水社會教案最新6篇

時間:2022-10-26 作者:betray 備課教案

大家在寫教案的時候,一定要先確定好自己的教學目標,一篇優(yōu)秀的教案,可以提高每位老師的教學質(zhì)量,范文社小編今天就為您帶來了水社會教案最新6篇,相信一定會對你有所幫助。

水社會教案最新6篇

水社會教案篇1

活動設計背景

在幼兒用餐時發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食,因此設計本課。

活動目標

1、教育幼兒應從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,珍惜他人的勞動成果。

2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,知道什么是對的什么是錯的。

3、教育幼兒學會尊重他人。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

活動準備

配套的教學用書,圖片。

活動過程

1、教師談話導入新課。

師:小朋友,米飯是我們賴以生存的重要物資,所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁,仔細觀察。

師:快看,圖中的小朋友在干什么?他們誰做的對?誰做的不對?為什么?

3、教師鼓勵幼兒回答問題。

4、教育總結(jié)幼兒回答,教育幼兒吃飯時應坐端正,不撒飯。

5、教師朗讀古詩《鋤禾》,幼兒跟讀。

師:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的,我們一定要愛惜糧食。

6、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做。

7、活動結(jié)束。教師再次強調(diào)要珍惜糧食。

教學反思

本節(jié)課我在講解時不夠生動,如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動,更能引起幼兒的興趣,在課程要結(jié)束時讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做,對幼兒有一定的教育意義,也起到了良好的效果。

水社會教案篇2

活動目標:

1、了解動物喜歡吃的食物,嘗試按動物進食的特性進行分類。

2、知道必須按照動物的習性給它們喂食,萌發(fā)關愛、保護動物的愿望。

活動準備:

多媒體、三個動物大圖片、各種食物(裝在盤子里)、幼兒調(diào)查表。

活動過程:

一、經(jīng)驗交流

1、共同觀察調(diào)查記錄表。

2、說說各自調(diào)查的動物們都喜歡吃什么。

二、感知理解

1、看看今天動物餐廳里來了客人,它們是誰?(觀察老虎、牛、熊的圖片)

2、一起送食物給動物吃。

3、交流驗證:

(1)觀察三個動物分別吃了什么?

(2)它們喜歡吃的食物有什么不同,了解動物都有自己的特性,喜歡吃瓜果蔬菜和青草的稱作食草動物,喜歡吃肉的稱作食肉動物,又愛吃蔬菜又愛吃葷菜的動物稱作雜食動物。

三、經(jīng)驗遷移

1、觀察眾多動物卡片,共同議論它們愛吃什么。

2、sojl分幺且將動物按愛吃的食物進行分類。

3、共同觀察分辨有沒有發(fā)生錯誤,及時討論和糾正。

四、拓展討論

1、觀察長頸鹿圖片,談論:長頸鹿喜歡吃什么,它屬于哪一類動物?

2、觀察長頸鹿準備吃馬夾袋的圖片,討論:長頸鹿吃了馬夾袋會發(fā)生什么事情呢?發(fā)現(xiàn)會導致長頸鹿死亡。

3、談論:哪些東西不能喂給動物們吃,了解動物都有它們喜歡吃的食物,我們不能亂喂給動物吃東西。

五、延伸活動

去動物園參觀,了解飼養(yǎng)員叔叔怎樣給動物喂食。

水社會教案篇3

一、活動目的:

1通過活動讓幼兒初步了解幾種常見動物的叫聲。

2積極主動地參與活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。

二、活動準備:

1教學課件

2小鳥、小狗、小貓、老鼠的頭飾若干。

3環(huán)境創(chuàng)設:布置小鳥、小狗、小貓、老鼠的家。

三、活動流程:

1聽一聽,說一說、做一做:

a聽一聽:

師以游戲口吻引入:我們班來了幾只小動物,想和小朋友玩游戲,請小朋友注意聽一聽,猜猜他是誰?

b說一說:師逐個演示課件,分別讓小鳥、小狗、小貓、老鼠與幼兒玩游戲。

c做一做:老師引導幼兒游戲,老師說名稱,幼兒學發(fā)聲音,可以配上動作來表現(xiàn)動物的形象。

2游戲:小動物找家

a引導幼兒觀看教師創(chuàng)設的環(huán)境:你們看,這么漂亮的小房子是誰的家?你是怎么知道的。

b介紹游戲的玩法及要求。

c小動物們在音樂中自由找家,體驗與同伴合作游戲的快樂。

d師驗證幼兒是否找對家:咚咚咚,這是誰的家,你們是什么寶寶,是怎么叫的。

3游戲自由結(jié)束。

四、活動自評:

此活動的能從幼兒較興趣的地方選材,小動物的叫聲,這和幼兒的生活較接近。

游戲性較強,較適全托班孩子的情況,并且老師在組織的過程中能注意用環(huán)境的創(chuàng)設來影響幼兒。但是老師在組織的過程中,特別是最后一個環(huán)節(jié)的游戲,對于那幾個沒人去敲門的小動物的家,要讓他們在那兒做什么呢?再次游戲時是否不應該再犯同樣的錯誤,這體現(xiàn)了老師的反思調(diào)整能力。師應加強這方面能力的修養(yǎng)。

水社會教案篇4

【活動目的】

1.引導幼兒自己嘗試區(qū)分泥土,石頭,了解它們的性能用途。

2.通過嘗試,激發(fā)幼兒觀察、了解大自然的興趣。

【活動準備】

石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。

【活動過程】

、區(qū)分泥土和石頭

1.幼兒嘗試區(qū)分泥土和石頭。

師:這是什么?請你們試著把他們分開。

2.老師巡回指導:了解幼兒用了哪些不同的方法區(qū)分?

3.引導幼兒邊分邊講,鼓勵幼兒講述。

4.說一說你是怎么發(fā)現(xiàn)這里有泥土和石頭的。

5.老師歸納小結(jié)不同的區(qū)分方法。

6.讓幼兒再嘗試分找泥土和石頭。

二、給泥土石頭洗澡

1.師:給石頭洗澡,看看石頭有什么變化?

2.試說給石頭洗澡后的結(jié)果。

3.給泥土洗澡,觀察泥土的變化和洗后的結(jié)果,引導幼兒將兩種物體作比較,并小結(jié)。

三、做泥團

1.能不能試著把泥做成團?

2.引導幼兒嘗試泥干了怎么辦?濕了怎么辦?

3.說一說自己是怎樣成功地把泥團起來的?

4.觀察泥土在水里的變化。(變混合)

四、介紹泥土和石頭的用途

1.請幼兒試說石頭的用處。

2.老師和幼兒一起小結(jié)(造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等)。

3.請幼兒試著說出泥土的用處。

4.老師和幼兒一起小結(jié)(種植、雕像、陶器、泥房、泥娃娃)。

5.大家都知道石頭和泥土的本領。等我們長大,我們要讓石頭和泥土為人類做更多的好事。

五、活動總結(jié)

水社會教案篇5

教材分析:

大班幼兒已經(jīng)能夠感受到家人對自己的關愛,但往往對愛的認識較片面。他們樂于說出自己被愛的感受,卻不知道如何正確地表達家人的愛。本活動讓幼兒從多種角度感受同伴、親人對自己的關愛,體會愛的不同表達方式,懂得被愛和愛別人都是一種幸福,從而升華幼兒愛的情感,讓他們在感受中獲得愛的經(jīng)驗,懂得怎樣愛家人、愛身邊的人。

活動目標:

1、知道愛是相互的,懂得孝敬長輩、寬容原諒、嚴格要求都是愛。

2、能積極交流自己對愛的理解,并大膽地表達自己對親人的愛。

3、感受家人愛自己的幸福,體會愛別人的快樂。

活動準備:

活動前錄制爸爸、媽媽向孩子表達愛的視頻。

活動建議:

1、請幼兒觀看《孝敬老人》公益廣告,懂得孝敬長輩是愛。

提問:你找到愛了嗎?都有誰對誰的愛?

小結(jié):孝敬是中華民族的傳統(tǒng)美德,孝敬長輩是一種愛。

2、組織幼兒分析生活實例,感受寬容原諒也是愛。

提問:你犯錯時,媽媽會怎樣做?她會原諒你嗎?你心里有什么感受?

小結(jié):寬容原諒同樣是愛,這種愛可以讓人改掉缺點,會讓周圍的人更加愛你。

3、教師講述故事,使幼兒充分理解嚴格要求也是愛。

教師出示《小鷹學飛》的掛圖或播放視頻,提問:鷹爸爸和小鷹在干什么?鷹爸爸是怎么做的?鷹爸爸為什么要這樣做?在生活中,誰給過你這種嚴厲的愛?

小結(jié):嚴厲也是愛,這種愛會讓你成長,會讓你進步,這種愛需要你用心去體會。

4、以錄像的形式,引導幼兒大膽表達自己的愛。

(1)觀看錄像,感受爸爸和媽媽向自己表達愛的幸福。

(2)教師為幼兒錄像,引導幼兒大膽向父母表達自己的愛,體會愛別人的快樂。

小結(jié):愛是需要表達的,彼此間表達愛,會讓對方更感動、更幸福!

水社會教案篇6

【活動目標】

1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,激發(fā)幼兒熱愛生活的美好情感,體驗自制玩具的樂趣。

2、知道塑料袋的基本特征及用途。

3、鼓勵幼兒根據(jù)塑料袋的外形。用夸張的形式表現(xiàn)出人物或動物的頭部特征。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

5、意交流,清楚明白地表達自己的想法。

【活動準備】

1、各種形狀的塑料袋、剪刀、即時貼、皺紋紙、雙面膠。

2、能比較準確地畫出常見動物及人物的頭部特征,會熟練運用剪刀。

3、活動室周圍張貼人物和常見動物的圖片及裝飾過的塑料袋。

【活動過程】

1、談話活動。

(1)教師出示幼兒帶來的塑料袋,請幼兒說一說:塑料袋從哪里來?你們用過的塑料袋是怎么處理的?

(2)引導幼兒認識各種各樣的塑料袋,說出形狀、顏色,并了解塑料袋的用途及特征。(較輕,不易腐蝕)

2、觀看錄像請幼兒觀看環(huán)境污染的錄像。并分組討論:用過的塑料袋該如何處理?如何減少塑料袋對環(huán)境的污染?

3、制作活動。

(1)欣賞老師制作的塑料袋娃娃,說一說:娃娃是用什么做的?怎么做成的?引導幼兒觀察老師制作時充分考慮了袋子的大小、形狀,以及提手的形狀和位置等。

(2)幼兒自制塑料袋娃娃。教師鼓勵幼兒用即時貼、皺紋紙等材料夸張地表現(xiàn)五官、發(fā)型等。

(3)交流作品,請幼兒說說制作的是什么,是怎么做成的。

4、戶外游戲。

教師引導幼兒將自制的塑料袋娃娃用繩子系上,手拿繩子跑起來,借助風來讓娃娃飛起來。

教學反思:

在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等??傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導與教育,爭取做得更好。