教學(xué)教案反思優(yōu)質(zhì)5篇

時(shí)間:2023-03-21 作者:Anonyme 備課教案

教案是我們針對這個(gè)時(shí)期的教學(xué)任務(wù)寫出的書面計(jì)劃,沒有教案的課堂是沒有秩序的,相信大家都能理解教案的重要性,下面是范文社小編為您分享的教學(xué)教案反思優(yōu)質(zhì)5篇,感謝您的參閱。

教學(xué)教案反思優(yōu)質(zhì)5篇

教學(xué)教案反思篇1

一、活動(dòng)名稱:《會(huì)滾的輪子》

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒初步感知輪子轉(zhuǎn)動(dòng)帶來的快樂。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽的在集體面前說出自己的發(fā)現(xiàn)。

3、增進(jìn)幼兒對圓形、正方形和三角形的基本特征的認(rèn)識并進(jìn)行分類,幫助幼兒初步獲得圓圓的輪子滾動(dòng)得快的經(jīng)驗(yàn)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每人一套圓形、正方形和三角形的圖形卡片。

2、每人一幅車輪是正方形或三角形的汽車畫。

3、每人一輛玩具汽車。

四、活動(dòng)過程:

(一)開始部分:

用圖形娃娃來做客的方式引導(dǎo)幼兒說出正方形的基本特征。

(二)基本部分:

1、游戲“送圖形娃娃回家”,指導(dǎo)幼兒練習(xí)按圖形分類。

2、指導(dǎo)幼兒把相同形狀的圖形娃娃用牙簽棒連接起來,探索并講述“哪些形狀的圖形滾動(dòng)得快,”提醒幼兒注意安全。

(三)結(jié)束部分:

1、幼兒欣賞兒歌<汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)>或<會(huì)轉(zhuǎn)的輪子>。

2、幼兒自由玩玩具小汽車,體驗(yàn)車輪轉(zhuǎn)動(dòng)帶來的快樂。

五、活動(dòng)延伸:

讓幼兒用玩具汽車、卡片建一個(gè)小小汽車城。

教學(xué)教案反思篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒知道水仙花是福建特產(chǎn),譽(yù)滿全國,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)基本動(dòng)作,做到動(dòng)作優(yōu)美協(xié)調(diào)。

3、熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。

4、感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

水仙花若干盆,音樂磁帶,三用機(jī)。

活動(dòng)過程:

1、幼兒律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)場地。

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察水仙花,啟發(fā)幼兒討論并回答:“水仙花的故鄉(xiāng)在哪里?水仙花長得什么樣?”

3、教師請幼兒欣賞舞曲,并讓幼兒談?wù)劼犕陿非蟮母惺堋?/p>

4、教師讓幼兒進(jìn)一步熟悉曲子,并引導(dǎo)幼兒在欣賞樂曲的過程中想像樂曲表現(xiàn)的動(dòng)作。

5、請個(gè)別幼兒來示范他想像出的動(dòng)作,教師進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒的動(dòng)作更加優(yōu)美。

6、教幼兒學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。

(1)先全班一塊兒學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。

(2)請個(gè)別幼兒示范舞蹈動(dòng)作,教師講解。

(3)幼兒找一位朋友,分小組進(jìn)行練習(xí)。

7、幼兒聽音樂進(jìn)行表演。

活動(dòng)反思:

導(dǎo)入環(huán)節(jié)沒有吸引力,整個(gè)活動(dòng)一直在強(qiáng)調(diào)水仙花在跳舞,但是并沒有一朵水仙花出現(xiàn)在孩子們面前。雖然剛開始的時(shí)候,我給孩子們介紹了一下水仙花,但是并沒有展示圖片,所以孩子們頭腦中還真是不知道水仙花是怎樣跳舞的?感受不到那種意境,又怎么會(huì)真正的身臨其境呢?而且,圖譜設(shè)計(jì)也不是很好,這次活動(dòng)是音樂欣賞《水仙花圓舞曲》,后來我才想到,既然是圓舞曲,那為什么圖譜不用三拍子圓環(huán)呢?指揮棒是水仙花,這樣一來,給孩子們的感覺就像真的是水仙花在跳舞。后來的這個(gè)想法很好,有機(jī)會(huì),我會(huì)再嘗試一下的。不過整個(gè)活動(dòng)孩子們興致也很高。

教學(xué)教案反思篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、熟悉小動(dòng)物的叫聲,能完整地念兒歌。

2、懂得和朋友見面時(shí)要有禮貌。

3、體驗(yàn)和好朋友一起游戲的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

?你好》音樂、課件圖片:小雞、小貓、小狗、小朋友。

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入

今天天氣真好!老師請了好多小動(dòng)物跟小朋友一起來跟我們小朋友玩。

二、學(xué)習(xí)兒歌《見面歌》

動(dòng)物園到了,我們找個(gè)地方坐下來吧!動(dòng)物園里有很多的動(dòng)物,看,都有誰來了?

1、 出示小雞圖片

提問:有幾只小雞呀?(兩只)兩只小雞見面時(shí)該怎么問好呢?它們是怎么叫的?

小雞小雞見了面,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰;

2、 出示小貓圖片

小雞真有禮貌,我們再看看還有誰來啦?讓我們用掌聲把它請出來吧!

提問:小貓有幾只呢?(三只)小貓又是怎么叫的呢?

小貓小貓見了面,喵喵喵,喵喵喵;

3、 出示小狗圖片

提問:還有一個(gè)小動(dòng)物也想來,你們猜猜會(huì)是誰呢?(小狗)我們一起數(shù)數(shù)有幾只小狗?小狗見面時(shí)又該說些什么呢?

小狗小狗見了面,汪汪汪,汪汪汪;

4、小動(dòng)物們真有禮貌,我們小朋友也要學(xué)一學(xué)它。小朋友見面時(shí)該說些什么呢?

朋友朋友見了面,笑哈哈,笑哈哈!

小動(dòng)物和小朋友都很有禮貌,都會(huì)打招呼,老師還給它們編了一首好聽的兒歌,名字叫《見面歌》我們一起來聽一聽好不好?

5、 完整欣賞兒歌《見面歌》(教師示范朗讀)

6、幼兒學(xué)念兒歌

7、 分角色念

8、思維擴(kuò)展

動(dòng)物園里除了有小雞、小貓、小狗,還會(huì)有哪些動(dòng)物呢?它們見面時(shí)又會(huì)怎樣打招呼呢?(引導(dǎo)幼兒說出其他動(dòng)物的叫聲)參考《動(dòng)物圖片》

三、結(jié)束部分

今天玩的真開心,讓我們開著火車回家吧!

教學(xué)教案反思篇4

教學(xué)目標(biāo):

1.進(jìn)一步認(rèn)識圖形的旋轉(zhuǎn),探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)。

2.通過觀察、想象、分析和推理等過程,獨(dú)立探究、增強(qiáng)空間觀念。

3.讓學(xué)生體會(huì)圖形變換在生活中的應(yīng)用,利用圖形變換進(jìn)行圖案設(shè)計(jì),感受圖案帶來的美感和數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

教學(xué)重點(diǎn):

理解、掌握旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的特征和性質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn):

理解、掌握旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的特征和性質(zhì)。

教學(xué)過程:

一、情景導(dǎo)入

1.教師用課件演示:(1)鐘表的轉(zhuǎn)動(dòng);(2)風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)。

提問:觀察課件的演示,你看到了什么?

學(xué)生在交流匯報(bào)時(shí)可能會(huì)說出

(1)鐘表上的指針和風(fēng)車都在轉(zhuǎn)動(dòng);

(2)鐘表上的指針和風(fēng)車都是繞著一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng);

(3)鐘表上的指針沿著順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng),風(fēng)車沿著逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)。

教師:像鐘表上指針和風(fēng)車都繞著一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸轉(zhuǎn)動(dòng)的這種現(xiàn)象就是旋轉(zhuǎn)。(板書課題:圖形的旋轉(zhuǎn)變換)

2.提問:旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有幾種情況?

生回答后板書。

3.師:在日常生活中你在哪些地方見到過旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?學(xué)生自己舉例說一說。

二、新課講授

出示課本第83頁例題1的鐘面。

(1)觀察,描述旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

觀察:出示動(dòng)畫(指針從12指向1),請同學(xué)們仔細(xì)觀察指針的旋轉(zhuǎn)過程。

提問:誰能用一句話完整地描述一下剛才的這個(gè)旋轉(zhuǎn)過程?

(教師引導(dǎo)學(xué)生敘述完整)

觀察:出示動(dòng)畫(指針從1指向3)。

提問:這次指針又是如何旋轉(zhuǎn)的?

觀察:出示動(dòng)畫(指針從3指向6)。同桌互相說一說指針又是如何旋轉(zhuǎn)的?

提問:如果指針從“6”繼續(xù)繞點(diǎn)o順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°會(huì)指向幾呢?

(2)教師:根據(jù)我們剛才描述的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,想想看,要想把一個(gè)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象描述清楚,應(yīng)該從哪些方面去說明?

小結(jié):要把一個(gè)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象描述清楚,不僅要說清楚是什么在旋轉(zhuǎn),運(yùn)動(dòng)起止位置,更重要的是要說清楚旋轉(zhuǎn)圍繞的點(diǎn),方向以及角度。

四、課堂練習(xí)

完成課本第85頁練習(xí)二十一的第1~3題。

五、課堂小結(jié)

同學(xué)們,通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng),我們知道要把一個(gè)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象描述清楚,不僅要說清楚是什么在旋轉(zhuǎn),運(yùn)動(dòng)起止位置,更重要的是要說清楚旋轉(zhuǎn)圍繞的點(diǎn),方向以及角度。

教學(xué)板書:

旋轉(zhuǎn)

順時(shí)針旋轉(zhuǎn)

逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)

相對應(yīng)的點(diǎn)到o點(diǎn)的距離都相等。

教學(xué)教案反思篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過操作探索輪子的作用。

2、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,培養(yǎng)探索精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

汽車玩具、三角形、正方形積木玩具、有輪子的盒子和沒輪子的盒子。

購物車運(yùn)沙袋和兩人抬沙袋;

可拉動(dòng)的行李箱和背著旅行袋;

場地布置:

運(yùn)物路線(圓形、雙圓)可接力的站點(diǎn)(兩種顏色的點(diǎn))。

區(qū)角操作材料:

①圖畫紙、彩筆;

②紙盒、輪子、雙面膠、繩子等;

③展板(展出幼兒作品)

活動(dòng)過程:

一、玩中生趣,直接導(dǎo)入

(師:今天,老師給你們準(zhǔn)備了許多東西,可以在桌子上玩,也可以在地上玩,請小朋友試著玩一玩你面前的東西,看看誰玩的方法多、最有趣。)

二、分類游戲,討論探知:

1、快速把它們放進(jìn)這個(gè)籃子里。好,小朋友們真能干,現(xiàn)在到我這里來?!渡焓终泻粲變哼^來,幼兒圍坐在老師身邊》

2、小朋友來看,你能告訴我這些玩具為什么能滾動(dòng)嗎?

幼:他們有輪子。

3、師:哦!因?yàn)樗鼈冇休喿?,所以才?huì)滾動(dòng)。那如果我們用長方形和三角形做輪子會(huì)怎么樣呢?可以讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來。

4、師:那有了圓形的輪子有什么好處呢?

師:還有嗎?

三、實(shí)驗(yàn)感知:

教師請幼兒分組推動(dòng)有輪子和沒輪子的盒子,然后報(bào)告試驗(yàn)結(jié)果,哪一個(gè)盒子更容易推動(dòng)。

1、師:現(xiàn)在我請小朋友自己來試一試,想一想,輪子還有什么作用呢?看這里老師準(zhǔn)備了兩個(gè)不同的盒子,一個(gè)是有輪子的,一個(gè)是沒輪子的?,F(xiàn)在我們分成四組,去試一試哪一個(gè)盒子更容易推動(dòng)。(幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn))小朋友們,你們知道哪個(gè)盒子更容易推動(dòng)了嗎?舉起來讓我看一看。

2、師:小朋友剛才都試過了,有輪子的盒子輕輕用力就能走很遠(yuǎn),而沒有輪子的盒子,要用很大勁才能往前走一段路。(教師邊說邊示范)這樣看來有輪子的盒子要比沒有輪子的盒子更省力一些。

四、操作對比(輪子的省時(shí)省力的功能)

師:老師為小朋友們準(zhǔn)備了幾件有意思的東西,現(xiàn)在請小朋友一起來看一看都有些什么?教師出示物品(兒童購物車和米袋)?,F(xiàn)在我們來像運(yùn)動(dòng)員一樣玩?zhèn)€接力賽,這里有兩個(gè)跑道,一個(gè)跑道一組小朋友,現(xiàn)在老師把你們分成四組,我們按箭頭的方向進(jìn)行運(yùn)物比賽,看看那個(gè)組能輕松獲得勝利。

①用購物車運(yùn)沙袋和兩人抬沙袋;

②可拉動(dòng)的行李箱和背著旅行袋;

師:小朋友都參加比賽了,比賽結(jié)束了,你們有什么想法?你運(yùn)物的時(shí)候怎么樣做會(huì)既節(jié)約時(shí)間又力氣呢?

五:拓展思維

活動(dòng)反思:

進(jìn)行完《有趣的輪胎》活動(dòng)之后,孩子們更喜歡和輪胎做游戲了,而且特別喜歡獨(dú)出心裁,每當(dāng)他們想出一種新的玩法,都會(huì)興奮地告訴我:“老師,我能夠這樣玩?!薄袄蠋?,我可以那樣法玩?!辈⑶視?huì)不厭其煩地逐個(gè)告訴其他小朋友,發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣的同時(shí)更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。