通過認真編寫教案，我們能夠不斷總結(jié)和反思，提高自己的教學經(jīng)驗，教案的編寫要考慮到教學時間的合理分配，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的教學時間，范文社小編今天就為您帶來了捕魚教案大班教案5篇，相信一定會對你有所幫助。
捕魚教案大班教案篇1
活動來源
編織藝術(shù)來源于生活，又制造了生活的美。也許在人類的文化歷史上，沒有一種文化形式像編織藝術(shù)這樣源遠流長。我們從幼兒身邊的編織品綻開，理解編織藝術(shù)豐富的種類、精湛的技藝、悠久的歷史，探究編織工藝的藝術(shù)特色及與人們物質(zhì)文化生活的親密關(guān)系，激發(fā)幼兒對編織藝術(shù)的寵愛之情和對生活的美妙憧憬。體育嬉戲拉網(wǎng)捕魚就是選自“巧手編織＇主題。
體育嬉戲?qū)儆谟變簣@安康活動的一種類型，它是一種交融了運動、嬉戲和訓練指導的身體練習活動。它作為一種特別的體育活動方式，其不行取代的存在意義有兩點：
第一，通過歡樂的活動來激發(fā)和保持幼兒參加身體練習的愛好。
第二，通過歡樂的活動使幼兒的情感需要得以滿意，進而促進其心理和身體的安康進展。
我們在體育嬉戲拉網(wǎng)捕魚中，以反映現(xiàn)實生活的“拉網(wǎng)捕魚情節(jié)和“漁夫“小魚的角色來滿意幼兒仿照、表現(xiàn)和制造成人活動的心理需要，以及社會化合作交往的需要，引發(fā)幼兒樂觀參加跑、快速躲閃等根本動作和靈敏的反響力量的訓練，實現(xiàn)幼兒全面進展的目的。
活動目的
1、情感與態(tài)度目的：啟發(fā)參加體育嬉戲的愛好，通過探究動作要領(lǐng)體驗成功的喜悅。
2、學問與力量目的：通過在嬉戲中觀看和探究“漁夫＇和“小魚＇角色的動作要領(lǐng)，團結(jié)協(xié)作開展嬉戲，進展觀看力、解決問題的力量和協(xié)調(diào)合作等力量，形成初步的規(guī)章意識。
3、技能目的：進一步進展跑的根本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素養(yǎng)。
4、制造力培育目的：在漸漸增加難度的嬉戲中大膽探究跑、躲閃和合作捕魚等方法。
5、樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。
活動預備
1、學問預備：嫻熟把握體育嬉戲拉網(wǎng)捕魚活動規(guī)律與程序。
2、物質(zhì)預備：歡快的嬉戲配樂磁帶、錄音機、藍色即時貼、多媒體設(shè)備、“拉網(wǎng)捕魚＇幼兒嬉戲示范錄像。
3、環(huán)境預備：用藍色的即時貼貼成一個圓形場地。
活動過程
一、導入
幼兒跟隨教師聽音樂進入活動場地站四隊做預備活動。(重點活動下肢和腰部)
二、綻??
(一)在嬉戲情境中探究、練習“合作追捉＇“跑＇和“躲閃＇的根本動作。
1、觀看“拉網(wǎng)捕魚＇嬉戲視頻，使孩子初步理解嬉戲玩法與規(guī)章。
提問：嬉戲中的漁夫是怎樣追捉小魚的小魚是怎樣逃脫的
2、探究、練習漁夫“合作追捉＇的根本動作。
(1)鼓舞幼兒仿照、探究漁夫捕魚“合作追捉＇的根本動作。
(2)邀請幾名幼兒分組示范根本動作，引導其他幼兒觀看練習。
(3)教師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導大家一起練習根本動作。
3、探究練習小魚“跑和“躲閃＇的根本動作。
(1)鼓舞幼兒仿照、探究小魚“跑和“躲閃＇的根本動作。
(2)邀請幾名幼兒逐一示范展現(xiàn)動作，引導其他幼兒觀看、學習。
(3)教師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導大家一起練習根本動作。
(二)開展嬉戲，總結(jié)動作要領(lǐng)和應(yīng)對策略，強調(diào)嬉戲規(guī)章。
1、分組嬉戲兩遍，總結(jié)動作要領(lǐng)，強調(diào)嬉戲規(guī)章。
(1)請1、2組的幼兒扮作漁夫，3、4組的幼兒扮作小魚進展嬉戲。
(2)師幼共同爭論嬉戲中消失的問題，總結(jié)“合作追捉＇“跑和“躲閃的動作要領(lǐng)，強調(diào)嬉戲規(guī)章。
(3)四組互換角色再次分組進展嬉戲。(方法同上)
2、增加嬉戲難度，在圓圈內(nèi)進展“拉網(wǎng)捕魚的嬉戲。
(1)教師講解新的嬉戲玩法與規(guī)章。
嬉戲玩法：請兩名幼兒扮作“漁夫＇，手拉手當漁網(wǎng)，其他幼兒扮作“小魚。音樂響起，“漁夫開頭追捉“小魚＇，被捉住的“小魚要立即與“漁夫＇手拉手編成漁網(wǎng)連續(xù)追捉剩余的小魚。
嬉戲規(guī)章：音樂響起，嬉戲開頭;音樂停頓嬉戲完畢;嬉戲過程中“漁夫的手不能放開，被捉住的“小魚要立即與“漁夫＇一起連續(xù)追捉剩余的“小魚＇;全部幼兒不能跑出藍色圓圈。
(2)師幼共同總結(jié)嬉戲中消失的問題，爭論和解決問題。
提問：當漁網(wǎng)越來越大時，
“漁夫＇們應(yīng)當怎樣合作追捉“小魚＇
3、再次增加嬉戲難度，在同一場地內(nèi)，增加一對“漁夫＇開展嬉戲。
師幼共同總結(jié)嬉戲中消失的問題，一起爭論解決問題?！爱斢卸鄠€“漁夫捕魚時，“小魚＇應(yīng)當怎樣逃脫＇
三、完畢
教師小結(jié)活動過程，隨音樂帶幼兒扮作小魚做放松活動，分開始地。
四、延長活動
在日常體育活動中，連續(xù)增加嬉戲難度，引導幼兒創(chuàng)新更多的合作捕魚和躲閃的方法。
活動反思
本節(jié)體育嬉戲分預備活動、開展嬉戲、放松運動三個階段進展。教師營造出布滿興趣的“漁夫拉網(wǎng)捕魚＇嬉戲氣氛，引導幼兒由探究“根本動作要領(lǐng)＇“合作動作要領(lǐng)＇逐步過渡到“合作開展嬉戲＇。教師較好地掌握了運動、嬉戲和訓練指導三方面要素的比例和節(jié)奏，使幼兒既得到了熬煉，又體驗到嬉戲的樂趣和探究合作方法成功后的滿意?；顒迎h(huán)節(jié)清楚、目的性強，層層遞進，較好地表達了螺旋上升逐步進步難度的原那么。
捕魚教案大班教案篇2
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒相互合作及靈活閃躲跑的能力。
2、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
活動準備：
1、幼兒人手一條繩子（約2米）。
2、幼兒學會兒歌《魚兒游呀游》。形式和人數(shù)：集體游戲，10-20人。
活動玩法：
在場地上先指定"海面"的范圍，超出部分則為"沙灘"。游戲開始時，先指定一幼兒為漁夫，教師帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》，當教師回答到"x人來變幼兒游"時，幼兒根據(jù)回答中的人數(shù)迅速合作，即興由一幼兒當魚頭，后面的幼兒一一用繩子套住前面一幼兒的腰，兩手拿住繩子的末端跟著"魚頭"游。待幼兒隨機組合完畢，此時漁夫可去抓任意一條魚的"魚頭"，當"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住，當魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。以最后剩下的一隊為優(yōu)勝隊，可由優(yōu)勝隊的幼兒推選出一幼兒當"漁夫"，游戲重新開始。
活動建議：
1、幼兒人數(shù)與游戲進行中實際所需的人數(shù)有差距時，教師應(yīng)適當調(diào)節(jié)，也可多請1-2個漁夫。
2、游戲也可讓幼兒自由選擇同伴，不限制每條魚的組成人數(shù)，將兒歌后部分改為"誰來變成魚兒游？我來變成魚兒游。
3、教師應(yīng)注意幼兒用繩子所套的身體部位，以腰部為最適宜處。
附兒歌《魚兒游呀游》：
師：小小魚兒游呀游，在那游？
幼：在這游。幾人來變魚兒游？
師：x（一般為2-5人）人來變魚兒游。
捕魚教案大班教案篇3
一、教學目的：
1、增強幼兒的自我保護意識。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的堅強品質(zhì)。
3、訓練幼兒雙腳并攏，動作輕松自然地從高處25---30cm高處往下跳。
二、教學準備：錄音機、音樂磁帶、粘貼小星、小鴨頭飾、小魚若干、場地布置。
三、教學過程：
1、小鴨表演（準備活動）
（1）聽音樂走圓、變隊走。（音樂：我愛北京天安門）
（2）聽口令排隊。
（3）做徒手操。（音樂：海鷗）
2、小鴨跳水（基本技能訓練）每個幼兒搬一把椅子擺成跳臺
（1）鴨媽媽示范從25---30cm高處往下跳，并講解動作要領(lǐng)。（用兒歌的形式解說）
（2）小鴨模仿跳，邊念兒歌邊自由練習從25---30cm高處往下跳。
3、小鴨捕魚（體育游戲）
（1）鴨媽媽告訴小鴨游戲的玩法。（剛才我們掌握了??
個本領(lǐng)——跳水，現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)コ靥敛遏~了。小魚在水里游，你們跳水的時候可要輕輕的，不然，嚇走了小魚，就捕不到魚了。）
（2）鴨媽媽告訴小鴨游戲規(guī)則。（捕魚之前，媽媽告訴你們一個規(guī)則，小鴨們一定要記住：每個站臺只能站一只小鴨，跳下水時，動作要輕。我們比比看哪只小鴨最守規(guī)則，捕魚最多。）
（3）鴨媽媽和小鴨一起游戲。
4、小鴨的舞（音樂：數(shù)小鴨，整理動作）。（小鴨們跳的舞好美呀！我們要回家啦！與老師們打個招呼吧“再見啦！”）
說明：此次活動在中（二）班進行。
捕魚教案大班教案篇4
活動目標：
1、發(fā)展追躲閃的能力，提高身體的靈敏性。
2、學會相互配合體驗集體游戲的樂趣。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣
活動準備：
漁網(wǎng)一頂、在地上劃一個大型的魚塘（用不干膠或者皺紙布置成圓形池塘）
活動重點難點：
重點：發(fā)展追逐躲閃能力
難點：朝一個方向游，避免相互碰撞
活動過程：
一、情境導入：
（師）：——今天天氣真好，漁夫要去池塘釣魚。今天老師來扮演漁夫，小朋友來扮演小魚好嗎？小魚是怎么游的呢?(請幼兒在池塘里游一游，重點提醒朝一個方向游，不要碰撞)請小朋友們站到池塘里，模仿小魚游。相當于一般健康活動的熱身運動，活動開各個關(guān)節(jié)。
二、開展游戲：
1、介紹玩法：出示道具漁網(wǎng)，介紹游戲玩法。
（師）：這是漁夫的網(wǎng)，等會漁夫就要拿這張網(wǎng)去捉小魚，如果被我的網(wǎng)罩到的小魚，那就代表這條小魚被我抓到了，請這條小魚去岸上休息一會。等會小魚游的時候千萬要注意不能游出這幾條白線，（如果游到池塘外面會怎樣？）游累的小魚都可以去圈圈內(nèi)休息，圈圈內(nèi)的小魚漁夫是不會抓的
2、開展游戲一次，對游戲理解及規(guī)則遵守進行評價
3、開展游戲第2、3次后，請個別幼兒嘗試做漁夫，老師參與小魚。
4、總結(jié)游戲情況
三、游戲拓展《漁網(wǎng)捕魚》
1、介紹新玩法：
（師）有幾條小魚真靈活，我到現(xiàn)在都沒有捕到呢，現(xiàn)在我要請幾個小幫手來幫助我呢。請小朋友都回白線上休息一下，請小朋友都回白線上休息一下，請兩個小朋友示范一下，被捕到的小魚手拉形成一張更大的漁網(wǎng)。
四、結(jié)束
（師）小魚今天游的累不累??？那我請所有的小魚回岸上休息會。做放松運動，敲敲大腿，敲敲小手扭扭脖子， 請所有的小魚排好隊，漁夫現(xiàn)在要賣魚去咯
捕魚教案大班教案篇5
游戲目標：
鍛煉動作迅速、機智、靈敏，發(fā)展耐久力。培養(yǎng)學生互相合作的精神。
游戲準備：
在一塊平坦的場地上，畫一定范圍做"網(wǎng)"。
游戲方法：
在游戲者中間選出2—4人做"魚網(wǎng)"(手拉手)，其他游戲者做"魚群"，教師發(fā)令后，魚群和魚網(wǎng)自由活動，魚網(wǎng)把魚圍在中間算網(wǎng)住，被網(wǎng)住的魚就加入網(wǎng)的行列再去網(wǎng)其他的魚，直到將魚捕完為止。
游戲規(guī)則：
(一)魚群和魚網(wǎng)只能在網(wǎng)中自由活動。
(二)魚可以沖破網(wǎng)逃跑。(從臂下逃過)生成的新方法：選出2人做魚網(wǎng)，把手挽著舉起來，其余小朋友做魚(手拉手站成縱隊)，念著兒歌從兩個小朋友手下過。。兒歌是："一天不打魚，兩天曬魚網(wǎng)，三天打條小金魚"。當說到三天的時候開始打魚，被打著的小朋友，由當魚網(wǎng)的小朋友問他們問題："你叫什么名字?家住哪里?在哪上幼兒園?你喜歡誰?"等回答對了放了他，若回答錯了，退出游戲休息。游戲繼續(xù)進行。
游戲規(guī)則：
(一)當魚網(wǎng)的小朋友把手一定舉過頭。
(二)當魚的小朋友，手必須拉好，不許放開手。
活動反思：
表揚今天動腦筋過難關(guān)的小朋友。從彎曲橋上走時，剛開始有些小朋友不敢走，就爬過去;男孩子在從大型玩具上下來時，發(fā)現(xiàn)直接向下走有些難，就想辦法反過來向下爬……這些都比較好，能夠想辦法克服困難，解決問題。表揚大部分能夠遵守規(guī)則的孩子，對其中一個貪玩的，從大型玩具上下來之后重要爬上去的孩子的行為說出來讓大家討論，大家都認為這樣做是犯規(guī)的。我們玩游戲時遇到困難就是一要膽大、二要心細，多動腦，就能挑戰(zhàn)成功!
