小雞仔教案精選8篇

時(shí)間:2022-12-27 作者:dopmitopy 備課教案

教師們?yōu)榱烁玫拈_展教學(xué)工作,都是要提前制定教案的,為了更好的開展教學(xué)任務(wù),趕緊來制定一份教案吧,以下是范文社小編精心為您推薦的小雞仔教案精選8篇,供大家參考。

小雞仔教案精選8篇

小雞仔教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

樂意參加音樂活動(dòng),嘗試在音樂背景下用肢體表現(xiàn)小雞出殼的動(dòng)作,體驗(yàn)小雞出殼的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:雞的構(gòu)成以及每個(gè)部位會(huì)怎么動(dòng)如何把自己變成一個(gè)圓形物體(皮球)律動(dòng)表演:歌曲《小雞》

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、音樂、寶盒一個(gè)、雞蛋一枚

活動(dòng)過程

一、猜猜玩玩,雞蛋滾滾

1、出示寶盒,請幼兒摸一摸,猜一猜寶盒里面藏著什么

---拿出寶盒,提問:你們猜猜看,可能會(huì)是什么呢?(幼兒自由想象猜測)

----請幼兒上前用手摸一摸,看看到底是什么東西藏在了寶盒里。(雞蛋寶寶)

2、鼓勵(lì)幼兒把自己的身體變成蛋寶寶,嘗試不同的滾動(dòng)

-----提問:雞蛋寶寶長得怎么樣?(圓圓的)你會(huì)做蛋寶寶嗎?

請幼兒把自己變成一個(gè)蛋寶寶,觀察幼兒的動(dòng)作,由個(gè)別幼兒的示范動(dòng)作中

提升變蛋寶寶一定把身體做要“藏”“縮”“抱”。

根據(jù)音樂,幼兒嘗試滾動(dòng)。教師提醒:滾的時(shí)候身體不能松開來,否則蛋寶寶就碎掉了。

二、學(xué)學(xué)做做,小雞出殼

1、媒體出示,引發(fā)幼兒愿意幫助小雞寶寶想辦法鉆出蛋殼

----看媒體,提問:雞蛋怎么在動(dòng)?怎么回事?

:原來是小雞寶寶在里面一天一天的長大,快待不住了。所以在里面東敲敲西敲敲。

----提問:那我們一起幫小雞想想辦法,小雞可以怎么做能從里面鉆出來呢?

2、在音樂的背景下激發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼

請說到拍拍小翅膀從蛋殼里出來的幼兒表現(xiàn)小雞動(dòng)翅膀的動(dòng)作

----提問:除了這個(gè)動(dòng)作外,小雞寶寶還可能怎么樣動(dòng)動(dòng)翅膀鉆出蛋殼?(請幼兒做動(dòng)作)

---聽音樂,幼兒跟著音樂做動(dòng)作(教師觀察幼兒動(dòng)作的節(jié)奏性,能否跟著音樂起伏)

情景假設(shè),雞蛋的殼真是太堅(jiān)硬了,小雞寶寶翅膀的力氣太小了,雞蛋殼碎不了。提問:那么小雞出了可以用自己的翅膀以外,還可以用什么呢?

---聽音樂,幼兒跟著音樂做動(dòng)作。

媒體引導(dǎo),露出一點(diǎn)小屁股讓幼兒了解還可以通過動(dòng)屁股撞碎蛋殼

----幼兒跟著音樂做動(dòng)作(教師語言引導(dǎo)幼兒屁股能有不同的動(dòng)法,并關(guān)注幼兒的動(dòng)作)

出示媒體,小雞終于從雞蛋里破殼而出

三、唱唱跳跳,小雞嘰嘰

1、跟著音樂,律動(dòng)表演。

2、小雞寶寶一邊捉蟲,一邊走出教室。

?小雞出殼》是一節(jié)小班音樂集體教學(xué)活動(dòng)。目標(biāo)就是要讓孩子在音樂的背景下,用各種肢體動(dòng)作來表現(xiàn)小雞出殼的動(dòng)作。在小班年齡段的孩子這嘗試,凸顯的是情趣和快樂,所以選擇了小雞這個(gè)比較親近孩子的小動(dòng)物作為載體。請老師們根據(jù)以下拋問,談?wù)勛约旱目捶ǎ?

拋問:

1、教具設(shè)計(jì)有何特色?在教學(xué)中有何作用?

2、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是否體現(xiàn)遞進(jìn)性?

3、幼兒對此活動(dòng)有無興趣?教師是如何激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣的?

小雞仔教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解小雞出生的過程。

2、發(fā)展觀察力及語言表達(dá)能力。

3、對小動(dòng)物產(chǎn)生愛心。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幻燈片:小雞是怎么出生的

2、聲音:公雞,母雞,小雞

活動(dòng)過程

一、聽聽什么聲音

播放聲音:雞叫聲音

提問:請小朋友聽聽這是什么聲音?

小朋友知道小雞是從哪兒來的呢?

(幼兒互說)

二、聽故事:可愛的小雞

1、教師:剛才小朋友講了很多,那么小雞究竟是從哪兒來的呢,

請小朋友聽聽故事里是怎么說的。

2、教師講故事

提問:瞧,這是一群多么可愛的小雞啊!毛茸茸的,他們,究竟是從哪兒來的呢?

(雞媽媽生的。)

教師:雞媽媽是怎么生的呢?

(雞媽媽蹲在雞蛋上,生出來的。)

教師:那么,蛋是從哪兒來的呢(母雞生的)

三、了解雞的成長

1、課件:雞的成長

母雞生蛋→母雞孵蛋→小雞啄破殼出來了→變成毛茸茸的小雞→小雞長成公雞、母雞(環(huán)形圈)

2、提問

(1)雞蛋怎樣才能變成小雞呢?(雞要蹲在上面)

對了,雞媽媽用自己的身體來暖和這些雞蛋,雞蛋在媽媽身體下面很暖和很暖和,

雞媽媽要化好長的時(shí)間,這些雞蛋里才能長出小雞。

(2)雞媽媽蹲在上面這叫什么呢?(這叫孵蛋)

誰會(huì)用完整的話來講一遍?(雞媽媽蹲在雞蛋上這叫孵蛋)

小朋友都來學(xué)雞媽媽孵蛋(動(dòng)作)

3、教師:雞蛋里長出了小雞,小雞看到外面很熱鬧,它們可想出來了,可是小雞它怎么出來呢?

(它用嘴巴把雞蛋殼啄破,就出來了。)

哪個(gè)小朋友會(huì)說,小雞怎么出來的?(小雞啄破殼。)

請小朋友一邊學(xué)習(xí)雞啄破殼,一邊說(動(dòng)作,語言)

教師:小雞啄破殼出來了,變得毛茸茸的,可愛極了。

4、教師:小雞每天要吃很多東西,你知道小雞它吃些什么東西嗎?(米、蟲、菜)

5、教師:小雞一天天長大了,變成什么了?(公、母雞)

公雞怎樣叫?母鳴怎樣叫?

四、請幼兒看圖書說一說雞的成長

1、這是誰?它在干什么?

2、小雞是怎么出來的?

3、小雞變得怎么樣?

4、小雞長大變成什么啦?

五、教師總結(jié)

小朋友都知道小雞是從哪里來的了,請小朋輕輕跟著老師說,

母雞生蛋→雞媽媽孵蛋→小鳴啄破殼出來了→變成毛茸茸的小雞→小雞吃很多東西→

又長成大公雞和大母雞→大母雞又能生蛋了。

小雞仔教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、大膽嘗試使用記號筆,用畫圓和添加線條的方法畫出小雞的基本特征和簡單的動(dòng)態(tài)。

2、樂意用棉簽畫添加背景,豐富畫面,感受棉簽畫的樂趣。

3、在活動(dòng)中初步體驗(yàn)合作的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圓形紙片、記號筆、棉簽、顏料、蠟筆。

活動(dòng)過程:

一、激發(fā)幼兒興趣今天圓形寶寶來我們班做客了,數(shù)數(shù),來了幾個(gè)圓形寶寶?圓形寶寶要變魔術(shù)給小朋友們看,猜猜它會(huì)變成什么呢?

二、圓形變小雞

1、“圓圓圓圓畫個(gè)圓,找到一點(diǎn)變眼睛,圓形前面是嘴巴,圓形下面畫小腳?!保ㄟ吥顑焊柽吺痉懂嫞┣?,圓形寶寶變成了什么?(小雞)

2、剛才圓形寶寶是怎樣變成小雞的?(請幼兒跟著老師邊念兒歌邊徒手練習(xí))

3、猜猜,這只小雞在干什么?

4、現(xiàn)在圓形寶寶又要變了?!皥A圓圓圓畫個(gè)圓,找到一點(diǎn)變眼睛,圓形下面是嘴巴,圓形上面是小腳”,一只小雞又變出來了!猜猜,這只小雞在干什么?

5、這兩只小雞什么地方不一樣?

6、你還想讓小雞寶寶做什么動(dòng)作?(鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,進(jìn)行示范畫)

7、剛才我們變小雞的時(shí)候使用幾個(gè)圓形的?現(xiàn)在用兩個(gè)抱在一起的圓形寶寶能不能變出小雞呢?(請幼兒示范)

三、幼兒作畫

1、多可愛的小雞啊,我們都來和小雞寶寶交朋友好嗎?

2、幼兒繪畫,鼓勵(lì)幼兒大膽畫圓,并能用棉簽畫來添畫小草等背景。

四、講評,互相欣賞作品展示幼兒作品:

1、你的小雞寶寶在干什么?

2、你最喜歡哪個(gè)小雞寶寶?

活動(dòng)反思:

活動(dòng)后,我把孩子們的作品一一展示在走廊上,不管自己的作品如何,孩子們都迫不及待的想把自己的作品介紹給大家,也希望得到大家的認(rèn)可,在展示交流的過程中,孩子們都得到了成功的喜悅。

今后,我還要對孩子們多加強(qiáng)美術(shù)技能的培養(yǎng),使孩子們在作畫時(shí)更有信心。

小雞仔教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)小雞,知道小雞會(huì)捉蟲的本領(lǐng)。

2.樂于動(dòng)手操作,會(huì)將橡皮泥搓條。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn):認(rèn)識(shí)小雞,知道小雞會(huì)捉蟲的本領(lǐng)。難點(diǎn):會(huì)將橡皮泥搓條。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課件及活動(dòng)所需音樂。

2.彩泥、盤子。

四、活動(dòng)過程

1.創(chuàng)設(shè)農(nóng)場情境,帶領(lǐng)幼兒到農(nóng)場參觀。

師:小朋友,今天老師要帶你們?nèi)マr(nóng)場玩,我們開著小汽車出發(fā)吧?

農(nóng)場到了,猜猜農(nóng)場里會(huì)有什么小動(dòng)物,依次介紹綿羊、小鴨子、引出小雞。

2.觀看小雞圖片,認(rèn)識(shí)小雞。

師:仔細(xì)看一看,小雞長什么樣子?眼睛呢?嘴巴呢?

小結(jié):小雞的身上長著軟軟的毛,一雙黑黑的圓圓的眼睛,一個(gè)尖尖的嘴巴,兩個(gè)細(xì)細(xì)的長長的爪子。

3.觀看視頻資料中小雞捉蟲片段,了解它會(huì)捉蟲的本領(lǐng)。

(1)小雞是怎么樣捉蟲子的?請幼兒模仿小雞捉蟲的樣子。

4.引導(dǎo)幼兒喜歡玩橡皮泥,會(huì)用橡皮泥為小雞做“蟲子”。

(1)出示小雞,以游戲的口吻請幼兒幫忙找“蟲子”吃。

(2)出示橡皮泥,為幼兒示范將橡皮泥搓圓,搓成小長條并放在盤子里。

(3)幼兒分組操作,教師分別指導(dǎo)。

(4)教師以小雞口吻請求吃蟲,看看誰做的蟲子多。

5.和農(nóng)場里的小動(dòng)物一起來做操。

五、活動(dòng)延伸

我們一起到外面的菜地里找一找還有哪些蟲子?

小雞仔教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù),嘗試用一一對應(yīng)方法,比較物體的多少。

2、對小雞捉蟲的本領(lǐng)感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、情景圖(在草地背景圖上插入母雞一只以及黃、黑、白、花四只小雞)。

2、點(diǎn)子卡2,,3,4,5各一張,黃、黑、白、花四種盒子。

3、人手一份操作材料。

活動(dòng)過程:

一、觀察情景圖:雞媽媽帶小雞捉蟲

(價(jià)值取向:觀察情境圖,知道小雞的名稱和數(shù)量。)

1、數(shù)一數(shù):雞媽媽有幾只?小雞有幾只?(幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù),說出總數(shù))

小結(jié):點(diǎn)一下,數(shù)一下,數(shù)到幾就把幾記在心里,這樣就知道他一共有多少。

2、給雞媽媽的寶寶取名(小黃、小黑、小白、小花等)

二、幫小雞捉蟲

(價(jià)值取向:學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù),比較物體的多少。)

1、雞媽媽告訴小雞們到草地、花叢里、石頭邊、大樹下去捉蟲,看看誰的本領(lǐng)大。

2、幼兒可分別幫助四種小雞捉蟲(圖片),捉到小蟲后,分別將它們放在四只小雞相應(yīng)的盒子里。

3、把每只盒子里的蟲展示出來,數(shù)數(shù)每只小雞分別捉到了多少蟲,并粘貼相應(yīng)的點(diǎn)子卡。

小結(jié):點(diǎn)一下,數(shù)一下,能讓我們數(shù)得更正確,數(shù)到幾就用幾個(gè)點(diǎn)子寶寶表示。

4、比一比:哪只小雞捉的蟲最多?哪只最少?為什么?

小結(jié):比較物體的多少時(shí)我們可以用一一對應(yīng)的方法。

三、捉蟲送給小雞

(價(jià)值取向:鞏固手口一致點(diǎn)數(shù),對小雞捉蟲的本領(lǐng)感興趣。)

1、喂小雞吃蟲。

2、師幼檢驗(yàn)。

小雞仔教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、正確地使用剪刀,能沿輪廓線完整地剪圓形。

2、能將剪下的圓形組合貼成各種不同形態(tài)的小雞。

3、體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)重點(diǎn):

將圓形組合拼貼成各種不同形態(tài)的小雞。

活動(dòng)難點(diǎn):

添畫成各種不同形態(tài)的小雞。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

畫有輪廓線的.大、小不同的圓形材料紙每人一份,剪刀,油畫棒,勾線筆,彩紙的邊角料,漿糊。

活動(dòng)過程:

一、兒歌導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

師:

小朋友,你們小班時(shí)學(xué)過一首兒歌《圓形寶寶,變變變》,還記得嗎?現(xiàn)在請小朋友把這首兒歌念給大家聽好嗎?(幼兒一起念兒歌)師:

兒歌里的圓形寶寶本領(lǐng)可大了,它會(huì)變太陽、氣球、皮球和西瓜。今天,圓形寶寶又要跟小朋友來玩變魔術(shù)的游戲了,想知道這次圓形寶寶變的是什么嗎?那我們一起來說:

圓形寶寶變變變,看看變的是什么好嗎?

二、出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察、討論制作方法。

1、出示一只剪貼的小雞2、討論:

這只小雞是怎么變成的呀?用了幾個(gè)圓形?兩個(gè)圓形一樣嗎?小圓形變成了小雞的什么?大圓形呢?(讓幼兒說說)師:

小圓形和大圓形要緊挨在一起,也就是小雞的頭和身體要連接在一起,不能分開。小雞的眼鏡、嘴巴、腳用勾線筆添畫上去。

3、師:

這只小雞它想請小朋友幫忙,用圓形寶寶變一些好朋友跟它一起玩游戲,你們愿意幫忙嗎?

你們看,今天老師給小朋友準(zhǔn)備了很多大大小小的圓形寶寶,等會(huì)兒小朋友沿著輪廓線先把圓形剪下來,然后拿一個(gè)小的和一個(gè)大的圓形,把它變成小雞。

三、教師示范、幼兒嘗試拼貼小雞。

師:

除了變成像剛才圖片上小雞的樣子,我們還可以變成其他不同樣子的小雞。小朋友可以想一想,小雞在草地上玩游戲時(shí)的樣子,有的小雞往左邊走,就像剛才圖片上的這只小雞;有的小雞王右邊走,如果要變成往右邊走的小雞,怎么變呀?老師這里有剪好的一大一小兩個(gè)圓形,誰來試一試?(指導(dǎo)幼兒在視頻拼貼)師:

除了這兩種樣子的小雞,我們還可以拼貼成小雞吃蟲子的樣子、小雞抬頭看天空的樣子、小雞往前面走的樣子。(逐一出示各種不同姿態(tài)的小雞)出示一幅三只相同方向拼貼的未完成的小雞圖,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)通過不同的添畫,可以變化出各種不同姿態(tài)的小雞。

師:

小朋友可以按自己的想象把小雞拼貼、添畫成各種可愛的樣子。想不想一起來試一試?

四、幼兒操作。

1、提出要求:

①使用剪刀時(shí)要注意安全;②要沿著輪廓線剪圓形;③剪好后先放在紙上拼一拼,可以拼成各種不同樣子的小雞,然后再用漿糊貼上去;④貼好后,可以用油畫棒添畫一些小花、小草,或者用彩紙剪貼一些小花;2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

五、展示幼兒作品,師幼共同評價(jià)。

1、讓幼兒說說自己拼貼的小雞在干什么?

2、對個(gè)別有創(chuàng)新意識(shí)、畫面整潔、內(nèi)容豐富的作品進(jìn)行表揚(yáng)。

教學(xué)反思

這節(jié)活動(dòng)中我使用了實(shí)物小雞引入,可愛的小雞吸引了孩子們,使孩子們的學(xué)習(xí)興趣非常高,孩子們積極參與活動(dòng)、認(rèn)真觀察、表現(xiàn)得很棒。孩子們喜歡和肯定了我的教學(xué)方式和方法。

小雞仔教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過音樂游戲,體驗(yàn)音樂活動(dòng)的趣味性。

2.大膽想象并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小雞破殼而出的樣子。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖片;頭飾;布;音樂。

活動(dòng)過程:

1、 師幼互動(dòng);(旋律性問好)教師表演。

2、 出示雞蛋圖片,引出話題:雞蛋里住著誰?

3、 請幼兒大膽創(chuàng)編小雞出殼的各種方法。

4、 請幼兒看視頻

5. 教師引導(dǎo)幼兒隨音樂模仿小雞出殼做律動(dòng)。

(1) 教師引導(dǎo)幼兒隨音樂第一次表演;

(2) 師幼再次表演。

強(qiáng)調(diào):①休息:“累嗎?累了就要休息”

②裝在蛋殼里的小雞是不會(huì)到處亂跑的;

③結(jié)束時(shí)小雞要找到自己的好朋友打招呼。

6、 引導(dǎo)幼兒在床單下進(jìn)行律動(dòng)表演

1.師幼共同表演;

2.幼兒表演。

小雞仔教案篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、在感受小雞出殼的有趣景象中,初步學(xué)唱歌曲。

2、能用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼的情景,體驗(yàn)自我表現(xiàn)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

場地布置、課件、母雞頭飾、小雞頭飾。

活動(dòng)過程:

一、情境導(dǎo)入,引入的主題。

1、情景:農(nóng)場里要舉辦舞會(huì),跟著媽媽一起去玩一玩?。ㄟM(jìn)場)草地休息。

師:今天天氣真好,農(nóng)場里要舉辦舞會(huì)了,你們想和媽媽一起去玩一玩嗎?那我們出發(fā)吧!瞧!那里有一片綠色的草地,你們想坐在草地上休息一下嗎?現(xiàn)在舞會(huì)還沒有開始,那趕快找個(gè)地方休息一下吧。

2、出示母雞媽媽叫聲,猜測母雞媽媽在干什么?

師:聽,是什么聲音?哦,真的是母雞媽媽,他在干什么???

二、在探討"小雞出殼"的景象中,自然學(xué)唱歌曲。

1、你們喜歡蛋寶寶嗎?蛋寶寶里面會(huì)變出什么呢?(小雞)

奇怪,真奇怪,奇怪真奇怪。雞蛋上沒有小門,幼兒猜測小雞如何出殼?

師:你們想不想看小雞出殼???

看小雞出殼的過程

回顧小雞是怎么出殼的(蛋殼裂開,小雞露出腦袋,鉆出來)

歌詞小結(jié):奇怪,真奇怪,奇怪真奇怪,圓圓的蛋殼里,鉆出一個(gè)小腦袋,圓圓的蛋殼里,一只小雞鉆出來。

2、母雞媽媽說,小雞寶寶聽了好聽的歌曲,就會(huì)很快從蛋殼殼里出來了,是什么好聽的歌?你們想聽嗎?讓我們一起來聽一聽。(試唱歌曲第一次)

3、還有許多小雞都想出殼,我們一起唱歌給它們聽,讓他們快點(diǎn)出來,好嗎?試唱第二次

小結(jié):寶寶們幫助了小雞,小雞可真高興,你們開心嗎?對了,幫助別人是一件快樂地事情。

4、幼兒創(chuàng)編小雞露腦袋的動(dòng)作。(個(gè)別創(chuàng)編)

師:剛才媽媽覺得小雞露腦袋的動(dòng)作真可愛,我們也一起來試一試吧!

我們一起來做做看。(集體創(chuàng)想鉆出小腦袋的動(dòng)作)

帶動(dòng)作,完整歌曲表演。

師:剛才寶寶做的真好,我們也一起來做小雞出殼的動(dòng)作吧!

三、 聽音樂,用簡單的身體動(dòng)作表現(xiàn)《小雞出殼》

1、舞會(huì)快開始了,小雞出殼真好玩兒,我們一起來表演給小動(dòng)物們。(師扮演雞媽媽,幼兒扮演雞寶寶)

2、介紹場景,讓幼兒藏進(jìn)蛋殼里。

你們會(huì)藏進(jìn)蛋蛋里,讓媽媽找不著嗎?藏給媽媽看一看。

3、開始表演。

小動(dòng)物們,我們表演得怎么樣?

四、 活動(dòng)結(jié)束。

師:那我們再去表演給其他小動(dòng)物看吧。