教案是一場優(yōu)質(zhì)課的基礎(chǔ)，你知道教案怎么寫才好嗎，作為教師上課前的重要準(zhǔn)備，教案的寫作一定要重視起來，下面是范文社小編為您分享的耳幼兒教案模板8篇，感謝您的參閱。
耳幼兒教案篇1
活動目標(biāo)
1.跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受舞蹈律動的快樂。
2.逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗，養(yǎng)成愛洗澡的生活習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1.課件：洗澡
2.音樂：喜唰唰、我愛洗澡
3.洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。
活動過程
一、引起幼兒洗澡興趣。
1.教師：今天老師給你們帶來一段非常好聽的音樂，你們想聽嗎？
2.播放音樂
教師：讓我們隨音樂來跳一跳。
3.教師：好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會舒服？
二、觀看動畫片：洗澡
1.交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗。
教師：寶寶洗澡時，洗了哪兒呀？
引導(dǎo)寶寶充分用語言和動作來表達(dá)。
2.出示魔術(shù)盒
幼兒猜猜里面藏著什么東西？
3.教師：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服，成為干凈的寶寶。
現(xiàn)在每人拿一個喜歡的，讓我們隨音樂來洗澡吧。
三、大家來洗澡，體驗舞蹈律動的快樂。
1.享受洗澡后的快感。
教師：洗干凈了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。
2.教師：洗完澡我們抹點什么呢？抹上點寶寶潤膚露，聞聞香嗎？
教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒"香極了"。
四、結(jié)束部分
教師：回家以后要勤洗澡，做一個健康、講衛(wèi)生的好寶寶。
耳幼兒教案篇2
活動目標(biāo)：
1．學(xué)會根據(jù)畫面背景，講述小螞蟻飛上天以及在天上看見的事物。
2．在講述畫面的基礎(chǔ)上，能大膽想象出各種讓小螞蟻上天的方法，并能運(yùn)用已有經(jīng)驗連貫地講述。
3．樂意在集體面前表達(dá)自己的，也能認(rèn)真傾聽同伴的講述。
活動過程：
1．幼兒用書人手一冊。
2．教學(xué)掛圖一張。
活動過程：
1．通過語言引出話題。
教師，在花叢中，住著一只小螞蟻，她非常想上天去旅行，可是她不會飛怎么辦呢？
2．出示教學(xué)掛圖，讓幼兒看圖自己講述畫面。
教師：圖上有誰？小螞蟻是怎樣上天的？小螞蟻在天上能看見什么？
3．教師用提問的方式，引導(dǎo)幼兒看圖講述故事，建議教師這樣提問：
（1）小螞蟻住在什么地方？小螞蟻有什么想法？
（2）是誰幫助小螞蟻飛上天的？
（3）小螞蟻在天上看見了什么？
（4）小螞蟻飛上了天，心里感覺怎樣？
4．教師連貫地講述故事，使幼兒對講述的內(nèi)容有一個完整地認(rèn)識，然后帶領(lǐng)全班幼兒講述，在講述的過程中，采用等待的方式，鼓勵幼兒大膽地講述。
5．幫助幼兒理解講述內(nèi)容，豐富幼兒相應(yīng)的詞匯。提問：“小螞蟻飛上天，它心里很高興，除了用‘高興’這一詞外，還可以用哪些詞來說呢？”啟發(fā)幼兒說出：快樂、幸福、興奮等詞語。
6．采用提問方式，指導(dǎo)幼兒仿編故事情節(jié)。
教師：小螞蟻想上天去旅行，你有什么好辦法能幫助它呢？
啟發(fā)幼兒想出各種能幫螞蟻飛上天的辦法。（例如：飛機(jī)、蝴蝶、蜻蜓、氣球、樹葉……）教師提醒幼兒運(yùn)用原有的講述思路，連貫地講述自己是如何幫助小螞蟻飛上天的。
耳幼兒教案篇3
活動目標(biāo)：
1、傾聽故事，初步感知石頭的用途；
2、初步理解故事內(nèi)容，懂得孝順父母，感恩他人；
活動準(zhǔn)備：
一條漂亮的圍巾；掛圖第10號；故事磁帶；錄音機(jī)；
活動過程：
一、教師導(dǎo)入故事，引發(fā)幼兒傾聽興趣
1、師：出示圍巾，“這條圍巾是松鼠大嬸商店里的，兔姐姐和兔弟弟想把它買來送給兔媽媽。你們覺得它漂亮么？”（幼兒回答）
2、師：“可是兔姐姐和兔弟弟沒有錢，我們來幫它想想辦法吧。哪個孩子愿意回答？”（幼兒回答）
3、師：“它們到底是怎么賺到錢的，現(xiàn)在讓我們聽聽故事《五彩石頭路》?！?
二、教師講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容
1、教師結(jié)合掛圖，講述一遍故事
（1）“兔姐姐和兔弟弟一開始想了什么方法賺錢？它們賺到錢了么？”（幼兒回答）
（2）“來到小河邊，它們想到了什么方法？”（幼兒回答）2、再次完整聽故事錄音，引發(fā)幼兒繪畫興趣
（1）“它們最后買到圍巾了嗎？”（幼兒回答）
（2）“松鼠大嬸為什么要送他們一人一條圍巾？”（幼兒回答）
（3）“兔姐姐和兔弟弟是怎樣感謝松鼠大嬸的”（幼兒回答）
三、教師小結(jié)：
原來呀，五彩石頭路是兔姐姐和兔弟弟送給松鼠大嬸的，你們想不想也畫條五彩石頭路送給自己的爸爸媽媽？那下次我們大家一起來畫畫自己心中的彩虹路，送給爸爸媽媽吧。
耳幼兒教案篇4
一、活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)聲音辨別樂器，并能找到相應(yīng)的擺放位置。
2、能仔細(xì)聆聽聲音，按規(guī)則操作。
二、活動準(zhǔn)備：
1、鈴鼓、三角鐵等樂器
2、活動材料第6頁
三、活動過程：
（一）什么樂器在唱歌？
1、教師一次介紹樂器的名稱并演奏，幼兒根據(jù)不同樂器發(fā)出的聲音指認(rèn)“xx（樂器名）在哪里”。
2、請幼兒閉上眼睛聽樂器發(fā)出的聲音，辨別是什么樂器在唱歌。
3、請個別幼兒蒙上眼睛，聽聽什么樂器在哪個位置唱歌。
（二）樂器在哪里？
1、出示格子底板，將鈴鼓、三角鐵、圓舞板、雙向筒、鼓的圖片貼在相應(yīng)的格子里。
2、請幼兒閉上眼睛，教師（或幼兒）一次演奏五種樂器。幼兒睜開眼睛，根據(jù)聽覺辯論“十字格”中相應(yīng)的樂器。
（三）樂器位置在哪里？
1、翻到幼兒操作材料第6頁
2、請幼兒先用手指做連線動作，確定之后再把樂器和十字格中相應(yīng)位置的“▲“連上線。
3、巡回觀察，給需要幫助的幼兒提供指導(dǎo)。
（四）活動延伸：
可以將樂器投放到區(qū)域角進(jìn)一步加以鞏固，使幼兒知道樂器的名字。
耳幼兒教案篇5
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知道老子和孔子及諸子百家代表人物的主要思想;初步理解“百家爭鳴”對后世的深遠(yuǎn)影響。
2、通過創(chuàng)設(shè)情境、自主學(xué)習(xí)、合作討論、總結(jié)歸納等方法，加深學(xué)生對各派學(xué)說的理解和應(yīng)用，掌握各派學(xué)說的觀點，能夠?qū)W為所用。
3、學(xué)習(xí)孔子和諸子百家獨立思考、探索創(chuàng)新、變革實踐的勇氣和精神，增強(qiáng)民族自豪感;樹立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，形成良好的個人素質(zhì)。
二、教學(xué)重難點
重點：孔子和儒家學(xué)說、百家爭鳴
難點：各學(xué)派的政治主張
三、教學(xué)策略
本課采用四步教學(xué)法：教材自讀、合作析疑、提升解惑、拓展運(yùn)用。在教師的引導(dǎo)、組織下，學(xué)生積極主動地投入到有效的學(xué)習(xí)活動中，通過自讀教材去感知教材，落實基礎(chǔ)知識;運(yùn)用小組合作討論的方法去深化教材，分析解決問題;運(yùn)用整體認(rèn)知的方法把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，加深理解知識;運(yùn)用拓展思維，達(dá)到借古鑒今、學(xué)史明智的目標(biāo)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教師：通過網(wǎng)絡(luò)和書籍查找相關(guān)資料，制作多媒體課件。
學(xué)生：收集諸子百家的資料、觀看相關(guān)的百家講壇視頻。
五、教學(xué)過程
?導(dǎo)入新課】
著名學(xué)者易中天對我國古代幾位思想家有過這樣的評價：
在孔子那里讀到一顆愛心，構(gòu)建和諧;
在孟子那里讀到一股正氣，平治天下;
在墨子那里讀到一腔熱血，救助苦難;
在韓非那里讀到一雙冷眼，直面人生。
這些思想家生活在春秋戰(zhàn)國時期，這一時期我國的學(xué)術(shù)思想異?；钴S，諸子百家思想學(xué)說千姿紛呈，出現(xiàn)了百家爭鳴的局面。今天我們就來學(xué)習(xí)第8課“百家爭鳴”。(板書)
設(shè)計意圖：深情朗讀名人經(jīng)典的文字，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，自然切入。
?講授新課】
解題
教師：“百家”指春秋戰(zhàn)國時期的諸子百家，其中影響最大的是儒、道、墨、法四家學(xué)派。同學(xué)們看書第39頁，回答：什么是百家爭鳴?
學(xué)生：依據(jù)教材介紹“百家爭鳴”的含義。
找思想家
教師：本課我們要學(xué)習(xí)三個內(nèi)容：老子、孔子和儒家學(xué)說、百家爭鳴。同學(xué)們說一說，本課我們要了解哪些思想家?
學(xué)生：老子、孔子、墨子、孟子、荀子、莊子、韓非。
耳幼兒教案篇6
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官理解散文詩的內(nèi)容，感受云彩和風(fēng)兒變化的意境美，激發(fā)幼兒對文學(xué)作品和大自然的喜愛之情。
2、鼓勵幼兒積極參與活動，圍繞“云彩變成了什么”拓展想象，發(fā)展幼兒的想象能力和仿編能力。
設(shè)計理念：
立足感受、理解；實現(xiàn)自主、創(chuàng)造。
設(shè)計意圖：
借助錄制的風(fēng)聲引發(fā)幼兒對生活經(jīng)驗的回憶，在聽聽、想想、說說中了解、感受風(fēng)所帶來的變化，并以此激發(fā)幼兒欣賞詩歌的興趣。這遍欣賞的目的在于讓孩子對詩歌有一個初步、完整的印象，感受詩歌的韻律美和語言美，并基本了解內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)結(jié)合形象的圖片、采用有趣的動作模仿、游戲等豐富多彩的形式幫助幼兒理解詩歌的具體內(nèi)容，使孩子更喜歡詩歌中的各種形象，對風(fēng)兒的神奇和云彩的多變有了更深的感受。在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)幼兒對詩歌的喜愛之情。通過動手操作、發(fā)揮想象，大家一起邊吹、邊想、邊說，讓每一個孩子都能體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。給孩子一份驚喜和自豪，讓孩子體驗成功的快樂，并使孩子的學(xué)習(xí)興趣得以保持和延伸。
背景音樂：
風(fēng)娃娃圖片；大班上冊七號掛圖；空白磁帶；鞋盒蓋每人一只；水粉顏料、一次性杯子、紙等。
教學(xué)過程：
1、請小朋友仔細(xì)聽聽，這是什么聲音？（播放自然界的風(fēng)聲）是呀，呼——，呼——，是風(fēng)兒的聲音。你知道風(fēng)兒讓哪些東西變了樣嗎？（讓幼兒互相說說自己的發(fā)現(xiàn)）2、欣賞配樂散文詩，欣賞后提問：風(fēng)兒讓誰變了樣？風(fēng)兒是怎樣讓云彩變樣的？（大家一起學(xué)做吹的動作）3、再次完整欣賞詩歌，進(jìn)一步了解詩歌的主要內(nèi)容。結(jié)合教具提問：（1）、吹呀吹，云彩變成了什么呀？小白船是怎樣往前行駛的呢？（幫助幼兒理解什么是桅桿、什么是風(fēng)帆。）（2）、云彩還變成了什么呀？是不是大獅子呢，大家一起來看看。（變出獅子）這只獅子是怎么樣的呀？（幼兒模仿獅子躬起身子、張開大嘴的樣子。）（4）、最后，風(fēng)兒還把云彩變成了什么？這是一個怎樣的胖娃娃呀？）4、欣賞配樂錄音一遍，進(jìn)一步感受詩歌的語言美和意境美。5、吹畫仿編，發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。6、錄下小朋友仿編的聲音并進(jìn)行播放。
耳幼兒教案篇7
活動目標(biāo)：
1.體驗戶外集體活動的樂趣 。
2 .探索襪子的多種玩法，提高四肢的靈活性、協(xié)調(diào)性。
3 .學(xué)會拋、扔、投、接等多種玩法。
4 .積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5 .培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備：
1.每人一只襪子。
2 .彩虹傘，動物圖片，滑溜布等。
3.戶外場地。
活動過程：
1.熱身活動：身體畫圓圈。
(1)教師提問：幼兒是否可以用自己的身體部位來畫圓圈。
(2) 幼兒自己探索身體的各個部位怎樣畫圓圈。
(3)引出主題玩襪子。
2. 一起探索襪子的玩法。
(1)教師引導(dǎo)并帶領(lǐng)孩子向各個方向旋轉(zhuǎn)手中的襪子。
(2) 幼兒嘗試另外的玩法，向空中扔、拋、接等。
(3) 教師引導(dǎo)幼兒集中討論、交流襪子的玩法。
3.游戲：
(1)士兵打靶：拉開彩虹傘，成半圓，上面貼上對人類有害的動物圖片，練習(xí)打靶，看誰打得準(zhǔn)。
(2)在第一個游戲的基礎(chǔ)上，把彩虹傘換成滑溜布，把孩子分成兩隊，各站一邊，進(jìn)行pk，注意提醒孩子保護(hù)好自己。
4.放松活動：幼兒穿好襪子，活動結(jié)束。
活動反思：
我以提問的形式進(jìn)入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一直跟著我走，而內(nèi)容中，很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，平時許多幼兒自己都會穿脫襪子，在于這個環(huán)節(jié)我就請幼兒自己來示范一次，在這次的活動中還存在這很多問題，沒有考慮到很多問題就管自己上下來了，以后的教學(xué)中我會考慮獨到。
耳幼兒教案篇8
一、活動目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：通過觀察畫面，理解故事內(nèi)容，使幼兒能夠掌握優(yōu)美的詞匯和短句。
2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力及發(fā)散思維。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒遇事動腦筋、想辦法的良好習(xí)慣及自我保護(hù)意識。
二、活動重點：理解故事內(nèi)容，掌握故事情節(jié)。
三、活動難點：啟發(fā)幼兒大膽想象，使幼兒清楚表達(dá)出小老鼠想出什么辦法逃出酒桶并沒被貓吃掉。
四、活動準(zhǔn)備：貓指偶23個、老鼠指偶23個、酒桶23個（易拉罐）、故事課件、故事錄音、音樂《小老鼠》
五、活動過程
（一）開始部分：集中幼兒學(xué)習(xí)的注意力，引出主題。
1、教師帶幼兒隨《小老鼠》的音樂，學(xué)小老鼠進(jìn)入活動室。
2、教師與幼兒以談話的形式引出活動主題：今天老師給小朋友帶來一個小故事，首先請小朋友看看故事中都有誰？播放貓和老鼠圖片，引起幼兒興趣。
（二）基本部分：通過聽錄音、看故事課件理解故事內(nèi)容。
1、教師戴小老鼠頭飾與幼兒談話，引起幼兒興趣，提出疑問：小老鼠遇到了什么麻煩？
2、播放故事課件《掉進(jìn)酒桶里的老鼠》第一部分，讓幼兒帶著問題欣賞。
3、通過提問引起幼兒想象，發(fā)展幼兒思維。
①小老鼠遇到了什么麻煩？這只掉進(jìn)酒桶里的小老鼠會怎樣做？它當(dāng)時的心情怎樣？
②會有誰來救它？
③貓會來救小老鼠嗎？為什么？究竟會嗎？我們來聽一下是誰救了小老鼠。
4、播放課件第二部分，同時加入表演，揭示以上疑問。
5、提出第二次疑問，幼兒想象。
①故事中的貓救了小老鼠嗎？
②貓為什么救了小老鼠？
③請幼兒猜一猜后來貓吃到小老鼠了嗎？為什么？
④如果你是這只小老鼠，你會怎么做？
6、播放故事錄音，揭示以上疑問。
7、完整播放故事課件，同時讓幼兒跟課件一起練習(xí)對話。
8、表演故事，教師講對白，幼兒表演（將幼兒分為貓、老鼠兩組進(jìn)行指偶故事表演）。
9、對幼兒進(jìn)行品德教育，啟發(fā)幼兒動腦筋、想辦法。
（三）結(jié)束部分：在游戲中結(jié)束教學(xué)，達(dá)到寓教于樂。
游 戲：貓捉老鼠。
