大家在寫教案的時候需要注意教育對象有目的性，教案的寫作也是為了不斷提升我們的教學質(zhì)量，以下是范文社小編精心為您推薦的小班的社會教案5篇，供大家參考。
小班的社會教案篇1
活動目標：
1、指導幼兒學習看表格菜單，并能根據(jù)菜單進行匹配買菜。
2、通過幫胖阿姨買菜，培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好習慣。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
1、教學掛圖表格菜單一張。
2、幼兒操作材料一份，漿糊等。
活動過程：
一、導入活動師：
每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃，這些菜都是從哪里買來的呀? (菜場上買來的)是呀，菜場上有許多不同品種、營養(yǎng)豐富的菜，我們寶寶吃了才慢慢地長得高、越來越聰明?？墒?，今天有個胖阿姨身體有點不舒服，不能上菜場去買菜，想請我們小朋友幫忙買菜，你們愿意嗎?你們真是個懂事的好孩子。
二、學習看表格師：
那胖阿姨到底要買些什么菜呢?這里胖阿姨給你們開了一張菜單，我們一起來看一看好嗎?(出示菜單表格)師：唉，這是一張表格式的菜單，我們一起來看看是什么意思好嗎?先來看第一行，一個紅色的橢圓形，胖阿姨說它代表要買紅顏色的蔬菜，右邊的數(shù)字3，告訴我們要購買的數(shù)量是三種，所以第一行告訴我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種。(請個別——集體重復再說一遍，鞏固對表格的認識)誰來說說第二行要買什么顏色的蔬菜，一共要買多少?(請個別幼兒來回答，然后請大家說說對不對)第三行、第四行、第五行同前。
三、學習買菜師：
現(xiàn)在我們來買菜(出示蔬菜圖片)，這些菜你們都認識嗎?一起說說看，有紅顏色的辣椒…….胖阿姨給我們每人準備一只籃子，你們把買好的菜放在籃子里。胖阿姨說你們不能隨便買菜，一定要按照菜單來買，所以呀你們一定要看清楚菜單上要買什么顏色的蔬菜，是多少，好嗎?
四、幼兒買菜
師巡回觀察指導，關注幼兒是否按菜單買菜，幫助幼兒理解表格菜單。
五、收拾整理
展示幼兒作品，共同檢查買的對與錯，并表揚大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬?，你們真是個助人為樂的好孩子。
六、活動延伸：
師：今天你們?yōu)榕职⒁藤I了一藍子蔬菜，回家后和爸爸媽媽也來開一張菜單，去買買菜好嗎?
【活動反思】
本次活動是一節(jié)讓幼兒積極參與討論“肥胖”這一社會性問題的語言課。其目標主要有通過交流，了解鍛煉身體的重要性，增加喜歡運動的情感。
活動開始，我用一只身體瘦弱的玩具小白兔引出了活動，讓幼兒感受到了瘦弱兔子肢體的靈活，運動的重要性。接著又以小故事的形式：“后來，這只瘦弱兔子不喜歡運動了，每天吃了睡，睡了吃……”隨后出示了胖胖的兔子，讓幼兒進行觀察，并讓幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗與己有的知識，大膽表述太胖的一些不利之處。從而引起了幼兒的同情心，在為胖胖兔減肥想辦法這一環(huán)節(jié)中孩子們暢所欲言，不僅把老師或父母，媒體上了解的一些關于減肥的方式方法都講述出來了，還能講出自己在生活中親身經(jīng)歷的一些感情。孩子講出了各種運動方式：跑步，跳繩，走路，轉(zhuǎn)呼啦圈……在幫助胖胖兔出主意減肥后，便一起觀看了故事課件《胖胖兔減肥》，讓幼兒在精彩的畫面下完整的欣賞了一遍故事，給幼兒對故事的理解做了一次梳理。知道運動是一種非常好的減肥方法，同時讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來感知減肥是一個持續(xù)的過程。從而讓幼兒明白要想做好一件事都要有堅持不懈的毅力，同時要付出努力。最后又通過探索球的多種玩法，增強了幼兒的喜好，使幼兒對運動產(chǎn)生了強烈的欲望，懂得了同伴間的交往，互幫互助的精神。
在最后的環(huán)節(jié)中，從故事拓展到孩子的生活，結(jié)合孩子喜歡的體育活動，激發(fā)了孩子積極參與活動的興趣，培養(yǎng)了孩子堅持不懈的品質(zhì)，同時也教育幼兒要經(jīng)常運動，這樣我們的身體才會更健康。
小班的社會教案篇2
活動目標
⒈能和同伴一起玩，學會分享玩具和物品。
⒉樂意在集體面前大膽表述自己對畫面的理解。
⒊初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
⒋愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
⒌探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
繪本《對不起》電子白板、銀色即時貼若干
活動過程
一、畫面《合影》，引起閱讀興趣。
師：今天老師請來了兩位好朋友，看他們是誰？他們高興嗎？你從哪里看出來？（引導孩子看嘴角）可是就在昨天他們還發(fā)生了一件不愉快的事情，我們一起去看看他們發(fā)生了什么事！
二、事情發(fā)展過程ppt，樂意在集體面前大膽表述自己的.對畫面的理解。
⒈畫面“小兔在陽臺上用望遠鏡看……”
師：小兔子在干嘛？它看到了什么？它一個人去玩嗎？
⒉畫面“小熊和小兔湊近怪東西，仔細端詳起來”（拉幕到身體位置）
師：小熊和小兔在哪里？猜猜他們看見了什么？（拉開幕）哦，是一個有趣的玩具。（銀色的亮光紙誰）喜歡這個東西？小熊和小兔都很喜歡怎么辦？
⒊畫面“小兔子不甘示弱，一下把那個怪東西奪了過來?！?/p>
師：呀，這是怎么了？你想對小小熊說什么？想對小兔說什么？可是他們誰也聽不進去，后來發(fā)生了什么？
⒋畫面“小熊和小兔子各自抓著自己手里的那一半。”
師：（他們生氣了）你怎么看出來的？引導幼兒看畫面細節(jié)：眼睛、手里的玩具……
⒌畫面“兔子生氣”“小熊生氣”合并
師：小熊和小兔每人扯了一半回家了。小兔開心了嗎？小熊開心了嗎？為什么？你有什么好辦法讓他們重新做好朋友？（幼兒大膽表述自己的想法：說對不起、帶點糖果給朋友等等）
⒍今天老師也給你們準備了亮閃閃的紙，可以和好朋友一起照一照，一起笑一笑，留下快樂的合影。幼兒兩三個結(jié)合玩銀色即時貼，老師給孩子拍照留念，然后和好朋友一起坐下來聽故事。
三、總結(jié)。
⒈故事里小兔子和小熊因為爭搶玩具發(fā)生了矛盾，后來它們都知道生氣對自己和好朋友不好，互相道歉，說了“對不起”，又是好朋友了，我們一起再來看一看，說一說這個故事吧。重播ppt
⒉引出繪本《對不起》。
師：這個故事就在老師的繪本里，我們也要學習小兔小熊，當和好朋友發(fā)生不愉快的時候，我們就互相說聲“對不起”。
活動反思
3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》中社會這個領域提到：“對幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予肯定，讓他對自己的表現(xiàn)感到高興和滿足?！薄肮膭钣變簠⒓有∨笥训挠螒?，邀請小朋友到家里玩，感受有小朋友一起玩的快樂?！币虼宋医厝∮變憾枷矚g的“巧虎”情節(jié)來引導小班幼兒學會分享，享受分享玩具和同伴一起玩耍帶來的快樂感。
小班的社會教案篇3
活動目標：
1.學習用簡單的語句介紹自己最喜歡的玩具名稱及玩法。
2.學習和同伴分享玩玩具，體驗分享的快樂。
3.懂得玩過玩具后要把它放回原處，學習收拾玩具的方法。
4.讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
材料準備：
幼兒自帶的玩具
活動設計：
一、教師談話引題
1.教師出示小熊。
師：今天金老師帶來一個我的寶貝玩具，看這是什么?我的小熊是黃色的，圓圓的頭，它有黑色的眼睛，還穿著一件漂亮的衣服。
2.幼兒介紹玩具。
請小朋友介紹自己帶來的玩具，并用簡短的語句介紹自己的玩具，說說最喜歡的原因。
師：現(xiàn)在請小朋友也來介紹你的寶貝玩具好么?先要告訴大家它的名字、它可以怎么玩，再說說你為什么最喜歡它。
小結(jié)：今天我們小朋友都帶來了自己最喜歡的玩具，有毛絨絨的玩具，有塑料的小汽車，還有木頭做的積木。
二、分享玩玩具
1.幼兒分享玩玩具
師：每個人都帶了玩具，我們可以大家一起玩，請你找找好朋友一起玩。
2.教師小結(jié)
出示玩玩具的照片，幼兒一起觀看。
活動反思：
小班孩子剛離開家中，還沒有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友，有很多幼兒都還不愿意，而這時教師就要用表揚，獎勵的方式，激勵其他小朋友感受分享的快樂，使他們也產(chǎn)生分享的意愿，在分享的過程中孩子們會體會到一起玩的快樂。并且懂得在玩的時候要愛護好自己和他人的玩具。
小班的社會教案篇4
活動目標：
1、知道自己的事情要自己做，能做力所能及的事情。
2、初步形成獨立自主的意識。
活動準備：
教學掛圖
活動過程：
一、以談話導入活動
1、教師：今天老師要表揚我們班上的一些小朋友，因為老師發(fā)現(xiàn)他們
每天來上幼兒園都是高高興興的自己走路來的，而且從來都不會哭鼻子，而第一天在幼兒園吃飯就不要老師喂飯，而且一個人吃飯，吃得非常的快!每天來上幼兒園都會禮貌的和老師問好，老師喜歡這樣的小朋友。
2、小動物幼兒園也開學了，我們來聽一聽小動物是怎么上幼兒園的吧!
二、教師出示教學掛圖，引導幼兒初步了解故事內(nèi)容。
1、教師邊講故事邊提問，鼓勵幼兒注意傾聽。
2、教師提問：開學了，猴寶寶要上幼兒園了，小動物們都是怎么去的猴寶寶有時怎樣去的呢?
3、猴寶寶表情怎樣?他又說什么了?
4、媽媽領著猴寶寶買香蕉，現(xiàn)在的猴寶寶會怎么做?
5、爸爸領著猴寶寶看姥姥，猴寶寶又會怎么做呢?現(xiàn)在猴寶寶怎樣上幼兒園的呢?
三、教師完整地講述故事，引導幼兒進一步理解故事內(nèi)容。
1、猴寶寶開始是怎樣去上幼兒園的?小動物怎么說猴寶寶的?(引導幼兒用完整的句子表達)
2、猴寶寶聽了小動物的話心里有什么感覺?怎么說的?(誰來說一說小猴子是怎么說的)
3、后來和爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了?上幼兒園怎么去的?
四、引導幼兒說說自己是怎樣上幼兒園的，并遷移經(jīng)驗，進一步增強小朋友的獨立識。
1、教師：小朋友除了能自己走路上幼兒園，還能做什么事呢?(引導幼兒知道還會刷牙、洗臉、吃飯、穿鞋等。)
2、教師可以引導幼兒邊說自己會做的事情邊做動作，其他幼兒還可以
跟著學。(教師及時鼓勵和表揚回答完整和動作做得好的幼兒盡量多讓幼兒開口去說，并且喜歡說)。
3、對本次活動進行小結(jié)。對表現(xiàn)好的孩子進行表揚。
小班的社會教案篇5
活動目標:
1、體驗有朋友的快樂，喜歡和朋友一起玩。
2、能大膽的說出自己的姓名，認識更多的朋友。
3、學習給小花配對，對稱地粘貼小花。
活動過程：
1、幼兒已初步學習歌曲《我的朋友在哪里》。
2、根據(jù)幼兒人數(shù)的一半畫不同顏色、形狀的花，然后將花朵對半剪開，即每人半朵花，反面貼有雙面膠;將室內(nèi)1米以下的墻裝飾成一個柵欄圍成的小花園，里面有綠色顏料畫的小草。
3、教學音帶《我的朋友在哪里》(教師自備)
活動過程：
1、教師組織幼兒做律動導入。
(1)教師帶幼兒邊唱歌邊跳舞《我的朋友在哪里》，要求幼兒邊唱歌邊找朋友，感受與朋友親親、抱抱的親密感覺。
2、游戲：小花找朋友。
(1)幼兒自選半朵花，聽音樂邊唱歌邊找一個與自己拿有相同圖案的好朋友，面對面站好。
(2)提示語：找到好朋友后，可以將花拼一拼、擺一擺，兩個小朋友抱一抱，互相介紹自己的姓名，如"我是xx"。
(3)幼兒重復游戲，教師提醒幼兒每次更換半朵不同顏色或形狀的花，去找更多的朋友。
3、游戲：我們的花園。
(1)教師引導幼兒觀察：這是什么地方?我們怎樣讓這里更漂亮?
(2)教師引導幼兒和拿有相同圖案的好朋友一起把完整的小花貼到花園里。
(3)幼兒在教師的指導下邊操作邊唱歌《我的朋友在哪里》。
4、師幼欣賞：我們的花園。
教師啟發(fā)幼兒理解：這個花園代表我們班，我們每個小朋友都是花園里的花，只要大家團結(jié)友愛，共同進步，我們的花園就會更漂亮。
活動建議與提示：
1、創(chuàng)設"我的好朋友"主題墻面，將平時幼兒一起游戲、互相幫助、關系謙讓的情景拍成照片貼出來，供幼兒欣賞學習;制作"朋友樹"，在上面粘貼幼兒照片，并記錄出生年月，等到有幼兒過生日時大家都送上自己的祝福;開展"快樂小幫手"等活動，培養(yǎng)幼兒合作互相精神。指導幼兒在美工區(qū)畫自己的好朋友等。
2、利用餐前、餐后活動時間帶幼兒玩"牽線找朋友"、"我們邀請一個人"、"猜猜她是誰"、"誰不見了"、"郵遞員送信"等游戲，進一步促進幼兒之間的認識。戶外活動時，提供共同游戲的機會，如：玩滾球、玩蹺蹺板等。
3、請家長為班級提供照片，經(jīng)常詢問孩子在園的生活，傾聽孩子和好朋友之間的故事。教育孩子將自己的"寶貝"與朋友一起分享。積極參加班級組織的親子活動，進一步增進孩子間的友誼。
