優(yōu)秀的教案對于我們的教學(xué)進度和課堂效率是有很大的影響的,老師借助教案可以逐步提升自己的教學(xué)能力,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園美術(shù)樹教案反思6篇,供大家參考。
幼兒園美術(shù)樹教案反思篇1
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用手指畫的方法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。
2、提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,體驗美術(shù)活動的快樂。
活動準(zhǔn)備:小蝌蚪圖片、青蛙媽媽圖片兩張,每組一盤黑顏料。
活動過程:
一、出示蝌蚪,引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)蝌蚪的各種動態(tài)。
(1)今天我們班里來了一群小客人,你們想知道它們是誰嗎?
(2)看看,這群小蝌蚪長的什么樣子?(圓圓的黑腦袋,細細的長尾巴)
(3)它們在水里干什么呢?(游來游去找媽媽)它們的媽媽是誰呀?那它們是怎么游得呢?請幼兒學(xué)小蝌蚪游得動作,師從旁講述蝌蚪游得各種動態(tài)。
(4)帶孩子一起邊念兒歌邊在教室四周游動“小蝌蚪黑黝黝,圓圓腦袋,細尾巴,上游游,下游游,游來游去找媽媽?!?/p>
二、師示范并講解手指畫及各動態(tài)的“小蝌蚪”。
師:小蝌蚪長的那么可愛,你們喜歡它嗎?那我們把它畫下來吧!
(1)示范講解手指畫“小蝌蚪”
師:伸出右手的食指,其余手指抓緊,用食指去蘸上黑顏料,在紙上輕輕按下后提起再慢慢往后拖,看,小蝌蚪圓圓的腦袋和細細的長尾巴就出來了,像這樣的畫法就叫“手指點畫”。
(2)示范畫各動態(tài)的蝌蚪。師:一只小蝌蚪去找媽媽太孤單了,我們可以畫許多從不同方向游來的蝌蚪,那它小尾巴的方向該怎么畫呢?師示范畫不同方向尾巴的小蝌蚪,并配上兒歌“小蝌蚪黑黝黝,圓圓腦袋,細尾巴,上游游,下游游,游來游去找媽媽?!?/p>
三、幼兒動手作畫,教師巡回指導(dǎo)
師:那現(xiàn)在就請小朋友用手指點畫來畫出小蝌蚪,幫它們找到媽媽吧!
(1)注意點畫方法,要求幼兒畫出不同方向游的蝌蚪。
(2)蘸顏料點畫后,需在抹布上擦干凈手指,注意衛(wèi)生和畫面整潔。
(3)提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠,要分散一點。
(4)鼓勵幼兒大膽作畫,仔細操作。
四、欣賞并講評幼兒作品
師:請畫好的小朋友把蝌蚪送到青蛙媽媽身邊來。和小朋友一起欣賞幼兒的作品。
五、結(jié)束:玩“小蝌蚪找媽媽”的游戲
師:(師戴上青蛙媽媽的胸飾)那現(xiàn)在我來做青蛙媽媽,你們做小蝌蚪,我們一起到外面去玩“小蝌蚪找媽媽”的游戲吧!
教學(xué)反思:
本節(jié)美工課,活動效果良好,目的明確,重點突出。今后自己要不斷充電,不斷更新知識。當(dāng)節(jié)聽課的老師對這節(jié)課評價很好,但自己深深地感覺到學(xué)無止境,今后一定要進一步努力。
幼兒園美術(shù)樹教案反思篇2
活動目標(biāo):
1、喜歡參加美術(shù)活動,感受繪畫的樂趣。
2、明白鯊魚、章魚、五彩魚的結(jié)構(gòu)特點,并用繪畫表現(xiàn)出來。
3、初步學(xué)習(xí)組織畫面。
活動準(zhǔn)備:
用藍色的水彩,油畫棒,海底世界照片等。
活動過程:
1、導(dǎo)入活動,引起興趣。
教師:"小朋友,你們?nèi)ミ^海底世界嗎上個星期教師也去了海底世界,看到海洋里的魚漂亮極了,我把它們的照片拍了下來,你們想看嗎"
2、播放海底世界的照片,欣賞。
教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。
3、展示圖畫《海洋里的魚》,教師講解示范。
教師:"這是一張教師畫的海洋里的魚,上頭有哪些魚(鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等)它們長的什么樣(分析魚的結(jié)構(gòu))今日我們來學(xué)畫一張海底世界的圖吧。
①鯊魚。先畫一個長長的橢圓,后面不封口,再畫魚鰭、魚尾,最終畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。
②章魚。先畫一個不封口的圓,在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴,最終畫章魚的觸手,是長長的橢圓,彎彎曲曲的,能夠多畫幾個。
③五彩魚。先畫一個不封口的橢圓,畫出魚頭,再畫魚的眼睛,開口處畫魚的嘴巴,然后畫魚鰭,有背鰭、胸鰭、腹鰭,最終給五彩魚畫上美麗的花紋,能夠是長條、三角,也能夠是圓圈。
4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
教師:"小朋友的能夠用油畫棒來畫海底里的各種魚,然后用藍色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫的魚能夠有大有小,有的游向;左邊,有的游向右邊,有的在上,有的在下,魚的顏色能夠涂得鮮艷些,海底還能夠畫些什么呢想想你在電視或書上看的海底世界,讓我們的海底世界更熱鬧!
(1)教師適當(dāng)指導(dǎo)本事差的幼兒畫鯊魚、章魚,
(2)提醒幼兒安排好畫面;鼓勵幼兒均勻涂色。
(3)提醒幼兒耐心的涂海水
(4)海底還能夠畫些水草、珊瑚、貝殼,
這樣畫面就豐富了。"
5、總結(jié)評價,結(jié)束活動。
將幼兒作品拼在一齊,構(gòu)成一幅大的"海底世界",引導(dǎo)幼兒欣賞,并說說哪些魚畫得好,為什么。
幼兒園美術(shù)樹教案反思篇3
活動目標(biāo):
1、表現(xiàn)自己對地球家園的認識和熱愛,激發(fā)幼兒保護地球環(huán)境的情感。
2、在掌握有關(guān)地球表面的知識上,嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。
3、合理地運用鮮明的對比色彩進行渲染,注意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
活動重點:
有關(guān)地球表面知識的基礎(chǔ)上,嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。
活動難點:
合理運用鮮明的對比色彩,顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。
活動準(zhǔn)備:
教學(xué)欣賞vcd《地球是我家》、《幼兒欣賞冊》、彩色卡紙、油畫棒、黑色水彩筆、教師范畫《我們的地球》
活動過程:
一、開始部分
1、教師引導(dǎo)幼兒提問:我們住在那個星球上呀?(地球)
2、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點。
播放教學(xué)欣賞vcd《地球是我家》引導(dǎo)幼兒欣賞在太空中的和鳥瞰下的地球,地球上的各種各樣美麗的生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等。(提問:地球上都有些什么?不同地方有什么特點?)
3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)地球的顏色與不同地域的關(guān)系。
4、引導(dǎo)幼兒欣賞教學(xué)欣賞vcd中的作品《韋雷德里克斯的牧場》感受作品中不規(guī)則的分割線和豐富的色彩。(提問:你在畫中看到了什么?畫面中的線條有怎樣的特點?為什么畫家要用這些顏色?這些色塊代表著什么?豐富的色彩給你怎樣的感受?)
二、基本部分
1、教師出示范畫《我們的地球》,引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受其獨特的形式語言和表現(xiàn)方式,引導(dǎo)幼兒說說小畫家是怎樣表現(xiàn)地球的。(提問:畫中用了哪些顏色?地球的上下兩部分用了什么顏色?這樣的顏色代表什么含義?)
2、引導(dǎo)幼兒運用對比欣賞的方式感受不同幼兒作品的表現(xiàn)內(nèi)容和方式,說說自己最喜歡哪一幅作品,為什么?
3、教師出示彩色卡紙,啟發(fā)幼兒思考,你想表現(xiàn)一個怎樣的地球,為什么?
4、引導(dǎo)幼兒在畫紙中先畫一個大小適當(dāng)?shù)膱A形表現(xiàn)地球,在添畫表現(xiàn)地球的面貌。
5、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒圍繞地球的外形運用黑色水彩筆添畫出相關(guān)的事物。
6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。
三、結(jié)束部分
1、教師小結(jié):展示幼兒作品,請幼兒互相評價,說說同伴畫的地球上最美的地方是哪里?
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
幼兒園美術(shù)樹教案反思篇4
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒多角度觀察實物——杯子,自主參與繪畫,畫出杯子的主要特征。
2、鼓勵幼兒用點、線、圖案等大膽地裝飾。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,體驗寫生畫所帶來的快樂和成就感。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒自帶杯子。
2、畫板、筆、紙等。
3、四個角度畫的杯子,五角星貼花。
4、幼兒圍坐成圓形。
活動過程:
1、觀察杯子,了解杯子的結(jié)構(gòu)。
師:小朋友們看,這是什么呀?(杯子)師:杯子上有什么?
幼兒觀察講述。
師:(指杯口)這又是什么?(杯口)除了有杯口,還有什么?(杯身、杯把、杯蓋等)
2、學(xué)習(xí)從不同角度取景寫生。
師:我很喜歡這只杯子,想給它拍張照,用什么拍呢?
(1)教師示范取景框的使用,及時畫下所拍照。(勾畫的要大)師:你想給他拍張照嗎?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看杯子有什么變化。
(2)帶領(lǐng)幼兒圍著杯子用取景框觀察。
師:通過觀察你發(fā)現(xiàn)了什么?
(3)幼兒講述。
3、出示范例畫,請幼兒對照找出各個角度的杯子。
4、提出幼兒繪畫要求。
(1)引導(dǎo)幼兒進行裝飾。
(2)提出要求。
5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
6、評價。
你最喜歡哪一張照片,請你把五角星送給它,并說說為什么喜歡這張照片。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
幼兒園美術(shù)樹教案反思篇5
大班美術(shù)活動:
螞蟻
活動目標(biāo):
1、觀察了解螞蟻的外型特征,運用色塊拼接的方法進行動態(tài)的刻畫。
2、注意畫面的整體布局,保持畫面的干凈、整潔。
3、通過對螞蟻外型特征及搬家過程的描繪,激發(fā)對螞蟻的喜愛和探究。
活動準(zhǔn)備:
電腦、電視機、ppt課件、排筆、顏料若干、紙袋人手一個
活動過程:
一、兒歌導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1、播放課件,組織觀察
師:我們一起來看一看小螞蟻到底是什么樣子的?
2、教師小結(jié):螞蟻的身體分為3個部分,一個圓圓的頭、長長的胸、尖尖的腹部;它也有兩只眼睛和一個嘴巴,在頭上還有兩只觸角;它還有六只腳,三只在身體的左邊、三只在身體的右邊。
二、講解示范
1、引導(dǎo)觀察
可用什么基本形狀畫出螞蟻的三個部分?
2、教師講解示范
師:先用排筆蘸咖啡色的顏料,先畫一個圓圓的頭,然后在圓的右下角連接處畫一個橢圓形的身體,然后在橢圓形的右下邊再畫一個三角形。身體的三個部分畫好后把筆洗干凈然后將筆提起來,用筆尖畫出螞蟻的觸角和細細的退,再換一個顏色畫出螞蟻的腳。
三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)
1、組織幼兒作畫
張紙上可以畫2只小螞蟻,不要畫得太小,要盡可能的.撐滿整張紙。
2、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意畫面和衣服的干凈、整潔,并進行個別指導(dǎo)。
四、作品評價
引導(dǎo)幼兒欣賞評價
幼兒園美術(shù)樹教案反思篇6
活動目的:
1、學(xué)習(xí)刮蠟畫的技巧,了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的方法。
2、感知色彩明暗的對比,激發(fā)幼兒對色彩的感受力,體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。
3、發(fā)展幼兒的想象力和口語表達能力。
4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備:
1、教師范畫掛圖、油畫棒、筆、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的半成品,一張在淺色底色上涂好深色的半成品)
2、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆)
3、幼兒認識過深色和淺色
4、歌曲《月亮是我好朋友》
5、七色花花瓣50個
活動過程:
(一)引出課題
歌曲《月亮是我好朋友》小朋友們、你們知道歌曲里唱的是什么時候嗎?(是晚上)當(dāng)夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候,你們害怕嗎?為什么?
(二)欣賞范例示范講解
我可不害怕黑夜,因為我有一支魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的圖畫。(教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場做畫)
我用摩筆刮破夜幕,一顆小星星鉆了出來,又鉆出來一顆小星星、月亮……
小朋友們,你們說我的這支魔筆是不是很神奇?想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)啊!原來就是一支沒有尖的小鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點特別,畫紙上用油畫棒涂過了。這種畫就叫“刮蠟畫”
(三)認識刮蠟畫熟悉作畫步驟
今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮蠟畫”。學(xué)習(xí)刮蠟畫之前我們來玩?zhèn)€游戲《七色花》你們聽過七色花的故事嗎?你們想擁有一片七色花的花瓣嗎?玩法:我說出兩種顏色請你判斷哪個是深色哪個是淺色?如果說對了,我就送你一片小花瓣。七色花轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)顏色美麗真好看你想要個小花瓣深色淺色你來斷現(xiàn)在我們知道了哪些顏色是深色哪些顏色是淺色,下面就開始學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮蠟畫”。刮蠟畫與其他畫的區(qū)別就在于畫畫之前,必須要把畫紙?zhí)幚硪幌拢?/p>
1、在畫紙上均勻的涂上一層淺色。
2、在淺色上涂兩遍深色:第一遍橫著涂、第二遍豎著涂。
如果你有一支會飛的魔筆,你想乘著它去哪呢?請你用刮蠟畫把你想去的地方畫出來,好不好?
在這個五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,正發(fā)生著許多有趣的故事,下面就請小朋友們拿出老師送你們的摩筆,乘著摩筆出發(fā)吧!
(四)幼兒作畫教師指導(dǎo)提出要求。
1、先涂一層淺色的顏色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時候,涂得均勻,涂得滿,動作要快。
2、想好了主題再刮畫,錯了的話用同樣的深色蠟筆,蓋上重畫。
(五)幼兒講述自己的作品
(六)活動結(jié)束:幼兒拍手唱歌《小蠟筆》
活動反思:
上周我班進行了刮蠟畫的教學(xué)活動,這是幼兒第一次接觸刮蠟畫,目的是讓幼兒在活動中來認識、發(fā)現(xiàn)和體驗刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感,在運用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進行涂抹、刮畫后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。我把活動的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料,激發(fā)幼兒對其興趣,并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。
為了使活動更能吸引幼兒,我這樣設(shè)計我活動的開始部分:教師運用變魔術(shù)的方法來引題(教師事先在鉛畫紙上用各色鮮艷的顏色涂畫第一層后,再用黑色涂畫第二層):今天老師要變一個魔術(shù),(出示牙簽)看!這是我的道具!看我變出了什么?(教師快速地刮畫出一朵花)我是怎么變的?師:你們想變魔術(shù)嗎?讓老師來揭示這個秘密吧。然后教師講解刮蠟畫的步驟和方法。幼兒操作實踐后,我組織幼兒交流、分享活動的感想。幼兒很快就發(fā)現(xiàn)有的作品很漂亮、顏色鮮艷,而有的作品看上去黑糊糊的,不漂亮。通過思維的碰撞,最終達成共識:涂第一層底色時要用力、均勻,顏色的色彩要鮮艷,這是刮蠟畫成功的基礎(chǔ);另一個要點是要把盡量讓多一點的色彩刮出來,在輪廓線內(nèi)可以用線條、色塊等來進行裝飾和美化。交流后,我又讓幼兒進行了第二次嘗試。這次,孩子們的目標(biāo)很明確,許多幼兒另要了一張紙來重新畫畫?;顒邮盏搅撕芎玫男Ч?。
“興趣是學(xué)習(xí)最大的動力”,本次活動,我緊緊地圍繞著幼兒的“趣”而展開一系列的教學(xué)。在整個活動中,孩子們學(xué)得輕松,玩得愉快,并創(chuàng)作了一幅又一幅生動、有趣的作品,課堂成為了孩子們的樂園,反思這節(jié)課,有以下三點讓師生共同受益。
1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。興趣是最大的動機。一開始我就以“變魔術(shù)”的方法來引起幼兒的興趣,有效地把幼兒的興趣引入到教師設(shè)置的活動中,并激發(fā)幼兒探索秘密的動力。
2、動手操作成為幼兒探索學(xué)習(xí)的主要途徑?;顒又?,我并沒有直接用講授的方法去告訴幼兒怎樣刮畫,而是讓孩子自己動手操作,在操作中自我體驗,尋找并發(fā)現(xiàn)問題,通過交流、體驗,找到正確的刮蠟畫方法,這樣比教師講授更有效。
3、及時肯定,增強學(xué)習(xí)興趣。對孩子來說,成功的感覺往往來源于成人的評價。教學(xué)中,教師的表揚,哪怕是不真實的表揚,對于他們來說都是必不可少的鼓勵。在整個教學(xué)活動中, "你真棒""你真聰明""你的想象真豐富""你做得非常好"'你的畫真有創(chuàng)意"等話語不時出現(xiàn)在我的口中,它們在積極肯定每位孩子的"閃光",讓他們體驗學(xué)習(xí)過程中的樂趣,感受到成功的喜悅,讓幼兒因為贊賞而把學(xué)習(xí)活動當(dāng)作愉快的享受。
小百科:刮蠟畫又叫刮畫,它是在刮蠟紙上用竹筆或牙簽刻畫出作者所要表現(xiàn)的事物,圖像的繪畫,它的制作方法是在紙面上涂滿各種色塊的油畫棒,再用黑色或深色的顏料加點洗滌劑調(diào)勻覆蓋在油畫棒的顏色上而制成的畫紙。