我們在寫教案的時候,一定要注意與時俱進,想要提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣,一定要認真制定教案,以下是范文社小編精心為您推薦的報紙魚教案中班5篇,供大家參考。
報紙魚教案中班篇1
設(shè)計意圖:
根據(jù)本班幼兒的實際能力,設(shè)計了玩報紙的游戲活動,在活動中,鼓勵幼兒積極思考、嘗試,動手?;顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下,積極動腦,大膽參與,主動地探索報紙的不同玩法,在不斷地嘗試、游戲中,提高幼兒對體育活動的興趣,增強幼兒積極的參與意識和自表現(xiàn)意識。
活動目標:
1、綜合發(fā)展幼兒頭腦靈活性、動作的協(xié)調(diào)性,養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì)
2、通過活動,體驗合作游戲的快樂,成功的快樂。培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神, 活動準備: 報紙若干 小圓球若干 膠帶
活動過程:
1準備活動:
在音樂的情境和節(jié)奏下,教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準備動作,活躍活動的氣氛。
2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙不同的玩法
師:報紙是們生活中常見的紙,除了閱讀,增長知識外,它還是一個很好的玩具,小朋友你們想想,報紙能怎樣玩呢?
然后把本班幼兒分為四個小組,每個小
組發(fā)報紙若干,教師運用啟發(fā)性的語言,激勵幼兒思考報紙的玩法,教師來回巡視,做及時的指導(dǎo),糾正。發(fā)現(xiàn)好的及時鼓勵,使幼兒在游戲中與同伴交流玩法,嘗試別人的玩法,體驗游戲的樂趣。
通過幼兒的集體思維和個別創(chuàng)新,真的發(fā)現(xiàn)了幼兒有很多不同的玩法,主要有以下幾種。
(1)、把報紙團成團,在地上滾,
這個游戲可以兩個幼兒一起玩,也可以多個幼兒一起玩,
(2)、四個小朋友撐起報紙,把小球放在上滾動,
這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成,每個幼兒必須有積極的責任感和集體榮譽感,才能順利的完成游戲。
(3)、把報紙進行折疊,變成自己喜歡的模型,
這個游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗和喜好,用報紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西,有而做這個游戲的時候很專注,很有成就感。
(4)、把報紙卷成小棍,扮孫悟空做搏打游戲,
這個游戲很新穎,獨特。吸引了很多幼兒的注意力,特別是小男孩非常的喜歡,爭相效仿,參與到游戲中來。
3、大家一起做游戲,根據(jù)幼兒的喜好選擇以上四個游戲,把幼兒重新分成四個小組,進行游戲競賽。
幼兒在游戲中,自主的參與意識被充分的'調(diào)動起來,游戲熱烈而有序,有而在游戲中獲得了滿足與快樂。
整理活動:
收拾物品,結(jié)束活動。
活動反思:
通過本次活動,鼓勵幼兒大膽參與創(chuàng)新,再大膽的嘗試中提高幼兒參與活動的興趣和信心,并通過和同伴的合作交流,體驗到集體合作的快樂和滿足,并能在活動中增強信心,強化幼兒的集體意識和責任感。
報紙魚教案中班篇2
一.魔毯游戲目的
1立定時能平衡自己的重心
2加強幼兒間的情感交流,培養(yǎng)合作觀念游戲
材料:報紙,錄音機.音帶
游戲過程:
1在場地上鋪若干報紙
2用故事引出游戲:大灰狼睡醒了,要到森林里去吃小動物.如果小動物站在"魔毯"(報紙)上,大灰狼就看不見了
3音樂聲中,幼兒分成兩組:一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作,另一組由2-3名幼兒組成,扮成大灰狼,在旁邊睡覺
4音樂停.小動物們趕快找一張"魔毯"站在上面,否則就被抓走
5將報紙對折.下一段音樂起,游戲重復(fù)進行,每一段游戲結(jié)束,就將報紙對折一次,直到每張報紙上只能站一個幼兒
二.溜冰游戲目的
培養(yǎng)幼兒的細心.耐心和平衡能力游戲材料報紙.節(jié)奏較快的音樂游戲過程
1將一張報紙一分為二,幼兒兩腳各站在半張報紙上,做溜冰預(yù)備姿勢。
2音樂聲起,幼兒開始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行。
3報紙一破就下場,場所沒有破的為最付佳溜冰手(用力均勻,速度稍慢一點,報紙不容易破)。
報紙魚教案中班篇3
活動目標:
1、發(fā)展幼兒跳躍能力和身體的靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒熱氣運動興趣。
活動準備:
若干條海綿棒、4個拱門、音樂
活動過程:
一、開始部分
師:引導(dǎo)解說海綿棒玩法多樣,如何去探索新玩法
幼:可以用來木馬騎;
幼:可以用來跳躍
幼:可以用來追玩;
師:現(xiàn)在,我們就來一個海綿棒跳躍比賽
準備游戲-動作分解示范玩法-開始比賽
二、基本部分
跳躍海綿棒比賽:
1、幼兒在教師的指導(dǎo)下,進行玩法的引導(dǎo):
(1) 雙腳張開。
(2)雙腿跟住海綿棒跳線跳躍。
(3) 遵守游戲規(guī)則一個跟一個接力,提醒幼兒游戲過程中聽從指揮。
(4) 進行男女混合小比賽
運用海綿棒"大灰狼"游戲
1、幼兒在教師的指導(dǎo)下,進行玩法的引導(dǎo):
(1)幼兒站在圈圈里面,老師扮演大灰狼在圈外拿著海綿棒追趕幼兒
(2)幼兒聽隨音樂的節(jié)奏快慢,其中一位老師協(xié)助站在圈內(nèi)扮演羊媽媽,引領(lǐng)幼兒跑的方向
(3)幼兒在游戲的時候被大灰狼捉了,就放到圈外的拱門里
三、結(jié)束部分
1、教師簡單總結(jié),表揚孩子的表現(xiàn)。
2、重新集合列隊
3、聽輕盈音樂,帶領(lǐng)幼兒做放松運動
報紙魚教案中班篇4
活動目標:
1、簡單了解過期報紙的用處。
2、探索剪更長的紙條。
活動準備:報紙、膠帶、紙簍、剪刀、圖示、黑板架。
活動過程:教師帶幼兒自然進入活動室。
師:小朋友,今天和李老師一起玩好嗎?今天有幾位客人老師到咱班來 了,咱們應(yīng)該怎么做?(師幼共同打招呼)好了,快找個座位坐下來。(幼兒自由找座)
一、了解報紙
師:小朋友們看,老師今天給你們帶來了什么?(教師出示報紙)
師:報紙在我們生活中隨處可見,那你們家里誰喜歡看報紙呀?(三、四名幼兒說)
師:那老師看報紙嗎?(看,老師看報紙,老師和你們的爸爸、媽媽一樣,都喜歡看報紙。后面的客人老師你們喜歡看報紙嗎?)只是在幼兒園沒時間看)(如果說不看,恩,你們都沒見過老師看報紙,可能因為老師在幼兒園要工作,沒時間看,x老師,你回家看報紙嗎?你喜歡看報紙嗎?)為什么這么多人喜歡看報紙呢?報紙上面都有什么?我來讀一讀,大家聽一聽。(如果幼兒不能說,教師直接給幼兒:新聞(新聞即最新的見聞。10月24日,嫦娥一號發(fā)射成功。11月5日,進入環(huán)月軌道,成為我國首顆探月衛(wèi)星。)(廣告)
二、報紙的玩法
1、師:報紙可以讓我們知道很多事情。而且報紙都是有日期的,看(教師念日期)。
師:今天是幾月幾日?(幼兒答)
師:這張報紙怎么樣了?(答不出就馬上告訴幼兒)
2、師:過期的報紙可以用來做什么?(幼兒自由說,老師不總結(jié))
師:媽媽用它做什么?奶奶用它做什么?(幼兒自由說:包東西、做帽子、糊墻面、蓋東西)
師:小朋友們用舊報紙主要是拿來玩?都可以怎么玩?(折紙、畫畫、剪著玩等),報紙還有很多玩法。(出示圖示)
卷報紙
3、師:看,這是什么?(望遠鏡)下面我們用報紙也來做個望遠鏡怎么樣?后面的桌子上老師已經(jīng)準備了報紙,快去試試!
4、第一次操作:教師走到孩子中間和孩子們一起卷,隨時觀察孩子卷的情況,基本都卷完時,即使發(fā)出結(jié)束指令。提示:(等待提示)用望遠鏡看看后面有沒有你認識的老師;卷完的小朋友,比一比,誰的長?(技巧提示)你是拉出來的,這個辦法不錯,我也可以。
師:大家都卷好了嗎?好,都放下來,迅速回到小椅子上。這位小朋友是最快的,真棒!
剪報紙
師:下面,我們要做一件更重要的事。換一種玩法――剪,剪一根紙條。注意聽,越長越好,你們行不行?(幼答)好了,加油!
5、第二次操作:
教師走到孩子中間,仔細觀察幼兒剪的情況,隨手收起幼兒的紙條,把轉(zhuǎn)圈剪的藏起來,記住最長的那根。大部分幼兒剪完時,馬上停止。提示:已經(jīng)是中班小朋友了,做事要有速度,你看他多快。咱們這次是有時間限制的,小朋友要抓緊時間!
把紙條貼到板子上。
師:我們一起看一下,來比一比,這些小朋友剪的是報紙的哪條邊?(告訴幼兒是報紙的長)這些小朋友剪的是哪條邊?(報紙的寬)
6、第三次操作:
出示轉(zhuǎn)圈剪的紙條
師:我們一起來看,這根是怎么剪的?(啟發(fā)幼兒說出是把長邊和短邊連起來剪的)
師:你們能不能剪出更長的?馬上去試一試!
幼兒再次去剪,教師走到孩子中間,仔細觀察幼兒剪的情況,隨手收起幼兒的紙條,貼到展板。教師提示:咱們只給兩分鐘,小朋友要抓緊時間!這次可是要評冠軍的!
師:好了,時間到,放下剪刀,坐回座位。小朋友們咱們一起來比一比,誰的紙條最長。
師幼共同評出冠軍。
師:今天的冠軍是他,李老師再給你時間,你能不能超過他?
師:今天的活動非常愉快??墒牵纯次覀兊淖雷由?、地上,都怎么樣了?來咱們一起來收拾一下,把這些廢紙片用力地團在一起,看他變成什么了?
師:好了,老師還準備了小球筐,走,咱們到外面去玩投籃游戲!
中班美術(shù)教育活動《可愛的烏龜》
活動目標:
1.復(fù)習(xí)畫烏龜,鼓勵幼兒合理地布局畫面。
2.通過欣賞課件,感受畫面布局的重要性。
活動準備:
1.課件制作《可愛的烏龜》
2.烏龜手偶。
3.畫紙、勾線筆人手一份。
活動過程:
1.出示烏龜手偶。
“今天,我請了我們的好朋友來,你們知道是誰嗎?”
“烏龜不高興了,它迷路了,你們知道它住在哪里嗎?”
2.展示課件,幫助幼兒感知烏龜“住”不同的地方,畫面會產(chǎn)生不同的效果。
(1)出示海水圖,聽聽烏龜說了什么?(“謝謝你們給我找了一個家,可是我應(yīng)該住在哪里呢?”)
(2)讓烏龜分別住在右上角、左上角、畫面中下部,請幼兒說說烏龜住在這里好不好?為什么?聽聽烏龜是怎么說的。(“不好不好,我的頭、腳都在水外面了;不好不好,我住在草堆里不舒服”)
(3)讓烏龜住在畫面中間,聽聽烏龜怎么說?(“太好了,我最喜歡在水中間游來游去的了。)
(4)出示一個小烏龜在中間,聽聽它怎么說?(“這么大的海,就我一個人?。课液芄聠闻?!”)請幼兒想想辦法?
(5)增添許多個小烏龜(畫面較飽滿),聽聽烏龜怎么說?(“太好了,這樣我就不會孤單了。”)
(6)出示一個小烏龜,一個大烏龜,感受知畫面。
3.請幼兒也來給烏龜安一個家。(1)提出要求:先想好是給大烏龜安家還是給小烏龜安家,給1個還是給幾個烏龜安家,安在哪個地方,烏龜最高興呢?
(2)幼兒繪畫,教師巡視指導(dǎo)。
提醒幼兒照顧烏龜?shù)母惺埽春侠聿季之嬅妫?/p>
(3)作品展示。
幼兒互相欣賞、介紹作品,感受畫面布局的美。
反思:
畫面布局是幼兒比較難掌握的一個問題。以前,幼兒已有了畫烏龜?shù)慕?jīng)驗,但在繪畫過程中,總是會畫的太小或太偏了,畫面給人的感覺總是不太漂亮,為了解決這個問題,我設(shè)計了這個活動《可愛的烏龜》。
我改變了以往的繪畫模式:引起幼兒興趣→教師示范→幼兒繪畫→作品評價的方法,而是制作了課件,將整個布局的問題放在課件中來解決,并且運用了幼兒較易接受的擬人化的手法及音效,幫助幼兒感受烏龜住在海水里的不同地方畫面的感覺及烏龜?shù)母惺?,烏龜說的話更能幫助幼兒理解畫面布局的重要性,更易讓幼兒接受。
在幼兒繪畫過程中,教師的指導(dǎo)顯得更形象了,以往要幼兒將物體畫中間,畫大一些,畫滿一些,總是用平直的語調(diào)說,總有些孩子只顧自己畫,不去理會老師的話,但這次通過展示課件后再畫,有的幼兒畫了一個烏龜,我便說:“你想想,這只烏龜一個人住,它會怎么想呢?”幼兒很自然的就會多畫幾只烏龜了。
幼兒在合理布局畫面的基礎(chǔ)上,也充分顯示出自己的想法與創(chuàng)造,有的幼兒畫了許多只小烏龜,在前面畫了一只大烏龜,他說:“大烏龜帶著小烏龜做操呢!”有的幼兒把小烏龜畫在大烏龜身上,他說:“這只小烏龜玩累了,在爸爸身上休息呢!”還有的幼兒畫了一個大烏龜、中間殼是空的,再在旁邊畫了只小烏龜:“媽媽剛把小烏龜生下來,正教它游泳呢!”可見幼兒的想象也是非常豐富的。
在評價過程中,我組織幼兒一起欣賞了同伴的畫,幼兒都能大膽地說出自己畫的是什么,講述能力也得到了提高。
整個活動,這個課件顯得尤為重要,它不但解決了幼兒的布局問題,還拉近了幼兒與烏龜?shù)木嚯x,幼兒在繪畫過程中能考慮烏龜?shù)母惺?,達到了一定的效果。
美麗的帆船(中班美術(shù))
一、活動名稱:美麗的帆船
二、活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒運用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。
2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力。
3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
三、活動準備:
1、“大海”背景圖一張、帆船模型若干
2、帆船底座人手1個、用來制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒
四、活動過程:
(一)激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望
1、(幼兒圍坐在“大海”背景旁)師:“小朋友看,這是什么地方?大海上有什么?
2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船,說說帆船上少了什么?(部分船沒有帆)
3、師:“帆船沒有帆能航行嗎?為什么?那怎么辦呢?”
(二)引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法
1、鼓勵幼兒自由討論船帆的制作方法。
2、引導(dǎo)幼兒觀察“大?!鄙献灾频姆?,討論船帆是怎樣做成的。
師:“你知道這些船帆是怎么做的嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。)
3、給每個幼兒一張白紙,請幼兒折疊并觀察折痕。
4、師生共同總結(jié)制作方法:將紙隨意折疊數(shù)次,注意盡量用力折疊,使折痕明
顯,然后打開,用水彩筆描出折痕,最后上色,盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后,把它插在底座上。
(三)幼兒制作,教師指導(dǎo)
1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設(shè)計、裝飾。
2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊,建議幼兒折疊次數(shù)不要過多,鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。
3、鼓勵幼兒正反面均勻涂色。
4、幫助幼兒將船帆插在底座上。
(四)組織幼兒共同欣賞
1、請幼兒將自制的帆船送到“大海”上。
2、幼兒互相欣賞,感受帆的造型美和色彩美,體驗成功的樂趣。
3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。
繪畫《夏天的景色》
幼兒園中班教案
活動目標
1.引導(dǎo)幼兒用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快,描繪夏天的景色。
2.對繪畫產(chǎn)生興趣,體驗創(chuàng)作的快樂。
活動準備
1.課件:圖片-夏天的景色
2.油畫棒,顏料,畫紙。
活動過程
一、導(dǎo)入
談話引起幼兒興趣。
教師:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?
讓幼兒互相討論,說說自己的發(fā)現(xiàn)
二、展??
1.交流夏天的變化
教師:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?
人們在夏天里穿什么衣服?怎樣才能涼快些?
引導(dǎo)幼兒交流自己對夏天的認識和體驗。
2.夏天的色彩
教師:如果我們把夏天畫出來,想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱呢?
那什么顏色看上去涼爽些呢?
教師總結(jié):夏天的太陽像個大火球,夏天的樹葉很大很密,看上去很涼爽。
夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱。
藍、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。
3.交代要求,引導(dǎo)作畫,教師指導(dǎo)。
教師:今天我們來畫一幅夏天的畫,我們用拓印顏料來印畫樹葉,再添畫夏天的風(fēng)景。
先想畫什么內(nèi)容,畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫才能使畫面更漂亮。
4.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵幼兒在繪畫中可以互相商量,正確選擇夏天風(fēng)景的顏色,并保持畫面清潔,畫出夏天的特征。
三、結(jié)束
展出幼兒作品。
請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。
剪紙活動:春天的花園
活動目標 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對稱剪紙蝴蝶和花,并根據(jù)自己的意愿組合畫面。
2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒剪紙時良好地操作習(xí)慣。 活動準備 1、剪好形狀的2開白紙6張,各色正方形彩紙若干,剪刀每人一把,膠水每人一瓶,筐子12個。2、將白紙分貼在教室周圍。 活動過程 1、引入部分 欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫,重點引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。
師:春天來了,春姑娘飛到我們教室里來了,她給我們帶來了禮物,請小朋友們看看她帶了什么禮物來呀?(展示范圖) 2、學(xué)習(xí)剪紙 1)我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花,先看看老師是怎么剪的。
2)教師示范蝴蝶剪法,(先把紙對折,再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子,接著畫蝴蝶的翅膀,邊畫邊念:一個大橢圓接著一個小橢圓,最后用剪刀剪下來,打開就成了。)用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”,啟發(fā)幼兒觀察:蝴蝶還少了什么東西?
3)示范花的剪法。 師:花園里沒有花,蝴蝶會來嗎?所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)
3、分組剪貼 幼兒動手剪貼,教師巡回指導(dǎo)(指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會剪,啟發(fā)能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶,并使構(gòu)圖更美觀) 4、評價展示:將作品展示教室墻上,幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標準互評。
幼兒園中班美術(shù)教案:拓印意愿畫
幼兒園中班美術(shù)教案:拓印意愿畫
活動目標:
1、通過玩顏色,對色彩的變化感興趣。
2、學(xué)習(xí)簡單的拓印方法,發(fā)展幼兒的想象力。
活動準備:
準備紅、黃、藍三種顏料,每人準備毛筆一支、調(diào)色盤一個,鉛畫紙、白紙、夾子等。
活動過程:
1、導(dǎo)入活動,引起興趣。
師:“今天王老師要請小朋友一起來當小小魔術(shù)師好不好?”
教師出示調(diào)色盤,引導(dǎo)幼兒認識一下顏色:“你們看,老師盤子里準備了一些顏料,這些顏料是什么顏色的呢?”(紅、黃、藍)
2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。
(1) 師示范并講解:“今天我們就要用紅黃藍三種顏色來變魔術(shù)看看王老師是怎么來變的好嗎?先拿一支毛筆蘸點水蘸上紅色,把它放在盤子里,然后呢再蘸點黃色,把紅色和黃色攪和在一起變變變,你們看變出了什么顏色?(橘黃色)把變出來的顏色涂在這個鉛畫紙上?!睅熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進行變色1-2次。
(2) 幼兒進行調(diào)色操作,教師觀察,并進行適當指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽地進行變色。師:“現(xiàn)在王老師要請小朋友來變魔術(shù)了,看看哪個小朋友變的顏色最多,變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上,呆會有大用處?!保ㄌ岢鲂l(wèi)生要求——魔術(shù)師要小心啊,千萬別把魔術(shù)變到外面,
(3) 學(xué)習(xí)拓印的方法:(師出示一張白紙)“看王老師手里有一張白紙,我們把它按在剛才畫好的畫上,用夾子夾住,然后輕輕的在上面壓壓,再輕輕的提起來,你們看印出了什么?”
3、添畫。
(1) 師示范給印出來的畫添畫?!巴趵蠋熡X得有點象一只螃蟹的殼,王老師把它變一變,變成一只螃蟹行不行?!?/p>
(2) 幼兒操作。鼓勵幼兒大膽想象,添出與其他小朋友不一樣的畫。
4、分享活動的樂趣,積累經(jīng)驗。
教師展現(xiàn)幼兒作品,讓幼兒互相欣賞作品,教師及時鼓勵、表
揚一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。
點畫:梅花(中班美術(shù))
教學(xué)目的:1.學(xué)習(xí)用手指點畫梅花,體驗點畫的快樂。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準備:梅花,范畫,顏料,白紙。教學(xué)過程:1.小朋友最喜歡花了,因為每一朵花都是那么漂亮,今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個花瓣,樹枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)2.老師想把這美麗的梅花保存下來,可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點畫圖,幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做???(幼兒:“是?!保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D!3.看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請小朋友和老師一起做吧!4.幼兒動手制作,教師巡回指導(dǎo)。5.成果展示。
報紙魚教案中班篇5
活動設(shè)計背景
隨著社會的進步,我們的環(huán)保意識也在不斷的提高,那么作為幼兒教師我們是否也該對幼兒進行一些簡單的環(huán)保意識呢。
活動目標:
1、通過撕、揉、捏、團報紙,發(fā)展幼兒的小肌肉動作。
2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
3、進一步體驗游戲活動的快樂。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5、發(fā)展幼兒的動手能力。
教學(xué)重點、難點
通過報紙游戲加強幼兒們的環(huán)保意識
活動準備:
廢報紙若干,10╳10cm左右的小方布塊每人一塊,皮筋若干。
活動過程
(一)開始部分,組織幼兒:
1、師生一起做手指游戲。
2、游戲“小小腦袋藏起來”。
(二)撕報紙:
教師講解、示范方法,引導(dǎo)孩子將報紙撕碎。告訴幼兒報紙不能隨便亂扔。
(三)團紙球:引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里,要求地面干凈無紙屑。
(四)玩紙球:將紙球用方布包起來,啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。
(五)帶幼兒到戶外玩游戲,自然結(jié)束本節(jié)課。
教學(xué)反思
1、應(yīng)該對幼兒們進行分組游戲。
2、在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲。