我們在寫教案的時候都是要做到精心設(shè)計的,為了寫好一份教案,相信教師一定在絞盡腦汁了,以下是范文社小編精心為您推薦的螢火蟲是音樂教案7篇,供大家參考。
螢火蟲是音樂教案篇1
設(shè)計思路
此次音樂活動《螢火蟲》是大班主題活動“黑夜秘語”系列活動中的一個活動。走進(jìn)黑暗的世界,孩子們要面對恐懼,他們將依靠各種感官來認(rèn)識自已生活中的另一半世界,建構(gòu)對黑夜的認(rèn)識。在傾聽了故事《不開燈的夜晚》、欣賞了散文《我喜歡長長的夜》、科學(xué)活動《白天和黑夜》、《夜晚多么美》的活動后,孩子們再不會被黑夜“嚇壞”了,他們對黑夜產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們經(jīng)過探索發(fā)現(xiàn)了黑夜中的螢火蟲是那么的美,從而產(chǎn)生了我們今天的活動。
活動目標(biāo):
1、在欣賞歌曲的基礎(chǔ)上,初步理解歌曲內(nèi)容,引起學(xué)唱的興趣。
2、學(xué)習(xí)聽辨并唱準(zhǔn)兩段歌曲結(jié)尾處的區(qū)別。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備:
多媒體《螢火蟲》
活動過程:
一、欣賞歌曲
1、組織幼兒通過多媒體課件欣賞歌曲《螢火蟲》:一個寧靜的夜晚,有一個怕黑的孩子睡不著覺,媽媽輕輕地在孩子的耳邊唱了一首歌曲幫助孩子入睡。
2、這首歌曲叫什么名字,你從歌里聽到了什么?
二、理解歌曲內(nèi)容。
1、這首歌真是太好聽了,讓我們一起再聽一遍。
2、說說二段歌詞是否一樣
3、螢火蟲有什么本領(lǐng)?
三、初步學(xué)唱歌曲
1、引導(dǎo)幼兒用語言和動作模仿螢火蟲,交流、表達(dá)自己的感受。
2.跟音樂輕聲學(xué)唱,引導(dǎo)幼兒感受夜晚螢火蟲慢慢飛舞,四周靜悄悄的氛圍。
3.怎么樣使這首歌更好聽?(注意要中速)
4、教師重點范唱結(jié)二段不一樣的地方
四、結(jié)束部分:我們一起來把這首好聽的歌演唱給大家聽。
課后反思:
這是一首非常好聽的歌曲《螢火蟲》,主要目的是讓幼兒感應(yīng)歌曲短短長的樂句,幼兒通過紗巾的擺動以及其他的肢體動作來表現(xiàn)此曲的優(yōu)美意境。在活動中,我通過游戲來滿足孩子各種情感需要和發(fā)展。如:小手指變成螢火蟲跟著音樂到處飛等。在整個游戲中我引導(dǎo)幼兒用自己的身體各種肢體動作來進(jìn)行創(chuàng)造性表演。
在這節(jié)音樂教學(xué)活動中選材方面適合我班幼兒的年齡特點,對螢火蟲的形象孩子都很愿意去模仿。活動中孩子的參與性較以往積極,能大膽表演。在活動的設(shè)計上思路清晰,過渡自然、大方、親切,與幼兒建立平等、融洽的關(guān)系,使幼兒學(xué)得輕松、愉快。
螢火蟲是音樂教案篇2
一、活動目標(biāo)
1.通過肢體動作,感應(yīng)短短長的樂句
2、在游戲活動中,了解螢火蟲的特征
3.感受與同伴相互合作的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
紗巾 碰鈴 圖片
四、活動過程
(一)進(jìn)場
聽音樂《hello》音樂進(jìn)場,
(三)故事引入,了解螢火蟲的特征和生活習(xí)性
在一天晚上,寶寶和媽媽一起去露營,他們搭了一個帳篷,天慢慢暗下來了,寶寶抬頭一看,看到天上有許多星星,一閃一閃的,寶寶看得入迷了,突然天上的星星都飛下來了,星星怎么會飛下來呢,原來是螢火蟲飛下來了。螢火蟲是怎么飛下來(跳舞)的我們一起來聽聽音樂。了解歌曲中螢火蟲的一些特征(提燈籠,像星星)
(四)徒手律動,感應(yīng)短短長的樂句
1.螢火蟲飛累了,會到哪里去休息呢?
2.那讓螢火蟲到我們身上來好不好?
3.聽音樂飛停飛停飛飛停(教師清唱音樂)
(五)道具律動
1.自由玩紗巾
2.還要給螢火蟲裝上漂亮的翅??
3.集體學(xué)螢火蟲飛蹲飛蹲飛飛蹲
4.兩兩小朋友合作飛
5.老師剛才把你們飛的圖畫都畫下來了我們來看看,他們飛了幾次???飛得一樣嗎?
(六)樂器演奏
1.螢火蟲媽媽還給我們帶來了一樣寶貝,是什么?。克f呀要幫我們把它的寶寶都叫回來,我們來聽聽看它怎么叫的?
2.幼兒徒手學(xué)習(xí)
3.樂器演奏
4.螢火蟲寶寶回家了
螢火蟲是音樂教案篇3
活動設(shè)計:
夏夜對幼兒充滿了浪漫,神秘的色彩,黑夜里閃閃發(fā)光的螢火蟲更是惹人喜愛。歌曲《螢火蟲》非常適合幼兒演唱,抒情的曲調(diào),柔美的意境無不滿足了幼兒對于音樂的欣賞與感受。通過此活動,讓幼兒感受到螢火蟲在黑夜里飛舞的美麗,并能沉浸在歌曲中,隨心而唱,體會夏夜帶來的美。
活動目標(biāo):
1、理解歌詞內(nèi)容,樂意跟音樂輕聲學(xué)唱歌曲。
2、認(rèn)識了解螢火蟲,知道螢火蟲是夏夜里的昆蟲。
活動準(zhǔn)備:
音樂。
活動過程:
一、猜一猜:知道螢火蟲是夏夜里的昆蟲。
1、遠(yuǎn)看是顆星,近看像燈籠,到底是什么,原來是只蟲。
2、你見過螢火蟲嗎?你知道螢火蟲是怎么樣的嗎?
3、螢火蟲是一種非??蓯鄣膭游?,它常常出現(xiàn)在夏天的晚上,喜歡在濕地生活,最喜歡吃蝸牛和露水,因為它的腹部可以發(fā)出漂亮的光芒,所以叫做螢火蟲。
二、唱一唱:理解歌詞,樂意跟音樂輕聲學(xué)唱歌曲。
1、欣賞歌曲。
提問:這首歌曲好聽嗎?你聽到了什么?
鼓勵幼兒按節(jié)奏念出歌詞的內(nèi)容。
2、學(xué)唱歌曲。
提醒幼兒注意方法,用圓潤的聲音演唱,并注意間奏停頓。
3、幼兒邊唱歌邊學(xué)螢火蟲飛。
三、說一說:進(jìn)一步認(rèn)識了解螢火蟲。
螢火蟲會在什么時候出來呢?(夏里到花園里找找,它會為你點亮燈的)
《中班音樂教案“螢火蟲”》摘要: 提問:這首歌曲好聽嗎?你聽到了什么? 鼓勵幼兒按節(jié)奏念出歌詞的內(nèi)容。 2、學(xué)唱歌曲。 提醒幼兒注意方法,用圓潤的聲音演唱,并注意間奏停頓。 3、幼兒邊唱歌邊學(xué)螢火蟲飛。 三、說一說:進(jìn)一步認(rèn)識了解螢火蟲。 ...
螢火蟲是音樂教案篇4
活動目標(biāo):
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2、演唱時注意傾聽歌曲,保持與同伴聲音和諧一致。
活動準(zhǔn)備:cd
活動過程:
一、開始部分:
1、發(fā)聲練習(xí):師生問好歌曲《只要媽媽露笑臉》、《數(shù)青蛙》、《幸福拍手歌》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。
2、律動練習(xí):《頭發(fā)、肩膀,膝蓋、腳》、《笑一個吧》、《快樂舞》、《我來教你跳個舞》。
二、基本部分
1、彈奏歌曲旋律,引起幼兒回憶歌曲的名稱和內(nèi)容。
教師:小朋友來聽聽老師唱的是什么歌曲?歌曲里唱了什么?
2、教師完整演唱歌曲一遍。
3、教師彈琴幼兒完整演唱歌曲。提醒幼兒注意用跳躍、輕巧的歌聲演唱歌曲。
4、用領(lǐng)唱和齊唱的方式演唱歌曲。
先老師領(lǐng)唱幼兒齊唱。
5、在教師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)習(xí)用伴唱的方法演唱歌曲《螢火蟲》。
(1)教師;看看白螢火蟲出來的時候,黃螢火蟲要怎么樣唱?
(2)教師與幼兒分角色學(xué)習(xí)伴唱歌曲。
我們來當(dāng)黃螢火蟲,你們來當(dāng)白螢火蟲,你們唱到什么地方的時候我開始用“啦”來伴唱?
(3)教師幫助幼兒認(rèn)識圖譜中的反復(fù)符號與共同結(jié)束的符號。
教師:白螢火蟲先唱,黃螢火蟲后唱怎么樣共同結(jié)束演唱?什么時候再唱一遍?哪個符號表示再唱一遍?
教師:螢火蟲,小小螢火蟲,飛到西飛到東,這邊亮,那邊亮,好像許多小燈籠。好像許多小燈籠,我們進(jìn)行分兩個聲部。
三、幼兒練習(xí)用伴唱的方式唱歌曲《螢火蟲》。
1、幼兒演唱,教師伴唱。
2、部分幼兒與教師一起演唱,部分幼兒伴唱。
3、幼兒分成兩組練習(xí)伴唱歌曲。
4、幼兒交換練習(xí)伴唱歌曲。
四、教師播放cd
幼兒跟著cd一起舞動起來,學(xué)習(xí)螢火蟲在空中飛舞的樣子。
五、結(jié)束部分
1、復(fù)習(xí)歌曲《蝴蝶》。
2、活動情況下課!
螢火蟲是音樂教案篇5
一、作品
演唱部分動作建議
1-2小節(jié),雙手放在頭的兩側(cè)做握拳、張開的動作。(一拍抓握一次)。
3-4小節(jié),用雙手做翅膀飛行的動作(一拍飛j下)。
5-7沛,雙手并攏、胳膊伸直平放在胸前做左右擺動的動作。(一拍擺動一次)。
8小節(jié) 單手張開左右晃動,最后一拍用手拍屁股。
游戲玩法建議
1、演唱歌曲部分:幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作,在最后的一個“上”字上,用手拍屁股。
2、游戲自己玩時,拍自己屁股。在兩個人玩時,相互拍對方屁股。在集體游戲時,站成圓圈,拍自己前面人的屁股。
3、除了拍屁股外,還可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,拍身體的其他部位。
二、教學(xué)活動建議
?活動準(zhǔn)備】:
手腕花
?活動目標(biāo)】
1、學(xué)唱歌曲《螢火蟲》,在游戲活動的不斷變化中,自然而然地學(xué)會演唱歌曲。
2、在演唱的同時,利用肢體動作對歌詞進(jìn)理解和表現(xiàn),能準(zhǔn)確表現(xiàn)歌詞。
3、在游戲活動中,通過“掛小燈”進(jìn)行同伴間的互動和肢體的碰觸,完成合作游戲。在相互表達(dá)感謝的同時使同伴間的感情得到升華。
?活動過程】
1、謎語導(dǎo)入。
教師:今天老師帶來了_一個謎語,請小朋友仔細(xì)聆聽,聽完后告訴老師謎底是什么。
“一群星星,小又亮,個個長著小翅膀。過草地,穿樹行,小燈掛在屁股上?!崩蠋熢谀钪i語的時候,節(jié)奏按歌曲節(jié)奏來念,邊念謎語邊做動作。(螢火蟲)
2、學(xué)習(xí)歌詞以及相應(yīng)的動作。
通過幼兒的回答,再次鞏固歌詞,以及相應(yīng)的動作。
3、初步感受歌曲。
(1)教師清唱帶動作來范唱歌曲。
教師:老師剛才是在歌曲的哪個字的時候,拍屁股的?(第二個“上”的時候)
(2)教師:哪位小朋友愿意上來嘗試將小燈“掛”在屁股上。(請個別幼兒站起來在老師的伴唱下表演相應(yīng)的動作。)
4、幼兒給自己“掛小燈”并演唱歌曲。
幼兒坐在自己的座位上演唱歌曲并表演相對應(yīng)的動作,連續(xù)進(jìn)行兩遍。
5、幼兒相互“掛小燈”并演唱歌曲。
(1)教師請一名能力弧的幼兒一起來示范游戲的玩法,教師提示游戲規(guī)則
(2)請幼兒倆倆站起來面對面相互“掛小燈”,同時演唱歌曲。
6、幼兒依次轉(zhuǎn)圈演唱、表演、進(jìn)行游戲“掛小燈”。
(1)教師介紹游戲玩法和規(guī)則,并進(jìn)行游戲示范。
(2)幼兒集體進(jìn)行游戲。
幼兒轉(zhuǎn)身,逆時針再次游戲
幼兒再次游戲,自由改編歌詞。
7、總結(jié)歌曲名稱,請幼兒欣賞歌曲。
螢火蟲是音樂教案篇6
活動目標(biāo)
1、律動感應(yīng)曲式和樂句。
2、喜歡音樂活動,感受優(yōu)美、流暢的音樂旋律。
3、在進(jìn)行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。
活動準(zhǔn)備
1、水袖、掛圖、音樂cd
2、四座小房子模型
3、水杯
活動重難點
1、重點:通過律動感應(yīng)曲式和樂句。
2、難點:能用肢體律動和道具感應(yīng)8拍樂句。
活動過程
1、故事引導(dǎo)
師:元宵節(jié)到了,寶寶和爸爸媽媽一起興高采烈地去看花燈,大街上張燈結(jié)彩,人來人往。結(jié)果,她和爸爸媽媽走散了,寶寶急得大哭起來,這時飛來了一只螢火蟲婆婆,她問:“好孩子,你哭什么呀?”寶寶說:“我找不到爸媽了,找不到家了,嗚嗚!”螢火從婆婆安慰說:“別哭別哭,婆婆帶你回家.”于是,婆婆拉著寶寶一起去找寶寶的家。
反思:孩子對于掛圖上的畫面觀察很細(xì)微,大家都要搶著說,于是我說我喜歡舉手的小朋友,小朋友們都舉起手,等待老師的點名,整個環(huán)節(jié)就不會拖時間,又能讓孩子認(rèn)真地觀察故事所表現(xiàn)的內(nèi)容。
2、通過律動感應(yīng)曲式和樂句。
(1)欣賞音樂,聽辨8拍樂句,初步感受音樂優(yōu)美、流暢的旋律。
(2)律動感應(yīng),并在每個樂句末尾走到一所小房子的模型面前蹲一下。
反思:第一遍音樂。孩子們安靜地傾聽音樂,初步感受音樂的優(yōu)美和流暢。孩子們聽完后就急得表現(xiàn),我說不急不急,看看老師帶來了什么(模型房子),我們一起幫助寶寶找到他的家吧!所以在感應(yīng)第二遍音樂的時候孩子們的表現(xiàn)很積極很活躍。
3、手的飛舞
師:我們要飛得更高一些,把我們可愛的小翅膀舞動起來吧!
a段:扮演螢火蟲展翅前飛,后舞。
b段:雙人結(jié)伴飛舞。
間奏:停下來,向兩邊張望。
4、腳的漫步
a段:單人走4個八拍樂句,在句尾蹲一下。
b段:雙人相伴走4個八拍樂句,于句尾蹲一下。
間奏:排翅,輕蹲并找伙伴。
5、螢火蟲隊伍
師:天色晚了,螢火蟲們排成一列小隊,讓尾巴上的燈光更亮吧!
ab段:動作創(chuàng)作和模仿,依樂句換下一位學(xué)生當(dāng)?shù)谝晃弧?/p>
間奏:全排向后轉(zhuǎn),休息八拍。
反思:在這些環(huán)節(jié)中,出示水袖的時候,我先示范把水袖套在手臂上,學(xué)螢火蟲飛舞的狀態(tài)。為了讓孩子能很好地掌握ab段和間奏,于是,在間奏的時候,讓孩子一起唱出語詞:這邊也看看,那邊也看看,這邊也找找,那邊也找找。我覺得這里做得不錯,下次遇到類似的環(huán)節(jié),我們都可以這樣做。但是在孩子兩兩結(jié)伴跳舞時,很多孩子搶著同一個同伴玩,就是我們以后要注意細(xì)節(jié)上的問題。
6、水的傾訴
師:終于找到寶寶
ab段:以兩個水杯,配合樂句互相倒水
間奏:放下水杯,休息一下,走完這部分以后和寶寶一家說再見,回到座位。
螢火蟲是音樂教案篇7
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,掌握歌曲節(jié)奏。2、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用伴唱的方法演唱歌曲。 活動準(zhǔn)備:鋼琴等。
活動過程:
一、律動:《手腕轉(zhuǎn)動》、《好朋友》、《母鴨帶小鴨》。
二、練聲:《小鳥醒來了》、《泥娃娃》。
三、學(xué)唱歌曲《螢火蟲》。
1、用猜謎語的方式引出螢火蟲。
師:小姑娘,夜納涼。帶燈籠,閃閃亮。小朋友告訴老師謎語的謎底是什么?(螢火蟲)今天我們要學(xué)唱一首歌曲,名稱就叫《螢火蟲》
2、教師清唱歌曲,幼兒傾聽。
好聽嗎?小朋友歌曲的名字叫什么?(請個別幼兒回答)你們從歌曲里聽到了什么?(幼兒回答:飛到東、飛到西)
你們還有誰聽到了不一樣的嗎?那你們再認(rèn)真的聽老師唱一遍吧!
3、教師隨琴聲再次演唱歌曲,幼兒欣賞。
4、你們這次聽到了不一樣的嗎?螢火蟲有什么本領(lǐng)?
5、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲節(jié)奏學(xué)念歌詞。
6、幼兒跟隨琴聲學(xué)習(xí)演唱歌曲若干遍。
引導(dǎo)幼兒用語言和動作模仿螢火蟲,交流、表達(dá)自己的愛。
7、幼兒完整演唱歌曲。
8、分組進(jìn)行歌曲演唱。
9、分男女孩子演唱歌曲。
四、復(fù)習(xí)歌曲《理發(fā)店》