認(rèn)真寫好一份教案是能夠提高我們?cè)诮虒W(xué)中的質(zhì)量的，一份優(yōu)秀的教案，在接下來的教學(xué)工作中起著很大的作用，以下是范文社小編精心為您推薦的小班種西瓜教案7篇，供大家參考。
小班種西瓜教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受故事情節(jié)的有趣，樂意想象，體驗(yàn)“小”螞蟻想辦法搬西瓜的快樂。
2、大膽地表現(xiàn)故事中簡(jiǎn)單的語(yǔ)詞和動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事ppt，圖片
活動(dòng)過程：
一、感知大小差異，激發(fā)閱讀興趣觀察西瓜畫面，猜想引出螞蟻
二、愿意大膽表現(xiàn)，感受情節(jié)有趣。
(一)螞蟻怎樣吃西瓜——看到這塊又香又甜的大西瓜，小螞蟻們會(huì)怎么說呢?
——小螞蟻們是怎么吃的啊!
——西瓜真是太好吃了!小螞蟻說：“讓我們把西瓜搬回去和大家一起分享吧!”
(二)螞蟻怎樣搬西瓜——我們一起看看小螞蟻們是怎么搬西瓜的?
(二)搬不動(dòng)怎么辦?
——還有什么別的搬西瓜的辦法嗎?
(三)西瓜皮有什么用?
——瞧，西瓜都吃完了，只剩下了西瓜皮!看看螞蟻們把它變成了什么?
——你們覺得小螞蟻們還可以用西瓜皮干什么?
三、延伸：介紹繪本，引發(fā)繼續(xù)閱讀的興趣螞蟻和西瓜這個(gè)有趣的故事就藏在這本書里，我們以后再來看一看!
活動(dòng)反思：小班年齡段的幼兒，經(jīng)常會(huì)關(guān)注粗淺的東西，更深些的細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容并沒有意識(shí)關(guān)注，本次活動(dòng)內(nèi)容是讓孩子既關(guān)注大的方面(大西瓜的變化)，也關(guān)注到小的方面(小螞蟻在流口水、小螞蟻的動(dòng)作等)。為達(dá)到目標(biāo)的有效性，我主要引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小螞蟻的動(dòng)作，學(xué)一學(xué)小螞蟻的動(dòng)作，從學(xué)習(xí)動(dòng)作中體驗(yàn)情趣。活動(dòng)中，我班幼兒表現(xiàn)出了相當(dāng)不錯(cuò)的表達(dá)能力。最后在整理故事內(nèi)容講述的環(huán)節(jié)，故事的優(yōu)美度欠佳，應(yīng)該再對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行斟酌，讓幼兒感受到語(yǔ)言的魅力和故事的優(yōu)美。
小班種西瓜教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)西瓜的外形特征，知道西瓜的味道，它是夏天的水果。
2、在老師的引導(dǎo)下，能有目的地觀察。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
西瓜一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起幼兒興趣
猜謎語(yǔ)：青青藤，滿地爬，結(jié)出果子圓又圓，瓤甜水多綠汪汪。
二、運(yùn)用多種感知西瓜的特征。
1、教師出示西瓜，讓幼兒觀察，提問：看看西瓜是什么樣子的？
2、摸一摸、敲一敲、推一推、壓一壓，有什么感覺？
3、討論各自探索過程和結(jié)果。
小結(jié)：西瓜有的是圓圓的，有的是橢圓的。有大的，有小的。有的瓜皮是深綠色的，有的瓜皮是淺綠色的'，還有的瓜皮上有一條一條的花紋。西瓜摸上去涼涼的、滑滑的、硬硬的，敲一敲會(huì)砰砰響，推一推還會(huì)滾。
4、小朋友們，請(qǐng)你猜猜西瓜里面是什么樣的呀？（幼兒討論）
5、教師將西瓜切開，讓幼兒觀察西瓜的內(nèi)部，請(qǐng)幼兒嘗一嘗：吃到嘴里有什么感覺？
小結(jié)：西瓜有瓤、有皮，瓜瓤里有瓜子，瓜瓤甜甜的水分多，瓜瓤有紅的，也有黃的，瓜皮有點(diǎn)綠；吃完了手上、嘴上有點(diǎn)黏……
三、討論吃西瓜的好處。
你喜歡吃西瓜嗎？為什么？
小結(jié)：西瓜水分多，甜甜的，很好吃，能解渴，祛暑，還能防止生痱子呢！
四、幼兒品嘗無籽西瓜并與前面的西瓜比較，體驗(yàn)無籽西瓜吃起來更方便。
1、出示無籽西瓜，讓小朋友嘗一嘗，和剛才吃的西瓜比一比，有什么不同？
2、請(qǐng)幼兒討論。
教師根據(jù)幼兒的討論小結(jié)，讓幼兒感受到科技新產(chǎn)品好。（人們吃西瓜時(shí)要不停地吐瓜籽，很麻煩，所以科學(xué)家動(dòng)腦筋，試驗(yàn)出了新品種——無籽西瓜。吃起它來就很方便，不用吐瓜籽，大家都喜歡吃。）
小班種西瓜教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步發(fā)展幼兒觀察能力。
2、學(xué)習(xí)畫西瓜的方法，以及使用棉簽。
3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、準(zhǔn)備好的深綠與淺綠顏料。
2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。
3、教師范畫1張、食物西瓜一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、引入語(yǔ)：今天老師請(qǐng)來一位神秘的客人，小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰(shuí)呢？
2、出示孫悟空?qǐng)D片問道："看這是誰(shuí)！""孩子們你們好，你們認(rèn)識(shí)我嗎？""你們喜歡我嗎？""為什么喜歡我"
3、孫悟空的本領(lǐng)很大但是呢今天他遇到了一個(gè)難題請(qǐng)小朋友看一看他遇到了什么難題（觀看視頻豬八戒吃西瓜）引出問題：師問："這個(gè)故事的名字是什么？"答："（豬八戒吃西瓜）"。
師問："豬八戒把西瓜切成了幾塊？"答："豬八戒把西瓜切成了4塊"。
師問："最后誰(shuí)吃了西瓜？"答："豬八戒"。
4、提出問題引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫西瓜。
5、觀察西瓜圖片認(rèn)識(shí)西瓜知道西瓜的特點(diǎn)、顏色、花紋。
6、幼兒畫西瓜："那我們一起為孫悟空解決問題吧！我們開始畫大西瓜吧！"
7、小朋友邊說兒歌邊畫大西瓜。
8、復(fù)習(xí)畫西瓜的步驟，教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導(dǎo)幼兒為西瓜涂色時(shí)如何使用棉簽。
9、聆聽輕音樂孩子們開始畫大西瓜。為幼兒制造良好的氛圍。
10、拓展
切開的西瓜：遙遠(yuǎn)天邊，半個(gè)月亮，變成小船，星星來坐。
11、評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)
小朋友們畫的真棒呀?？炜熳尶腿死蠋熆匆豢次覀冃∨笥褌儺嫷拇笪鞴习?。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。
小班種西瓜教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)切西瓜的特征，并表現(xiàn)西瓜的色彩美。
2、培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、夏天到了，天真熱呀，你們有些什么辦法讓自己變涼快起來呢? 2、雖然炎熱的夏天已經(jīng)來臨，但是我們小一班的孩子已經(jīng)有許多種方法可以讓自己涼快起來。吃西瓜也是其中的一種好辦法，吃西瓜既解渴又能讓人變得涼快，所以我們小朋友在夏天可以多吃點(diǎn)西瓜。
二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的特征。
1、(出示范畫)今天，我也買來了一只大西瓜，要送給我們小一班的孩子吃，大西瓜長(zhǎng)著什么樣的?看看它什么穿著什么顏色的衣服呢?)
(大西瓜圓溜溜，穿著綠綠的花衣服，還有一條一條小花紋。)
2、一個(gè)西瓜不夠分給這么多的小朋友吃，怎么辦呢?(大西瓜一切二，圓圓的西瓜變成什么形狀了?——半圓形)
3、再切，變成什么形狀了?(三角形)看一看，里面紅紅的是什么?還有黑色的是什么?紅紅的是瓜瓤，黑色的是西瓜籽，外面還有一層綠衣服。
4、我們來畫西瓜好嗎?
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、請(qǐng)小朋友給切好的西瓜涂好顏色，畫上瓜瓤和瓜子。
2、教師指導(dǎo)幼兒涂色，表現(xiàn)西瓜的特征。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品。
小班種西瓜教案篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察了解西瓜的皮、果肉、籽的主要特征，能大膽、自信地畫出各種形態(tài)的`西瓜。
2、在游戲情境中快樂涂鴉，發(fā)展創(chuàng)造力。
3、體驗(yàn)快樂涂鴉帶來的成功感與愉悅，提高對(duì)美術(shù)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、水粉紙、顏料盤、抹布、各色顏料、牙簽等
2、音樂《大西瓜》
三、活動(dòng)過程
（一）導(dǎo)入
師：你們看，這是什么東西呀？（西瓜）老師今天給你們帶來了一個(gè)大西瓜，你們想吃嗎？我們一起來看看吧！（播放視頻）、
（二）播放切西瓜的視頻，觀察西瓜的各種各樣的形態(tài)，進(jìn)行想象觀察
師：西瓜是什么樣子的呀？綠色的叫什么？（西瓜皮）紅色的叫什么？（西瓜肉）黑色的叫什么？（西瓜籽）
（三）繼續(xù)觀察各種形態(tài)的西瓜
師：（播放圖片）這些西瓜看起來像什么？（月亮、小船、扇子等）
小結(jié)：原來西瓜的形狀可以是各種各樣的，不同的切法可以有不同的形狀，想怎么變就怎么變，真有趣。
（四）教師示范畫西瓜
1、出示操作材料紅、綠、黑等顏料，引導(dǎo)幼兒討論作畫方法
師：你們想來試試切西瓜嗎？我準(zhǔn)備了紅色、綠色、黑色的顏料寶寶，紅色可以當(dāng)什么？綠色的可以當(dāng)什么？黑色可以當(dāng)什么？我們一起和這些顏料寶寶玩切西瓜的游戲好不好？先看看老師是怎么切的。
2、現(xiàn)場(chǎng)演示用棉簽畫任意不同形狀的西瓜2—3個(gè)
（五）幼兒涂鴉作畫西瓜
1、教師鼓勵(lì)幼兒大膽切西瓜
教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們也來切西瓜，想切成什么樣的形狀就切成什么樣的形狀，你們來試一試，誰(shuí)切得西瓜形狀最有趣。
2、播放音樂《大西瓜》，鼓勵(lì)幼兒大膽切西瓜
（六）互動(dòng)評(píng)價(jià)
1、隨機(jī)發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品，點(diǎn)評(píng)
師：呀，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的西瓜，這個(gè)西瓜是什么形狀的？
2、自由評(píng)論
師：你喜歡哪個(gè)西瓜？為什么？
（七）結(jié)束
師：今天你們切的西瓜都很棒！老師看得口水直流，以后請(qǐng)你們切出更有趣的西瓜好嗎？
小班種西瓜教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用手指蘸顏料在紙上點(diǎn)畫西瓜籽。
2、會(huì)用手指點(diǎn)畫。
3、愿意大膽點(diǎn)畫，體驗(yàn)點(diǎn)畫西瓜籽的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
實(shí)物西瓜、黑色顏料、沒有籽的西瓜圖片若干、抹布。
活動(dòng)課程實(shí)錄：
（一）出示西瓜實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察。
出示西瓜實(shí)物，幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說一說。
1、師：看，知道這是什么呀？哦，它是什么顏色的？那你們知道西瓜里面有什么嗎？都是什么顏色的？
想切開看看嗎？
2、師：哇，切開了，這些紅紅的是什么呀？黑黑的是什么呀？
（二）教師以游戲化的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作講解，示范手指點(diǎn)畫。
1、師：這里有一塊切開的西瓜，可是上面好像少了點(diǎn)什么？引導(dǎo)幼兒觀察。
小結(jié)：哦，原來少了西瓜籽，現(xiàn)在我要用手指把西瓜籽點(diǎn)畫上去嘍！
2、師：手指和黑顏料親一親，再和西瓜瓤親一親，這里親一下，那里親一下，哎，西瓜籽出現(xiàn)了。最后手指和小抹布親一親，小手變干凈。
（三）幼兒作畫
1、教師用語(yǔ)言提示和動(dòng)作提示，帶動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽用手指點(diǎn)畫西瓜籽。
師：哇，1、2、3、······揚(yáng)揚(yáng)點(diǎn)了這么多西瓜籽呀!快來吧！孩子們，讓我們用手指點(diǎn)畫吧！
2、用驚訝的語(yǔ)氣引起幼兒對(duì)顏色的發(fā)現(xiàn)，并用語(yǔ)言表達(dá)。
師：紅紅的西瓜瓤上多了這么多黑黑的西瓜籽呀！來，我們數(shù)一數(shù)，好多哦！
3、結(jié)束：幼兒相互欣賞作品。
（四）將幼兒作品貼出來，幼兒與家長(zhǎng)一起欣賞。
（五）活動(dòng)延伸：
1、將材料放在活動(dòng)區(qū)角中，供幼兒區(qū)角活動(dòng)時(shí)間點(diǎn)畫西瓜籽，感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
2、家長(zhǎng)在家中和幼兒一起用手指作畫，激發(fā)幼兒大膽進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。
活動(dòng)反思：
因?yàn)樵谟變旱娜粘Ｉ钪杏^察到，幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)是非常感興趣的，再加上這節(jié)美術(shù)課，不是一節(jié)平常在上的用蠟筆來給老師夠好輪廓的圖形來上色，而是用幼兒的小手指蘸點(diǎn)顏料后，再將手指恩到紙上來作畫，這樣使幼兒的作畫興趣大大提高了。但是這節(jié)課的重點(diǎn)也是學(xué)會(huì)用手指來點(diǎn)畫。在作畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒能夠很好的掌握好這個(gè)點(diǎn)畫的力度，但是大多數(shù)的幼兒不是按的太重了，使整個(gè)畫面糊掉了，就是顏料蘸的太多，還沒有到紙上，就已經(jīng)滴在了桌子上，這樣一來幼兒的手啊，衣服啊就會(huì)很容易地沾到顏料，讓原本漂亮的衣服一下子變得五顏六色的了。進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我覺得我在這些方面還是做得比較好的：在教孩子示范點(diǎn)畫時(shí)，將其編成了一首兒歌，這樣能更生動(dòng)、有趣地展現(xiàn)在孩子面前，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在孩子遇到困難時(shí)，我?guī)?dòng)鼓勵(lì)孩子，讓孩子自主去探索點(diǎn)畫，能讓孩子體驗(yàn)到點(diǎn)畫時(shí)的快樂。但在考慮細(xì)節(jié)之處，我還是沒有辦法和教齡豐富的教師相比，就如上面舉得很多例子來看，我還是需要改進(jìn)的！
小班種西瓜教案篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞繪本中關(guān)鍵的畫面，感受畫面色彩簡(jiǎn)約、趣味生動(dòng)之美。
2.嘗試用撕貼的方法制作西瓜，用單色點(diǎn)畫表現(xiàn)螞蟻的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
3.大膽猜想，積極嘗試，樂于講述，體驗(yàn)不同繪畫方式作畫的愉悅感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、固體膠，記號(hào)筆，綠色蠟筆，白紙，紅色作業(yè)紙，展板等。
活動(dòng)過程：
一、大膽猜想，隨意撕貼
1.猜西瓜
ppt（先是一點(diǎn)，接著是紅色底，然后是排律均勻有規(guī)律的黑點(diǎn)，接著是紅底，最后出示完整習(xí)慣圖，這
是什么？幼兒猜）
小結(jié)：對(duì)呀，這是一塊切開的西瓜。你是怎么看出來的呢？（西瓜籽的顏色、排列，紅紅的西瓜瓤，還
有深淺不相同的綠色西瓜皮。）
2.撕西瓜
你們喜歡吃西瓜嗎？（出示整個(gè)西瓜圖）這兒有這么大的西瓜 準(zhǔn)備怎么吃呢？切成什么形狀呢？（任由
幼兒說形狀）
提醒：拿出大紅紙，左手和右手，一個(gè)向前走，一個(gè)向后走；左手和右手，慢慢拐彎走。撕下來多余的
紙放回簍子。
3.貼西瓜
我的西瓜撕好了?。ㄓ變嚎赡軙?huì)說出一些可能性的圖形形狀）西瓜可以切出很多不一樣的形狀，貼到我
們的大紙上也可以有不同的姿態(tài)。可以怎么貼呢?。ɡ蠋煍[撕好的西瓜不同位置的造型，我可以躺著、
站著、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，只要西瓜稍微改變一點(diǎn)點(diǎn)方向，畫面就變得與眾不同了。）
4.畫瓜皮、點(diǎn)瓜籽
西瓜還缺點(diǎn)什么呢？讓我們添畫上籽、西瓜皮。
二、深入刻畫，表現(xiàn)動(dòng)態(tài)
1.猜螞蟻
這么誘人的西瓜會(huì)把誰(shuí)引來了呢？也出示一個(gè)小黑點(diǎn)呼應(yīng)主題。（幼兒猜，出示螞蟻ppt）原來是螞蟻??！螞蟻（由什么組成？）由頭胸腹三部分組成，有6只足，一對(duì)觸角。
2.拼動(dòng)態(tài)
這兒還有三粒西瓜籽，我再變一只螞蟻，你們看?！邦^在這，胸在這，腹在這，這兩只螞蟻一樣嗎？有什么不同？（造型不一樣；沒有觸須和足）”
小結(jié)：三粒西瓜籽變出小螞蟻，扭扭身體彎彎腰，伸伸手臂抬抬腿，擺一擺、畫一畫，活潑可愛的小螞蟻就出來了。
3.觀察圖片（大圖）
如果你是一只小螞蟻，發(fā)現(xiàn)了這么大一塊誘人的西瓜，你會(huì)怎么辦？（通過欣賞圖片，進(jìn)一步掌握螞蟻的身體結(jié)構(gòu)和動(dòng)作神態(tài)。）
a吃：站著、坐著、趴著，張開大嘴巴，啊嗚啊嗚吃得歡，有得還吃得睡著了。
b吃不完，合作著搬回家，嗨呦嗨呦……
c搬不動(dòng)，一塊塊抬，夠不著怎么辦？（用直升機(jī)、繩子、疊羅漢、跳跳床……）
三、自由想象，個(gè)性添畫
小小螞蟻和大大西瓜之間到底發(fā)生了什么故事呢？趕快把你的想法畫下來吧！
提示（幼兒操作的時(shí)候再播放螞蟻和西瓜之間的細(xì)節(jié)小圖）：
1.小螞蟻是怎么與同伴合作的呢？
2.怎樣排列、組合小螞蟻身體的各個(gè)部位，表現(xiàn)不同的動(dòng)作呢？
3.被分割的小西瓜是怎么運(yùn)回去的呢？（搬、抬）
四、展示評(píng)價(jià)
1.集體講評(píng)（整體展示，或個(gè)別展示）
2.你的螞蟻和西瓜發(fā)生了怎么樣的故事？
五、拓展延伸，回歸繪本
小螞蟻吃西瓜吃得飽飽的，接下來我們也要吃水果咯~
螞蟻和西瓜之間還發(fā)生了哪些有趣的事情呢？老師要向大家推薦一本有趣的繪本，書名就叫《螞蟻和西瓜》。書中的小螞蟻還想到了更多的好辦法，最后連吃剩下的西瓜皮都能變廢為寶呢！西瓜皮成了小螞蟻們的游樂場(chǎng)。
