教案是現(xiàn)在教學(xué)工作前需要安排好的，教學(xué)過程是教案的主要部分，以下是范文社小編精心為您推薦的中小班英語教案優(yōu)質(zhì)6篇，供大家參考。
中小班英語教案篇1
運(yùn)動(dòng)目的：
1、引發(fā)幼兒感覺英語進(jìn)修的興趣，快活學(xué)英語。
2、創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說多練中進(jìn)步白話表達(dá)及運(yùn)用本領(lǐng)。
3、新授：howareyou？notbad/great/terrible
運(yùn)動(dòng)預(yù)備：
1、課件動(dòng)畫片：熱身活動(dòng)（warmup）
2、vcd光盤、電腦、閃卡。
運(yùn)動(dòng)過程：
一、動(dòng)畫片：熱身活動(dòng)（warmup）
師幼一路做unit1《howareyou？》律動(dòng)，邊跟音樂唱邊做，
幼兒感覺！引發(fā)進(jìn)修英語的愛好：
?howareyou？》
hello！goodmorning！howareyou？
hello！goodmorning！notbad，thankyou！
hello！goodmorning！howareyou？
hello！goodmorning！i’mgreat，thankyou！
二、幼兒園教育隨筆主題運(yùn)動(dòng)（topil）
1、出示notbad/great/terrible三個(gè)新單詞（詞組）的閃卡，正音；
請(qǐng)個(gè)體幼兒讀，改正發(fā)音；逐個(gè)貼展版。
2、經(jīng)由過程tpr講授，先容這三種心境：一樣平常環(huán)境；開心、很好；
很糟糕、很欠好。經(jīng)由過程舉例子讓幼兒明確。
3、句型運(yùn)動(dòng)：howareyou？notbad/great/terrible。師幼對(duì)話，增強(qiáng)明白。
三、游戲運(yùn)動(dòng)（game）
1、《開仗車》：請(qǐng)會(huì)說單詞的幼兒上臺(tái)與一路接火車，幼兒園教案看誰反響快。
2、《心境問候》：請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，說新對(duì)話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，退卻三步，鼓掌嚓嚓！
（剪子、負(fù)擔(dān)、錘）
輸?shù)南蜈A的問候：howareyou？
贏的幼兒憑據(jù)心境答復(fù)notbad/great/terrible！
交換繼承游戲！
四、總結(jié)吩咐（follow）
1、回家讀英語書，教爸爸媽媽學(xué)新常識(shí)。
2、看vcd，聽灌音。
中小班英語教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈初步理解歌曲內(nèi)容，嘗試在情景中邊唱邊表演歌曲。
⒉學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的歌曲仿編，體驗(yàn)仿編歌曲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：可取放的蘋果樹，水果ppt。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入。
⒈出示結(jié)滿蘋果的蘋果樹，師：你們看到了什么？
⒉師：那誰愿意來摘蘋果？請(qǐng)一幼兒來摘蘋果，老師說：樹上許多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來。
⒊師：你們喜歡吃蘋果嗎？你為什么喜歡吃呢？
⒋師小結(jié)，我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活。
二、學(xué)唱、表演歌曲。
⒈師：樹上這么多的的紅蘋果，我們把它摘下來，好嗎？看看老師是怎么摘的。教師邊做動(dòng)作邊完整范唱。
⒉師：剛才老師摘蘋果的時(shí)候，唱的歌好聽嗎？這首歌的名字就叫“蘋果歌”，你想不想也來和我一樣一邊唱歌一邊摘蘋果呢？我們一起來試試看吧。在老師的帶領(lǐng)下學(xué)唱歌曲。
⒊師：唱著歌摘蘋果開心嗎？怎么樣讓我們的聲音也開心一點(diǎn)呢？樹上還有這么多的紅蘋果呢，我們?cè)賮沓枞フ?，這一次，寶寶們唱歌的聲音要響亮一點(diǎn)，開心一點(diǎn)，好嗎？
三、仿編歌曲。
⒈師：剛才我們摘了許多“紅蘋果”，除了蘋果你還吃過什么水果？是什么顏色的？
⒉引導(dǎo)幼兒講述：我吃過櫻桃，櫻桃是紅色的，櫻桃長(zhǎng)在大樹上；我吃過桃子，桃子是紅色的，桃子長(zhǎng)在大樹上；我吃過橘子，橘子上面是黃色的，橘子長(zhǎng)在大樹上；我吃過梨，梨是黃色的，梨長(zhǎng)在大樹上；我吃過香蕉，香蕉是黃色的，香蕉長(zhǎng)在大樹上。
⒊師：吃過這么多的水果??！我們把這些水果也用好聽的歌曲唱出來吧。教師范唱：樹上許多紅櫻桃，一個(gè)一個(gè)摘下來，我們喜歡吃櫻桃，身體健康多快活。
⒋鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試仿編歌曲。
⑴師：誰會(huì)把紅桃子唱進(jìn)歌曲里？樹上許多紅桃子，一個(gè)一個(gè)摘下來，我們喜歡吃桃子，多吃桃子身體好。
⑵師：還有什么水果也是黃色的？樹上許多黃梨子，一個(gè)一個(gè)摘下來，我們一起摘梨子，多吃梨子身體好。樹上許多黃香蕉，一個(gè)一個(gè)摘下來，我們一起摘香蕉，多吃香蕉身體好
四、結(jié)束。
師：你們本領(lǐng)真大，還會(huì)自己編這么多的歌曲，回家我們唱給大家聽，好嗎？
中小班英語教案篇3
英語是一個(gè)重要的交際工具，在如今這信與世界接軌的社會(huì)，一個(gè)人不懂英語就意味著跟這70%的機(jī)會(huì)無緣。
隨著我國對(duì)外開放的不斷擴(kuò)大化,科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,國際地位的不斷提高,迫切需要造就一大批精通外語的專門人才,以加速我國“四化”進(jìn)程，使我國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大更積極的作用。因此，學(xué)好英語對(duì)實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
幼兒園小班英語教案《good night》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過多種游戲形式學(xué)習(xí)字母y，知道y，y，拉鏈y(cè);
y for yellow,學(xué)習(xí)短語：good night.復(fù)習(xí)good morning.
2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對(duì)英語活動(dòng)的熱情和興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
字母y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(gè)(瓶蓋涂上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽和月亮)
活動(dòng)過程：
1、問好：
(1) 師生問好。
(2) 引導(dǎo)幼兒向家長(zhǎng)老師們問好。
2、熱身：hands up , hands down.
3、正課：
(1) 學(xué)習(xí)字母y：
讓幼兒close your eyes, 出示字母卡片y，說明y很象拉鏈，引出yy拉鏈y(cè)，并通過游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說明y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練y for yellow.
(2) 學(xué)習(xí)短語good night。
a、 手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺了，跟它們說：“good night.” 天亮了，要起床了，說：“good morning.”
b、 游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說：“good night.”轉(zhuǎn)到太陽說：“good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎(jiǎng)勵(lì)。
中小班英語教案篇4
一、活動(dòng)內(nèi)容： morning. good morning
二、活動(dòng)目標(biāo)： 掌握morning、good morning的讀音，能正確運(yùn)用 good morning.
三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 太陽教具一個(gè)、動(dòng)物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。
四、活動(dòng)過程：
1、打招呼：
t：hello！hello！i'm your teacher，mrs wang.
2、導(dǎo)入新課：
t：（老師手托太陽教具緩緩移至頭頂）
小朋友們，太陽剛剛升起的時(shí)侯是什么時(shí)侯??？
c：早晨
t：morning（范讀）
c：morning（試讀）
（重復(fù)三遍）
t：每天這個(gè)時(shí)侯，我們來到幼兒園時(shí)見到老師和門衛(wèi)
叔叔要怎么問好呀？
c：早上好！
t：對(duì)，我們今天已經(jīng)開始學(xué)英語了，在以后再見到老
師和門衛(wèi)叔叔要怎么問好呀？
c：早上好！
t：對(duì)，我們今天已經(jīng)開始學(xué)英語了，在以后再見到老
師和門衛(wèi)叔叔的時(shí)侯就要對(duì)他們說：good morning.
3、正音：
t：good morning！
c：good morning！
t：good morning↑good morning↓
c：good morning↑good morning↓
（重復(fù)三四次）
4、練習(xí)：
t：當(dāng)別人對(duì)你問好說good morning時(shí)，我們不能沒
有禮貌呀？對(duì)不對(duì)？
t：我們應(yīng)怎么回答？（眨眼做疑問狀）（老師舉手向小
朋友打招呼）
c：good morning（小朋友摹仿老師舉手打招呼）
t：good morning（老師分表情、聲調(diào)高低等重復(fù)幾
次）
t：（老師拿小狗的圖片到一個(gè)幼兒面前）
小狗見了你對(duì)你說good morning，你應(yīng)怎么回答呀？
（眨眼做疑問狀）
c：good morning.
t：ok.very good.
（以此類推，每個(gè)小朋友對(duì)話問好）
（可換小貓、小兔、小熊等動(dòng)物圖進(jìn)行）
t：one、two、three.good!你們真棒！
t：我們一起玩游戲（拍肩膀練句子游戲），好不好？
c：好！
“拍肩膀、練句子”游戲
t： one、two、three...（抽6-7個(gè)小朋友，讓他們排成一隊(duì)）
游戲規(guī)則：
最后一個(gè)小朋友拍一下前一個(gè)小朋友的肩膀，說goodmorning，前一個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過頭回答：good morni-ng，然后這個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過來拍他前面小朋友的肩膀說good morning，以此類推直到最前面的小朋友對(duì)他后面的小朋友說good morning，再對(duì)老師說goodmorning為止。
t：do you know？（明白嗎？）
c：明白（或點(diǎn)頭）
t：are you ready？（準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備好說yes，沒準(zhǔn)備就說no）
c：yes.
t：（游戲開始）one.two.begin.
t：（游戲中不斷糾正讀音，游戲結(jié)束說very good）老師一個(gè)人給你們一個(gè)禮物，把美人痣給小朋友粘到臉上說：你該給老師說什么話呢？（引導(dǎo)小朋友說謝謝）你是不是該給老師說謝謝呀？說thank you!
c：thank you!（然后回到座位上）
（再抽一組，進(jìn)行此游戲）
“白雪公主和七個(gè)小矮人的游戲”
t：you?。ㄖ敢粋€(gè)小姑娘）come here!（招手讓她過來）你扮白雪公主
中小班英語教案篇5
目的：
1、樂意觀察自然，知道秋天是水果成熟的季節(jié)
2、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)有關(guān)水果的英語單詞：橘子、蘋果、梨、香蕉、桃子等。
準(zhǔn)備：
水果藍(lán)、盆子、色拉醬、刀、杈子若干。
玩法：
1、摘果子：父母帶孩子去果園摘果子，邊摘邊說：一個(gè)橘子、兩個(gè)橘子、三個(gè)橘子，讓孩子邊摘邊學(xué)習(xí)關(guān)于水果的英語名稱。當(dāng)摘了許多果子后，父母感嘆：“秋天的果子真多！”
2、逛水果店：父母帶孩子去水果商場(chǎng)，挑選水果。
motherask:“whatisthis?”
babyanswer:“orange,apple,banana,pear,etc”
motherask:“whatdoyouwant?”
babyanswer:“iwantorange,pple,banana,pear,etc”
選購了一籃子水果，感嘆：“這里的水果真多”。
3、分水果：把水果分給家人或客人，邊分邊說水果的英文名稱："orangeplease"etc
4、做水果色拉(拼盆)：和父母一起挑選自己喜歡的水果，制作水果色拉(拼盆)。
(1)邊挑選水果邊說choose,choose,choose,choosethe**”
(2)清洗水果邊洗邊說：“wash,wash,wash,wash,the**”。
(3)切水果，邊切邊說：“cut,cut,cut,cutthe**”。
(4)品嘗色拉，邊吃邊說：“eat,eat,eat,liketoeat**”。
中小班英語教案篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)單詞rabbit并能準(zhǔn)備發(fā)音。
2.學(xué)會(huì)小兔蹦、跳的動(dòng)作。
3.讓幼兒體會(huì)到參與游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語的'興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
錄音、玩具絨兔、小兔頭飾若干、大灰狼頭飾一個(gè)
三、活動(dòng)過程
1.導(dǎo)入課題，安定情緒。（做律動(dòng)）
（now, children, please do after me）
hand hand, shake shake shake;
shouldrer shouldrer, shake shake shake;
hip hip, shake shake shake
2.主體部分
師生問好。
t: hello, boys and girls.
c: hello, miss fu.
3.導(dǎo)入新詞
t: now, listen carefully.
i have red eyes, i have short tail,
i have long ears, i have carrot. what am i?
t: can you guess it?
c: 小兔
t: yes, you are clever（師出示玩具絨兔）小白兔有個(gè)好聽的英文名字叫“rabbit”，follow me please（幼兒集體念）
t: 現(xiàn)在讓我們都來問候新朋友“rabbit”吧，we can say “hello, rabbit”（每個(gè)幼兒都上來問候小白兔，并摸一摸它，教師引導(dǎo)幼兒念準(zhǔn)“rabbit”的發(fā)音。
集體念兒歌并表演。
教師出示小兔頭飾：now, i’m a rabbit. i can jump（跳兩下）現(xiàn)在大家戴上“rabbit”頭飾，follow me please （邊念兒歌邊做動(dòng)做）
rabbit ,rabbit 白又白，
rabbit, rabbit跳一跳
rabbit ,rabbit跑一跑
（兒歌反復(fù)念2遍，加深幼兒記憶）
活動(dòng)延伸：故事表演《小兔乖乖》
在講故事中，教師把小兔換成rabbit來說，在第一遍時(shí)，教師可自己表演，第二遍時(shí)可讓幼兒分角色表演（大灰狼一名，兔媽媽一名，其他幼兒扮演小白兔）
結(jié)束部分。
（聽音樂，學(xué)小兔跳出活動(dòng)室）
t: rabbit, listen to the music（教師放音樂）
let’s go out.
（教師帶領(lǐng)幼兒邊學(xué)小兔跳邊念前面學(xué)的兒歌跳出活動(dòng)室）。
