小班書的教案參考5篇

時間:2024-06-01 作者:Animai 備課教案

優(yōu)秀的教案能夠幫助學生發(fā)展信息搜索和篩選的能力,精心設計的教案能夠引導學生有效地學習,以下是范文社小編精心為您推薦的小班書的教案參考5篇,供大家參考。

小班書的教案參考5篇

小班書的教案篇1

設計思路:

小班階段幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富,但對周圍世界充滿濃厚興趣,探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。小腳是每個孩子都有的,卻很少有機會去仔細觀察它,創(chuàng)設這樣的機會讓孩子感受,在游戲中萌發(fā)對身體的初步探索興趣。

尤其是最近一段時間,天氣逐漸炎熱,班上許多孩子脫去襪子睡午覺。在這中間孩子開始注意自己和他人的腳,有意、無意地觀察觸摸現(xiàn)象也開始產(chǎn)生。選擇本主題既貼近孩子的實際,又滿足了他們的需要,同時還能在活動中將幼兒零碎的經(jīng)驗進行整合,有利于幫助幼兒提升經(jīng)驗,發(fā)展思維能力。

根據(jù)小班幼兒“認識很大程度依賴于行動”的特點,我在活動形式的安排中,著重幼兒的直接體驗,注重他們的感受、探索。以游戲為基本活動形式,通過看、說、摸、等形式,讓幼兒充分感知、觀察、比較、體會事物特征。

活動內容:神秘的腳印

活動目標:

1、關注自己的小腳,激發(fā)幼兒探究自己身體的興趣;

2、感受和體驗自己的小腳丫的外形特征,發(fā)展感知能力。

活動準備:

報紙10張、白紙20張、顏料3盆、大臉盆3個、擦手布5條、跳珠若干、小框5個、音樂磁帶、錄音機

指導要點:

(1)腳步律動:和小腳一起跳舞。(活動小腳,調動幼兒積極性)

(2)我們和小腳一起玩好嗎?把你的小腳露出來吧!

①脫襪子(兒歌):

縮起小脖子(脫襪筒至腳心)

拉長小鼻子(拉出襪頭)

彎彎小身子(對折)

住進小房子(放進鞋子)

②提醒幼兒兩只鞋是好朋友親親熱熱在一起。

(3)我和小腳:

脫掉襪子,真舒服,和你的小腳玩玩吧。

①你的腳上有什么?動一動。

②數(shù)一數(shù):數(shù)一數(shù)一只腳上有幾只腳趾?(幼兒數(shù)腳趾)另一只呢?

小結:每只腳有五只腳趾。

③撓一撓小腳

撓撓自己的腳,撓撓別人的腳,有什么感覺?

④和同伴一起看一看、比一比自己的小腳是什么樣子的?

你的小腳是什么樣的?上面有什么?和別人有什么不同的地方?

師小結:腳上有腳心、腳背、有腳趾,有大有小,可以走路、跑、感覺物體的冷熱、粗細、軟硬等。

(4)教育幼兒保護小腳的方法。

提問:小腳的本領有什么?

應該怎么樣保護自己的小腳?

師小結:

①、勤洗腳,保持小腳的清潔。

②、不用力地跺腳、走路,應輕輕地走。

③、不踩有刺的東西,避免傷到腳丫。

(5)自選游戲:

1、腳撕報紙:用腳把報紙撕碎。

2、腳丫畫:用腳蘸顏料印在紙上。

3、腳步夾珠:用腳在桶里夾出珠子放進小框里,看誰夾得又多又快。

小班書的教案篇2

目標:

1、喜歡聽故事,初步嘗試有關故事的討論,樂意用短句表達自己的想法。

2、體驗共同想辦法取得成功的快樂。

環(huán)境與材料:

怪汽車故事ppt、音樂磁帶、南瓜、蘿卜、西瓜

過程:

一、引起興趣:

播放ppt師:看看這是哪里呀?(森林)我們開著車到森林里去玩吧?。ㄒ魳罚?/p>

小結:美麗的森林到了,我們把車停好坐下來吧!

師:你開著什么車到森林里來玩啦?(小汽車、公交車、巴士車……)

二、敘述故事:

1、導入故事《怪汽車》

師:今天森林里真熱鬧,(播放ppt)小熊、小兔、小猴也來玩了,快和它們打打招呼(你好,你好……)

師:哎呀!快來看,它們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀?(播放ppt南瓜、蘿卜和西瓜)

師:猜猜,小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀?(帶回家吃、送朋友……)

師:看看小動物是怎么想的,和我們想的一樣嗎?(播放ppt驗證)

小結:哦!原來小動物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是,它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。

2、幫助小動物解決困難

師:哎呀!小熊、小兔、小猴它們怎么了?(哭了)快問問它們?yōu)槭裁纯扪剑?/p>

師:嗚嗚嗚,南瓜、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動,沒有它們就不能造新房了呀!

師:小動物們遇到了困難非常著急。你們有什么好的辦法嗎?

(多叫幾個朋友來幫忙、很多人一起抬回家)——(幼兒操作)

師:我這里有一個大南瓜,怎么抬?你們來試試看(叫大卡車來幫忙)——(語言練習)

師:怎么樣叫大卡車呢?(打電話)請個別幼兒學打電話、集體練習

師:看看,小動物們用了什么好辦法?哪些和你們想的是一樣的,哪些是你們沒想到的.呢?

(ppt播放驗證)

小結:人多力量大,好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。

小結:大卡車力氣大,一定能把大蘿卜運回家的。

小猴用了什么好辦法呀?(滾)

小結:西瓜圓圓像皮球,只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。

3、變怪汽車師:這些都是好辦法。咦!小青蛙也來為小動物們出主意了。我也想了一個好辦法,把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車,開著車子回家,又快又省力。

師:小青蛙的這個辦法好嗎?那可以怎么變呢?(裝上輪子、方向盤、門、窗)呀,怪汽車變出來了。(播放ppt)

三、游戲:怪汽車小動物們的怪汽車好玩嗎?你們想開怪汽車嗎?你們想開什么樣的怪汽車呢?

好,等一會兒我們一起到操場上去開怪汽車。

小班書的教案篇3

歌謠:

帶著cap小娃娃,鼻子nose不見了。

快來快來幫幫它,貼上nose好回家。

目標:

1.學習單詞:nose(鼻子),cap(帽子);并初步學習歌謠。

2.通過游戲讓幼兒感到學英語的樂趣,對學習英語產(chǎn)生更濃厚的興趣。

準備:

1.一張正方形的紙(現(xiàn)做帽子)

2.圖畫,畫有兩個可以活動鼻子的娃娃

3.一頂紙制帽子;兩張鼻子的卡片(一張大的,一張小的)

過程:

一.學習單詞

1.(1)出示正方形的紙

教師:這是什么?(紙)我的本領可大了,我是一個魔術師。我可以把它變成別的東西,仔細看哦!看我把它變成了什么?變.變.變……

(2)教師現(xiàn)場制作帽子

教師:紙變成了什么?(帽子)

帽子說:我的名字叫cap.小朋友來,一起來叫我的名字。(cap.cap.cap)

(3)小游戲:出示帽子,戴到小朋友的頭上,戴著帽子的小朋友大聲的念cap

2.(1)聽錄音機唱〈nose>這首歌曲

教師:你聽到了什么?(nose)nose.nose在哪里?

(2)傳nose卡片,大的卡片就大聲的念,小的的卡片就小聲的念。

二.學習歌謠

1.出示圖片

老師:你看到了什么?(幼兒自由說)這個小娃娃頭上戴著cap,我們就叫他戴著cap的小娃娃。,他有一個壞習慣就是愛說謊,有一天他又說謊了,看發(fā)生什么事情了?

教師快速拿走小娃娃的nose。(鼻子nose不見了)

小娃娃:嗚嗚嗚……我該怎么辦呢?鼻子nose不見了,回家媽媽就不認識我了。

老師:快來快來幫幫他,轉動你們的小腦袋,想出一個好辦法。(幼兒自由討論,引導幼兒給他貼上鼻子nose)我們給他貼上nose,告訴他貼上nose好回家。

小娃娃:我的nose回來了,我真開心,下次我再也不說慌了。

老師:那我們小朋友要不要說謊呀?(不要)

2.剛才發(fā)生的事,重新敘述

老師:我把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌,就是我們今天要學習的。

(1)教師示范一次

(2)幼兒跟讀兩次(一次老師大聲念,幼兒小聲念。一次老師小聲念,幼兒大聲念。)

(3)全班幼兒以故事的形式演示一次。

三.小結

游戲:貼鼻子

畫兩個沒有鼻子的小娃娃(表情各不相同),請兩個小朋友比比看,看誰最先把小娃娃的鼻子貼上。

小班書的教案篇4

活動目標:

1、學習畫連續(xù)★的直線,嘗試用線條表現(xiàn)不同的葉脈。

2、學習觀察各種葉脈,能大膽的作畫,并對觀察活動感興趣。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

活動準備:

1、進行拾落葉,觀察葉脈等活動,收集各種樹葉(注意葉脈有明顯差異)。

2、教學掛圖和幼兒用書。

3、諾干鉛畫紙和各種畫筆。

活動過程:

1、展示各種樹葉,讓幼兒仔細觀察實物樹葉和教學掛圖種的樹葉。

★教師:看小樹葉身上有什么?花紋是什么樣的?像什么?

★出示葉脈不同的樹葉,通過提問的方式引導幼兒認識葉脈。

教師:這片樹葉穿的衣服和那片樹葉一樣嗎?花紋像什么?出處"你還看過哪些樹葉穿的衣服和它們不一樣?

★欣賞教學掛圖上的各種樹葉葉脈。

教師:小樹葉身上的花紋叫葉脈,是從中間的莖長出來的,一直長到樹葉邊上,一條一條的,像小路,像蜘蛛網(wǎng),還像魚骨頭。

2、教師請幼兒示范并講解。

教師:請小朋友來給小樹穿上漂亮的衣服,現(xiàn)在葉子的中間畫上長長的莖,從一端連著畫到另一端,再畫很多很多的小葉脈。

3、幼兒繪畫,教師指導。

指導幼兒大膽的畫出連續(xù)的長直線。鼓勵已掌握技能的幼兒畫出與別人不同的葉脈。

4、展示幼兒作品,共同欣賞。

教師:看看誰給小樹葉穿的"衣服"最漂亮?那篇樹葉的`"衣服"和別人不一樣。

活動反思:

本次活動中幼兒繪畫能力得到了很好的體現(xiàn),活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。本次活動,我通過一段兒歌讓幼兒來完成葉脈的繪畫,不僅吸引了幼兒的注意力,而且還充分調動了幼兒參與的積極性。當然,活動中還有不足之處,有一些老師提出,在讓幼兒觀察葉脈的時候,可以出示不同的葉脈,不要單一的看一種,這樣會限制幼兒的思維。

小班書的教案篇5

活動目標:

1、嘗試模板拓印的繪畫方式,感知拓印產(chǎn)生的效果。

2、體驗用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣。

活動準備:

1、幼兒有意識的觀察自己洗澡的過程。

2、動物模板、油畫棒。

3、背景音樂。

活動過程:

一、游戲:躲貓貓導入活動

1、小朋友們,今天老師請來幾位動物朋友來和我們玩“躲貓貓”的游戲,趕快找找,他們在哪兒?

2、說說你找到的動物朋友是誰?

二、結合經(jīng)驗、體驗給動物洗澡的情景

1、創(chuàng)設情景師:剛才玩游戲的時候,小動物們都弄臟了,該怎么辦呢?

2、幫助幼兒回憶洗澡過程師:你們會洗澡嗎?應該先做什么?再做什么?最后做什么?(幼兒討論)

3、分步驟示范師:我們一起來幫小雞洗個澡吧!(小雞小雞你別動,我們幫你洗個澡)沖一沖:淋出的水是什么樣的?像什么?(上沖沖,下沖沖,上洗洗,下洗洗)擦一擦:怎樣擦肥皂呢?(左擦擦,右抹抹,全身上下都擦到)(幼兒模擬動作,練習擺涂)變泡泡:擦擦肥皂就會有什么出來了?泡泡是什么樣的?(大泡泡,小泡泡,一個一個變出來)再沖沖,添畫眼睛

三、幼兒作畫,教師指導要求:模板不亂動,擺涂要到位,色彩要豐富。(背景音樂:我愛洗澡)

四、經(jīng)驗分享師:今天我們幫小動物洗澡,回家后我們也給自己洗洗澡,好嗎?

活動反思:

本活動是拓印,孩子在活動中的'狀態(tài)體現(xiàn)出他們在拓印的經(jīng)驗上是很缺乏的,他們并不了解這些工具和顏色,甚至該怎么用都不太清楚,只是根據(jù)自己的已有經(jīng)驗在印。但是我的講解還不夠清晰,幼兒在操作時不太明確,加入一些個別幼兒的示范會更好。