學(xué)游戲教案優(yōu)秀6篇

時間:2022-11-08 作者:Cold-blooded 備課教案

我們寫好教案之后,在上課過程中也是會提高自信的,教案在書寫的過程中,老師務(wù)必要強調(diào)講授內(nèi)容要點,下面是范文社小編為您分享的學(xué)游戲教案優(yōu)秀6篇,感謝您的參閱。

學(xué)游戲教案優(yōu)秀6篇

學(xué)游戲教案篇1

活動目標(biāo)

1.能從高20—30厘米處往下跳,輕輕落地,保持平衡。

2.能勇敢,不怕困難,有聽指揮,守紀(jì)律的好品質(zhì)。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

4.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備

高20—30厘米的平衡凳三至四條,放在場地四周做“游泳池”邊。

中班下學(xué)期體育教案《跳水運動員》

活動過程

1.開始部分幼兒隨《運動員進(jìn)行曲》的音樂進(jìn)入活動場地。跟教師邊念兒歌邊做模仿操兩遍(動作可自編)。小小運動員(上肢運動),動作真好看(體側(cè)運動),跳臺高又高(下蹲運動),跳水真勇敢(跳躍運動)。

2.基本部分

(1)教師示范講解動作要領(lǐng):站在平衡凳上,兩手前后自然擺動,身體向下稍蹲下,再充分向上伸展,往下跳。落地時前腳掌先著地,膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。

(2)幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo),并請?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?/p>

(3)玩“跳水運動員”的游戲。教師發(fā)出指令,幼兒從平衡凳上跳下,在平衡凳中間的“游泳池”模仿游泳的動作。當(dāng)教師說:“休息一會吧!”幼兒游回“池”旁,游戲重新開始。

3.結(jié)束部分:游戲“冰雪融化”

活動建議

幼兒在“池內(nèi)”游泳的時間不宜過長??梢杂酶叨认嗤男∫巫踊蚺_階代替平衡凳。

教學(xué)反思:

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

學(xué)游戲教案篇2

【活動目標(biāo)】

1、明確角色職責(zé),懂得按職責(zé)扮演肯德基里相關(guān)人員的角色。

2、運用語言協(xié)調(diào)自己與他人的關(guān)系,豐富和發(fā)展游戲情節(jié)。

3、與同伴積極交往,友好合作,體驗游戲的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

肯德基促銷宣傳單、廚師帽子,漢堡,雞腿,薯條,各種果汁飲品瓶子、咖啡、番茄醬等,布置游戲場地。

【活動過程】

一、引導(dǎo)幼兒回憶游戲,提出存在問題。

師:“上一次我們玩了肯德基的游戲,小朋友玩得很高興。不過在上次游戲中老師發(fā)現(xiàn)有的服務(wù)員不懂得跟顧客交流,不夠熱情、主動;有的顧客不懂得文明用餐,不會自覺排隊……今天,我們繼續(xù)玩肯德基的游戲,希望小朋友注意這些問題?!?/p>

二、介紹新增角色,幫助幼兒明確各角色的分工。

師:“肯德基里工作人員的分工是很明確的,他們有專門的炸雞腿、炸薯條等的工作人員,他們在工作時要用到什么工具?要注意什么問題?”

鼓勵幼兒討論炸雞腿、炸薯條等的工作人員在工作時要用到什么工具?要注意什么問題?(如:衛(wèi)生、安全等問題)

三、引導(dǎo)幼兒自主協(xié)商、分配角色,并提出本次活動要求。

本次活動的要求:

1、要互相幫助,使用禮貌用語,友好交往。

2、肯德基的服務(wù)員要大方、主動,大膽地歡迎客人,努力滿足顧客需要。

四、幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。

教師以“顧客”“服務(wù)員”等身份參與游戲,觀察游戲進(jìn)展情況,及時幫助。

幼兒豐富游戲的情節(jié),促進(jìn)角色間的交流合作。如在游戲中給幼兒出“難題”,啟發(fā)幼兒思考解決,如:我想點兩人套餐,吃里面的漢堡,可是我不喜歡喝可樂,怎么辦?重點觀察幼兒的交往能力和解決困難的能力。

五、游戲結(jié)束,組織幼兒評價游戲、整理場地。

1、通過講評與討論式,引導(dǎo)幼兒對自己或別人在扮演角色的情況給予評價,并鼓勵幼兒進(jìn)行自我評價。

2、教師全面總結(jié)幼兒游戲情況,肯定幼兒的優(yōu)點,提出下次游戲的要求。

3、組織幼兒收拾玩具,整理場地。

學(xué)游戲教案篇3

一、設(shè)計思路:

戶外活動時,孩子們總是嚷著要吹泡泡,看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落,孩子們都會追著泡泡跑,用小手去抓住,然后大聲叫著:教師,我抓到泡泡啦!孩子們玩得很開心,象是一只只回歸到大自然的小鳥,此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的歡樂吧!

二、活動目標(biāo):

①、經(jīng)過活動,引導(dǎo)幼兒熱愛大自然,體驗大自然的美;

②、培養(yǎng)幼兒與同伴團結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的本事;

③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳。

三、活動準(zhǔn)備:

①、泡泡水

②、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗。

四、活動流程:

①、開始部分

開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園,提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。

教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰抓的多,提醒幼兒在活動過程中注意安全。

②、基礎(chǔ)部分

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動作,注意幼兒動作的準(zhǔn)確性。

教幼兒游戲的兒歌。

吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

講解游戲規(guī)則。

當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時,幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時,幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。

引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

③、結(jié)束部分:

引導(dǎo)幼兒課后放松活動,帶幼兒一齊觀察地上的小草,說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?

學(xué)游戲教案篇4

活動目標(biāo)

1、經(jīng)過玩貼人游戲,培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的本事。

2、提高幼兒思維的靈敏性。

3、提高幼兒兩合作進(jìn)行游戲的本事。

活動準(zhǔn)備:音樂:月光

活動過程

1、開始部分。

練習(xí)走圓,為游戲做鋪墊。

大圓走—成四隊—開花走—雙圈走。

2、基本部分。

(1)幼兒站成一個大圓,教師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。

教師:“今日教師教小朋友玩一個游戲,名字叫貼人。

我請兩位小朋友,一位跑,一位追,

被追的小朋友能夠跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時后面一個小朋友趕快跑。

以免被追的小朋友捉住。

注意,跑時要在圈外,貼人要到圈里?!?/p>

(2)幼兒游戲。

教師注意觀察,如果被追捉者連續(xù)貼人三次,追捉者仍未捉到,就另換追捉者。

被追到者不再當(dāng)追捉者,以免太累。

(3)“結(jié)冰”游戲:

幼兒自由活動,聽到“結(jié)冰”信號,幼兒不動,聽到“化凍”信號再自由活動。

3、結(jié)束部分。

做放松整理動作。幼兒聽音樂,邊歌邊舞。

學(xué)游戲教案篇5

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,感受歌曲舒緩的特點。

2、在認(rèn)識五個手指的基礎(chǔ)上玩手指游戲歌。

活動準(zhǔn)備:

歌曲的配套自制可活動圖譜,歌曲錄音帶等。

活動過程:

一、在鞏固對五指認(rèn)識的基礎(chǔ)上熟悉歌詞內(nèi)容;

1、教師出示五指,分別指著不同的手指,請幼兒說說他們的名稱。

2、出示歌詞圖譜,幫助幼兒熟悉歌詞內(nèi)容;

天黑了,手指們要睡了,你看他們是怎么睡的?

教師邊念歌詞,邊把相應(yīng)的手指彎下來表示睡了。

3、幼兒跟著教師有節(jié)奏的學(xué)念歌詞。

重點多練第三、第四兩句,注意節(jié)奏。

二、學(xué)唱歌曲《手指游戲歌》。

1、教師清唱歌曲兩三遍,幼兒欣賞。

剛才你聽到了什么?大拇指睡了以后,老師是怎么做的?((給他輕輕的拍了兩下)(這一環(huán)節(jié)解決間奏的問題)。

2、幼兒跟著教師和琴聲輕輕的學(xué)唱,邊唱邊配上動作。(動作可以幫助幼兒記住歌詞)

3、幼兒進(jìn)行歌表演。

請部分孩子到上面來表演,節(jié)奏出現(xiàn)錯誤教師及時糾正。

三、復(fù)習(xí)歌曲。

1、和孩子一起復(fù)習(xí)歌曲《摸耳朵》、《快來拍拍》、《小手爬》等。

2、請部分幼兒來表演,鍛煉孩子的勇敢技能。

學(xué)游戲教案篇6

【設(shè)計意圖

“拉大鋸”這一民間游戲,符合小班幼兒好奇、好模仿、好動的特點,兒歌“拉大鋸”篇幅短小,精煉,朗朗上口,動作簡單有趣,容易被幼兒所接受,且隨時隨地自由結(jié)合,不用任何道具就玩的很開心,非常適合小班孩玩。

【活動目標(biāo)】

1、通過游戲鍛煉幼兒手臂肌肉,提高機體的協(xié)調(diào)能力和動作的靈活性。

2、在游戲的過程中感受音韻之美,提高幼兒口語表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒之間的合作能力

?活動準(zhǔn)備】一盤輕音樂

【活動過程】

導(dǎo)入:

1.“小朋友,你們見過木匠拉鋸嗎?現(xiàn)在老師學(xué)給你們看。(教師找一個小朋友一起模仿木匠拉鋸。邊做動作邊唱兒歌“拉大鋸,扯打鋸,鋸木頭,蓋房子,姥姥家唱大戲。接姑娘,請女婿,小外甥,你也去。大家一塊去看戲?!保┠銈冇X得好玩嗎?”

2.每個人都找一個好朋友,兩人組成一組面對面站立,兩只腳一前一后站的穩(wěn)穩(wěn)的,兩臂交叉,互相牽著手,向老師一樣,邊唱兒歌邊,做拉鋸似的前俯后仰動作。

3待幼兒學(xué)會唱兒歌,動作做熟練了,可以變化玩法。

4.三人玩。三個幼兒手臂兩兩交叉也可以玩。

5.幼兒還可以面對面坐在地上,兩腿自然彎曲,兩手相牽,一拉一送,配合著口中的童謠,玩拉大鋸游戲。

【活動效果】

“拉大鋸”是一個經(jīng)典民間游戲活動,這個游戲的操作非常簡單,也不需要什么特殊的場地,在平地上就行了。兩人面對面坐著或站著,兩手相牽,一拉一送,配合著口中的童謠,模仿著木匠拉鋸的動作就行了。在一拉一扯之間,鍛煉了孩子的手臂肌肉,在抑揚頓挫的兒歌聲中,使幼兒體會到音韻之美,還能培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。幼兒玩的非常開心。