制定互動(dòng)性的教案能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,在精心編寫的教案,能夠幫助教師有效地規(guī)劃教學(xué)步驟和時(shí)間分配,下面是范文社小編為您分享的幼兒園五官教案6篇,感謝您的參閱。
幼兒園五官教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)五官,說出五官的名稱,初步了解五官的重要作用。
2.知道要愛護(hù)五官,了解一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.人手一面小鏡子
2.四組實(shí)驗(yàn)材料,絲巾、醬油、香油、醋每組一份。
3.四張圖片、有關(guān)五官衛(wèi)生的若干張圖片。
活動(dòng)過程:
一、了解故事了解五官的名稱、作用。
1.教師講述故事《眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴》:眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴是臉上的五官,它們都覺得自己很重要,有一天,它們又爭(zhēng)了起來,眼睛說:“沒有我,小主人什么也看不見,我最重要?!北亲诱f:“沒有我就聞不到氣味,我才最重要”。耳朵和嘴巴一起說:“我們更重要,沒有了我們,聽不到,說不了。”小主人說:“別吵了,你們都很重要,離了誰都不行?!?/p>
2.結(jié)合故事內(nèi)容提問:故事中的五官都是誰呢?他們有什么作用?引導(dǎo)幼兒說出五官的不同作用。
二、通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步感受五官的`重要性。
1.照鏡子找五官:
幼兒人手一面鏡子,玩照鏡子的游戲:你的臉上有什么?他們?cè)谀睦铮?/p>
2.游戲:聽口令指五官。
教師即興說出五官的名稱,幼兒用手指點(diǎn),比如說“眼睛,”幼兒用手指自己的眼睛。
3.通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步了解五官的作用。
第一組:嘗試評(píng)住呼吸,試試有什么感覺?
第二組:利用絲巾遮住眼睛,玩指五官的游戲。
第三組:提供醬油、香油、醋、幼兒聞一聞并說出是什么。
第四組:用手捂住耳朵,聽辨聲音在哪里。
4.師幼共同小結(jié):原來五官都有重要的作用,可以讓我們聽、說、看、聞、我們離不開它們。
三、知道保護(hù)五官的方法
1.教師出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察并辨別其行為的對(duì)錯(cuò):用手掏鼻孔,炎熱的太陽下帶上墨鏡、拿著硬物戳耳朵、臟手揉眼睛。
2.幼兒想想說說:眼睛、耳朵,都很重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?
3.師幼共同小結(jié):不用臟手揉眼睛,不挖鼻孔,不掏耳朵,不把臟東西放在嘴巴里,不把小東西放在口、鼻、耳中,做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
幼兒園五官教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1. 初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛護(hù)五官。
2. 能聽懂老師的口令,做出相應(yīng)的動(dòng)作情感態(tài)度與價(jià)值觀。
3. 知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,懂得怎樣去保護(hù)自己的五官。
4. 樂于探索、交流與分享。
5. 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各1幅
過程與方法:
一、啟發(fā)談話,引出五官小朋友們好!今天老師和大家一起來認(rèn)識(shí)我們的頭部,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個(gè)鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)
二、游戲"找五官"
1. 按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。
2. 貼五官老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,請(qǐng)小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置。
三、說說五官的作用
1. 我們的嘴巴有什么用?(說話、吃東西)
2. 我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)
3. 我們的眼睛有什么用?(看東西)
4. 我們的耳朵有什么用?(聽聲音)
四、看圖說話老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像2幅,請(qǐng)小朋友觀看,并把其中的一幅貼在小黑板上然后把另一張圖片的臉染成黑色,再把圖片貼在小黑板上,兩張圖片對(duì)比,讓小朋友說說哪張圖像好看?為什么?
師總結(jié):同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以請(qǐng)小朋友們要愛護(hù)自己的五官,同時(shí)也要注意不能弄臟別人的五官。
五、保護(hù)五官五官很重要,我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢?
不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。
六、教幼兒念兒歌這是我的.眼睛,眼睛會(huì)看;這是我的鼻子,鼻子會(huì)呼吸;這是我的嘴巴,嘴巴會(huì)說話;這是我的耳朵,耳朵會(huì)聽話。
幼兒園五官教案篇3
游戲意圖:
認(rèn)知能力是孩子心理的重要部分,與積累知識(shí)有直接的關(guān)系。孩子有一個(gè)天性,就是對(duì)自己喜聞樂見的事物,都想用自己的畫筆描繪出來,這對(duì)處于“涂鴉’期的孩子來說,并非一件壞事。但對(duì)于孩子認(rèn)識(shí)能力的培養(yǎng),不能局限于‘涂鴉’,家長(zhǎng)可通過一些簡(jiǎn)易游戲讓孩子先認(rèn)識(shí)自我,再?gòu)恼J(rèn)識(shí)自我開始,認(rèn)識(shí)其他的事物。從小培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的認(rèn)知能力非常重要,游戲,是培養(yǎng)孩子認(rèn)知能力的最佳方式。
游戲準(zhǔn)備:
1、一張硬紙板,紙上面上人的頭形輪,可上頭發(fā)之類,使頭形更生動(dòng)。
2、制作好的活動(dòng)、可貼的眉毛,眼睛,耳朵,鼻子,嘴。
游戲過程:
1、先讓孩子認(rèn)識(shí)自己的五官,要求孩子告訴爸爸媽媽自己五官的名稱,然后家長(zhǎng)拿出準(zhǔn)備好的五官圖片讓孩子辨認(rèn)。
2、媽媽或爸爸示范貼,可有意識(shí)地把五官位置貼錯(cuò),讓孩子分辨正確與否,同時(shí)請(qǐng)孩子把貼錯(cuò)的糾正過來。
3、孩子自己操作,爸爸媽媽加以指導(dǎo)。
指導(dǎo)孩子貼五官時(shí)要注意根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),不強(qiáng)求臉部的比例,只求五官的位置基本合理就可以了。另外,貼五官游戲,可發(fā)展到貼其他事物,例如貼小兔子、小熊等等。從中讓孩子了解各類動(dòng)物的外形特征。
溫馨提示:
通過游戲來鍛煉思維和發(fā)展語言能力。提高孩子的認(rèn)知能力是很重要的。這包括對(duì)觀察力、記憶力、想像力、理解力等諸多能力的培養(yǎng)。
幼兒園五官教案篇4
設(shè)計(jì)思路:
在人們的生活中,處處離不開五官的作用。小班的孩子對(duì)五官已經(jīng)有了初淺的認(rèn)識(shí)和了解,為了讓孩子們更好地了解有關(guān)五官的知識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù),特選擇這一活動(dòng)主題。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、口語表達(dá)能力。
3、知道人的五官的名稱、位置和各自的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、正常人五官的課件;五官殘缺病人的課件。
2、三張大的面孔及其五官的卡片;大鏡子一面。
活動(dòng)過程:
1、通過游戲“摸摸頭,摸摸臉”,引導(dǎo)幼兒說出自己五官的名稱及位置。
2、操作演示課件:正常人的臉,使幼兒主動(dòng)說出五官的位置與名稱。
3、到醫(yī)院看“五官科”的病人(演示課件),討論、了解五官的作用,使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關(guān)心、幫助他們。
4、通過各種方式感知不同事物進(jìn)一步體驗(yàn)五官的作用。
5、討論:如何保護(hù)五官。
6、請(qǐng)幼兒為大面孔粘貼上五官。
在活動(dòng)實(shí)施的過程當(dāng)中,孩子們的積極性很高,發(fā)言也非常踴躍,但由于小班孩子知識(shí)面較窄,經(jīng)驗(yàn)較少,經(jīng)常會(huì)重復(fù)同一個(gè)問題,聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時(shí),這個(gè)說:眼睛能看人、看電視,那個(gè)也跟這這么說,只有在老師的提醒下才會(huì)說出還能看書、看路、看到各種東西;談到鼻子,除了說能聞香味就是說能聞臭味------當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時(shí),孩子們回答很好,有的說:不用臟手揉眼;有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵;還有的說不把手、臟東西放到嘴里。在貼五官的時(shí)候,三張面孔出現(xiàn)了不同的表情,引起了孩子們的興趣,由此生成了第二個(gè)活動(dòng)——《表情》。
幼兒園五官教案篇5
一、設(shè)計(jì)意圖:
?3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到,成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作等方法、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。而小班幼兒好奇心強(qiáng),他們對(duì)周圍事物的興趣非常濃厚,五官是他們身體的一部分,對(duì)孩子來說是既熟悉又陌生。本活動(dòng)旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際,通過游戲、兒歌等教學(xué)方式,滿足幼兒探索自我的.需要,并且通過活動(dòng),使他們了解簡(jiǎn)單的保護(hù)五官的常識(shí)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、積極愉快參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng),在活動(dòng)中有樂于觀察和操作的興趣。
2、知道要愛護(hù)五官并學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。
3、知道臉上器官的名稱及位置,并能說出各器官的主要功能。
"活動(dòng)重點(diǎn):知道臉上器官的名稱及位置,并能說出各器官的主要功能。
"活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:耳、口、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片,娃娃臉若干張,花露水一瓶,每人一塊小鏡子,兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱兒歌《丟手絹》。
四、活動(dòng)過程
1、認(rèn)識(shí)五官的名稱及位置
玩照鏡子的游戲:照照鏡子,看看鏡子里面是誰?你的臉上有什么?(引導(dǎo)幼兒說出五官名稱)
2、通過游戲"貼臉譜"鞏固對(duì)五官位置的認(rèn)識(shí)
"a、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀察:"娃娃的臉和我們的一樣嗎?缺了什么?"
"b、請(qǐng)小朋友操作學(xué)具,在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置。
"c、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來給磁吸板上的娃娃貼出五官。
3、了解五官的功能和保護(hù)方法
此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用。首先,教師提問:"小朋友們,剛才我們認(rèn)識(shí)了五官,那你們知道它們的用途嗎?"幼兒通過實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用。
(1)出示眼睛圖片,問幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛10秒鐘,讓幼兒說出閉上眼睛后的感受,感知眼睛是用來看東西的。
教師:如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見,那我們?cè)撛趺幢Wo(hù)我們的眼睛呢?(請(qǐng)幼兒回答)
總結(jié):不能用手揉眼睛,眼睛會(huì)紅,不能用東西戳眼睛,眼睛會(huì)瞎的,不能做太近的位置看電視,也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視,不要在光線太強(qiáng)或者太暗的地方看書。
(2)出示眉毛圖片,問幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒討論并請(qǐng)幼兒回答。
教師:1.保護(hù)眼睛的功能,眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障,能夠防止來自眼睛上方的汗水、雨水、灰塵、異物的刺激,對(duì)眼睛有很好的保護(hù)作用。 2.能表現(xiàn)人的喜怒衰樂3.能對(duì)眼部頭部過多的熱量進(jìn)行調(diào)節(jié)4.美觀好看。所以,我們要好好保護(hù)自己的眉毛,不能把眉毛拔掉。
(3)出示鼻子圖片,問幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。教師噴灑花露水,讓幼兒感知鼻子是用來聞氣味的。教師:小朋友們,我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用,那該怎么保護(hù)它呢?(讓幼兒思考并回答)
總結(jié):不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里面塞,這樣會(huì)很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子。有時(shí)間的時(shí)候要可以給鼻子做按摩哦,這樣我們的鼻子會(huì)很舒服的。
(4)放兒歌錄音《丟手絹》,問幼兒聽過這首歌曲嗎?你是用那里聽到的?在幼兒說出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片。
教師:我們的耳朵可以聽到不同的聲音,那我們?cè)撛趺幢Wo(hù)它呢?(讓幼兒思考并請(qǐng)幼兒回答)
總結(jié):小朋友不能自己掏耳朵,掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里,不要聽太多很尖銳的聲音,那樣會(huì)傷害到我們的耳朵。
幼兒園五官教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)五官的名稱及其用途;
活動(dòng)準(zhǔn)備:
游戲歌曲:《小手拍拍》;肖像掛畫一幅;
組織形式:
集體進(jìn)行教學(xué);
活動(dòng)過程:
一、出示掛圖,鼓勵(lì)幼兒指認(rèn)并說出五官的名稱,如:一個(gè)鼻子,兩只眼睛,一張嘴巴,兩只耳朵等
二、五官的用途:
1、教師進(jìn)一步啟發(fā)提問:五官是我們的好朋友,它們會(huì)幫我們做些什么呢?
2、孩子回答以后,老師總結(jié)如下:
(1)鼻子里有兩個(gè)鼻孔,可以幫我們呼吸、聞到這種不同的氣味;
(2)眼睛里有一顆又黑又亮的眼珠,會(huì)幫我們看很多東西;
(3)嘴巴里有牙齒可以咀嚼食物、舌頭可以幫我們咀嚼和吞咽食物;同時(shí),嘴巴也是一個(gè)呼吸器官。
(4)耳孔里有一層薄膜能幫我們聽聲音。
三、我們一起做游戲《小手拍拍》
老師和幼兒一起聽音樂、按節(jié)奏拍小手、點(diǎn)五官。
附歌曲:《小手拍拍》
1=4
332|11|224|321|554|33|2123|1-||
小手拍拍,小手拍拍,把你的鼻子指出來。
小手拍拍,小手拍拍,把你的嘴巴指出來。
小手拍拍,小手拍拍,把你的耳朵指出來。
小手拍拍,小手拍拍,把你的眼睛指出來。
四、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況,并發(fā)小紅花以資鼓勵(lì)
五、活動(dòng)結(jié)束