在制定教案的同時(shí)，我們也要考慮到實(shí)際的教學(xué)情況，作為教師，一定要學(xué)會(huì)制定好全面的教案，這也是最基本的才能，范文社小編今天就為您帶來(lái)了健康教教案大班通用8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
健康教教案大班篇1
設(shè)計(jì)意圖：
邊歌邊舞是幼兒最喜歡的，在生活中他們經(jīng)常的又蹦又跳，去表達(dá)自己心中的喜歡。這節(jié)課就是通過(guò)這次幼兒一起活動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的參與意識(shí)，讓他們?cè)谖璧钢懈兄?jié)奏，舞動(dòng)身體，并體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂(lè)和滿足。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受樂(lè)曲的歡快與活潑，學(xué)習(xí)傳帽子游戲，根據(jù)漸快的音樂(lè)節(jié)奏掌握傳帽游戲的方法。
3、會(huì)互相合作及配合游戲，體現(xiàn)集體游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲音樂(lè)磁帶，帽子兩個(gè)小鼓一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲?qū)耄?/p>
今天我想和你們玩帽子的游戲，現(xiàn)在帽子在我手里，一會(huì)你們就聽(tīng)音樂(lè)的節(jié)奏運(yùn)用學(xué)過(guò)的動(dòng)作跳舞，我就看看那組傳得快，跳得好??！
2、音樂(lè)欣賞：
引導(dǎo)幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂(lè)節(jié)奏。現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一次這段音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)在速度方面有些什么變化？有些什么變化呀？看誰(shuí)長(zhǎng)著一雙會(huì)聽(tīng)音樂(lè)的耳朵。（前面是越來(lái)越慢，后面是越來(lái)越快）對(duì)拉，越來(lái)越慢我們叫漸慢，越來(lái)越快叫什么啊？（漸快）真聰明。
3、游戲介紹：
幼兒分成兩組，每一組的第一個(gè)幼兒手拿一頂帽子，當(dāng)音樂(lè)開(kāi)始時(shí)，第一個(gè)幼兒快速的把帽子傳給挨著的下一個(gè)幼兒，音樂(lè)節(jié)奏快時(shí)，帽子要傳的快，音樂(lè)節(jié)奏慢時(shí)，帽子要傳的慢，看哪一組的幼兒能結(jié)合音樂(lè)的節(jié)奏傳動(dòng)帽子，并加上自己的動(dòng)作，邊歌邊舞，效果好的一組獲勝。
5、游戲開(kāi)始：
幼兒隨著音樂(lè)開(kāi)始傳動(dòng)帽子，幼兒們積極地參與到活動(dòng)中去，邊歌邊舞，帽子掉了，趕緊拾起來(lái)，游戲繼續(xù)。
導(dǎo)語(yǔ)：這么好玩的游戲邀請(qǐng)老師一起玩好嗎？注意要聽(tīng)準(zhǔn)漸快的音樂(lè)節(jié)奏傳帽子啊。（邀請(qǐng)老師玩兩次，不斷增加帽子）
活動(dòng)結(jié)束
對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，你們今天表現(xiàn)真棒??！
教師帶領(lǐng)幼兒回到學(xué)校。
活動(dòng)反思：
孩子們，今天我們學(xué)了傳帽子游戲，你們高興嗎、幼兒一起回答，高興！通過(guò)這次游活動(dòng)中幼兒鍛煉了自己，陶冶了情操，也在傳帽子的游戲中獲取了合作游戲的樂(lè)趣和聽(tīng)準(zhǔn)漸快的音樂(lè)節(jié)奏感。
健康教教案大班篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.扮演孫悟空，了解金箍棒的本領(lǐng)，能運(yùn)用海綿棒進(jìn)行多種玩法。
2.模仿孫悟空，練習(xí)跑、跳、跨、穿等技能，提升身體的敏捷度和反應(yīng)力。
3.在尊重《西游記》原著的情境中，能尊重同伴的想法，共同完成挑戰(zhàn)，
活動(dòng)準(zhǔn)備：
海綿棒若干、標(biāo)志筒、圈、球。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)導(dǎo)入
1.帶領(lǐng)幼兒繞圈跑步
2.做熱身操
3.出示海綿棒，師：今天我們來(lái)扮演孫悟空，孫悟空的兵器師什么？金箍棒，我們拿著金箍棒來(lái)練一練本領(lǐng)吧。
二、金箍棒變化多
1.幼兒人手一根海綿棒，探索多種玩法。
2.教師巡回觀察。
3.集中幼兒，請(qǐng)幼兒交流海綿棒的不同玩法,并介紹教材中的各種玩法。
4.請(qǐng)幼兒找同伴，結(jié)合教師提供的輔助器械，用海綿棒玩出多種玩法樣。
5.赦師巡回觀察,提醒在活動(dòng)中能相互尊重同伴的想法。
6.集中幼兒交流分享結(jié)合輔助器械的玩法，表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中能尊重同伴想法的幼兒。
三、游戲《孫悟空練兵大挑戰(zhàn)》
1.將班級(jí)幼兒分成四隊(duì)，兩人一組。
2.場(chǎng)地布置:大挑戰(zhàn)一-共有4個(gè)項(xiàng)目,第-是孫悟空飛越渡河、第二是孫悟空眼明手快、第三是孫悟空大鬧盤絲洞、第四是孫悟空飛天又遁地。(請(qǐng)參照讀本中的頁(yè)面布置場(chǎng)地)
3.玩法:每組兩位幼兒一前一后手拿海綿棒先飛躍渡河,接著一人一根海綿棒眼明手快b擊倒海洋球,再分別把手中的海綿棒擲出去穿越圈(盤絲洞)，最后兩人一起跨越和跳過(guò)老師設(shè)置的高低不同的海綿棒。
4.規(guī)則:
（1）兩位幼兒一起合作完成挑戰(zhàn)項(xiàng)目。
（2）海綿棒在挑戰(zhàn)途中掉落在地上的,要撿起才能繼續(xù)比賽。
（3）眼明手快和大鬧盤絲洞的環(huán)節(jié),兩位幼兒必須都成功才能繼續(xù)后一個(gè)挑戰(zhàn)。
（4）每組幼兒全部挑戰(zhàn)完才能舉手示意完成。
5.教師小結(jié):今天孫悟空們都非常的厲害,勇于挑戰(zhàn),并且能合作商量玩法,孫悟能尊重同伴的想法,共同完成挑戰(zhàn)，表?yè)P(yáng)下自己吧!
四、放松活動(dòng)
1.相互幫助同伴按摩、揉捏手臂、腿部等。
2.一同收拾整理器具。
健康教教案大班篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解早睡早起和午休對(duì)身體健康的重要性。
2.學(xué)習(xí)制定起居計(jì)劃，養(yǎng)成按時(shí)起居的好習(xí)慣。
3.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.自制故事動(dòng)畫(huà)《淘氣的小黃鶯》。
2.圖片兩幅，內(nèi)容為:（1）一個(gè)長(zhǎng)得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一個(gè)長(zhǎng)得瘦弱矮小的男孩。
3.投影儀一臺(tái)，自制鐘表。
4.“我的作息時(shí)間表”上有姓名、睡覺(jué)時(shí)間和起床時(shí)間三欄。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒觀看動(dòng)畫(huà)故事《淘氣的小黃鶯》，理解故事內(nèi)涵。
師：小黃鶯的歌唱得怎么樣？它為什么沒(méi)得到大獎(jiǎng)？(引導(dǎo)幼兒明白小黃鶯沒(méi)得大獎(jiǎng)是因?yàn)樗t到了。)
師：小黃鶯心里怎么樣？第二次小黃鶯參加比賽有沒(méi)有得到大獎(jiǎng)？為什么？
二、幼兒對(duì)比觀察圖片，感受按時(shí)起居和不按時(shí)起居對(duì)身體健康的不同影響。
師出示圖片一)：這個(gè)男孩長(zhǎng)得怎么樣？為什么長(zhǎng)得又矮又瘦？
師:（出示圖片二）：這個(gè)小女孩長(zhǎng)得怎么樣？為什么小女孩長(zhǎng)得白白胖胖、健健康康？
師：你喜歡哪個(gè)小朋友？為什么？
師小結(jié)):按時(shí)起居的好習(xí)慣有利于身體健康。
三、討論入睡和起床的合適時(shí)間。
師：（出示自制鐘表）：你們覺(jué)得晚上什么時(shí)間睡覺(jué)、早上什么時(shí)間起床合適呢？
師：（小結(jié)）：晚上大約８點(diǎn)上床睡覺(jué)，早上大約７點(diǎn)起床，這樣比較合適。
四、幼兒學(xué)習(xí)制訂自己的起居時(shí)間表
師：以后你打算什么時(shí)間睡覺(jué)、什么時(shí)間起床呢？請(qǐng)?jiān)诒砀裰械溺姳韴D畫(huà)上指針表示時(shí)間。（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，了解幼兒的制定情況。）
五、延伸活動(dòng)
要求幼兒將制定好的作息時(shí)間表貼在床邊，請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒按作息時(shí)間表睡覺(jué)和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對(duì)幼兒能否按時(shí)睡覺(jué)和起床進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒做按時(shí)起居的好孩子。
活動(dòng)反思：
開(kāi)展這一活動(dòng)以來(lái)，我班孩子遲到現(xiàn)象逐漸減少，幼兒游戲時(shí)也非?；顫?，專注。部分家長(zhǎng)和我進(jìn)行了溝通，說(shuō)孩子基本能按作息時(shí)間表進(jìn)行起居和休息，同時(shí)，家長(zhǎng)們表示深受教育，自己平時(shí)不太注重培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣，要好好的反省自己。其實(shí)，幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，只有引起家長(zhǎng)的重視，取得家長(zhǎng)的支持與配合，才能使教育收到良好的效果。
健康教教案大班篇4
設(shè)計(jì)意圖：
隨著自然環(huán)境的被污染，自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷雨的安全事故時(shí)有發(fā)生。為了讓幼兒從小了解自然現(xiàn)象，加強(qiáng)對(duì)自然災(zāi)害的防范知識(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在活動(dòng)的前端設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景，使幼兒容易理解和掌握，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
一、明白雷雨天很危險(xiǎn)，掌握雷雨天的安全知識(shí)。
二、能大膽地講述出自我對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和看法。
三、樹(shù)立自然保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《遇到雷雨怎樣辦》；躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置（即游戲場(chǎng)地）；大樹(shù)一棵，電線桿一條，房子一座；小兔子頭飾、木籃子各30個(gè)；音樂(lè)《夏天的雷雨》
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)?，提高幼兒的活?dòng)興趣。
今日，小猴子邀請(qǐng)我們到他家去做客，此刻我們出發(fā)吧。
二、和幼兒一齊進(jìn)入雷雨閃電的情景中，觀察幼兒的表現(xiàn)。
1、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂(lè)），“孩子們，下雨了，打雷了，怎樣辦呀？”。仔細(xì)觀察孩子們的表現(xiàn)。
2、雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了小猴子的家里坐下，猴媽媽熱情招待大家。圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：
剛才大家在半路上遇到什么事情啦？
遇到雷雨閃電，你們是怎樣做的？躲在哪里？
今日小寶也遇到了像我們同樣的事情，此刻，我們一齊來(lái)看看他是怎樣做的？
三、觀看課件《遇到雷雨怎樣辦》，讓幼兒經(jīng)過(guò)課件來(lái)學(xué)習(xí)防雷電的正確方法。
圍繞課件資料與幼兒展開(kāi)討論，加深幼兒對(duì)正確防雷電方法的掌握。
1、故事里的小寶是躲在哪里避雷雨閃電的？
2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
3、小寶、小哥哥誰(shuí)做得對(duì)呢？請(qǐng)幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本事和對(duì)事情的確定本事。
健康教教案大班篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，是物美價(jià)廉、營(yíng)養(yǎng)豐富的食品。
2．認(rèn)識(shí)黃豆及豆制品，樂(lè)意吃各種豆制品。
3．能積極參與討論，大膽地說(shuō)己的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒準(zhǔn)備1—2種豆制品帶到幼兒園，并向幼兒介紹其名稱及食用方法。
2．豆腐一塊，黃豆一把，黃豆?fàn)敔旑^飾一個(gè)。
3．請(qǐng)幼兒收集各種豆制品帶到幼兒園來(lái)，請(qǐng)食堂人員中午為幼兒安排一份豆制品的菜肴。
4．幼兒用書(shū)人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1．猜謎語(yǔ)，引起幼兒興趣。
謎語(yǔ)：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，營(yíng)養(yǎng)很好，做菜做湯。
教師出示豆腐，引導(dǎo)幼兒討論豆腐是用什么做成的。
教師出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。
2．引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)《黃豆?fàn)敔斦覍殞殹贰?/p>
教師：圖片上的這些豆制品你見(jiàn)過(guò)嗎？你能說(shuō)出它們的名字嗎？
教師：豆制品要怎么吃才更有營(yíng)養(yǎng)呢？
3．游戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹?，幫助幼兒認(rèn)識(shí)多種豆制品。
教師戴上“黃豆?fàn)敔敗钡念^飾，引導(dǎo)幼兒討論。
教師：我的寶寶在哪里？
幼兒：你的寶寶在哪里？
請(qǐng)幼兒相互介紹桌上的豆制品的名字，并說(shuō)說(shuō)自己是在哪里吃過(guò)的。
4．幫助幼兒認(rèn)識(shí)豆制品的價(jià)值。
教師：豆制品雖然不是肉做的，但是它的營(yíng)養(yǎng)卻和動(dòng)物的肉一樣豐富，而且只要花很少的錢就能買到，比如小朋友的豆?jié){。
請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)觀看用豆?jié){機(jī)制作豆?jié){的過(guò)程。
5．引導(dǎo)幼兒討論豆制品的吃法并品嘗豆制品。
教師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看，你吃到的豆制品是怎樣燒的？為什么要這樣燒？
：我們小朋友要經(jīng)常吃豆制品，不挑食，這樣我們的身體才會(huì)更棒，更健康。
活動(dòng)延伸：
黃豆?fàn)敔斦业搅怂膶殞?，真開(kāi)心呀，讓我們一起去幫黃豆?fàn)敔斶^(guò)生日吧。
健康教教案大班篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、能控制自己的情緒排除干擾完成任務(wù)。
2、明白堅(jiān)持忍耐才能完成任務(wù)并體驗(yàn)成功的喜悅。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、鍛煉快速反應(yīng)能力。
5、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程
一、交待任務(wù)
教師(出示一根打了6個(gè)繩結(jié)的繩子)：解放軍叔叔在攻打敵人時(shí)遇到了困難，他們需要幾根沒(méi)打結(jié)的繩子，現(xiàn)在請(qǐng)大家把繩子上的結(jié)解開(kāi)，解完以后交給老師就完成了任務(wù)。
(評(píng)析：幼兒在有情節(jié)的活動(dòng)中容易達(dá)到練習(xí)效果。)
二、幼兒練習(xí)
幼兒自選粗細(xì)不同的繩子解繩結(jié)，教師播放電視片《金剛葫蘆娃》，并觀察幼兒抗干擾情況(時(shí)間約5分鐘)。
(評(píng)析：《金剛葫蘆娃》是幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)片，此時(shí)播放意在讓幼兒排除干擾完成任務(wù)。)
三、集中后請(qǐng)幼兒討論
1、“你的繩結(jié)全部解開(kāi)了嗎?”“為什么能很快解完?”
2、“能不能邊看電視邊做事，為什么?”
(評(píng)析：討論是非常必要的環(huán)節(jié)，能使幼兒相互汲取經(jīng)驗(yàn)，明白堅(jiān)持、忍耐才能完成任務(wù)。)
四、幼兒再次練習(xí)
教師交待任務(wù)：有幾位解放軍叔叔急需繩子，現(xiàn)在我們?cè)俳o他們解些繩子，完成任務(wù)后可去看電視，老師還要給完成任務(wù)的小朋友送一件小禮物(出示肯德基鑰匙扣)。
幼兒取另一種繩子解繩結(jié)，教師在幼兒操作時(shí)打開(kāi)電視。
(評(píng)析：這一環(huán)節(jié)再次給幼兒運(yùn)用他人經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，也給幼兒再次體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。禮物的提供增加刺激，能幫助幼兒增強(qiáng)自制力。)
五、小結(jié)
表?yè)P(yáng)得到禮物的幼兒，并詢問(wèn)：“你心里高興嗎?”
(評(píng)析：讓幼兒通過(guò)自己的表述體驗(yàn)成功的快樂(lè)。)
健康教教案大班篇7
教學(xué)目標(biāo)：
了解和正確對(duì)待換牙現(xiàn)象。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、牙齒示意圖一份。
2、故事《換牙》。
教學(xué)過(guò)程：
一、丁丁擔(dān)心啥。
1、有個(gè)小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齒搖動(dòng)了
2、教師接著講述故事前半部分（開(kāi)頭至……就用手輕輕地碰碰牙齒）.
3、丁丁為什么以為牙齒爛掉了
二、不看也知道。
1、皮膚有一樣了不起的本領(lǐng)，它碰到一樣?xùn)|西，不用眼睛幫忙，就能“猜”出是什么。
2、每組派一名幼兒來(lái)摸紙盒中的物品，并說(shuō)出物品名稱或種類，教師取出該物品驗(yàn)證猜測(cè)是否正確。
3、每組一只紙盒，輪流蒙眼觸摸盒中物品，說(shuō)說(shuō)名稱或名稱。
4、取出盒中物品，用其接觸其他身體部位上的皮膚，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。
三、好像長(zhǎng)了眼睛。
1、皮膚很神奇，好像長(zhǎng)了眼睛一樣。我們來(lái)看看誰(shuí)的皮膚更神奇。
2、幼兒兩兩結(jié)伴，幼兒甲在幼兒乙背上用手指畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形（或?qū)懽?、寫?shù)字）乙在紙上記錄甲所畫(huà)的圖形。然后，兩人對(duì)換。
3、連續(xù)進(jìn)行幾次，看看誰(shuí)的感覺(jué)更準(zhǔn)，能把畫(huà)在背上的簡(jiǎn)單圖形正確地記錄下來(lái)。
健康教教案大班篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、讓幼兒感受套圈的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：練習(xí)投準(zhǔn)的技能。
難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
套圈工具若干(朔料套圈、投準(zhǔn)柱)、錄音機(jī),掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
1、伴隨輕快的音樂(lè)，神秘地“變出”套圈工具，引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天老師帶來(lái)一位神秘的好朋友，你們猜猜是誰(shuí)?
不要眨眼哦，噔噔，變魔術(shù)咯……
2、觀看掛圖，說(shuō)說(shuō)如何玩套圈。(手拿朔料套圈站在橫線上，雙腳不能超出橫線，對(duì)準(zhǔn)前面距離1—3米的投準(zhǔn)柱投扔，朔料套圈套住投準(zhǔn)柱為好。)
3、教師示范套圈的方法，講解套圈的動(dòng)作要領(lǐng)。(投扔的力度要適中，眼睛看著“投準(zhǔn)柱”。)
4、幼兒在教師的指導(dǎo)下自由的練習(xí)，玩耍，并參與其中。(積極地引導(dǎo)每一個(gè)幼兒參加，剛開(kāi)始時(shí)，可以把投準(zhǔn)的距離放近一些多練幾次，熟練了，可以稍微把距離拉遠(yuǎn)些。)
5、游戲比賽“誰(shuí)是套圈王”
在輕快的音樂(lè)中游戲，幼兒個(gè)人比賽或分成小組比賽，每人五個(gè)套圈，看誰(shuí)或哪個(gè)小組套的圈多為贏，是套圈王。
教學(xué)反思
幼兒對(duì)于這個(gè)活動(dòng)比較喜歡，都參與其中，玩得很開(kāi)心。課后有個(gè)小朋友對(duì)我說(shuō)“老師，我瞄得好準(zhǔn)，我長(zhǎng)大了當(dāng)警察叔叔”活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到，個(gè)別幼兒的投扔不夠協(xié)調(diào)，也許是我的講解不夠“幼兒化”。
