隨著新學(xué)期的開(kāi)始，為了做好教學(xué)工作，相信教師一定都提前制定教案了，教案是老師為了保證上課進(jìn)度事先編寫的文字材料，范文社小編今天就為您帶來(lái)了中班水果屋教案7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
中班水果屋教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
2、增強(qiáng)思維的靈活性。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蘋果，草莓，香蕉，葡萄，桃子頭飾各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
問(wèn)小朋友們，喜歡吃水果嗎?喜歡吃哪些水果?今天啊，老師邀請(qǐng)了水果娃娃們來(lái)跟我們的小朋友做游戲。引出游戲。
下面，老師要講一下活動(dòng)的規(guī)則。
1、我們先把小朋友們分成五組(或四組，根據(jù)來(lái)園人數(shù)再做劃分)排在第一個(gè)為組長(zhǎng)，每組選擇自己喜歡的水果
2、蘋果組小朋友說(shuō)，蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲(由組長(zhǎng)選擇哪個(gè)水果蹲)
3、香蕉組小朋友說(shuō)，香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完葡萄蹲(由組長(zhǎng)選擇哪個(gè)水果蹲)
4、葡萄組小朋友說(shuō)，葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完草莓蹲(由組長(zhǎng)選擇哪個(gè)水果蹲)
5、草莓組小朋友說(shuō)，草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完桃子蹲(由組長(zhǎng)選擇哪個(gè)水果蹲)
不停的循環(huán)，哪組接不上就被淘汰出局，其他組接著玩，最后一組就是勝者。幾輪玩下來(lái)后，把蹲改為跳，即蘋果跳，蘋果跳，蘋果跳完香蕉跳，還是重復(fù)以上步驟，若還有時(shí)間，可以將跳改為跑。
二、帶到操場(chǎng)，戴好頭飾，開(kāi)始游戲。
中班水果屋教案篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在情境中動(dòng)手操作，體驗(yàn)數(shù)學(xué)；2、能將物體根據(jù)顏色和形狀分類并對(duì)應(yīng)放置；3、感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，喜愛(ài)數(shù)學(xué)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
三種不同顏色的水果掛飾，有掏空形狀的小路，信封，不同顏色房頂?shù)男》孔铀乃?，每所房子里面有四扇不同形狀的的窗戶?/p>
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)設(shè)置情境按顏色分組排隊(duì)——幼兒根據(jù)自己所帶水果的顏色進(jìn)行分組排隊(duì)（在幼兒的座椅下面藏了不同顏色的水果掛飾）師：今天水果寶寶們來(lái)到了我們教室，要請(qǐng)我們小朋友幫幫忙，原來(lái)啊，他們今天出來(lái)散步，找不到家了，想請(qǐng)小朋友們送他們回家，小朋友愿不愿意啊？
師：走之前啊，老師要把小朋友分成3組，怎么分呢？老師要考考小朋友們了，請(qǐng)小朋友們從自己的座位底下拿出水果寶寶，看看你拿到的是什么水果，是什么顏色的。
（挑幾個(gè)小朋友說(shuō)一下，黃色的梨，紅色的蘋果，綠色的西瓜）師：那我們現(xiàn)在看看地上有三個(gè)點(diǎn)，是什么顏色的？（紅，黃，藍(lán)）師：小朋友思考一下怎么分組呢？（幼兒通過(guò)討論知道水果掛飾是什么顏色就到什么顏色的點(diǎn)后面）（小朋友到自己的組，老師檢查有沒(méi)有錯(cuò)誤）（二）按形狀講物體對(duì)應(yīng)放置——將被摳出圖形的三條小路修補(bǔ)好來(lái)到小路前發(fā)現(xiàn)路壞了（小路分成三段，三段的顏色是紅黃綠和分組的顏色呼應(yīng)。分段都有四個(gè)圖形的鏤空，讓小朋友填補(bǔ)）師：小朋友們看，小路被破壞了，小朋友們能幫助修好嗎？
小朋友們看看這路上哪些圖形沒(méi)有了??？（讓小朋友們觀察說(shuō)出圖形）師：好，現(xiàn)在我們就幫它補(bǔ)上吧，每一組小朋友補(bǔ)一段。小朋友們要找到和自己組相同顏色的哪一段小路邊去修。（圖形都在小路的邊上，讓小朋友自己修。這里的圖形不是一下子就能對(duì)應(yīng)放進(jìn)去的，而是被分割的圖形，比如一個(gè)圓，已經(jīng)被分割成了兩個(gè)半圓，看小朋友們能不能合作著拼起來(lái)。）老師最后觀察對(duì)不對(duì)師：恩，小朋友真能干，我們現(xiàn)在踏著小路出發(fā)吧。
（三）按形狀和顏色兩種特征講物體對(duì)應(yīng)放置——按水果寶寶所住房子的房頂顏色和窗戶的形狀兩種特征將水果送回家（框里有畫著水果，并且標(biāo)志水果住址的信息的信封。教室里貼著房子）師：現(xiàn)在我們要幫水果寶寶找家了。我們先來(lái)看看水果寶寶們的家都是什么樣的。（觀察四所不同的房子）師：我們先看看這四所房子有什么不一樣?。ǚ宽?shù)念伾灰粯樱孔永锒加兴纳炔煌螤铑伾拇皯?。）師：好現(xiàn)在我們就來(lái)送水果寶寶們回家，哪小朋友肯定要問(wèn)了，我們?cè)鯓铀退麄兓丶夷兀课覀儧](méi)有他們的住址啊。
師：水果寶寶們啊已經(jīng)給我們準(zhǔn)備了畫有它們地址的信封。我們來(lái)看看桃子香蕉寶寶的信封吧。
師：(拿出信封，上面畫了水果，房頂?shù)念伾€有窗戶的形狀，)小朋友們來(lái)看看，這個(gè)第一個(gè)啊是桃子寶寶家房頂?shù)念伾?，是什么顏色?。ㄗ屝∨笥鸦卮穑?。好的，這后面的是他家窗戶的形狀。
師：那現(xiàn)在小朋友已經(jīng)知道他家房頂?shù)念伾羌t色，我們看看紅色的房子在哪？（找到紅色房頂?shù)姆孔樱煟耗乾F(xiàn)在桃子寶寶家的窗戶是什么形狀的??？（讓小朋友說(shuō)出來(lái)）師：那我們來(lái)看看桃子寶寶的家是哪一個(gè)??？（讓小朋友找）師：現(xiàn)在小朋友們知道怎么看地址了嗎？第一個(gè)是表示說(shuō)過(guò)寶寶家的房是什么顏色的，后面一個(gè)是表示水果寶寶家的窗戶是什么形狀的，小朋友們看清楚再送水果寶寶回家。
師：還有許多水果寶寶沒(méi)有找到家，現(xiàn)在小朋友們幫水果寶寶回家。（發(fā)信封）（讓小朋友自己送水果寶寶回家）
四、總結(jié)評(píng)價(jià)——提升情感體驗(yàn)師：我們來(lái)看看小朋友們都有沒(méi)有送對(duì)啊？（糾正幾個(gè)送錯(cuò)的）師：今天小朋友們表現(xiàn)的都很好，水果寶寶謝謝你們。
中班水果屋教案篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
為了讓幼兒更好地理解水果店布置，同時(shí)也更多的認(rèn)識(shí)了水果名稱。培養(yǎng)幼兒的感受能力，提高幼兒對(duì)事物的感興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1.增強(qiáng)幼兒記憶的準(zhǔn)確性。
2.讓幼兒知道更多的水果名稱。
3.提高幼兒的繪畫能力。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能說(shuō)出在商店里看到的各種水果，并介紹及其的陳列規(guī)律；
難點(diǎn)：用漢語(yǔ)說(shuō)出自己喜歡的各種水果名稱；
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教學(xué)掛圖《開(kāi)商店》，教師自制的各種水果的卡片若干，幼兒數(shù)學(xué)用書；
2.活動(dòng)前，幼兒已參觀過(guò)水果攤子、超市等地方；
3.教師自制水彩筆，白紙；
活動(dòng)過(guò)程
一.開(kāi)始部分
教師引發(fā)幼兒回憶參觀水果店或超市的經(jīng)歷。
1.我們?cè)趨⒂^水果店時(shí)，你們看到哪些水果？它們是什么顏色的？
2.在水果店里那兒有哪些水果？怎樣擺放的？
師生共同歸納小結(jié)：水果店里的水果按一定規(guī)律擺放的。
二.展開(kāi)部分 看圖片，理解規(guī)律：
1.教師出示水果店背景圖（見(jiàn)附圖）
（1）水果店里還可以進(jìn)哪些貨物呢？（引導(dǎo)幼兒在空格處貼上相應(yīng)的水果卡片）
（2）擺放這些水果可以有幾種方法？（引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)到擺放的各種規(guī)律）
2.分享交流：
（1）請(qǐng)每位幼兒畫出自己最喜歡的水果。（讓幼兒互相評(píng)價(jià)自己畫的怎么樣？）
（2）哪個(gè)小朋友給我們看擺放這些水果呢？（教師引發(fā)幼兒說(shuō)出擺放的規(guī)律）
三.結(jié)束部分
幼兒完成數(shù)學(xué)用書《開(kāi)商店》的練習(xí)，教師關(guān)注幼兒完成作業(yè)的情況。
最后教師和幼兒一起整理活動(dòng)室里，并結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思
通過(guò)參觀水果店的導(dǎo)入，讓幼兒更進(jìn)一步的理解店里的布置，并學(xué)會(huì)更多的水果。同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成享受能力，提高幼兒對(duì)事物的感興趣。
整個(gè)活動(dòng)中，教師得到了幼兒的積極配合，讓他們大膽地說(shuō)出自己想說(shuō)的。幼兒始終有濃厚的興趣，在不知不覺(jué)參加教學(xué)活動(dòng)，教師也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
中班水果屋教案篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)9的組成，知道9有8種分合法。
2、感受和體驗(yàn)9的組成兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，根據(jù)分合法列加減法。
3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
畫有圓點(diǎn)的購(gòu)物劵若干、水果、布置好的水果店。
【活動(dòng)流程】
一、復(fù)習(xí)８以內(nèi)的加減法。游戲：開(kāi)火車。師：我的火車就要開(kāi)。幼：兒點(diǎn)開(kāi)。老師出示算數(shù)卡，說(shuō)：請(qǐng)你猜一猜。幼：1+7=8你的火車8點(diǎn)開(kāi)。游戲由慢到快。
二、學(xué)習(xí)9的組成；
（1）分給幼兒購(gòu)物劵，讓幼兒共同認(rèn)識(shí)購(gòu)物劵上的圓點(diǎn)，告訴幼兒一個(gè)圓點(diǎn)代表1圓錢。
（2）水果店里的水果每一種都是9圓錢小朋友想一想，你手中的哪兩張合起來(lái)是9。
（3）請(qǐng)幼兒到水果店買水果，一幼兒當(dāng)營(yíng)業(yè)員。一定看好，小朋友是不是付的9元錢請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，我用哪兩張購(gòu)物劵買的水果……買的越多越好，然后讓幼兒進(jìn)行記錄。
三、師幼共同討論9有8種分合法。師：有這么多的分合法，我們來(lái)順序一下，整理9的分合法，讓幼兒讀一讀。
四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)9的分合法列出相應(yīng)的加減法。
1、教師：9能分成1和8，1和8合起來(lái)是9.合起來(lái)是什么意思？誰(shuí)能根據(jù)這個(gè)分合法列出一道加法式子。
2、引導(dǎo)幼兒理解交換規(guī)律，感受兩個(gè)加數(shù)交換，得數(shù)不變。
五、讓幼兒根據(jù)書上的要求進(jìn)行操作，教師巡視。
【活動(dòng)反思】
活動(dòng)時(shí)以游戲方法復(fù)習(xí)8的加減法幼兒學(xué)習(xí)興趣高。進(jìn)一步理解鞏固進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)9的組成時(shí)，用購(gòu)物劵買水果，讓幼兒進(jìn)行購(gòu)買水果。來(lái)掌握9的組成，并進(jìn)行記錄。然行討論、整理，最后引導(dǎo)幼兒根據(jù)9的分合法進(jìn)行設(shè)計(jì)提問(wèn)，并請(qǐng)幼兒列出相應(yīng)的加法算式。
【課后小結(jié)】
本次活動(dòng)，幼兒通過(guò)動(dòng)手操作、學(xué)習(xí)，掌握39的組成，并能根據(jù)分合法進(jìn)行運(yùn)算，感知互認(rèn)、互換的關(guān)系。
教學(xué)反思：
通過(guò)模擬水果店的導(dǎo)入，讓幼兒更進(jìn)一步的理解數(shù)字的加減。
整個(gè)活動(dòng)中，教師得到了幼兒的積極配合，讓他們大膽地說(shuō)出自己想說(shuō)的。幼兒始終有濃厚的興趣，在不知不覺(jué)參加教學(xué)活動(dòng)，教師也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
中班水果屋教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道秋天是水果大豐收的季節(jié)，水果品種多，數(shù)量多。
2、體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。
3、在為家人買水果的游戲情景中，激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)家人的情感。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、點(diǎn)子卡片、印有家人象征圖的記錄紙。
2、各種常見(jiàn)的水果實(shí)物、卡片和粘貼紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流
1、金色的秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，有許多水果都在這個(gè)時(shí)候新鮮上市了。說(shuō)說(shuō)各自吃過(guò)哪些水果呢?
2、談?wù)摱喑运暮锰帯?/p>
二、媽媽買水果
1、了解操作方法：
(1)出示大籃子，觀察提示卡：
①看看媽媽想買什么水果?買幾個(gè)呢?在心里數(shù)一數(shù)，趕快告訴大家。交流數(shù)得又快又準(zhǔn)的好方法，例如：在心里一個(gè)一個(gè)數(shù)；先看兩個(gè)點(diǎn)子，然后接著數(shù)3、4、5，也有的是用眼睛看的辦法，一看就知道是5個(gè)點(diǎn)子等。
②裝水果籃：按媽媽的提示卡到水果店里買5個(gè)橘子裝在水果籃里。
(2)提出操作要求：每個(gè)人都去拿一個(gè)籃子，看清楚媽媽的提示卡，然后用眼睛看一看、心里數(shù)一數(shù)的辦法來(lái)買水果，裝在籃子里。
2、幼兒操作。
3、交流驗(yàn)證：
(1)和同伴交換籃子互相檢查。
(2)集體檢驗(yàn)：按水果的品種歸類整理。請(qǐng)動(dòng)作快的幼兒來(lái)介紹數(shù)數(shù)的方法。
三、游戲“為水果店進(jìn)貨”
1、交代任務(wù)：水果店的老板想去進(jìn)些新貨。請(qǐng)大家來(lái)幫他調(diào)查哪些水果最受人歡迎。
2、觀察“水果統(tǒng)計(jì)表”，了解老板原來(lái)想進(jìn)哪幾個(gè)品種的水果。
3、討論各自的家人喜歡吃什么水果，說(shuō)說(shuō)愛(ài)吃的理由(水分多、味道好、有營(yíng)養(yǎng)等)。
4、每人拿一份家人貼紙，按照家人的喜好將頭像貼紙貼到相應(yīng)的水果下。
5、用先目測(cè)再數(shù)的方法，逐一進(jìn)行小統(tǒng)計(jì)，對(duì)應(yīng)擺放數(shù)字。
6、說(shuō)說(shuō)哪種水果最受歡迎，哪些水果也比較受歡迎。
教學(xué)反思
數(shù)學(xué)活動(dòng)買水果的目標(biāo)是:讓幼兒在游戲中懂得守秩序。學(xué)習(xí)按名稱將水果分類活動(dòng)一開(kāi)始以“到水果店買水果”引入活動(dòng)。每位幼兒帶了一個(gè)小籃子，請(qǐng)一位教師扮演水果店阿姨，教師和幼兒扮演顧客。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入水果店時(shí)教師鼓勵(lì)幼兒與水果店的阿姨問(wèn)好，大部分的幼兒有做到，但還是有小部分的幼兒沒(méi)有。到了水果店在選水果時(shí)要求幼兒要排好隊(duì)不能推也不能擠，可幼兒都亂了，甚至還出現(xiàn)搶水果，這是很大的失誤。買好水果后，組織幼兒集體說(shuō)說(shuō)買了什么水果，這點(diǎn)大部分的幼兒都能說(shuō)出來(lái)，到了讓幼兒分類的時(shí)候有的幼兒能分得正確而且有秩序，可絕大部分幼兒都出現(xiàn)亂丟，亂放的情況，在數(shù)水果多少的時(shí)候大部分都能仔細(xì)認(rèn)真的數(shù)并且數(shù)得正確率很好。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)還是有許多的不足，特別是課堂的秩序，應(yīng)該繼續(xù)鉆研活動(dòng)的過(guò)程，加以修正。
在本次集體活動(dòng)中通過(guò)講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對(duì)身體有益的道理?；顒?dòng)隱含了關(guān)愛(ài)家人的情感，其目的是讓幼兒在游戲過(guò)程中體驗(yàn)到關(guān)愛(ài)家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所倡導(dǎo)的“愛(ài)的教育”的思想內(nèi)涵。
中班水果屋教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
１、在開(kāi)水果店的過(guò)程中感知"８"以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。
２、了解吃水果對(duì)身體有益。
３、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
４、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
５、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
１、水果拼圖（數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)）
２、各類水果樹、水果等
３、貨架：（分別貼上隨意排列的各種圖形）
４、燈籠若干（紅、黃、綠、藍(lán)）
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
１、媽媽要開(kāi)店了，猜猜要開(kāi)一家什么店？
２、拼圖游戲，知道要開(kāi)水果店。（要求幼兒數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)）３、說(shuō)說(shuō)為什么要開(kāi)水果店？
師小結(jié)：因?yàn)橄奶焖钠贩N非常多，而且營(yíng)養(yǎng)又好，人人都愛(ài)吃，有利于身體的成長(zhǎng)，所以要開(kāi)水果店。
二、買水果請(qǐng)幼兒買水果，說(shuō)說(shuō)、講講、數(shù)數(shù)自己買了些什么水果，它是怎樣的？
三、送貨
１、幼兒把自己買的水果送到貨架上。（引導(dǎo)幼兒物物對(duì)應(yīng)，不受顏色、形狀、排列的影響，只要數(shù)量相同就送對(duì)了，了解不同方法的對(duì)應(yīng)。）
２、每組檢查，幫助糾正。
師小結(jié)：讓幼兒知道盡管標(biāo)記與標(biāo)記排列的順序不同，但是數(shù)量相同也能夠交朋友。
四：掛燈籠
１、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)新店開(kāi)張?jiān)趺磻c祝？（幼兒自由討論）
２、幼兒掛燈籠（要求幼兒必須看清楚標(biāo)記上的顏色、數(shù)量、數(shù)字進(jìn)行對(duì)應(yīng)）
３、參觀燈籠，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列。
五、延伸活動(dòng)：
媽媽的水果店開(kāi)張了，我們一起去品嘗水果。
中班水果屋教案篇7
活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：
數(shù)數(shù)是中班幼兒數(shù)概念發(fā)展的重要基礎(chǔ)，在生活中學(xué)習(xí)，運(yùn)用于生活，才是孩子們所需要的，讓幼兒通過(guò)多種形式的操作，富有情節(jié)的游戲，在輕松的環(huán)境中，在愉快的游戲中積累數(shù)經(jīng)驗(yàn)。我設(shè)計(jì)了以“買水果”為生活情境的數(shù)學(xué)活動(dòng)：6的數(shù)數(shù)。在游戲中，讓幼兒交流和分享數(shù)數(shù)的不同方法，并從中獲得經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中進(jìn)一步感知理解6的數(shù)數(shù)。發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學(xué)習(xí)能力和方式有利于幼兒的發(fā)展。另一方面，幼兒在運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)解決游戲中的數(shù)問(wèn)題時(shí)幫助幼兒進(jìn)一步積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。在本次集體活動(dòng)中通過(guò)講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對(duì)身體有益的道理。活動(dòng)隱含了關(guān)愛(ài)家人的情感，其目的是讓幼兒在游戲過(guò)程中體驗(yàn)到關(guān)愛(ài)家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所倡導(dǎo)的“愛(ài)的教育”的思想內(nèi)涵。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。
2、在游戲情境中激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)家人的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)：體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、貼有水果圖卡和點(diǎn)卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。
2、各種水果實(shí)物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流
1、討論：秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，有許多水果都成熟了。你喜歡吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果?
2、為什么要多吃水果?
二、游戲：買水果
1、了解操作方法：
①今天老師就要去買水果啦!
②出示大籃子，觀察提示卡：
*看看我想買什么水果?要買幾個(gè)?請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，告訴大家。
*裝水果籃：老師的提示卡上要大家買6個(gè)橘子，所以我就到水果店里買6個(gè)橘子裝在水果籃里。
③提出操作要求：
每個(gè)小朋友拿一個(gè)籃子，看看你的籃子上要買什么水果，
數(shù)一數(shù)提示卡上有幾個(gè)點(diǎn)就是要買幾個(gè)水果，看清楚提示卡，然后用我們剛才介紹的好辦法來(lái)買水果，裝在籃子里。
2、幼兒操作。
3、交流驗(yàn)證：
①和同伴互相檢查。
②集體檢驗(yàn)、交流。
三、為水果店進(jìn)貨
1、水果店的老板看到小朋友們很能干，也想請(qǐng)你們來(lái)幫個(gè)忙。秋天的水果品種多，他想去進(jìn)些新貨。可是他不知道哪些水果比較受歡迎，想請(qǐng)你們來(lái)幫他調(diào)查一下。
2、你們的爸爸媽媽喜歡吃什么水果?
3、(出示統(tǒng)計(jì)表)請(qǐng)你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜歡吃什么就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面，大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個(gè)人喜歡吃。
4、哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜歡吃的人比較少呢?我們來(lái)數(shù)一數(shù)。
5、你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進(jìn)些了!等下次水果店新貨來(lái)了，我們?cè)賮?lái)買水果嗎?
四、談話了解、感受水果的多樣
學(xué)習(xí)手口一致地?cái)?shù)數(shù)。
