數(shù)字8的教案5篇

時(shí)間:2023-04-04 作者:pUssy 備課教案

學(xué)會(huì)寫教案,在今后的教學(xué)工作中起著很大作用,教案是老師為了提高教學(xué)水平預(yù)先整理的文字報(bào)告,以下是范文社小編精心為您推薦的數(shù)字8的教案5篇,供大家參考。

數(shù)字8的教案5篇

數(shù)字8的教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、教幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字6,知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

2、讓幼兒知道5添上1 是6,6可以表示所有數(shù)量為6的物體。

3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小動(dòng)物磁性教具

數(shù)字卡片5和6

玩具

活動(dòng)過程:

一、活動(dòng)開始。

(出示小動(dòng)物)

老師:小朋友們好,現(xiàn)在冬天來啦,外面可冷了,有一些小動(dòng)物在外面都要著涼了,我們請(qǐng)它們來教室里面吧!請(qǐng)小朋友們跟小動(dòng)物們打個(gè)招呼吧!

(幼兒跟小動(dòng)物打招呼)

老師:好了,我們看看都有誰來啦,每一種小動(dòng)物來了幾只呢?

(幼兒點(diǎn)數(shù)動(dòng)物數(shù)量)

老師:哦,剛剛小朋友們說了,有六只小鴨子,六只小兔子,那你們知道可以用數(shù)字幾來表示嗎?

(幼兒回答)

二、基本部分。

(認(rèn)識(shí)數(shù)字6)

老師:剛剛啊,小朋友們說了六只小兔子可以用數(shù)字六來表示,咦,還有小動(dòng)物來了呢,我們看看是誰?

(出示蝴蝶)

老師:哦,原來是蝴蝶姑娘飛來啦,我們也請(qǐng)它們跟我們做游戲吧,蝴蝶有1、2、3、4、5,有5只蝴蝶,那5只蝴蝶也是用數(shù)字6來表示嗎?那應(yīng)該用數(shù)字幾來表示呢?

(幼兒思考并回答)

老師:哦,蝴蝶有五只,它要用數(shù)字5來表示。那如果我們也要用數(shù)字六來表示蝴蝶的數(shù)量要怎么辦呢?

(幼兒回答)

老師:請(qǐng)xx小朋友來說一說,我們看看他說的對(duì)不對(duì)。如果要用數(shù)字六來表示蝴蝶,那么蝴蝶的數(shù)量也要有六只,現(xiàn)在我們有五只蝴蝶,那再添上一直蝴蝶的話我們就有六只蝴蝶,可以用數(shù)字六來表示啦!

三、活動(dòng)結(jié)束。

老師:那小朋友們你們覺得6還可以表示什么呢?

(幼兒回答)

老師:原來啊,6可以表示所有物體數(shù)量是6的東西。你們記住了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們都挑出6片玩具,我們來看看你們挑對(duì)了沒有呢?

(請(qǐng)幼兒根據(jù)老師出示的數(shù)字卡片來取出相應(yīng)數(shù)量的雪花片)

數(shù)字8的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察生活中的數(shù)字,初步了解各種數(shù)字的不同含義。

2、感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用,體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。

3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)身邊事物、現(xiàn)象的興趣及探索欲望。

活動(dòng)重點(diǎn):

感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用,體驗(yàn)數(shù)字帶來的樂趣。

活動(dòng)難點(diǎn):

學(xué)習(xí)數(shù)字的不同排列組合。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、收集生活中各種有數(shù)字的物品:測量類(塑料尺、皮尺、溫度計(jì)、肯德基身高測量牌),食品類(牛奶盒、餅干盒、飲料盒等),生活用品類(牙膏盒、洗衣粉袋、洗發(fā)精等洗滌用品)。

2、數(shù)字卡片、筆和白紙。

3、汽車圖片、電話圖片、手機(jī)圖片。

教育理論依據(jù):

?幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提到:孩子們的科學(xué)探索應(yīng)從身邊的事物開始,引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,有易于保護(hù)孩子們的好奇心,激發(fā)他們的探索熱情,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。因此,我選擇了《有趣的數(shù)字》。

活動(dòng)課時(shí):

1課時(shí)

活動(dòng)過程:

一、利用身邊的數(shù)字,激發(fā)幼兒的興趣。

小朋友,在我們的生活中數(shù)字無處不在,今天就有許多數(shù)字娃娃來到了我們身邊,讓我們一起來找找吧!

(一)用特殊數(shù)字,激發(fā)幼兒的興趣。

1、出示110。提問:這是什么?它表示什么意思呢?打了110,誰會(huì)來呢?

2、出示119、120,提問:這兩組數(shù)字又表示什么意思呢?

(二)啟發(fā)幼兒尋找自己身邊的數(shù)字。

1、提問:你自己身上有數(shù)字嗎?它們躲在哪兒呢?這些數(shù)字都表示什么意思?

2、了解鞋子上數(shù)字的含義。

(1)比較鞋子的大小:請(qǐng)幼兒按鞋子上數(shù)字的大小分組站立,并貼上數(shù)字標(biāo)記,然后猜一猜哪組小朋友的鞋子大,為什么?

(2)驗(yàn)證“數(shù)字越大,鞋子越大”的觀點(diǎn)。

(三)拓寬幼兒思維空間。

提問:在平時(shí)的生活中,你還在什么地方發(fā)現(xiàn)過數(shù)字,它們分別表示什么意思呢?

二、學(xué)習(xí)數(shù)字的不同排列組合。

1、學(xué)習(xí)3位數(shù)字的不同排列組合。

(1)出示車的圖片。提問:這輛車上有5、6、8三個(gè)數(shù)字,你們猜猜這輛車的車牌號(hào)會(huì)是什么?

(2)幼兒用數(shù)字卡片進(jìn)行排列組合,并將組合結(jié)果統(tǒng)計(jì)在紙上。

(3)討論:這三個(gè)數(shù)字共有幾種組合方式?

(4)將數(shù)字6換成數(shù)字2,請(qǐng)幼兒嘗試用數(shù)字5、8、2排列組合。

2、學(xué)習(xí)3位以上數(shù)字的不同排列組合。

(1)出示手機(jī)和電話圖片,請(qǐng)幼兒說出一個(gè)電話號(hào)碼和手機(jī)號(hào)碼。

(2)幼兒用數(shù)字卡片排列組合新的電話和手機(jī)號(hào)碼。

(3)游戲:打電話。

三、活動(dòng)延伸:

小朋友,你們覺得還可在什么地方貼上數(shù)字,讓我們的生活變得更方便呢?請(qǐng)你根據(jù)自己的設(shè)想,在幼兒園、教師、名片上……設(shè)計(jì)各種數(shù)字標(biāo)記,好嗎?

活動(dòng)反思:

在本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,我認(rèn)為具有以下特點(diǎn):

1、教育內(nèi)容生活化。這次活動(dòng)的內(nèi)容、材料都來源于生活,最后的創(chuàng)造活動(dòng)也是服務(wù)于生活。

2、活動(dòng)環(huán)境寬松化。在活動(dòng)中,我注重讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,支持鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表不同意見,并對(duì)孩子的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造性的設(shè)想,以及疑問等都及時(shí)給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),為他們創(chuàng)造一個(gè)安全的、寬松的探索氛圍。

3、材料投放科學(xué)化。為了實(shí)現(xiàn)活動(dòng)材料能引起幼兒的探索動(dòng)機(jī)和興趣,方便幼兒自由選擇等目標(biāo),活動(dòng)中,我投放的材料種類雖不多,但同類材料的數(shù)量卻很豐富,這樣既能避免幼兒爭搶,又給幼兒留下了廣闊的思考空間。另外,在材料的擺放和空間安排上,我也做了設(shè)計(jì),以便于幼兒更好的觀察探索。

數(shù)字8的教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、能積極關(guān)注身邊的事物,發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,初步了解它們的不同作用,從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn):

發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,嘗試運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

數(shù)字卡片、圖畫紙、水彩筆若干。

活動(dòng)過程:

一、開始部分:

師:"今天,小朋友都帶來了有數(shù)字的物品,我們?nèi)⒂^一下,都有些什么物品?這些物品上的數(shù)字有什么用?參觀后告訴老師和小朋友。"讓幼兒帶著問題去觀察、去思考,自然地感受數(shù)字和它們的作用。

二、基本部分

1、提問:

(1)在觀察時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么?這些物品上的數(shù)字有什么用?

(2)小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字,它們有什么用?

2、仔細(xì)觀察,了解數(shù)字的更多作用。

(1)通過說明方式,幼兒交流、討論。

(2)提問:觀察中,哪些地方有數(shù)字?這些數(shù)字是什么意思呢?

3、利用游戲,升華主題。

游戲《數(shù)字排隊(duì)》:讓幼兒自由選擇數(shù)字,自由進(jìn)行組合,并充分講述。

三、結(jié)束部分:

想象作畫,嘗試用數(shù)字解決生活中的問題。

活動(dòng)反思:

在本課中,我主要以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的來進(jìn)行教學(xué),讓幼兒能知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的,讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,來引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘,能巧妙的運(yùn)用數(shù)字完成任務(wù)。

能通過在教學(xué)中的活動(dòng),讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開,數(shù)字在我們的生活中也會(huì)起到很大的作用。同時(shí)我舉行多種活動(dòng)能讓幼兒為主體,幼兒們能積極的參與活動(dòng),能學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。讓幼兒們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩,同時(shí)也能很好的完成本課的教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

數(shù)字8的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

2、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教師事先引導(dǎo)幼兒觀察、尋找生活中的數(shù)字。

2、與數(shù)字相關(guān)的生活場景和物品的照片存放于數(shù)碼相機(jī)中。

活動(dòng)過程:

一、觀察生活中運(yùn)用數(shù)字的實(shí)物照片,初步感知數(shù)字的用途師:今天我?guī)砹撕芏嗾掌?,我們一起來看看它們是什么,你還發(fā)現(xiàn)了什么。

幼:有電話機(jī),汽車牌照,電視遙控器,鐘。

師:它們的上面都有什么?

幼:數(shù)字。

師:都有些什么數(shù)字,這些數(shù)字有什么用呢?(教師重新播放照片)幼:1、2、3、4、5、6、7、8、9、o,電話機(jī)上的數(shù)字是撥電話號(hào)碼用的;57538是這輛車的牌照,每輛車都有屬于自己的牌照。

師:那電視遙控器和鐘上的數(shù)字呢?

幼:電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的;鐘上的數(shù)字是用來表示時(shí)間的。

二、回憶生活中的有關(guān)數(shù)字,進(jìn)一步感知數(shù)字的用途師:我們的生活中還有什么地方也有數(shù)字?它們都有什么用?

幼:爸爸媽媽的手機(jī)上也有數(shù)字,是打電話用的;我家的門上也有數(shù)字,是門牌號(hào)碼;我的本子上有數(shù)字,是我的學(xué)號(hào);我家的掛歷上也有數(shù)字,是表示月份、日期的。

師:你們真能干,想出那么多(出示錢幣、門牌號(hào)、報(bào)箱、公交車牌、樂譜等物體的照片)。你們知道這些東西上面的數(shù)字有什么用嗎?

三、尋找自己身邊的數(shù)字,切身感受數(shù)字與自己生活的關(guān)系師:我們身上有數(shù)字嗎?

幼:我的鞋上有數(shù)字,衣服上也有數(shù)字。

師:你們鞋子上的數(shù)字是多少呢?

幼:13、14、15。

師:老師的鞋子尺碼是35。我們來比比誰的鞋子大。

幼:老師的鞋子大。

師:為什么呢?

幼:因?yàn)槟哪_比我們大,您的鞋子也比我們大。

師:哦,原來鞋子的尺碼越大說明鞋子也越大。

師:衣服上有數(shù)字嗎?

幼:衣服的領(lǐng)子上有數(shù)字。

師:它表示什么意思呢?

幼:是衣服的尺碼。衣服越大,數(shù)字就越大。

師:我們的教室里有數(shù)字嗎?它們有什么用呢?

幼:電風(fēng)扇上有數(shù)字,是調(diào)節(jié)風(fēng)力大小的;我的'抽屜上有數(shù)字,是我的學(xué)號(hào);溫度計(jì)上有數(shù)字,表示現(xiàn)在的溫度是幾度。

四、嘗試用數(shù)字來設(shè)計(jì)一份物品的說明書1、請(qǐng)幼兒在白紙上畫一樣物品,然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法、數(shù)量等。

2、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,互相猜測、交流“說明書”數(shù)字所表示的含義。

數(shù)字8的教案篇5

設(shè)計(jì)意圖:

數(shù)字對(duì)幼兒來說是枯燥的,為了激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,我設(shè)計(jì)這堂以游

戲?yàn)橹鞯恼n,并通過對(duì)實(shí)物的觀察,讓幼兒了解數(shù)字在生活中是無處不在的,以激發(fā)幼兒在生活中觀察數(shù)字的興趣。

活動(dòng)目標(biāo):

1.激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣

2.發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無處不在。

3.運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.兩行五列表格一張,藏有數(shù)字的表格一張。

2.數(shù)字排列圖若干.

3.數(shù)字連線畫、筆人手一份.

活動(dòng)過程:

一:猜想數(shù)字,激發(fā)興趣

1.出示空表格,讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)格子。(10個(gè))

“小朋友你們喜歡捉迷藏嗎?喜歡。今天有幾個(gè)數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏,你們想不想玩?(想)”

2.出示藏有數(shù)字的表格

“你們看每個(gè)格子里都躲著一個(gè)不同的數(shù)字,它要小朋友的亮眼睛給找出來,誰來找一找。”

3.老師引導(dǎo)幼兒逐一尋找藏著的數(shù)字.

4.幼兒完整地讀數(shù)字兩遍。

二:用不同的方法給數(shù)字排隊(duì)

1.讓小朋友找出最大和最小的數(shù)字。

“小朋友這10個(gè)數(shù)字中誰最大,誰最小?(9最大,0最小)”

2.讓小朋友給數(shù)字從小到大排序

“小朋友我們來給數(shù)字排排隊(duì),要求從小到大排,誰來排一排?”

3.讓小朋友給數(shù)字從大到小排

“剛才小朋友真能干,把數(shù)字從小到大排隊(duì),現(xiàn)在誰能它倒過來排一排?”

4.讓小朋友想想還有什么不同的排法

“小朋友你們還想到什么排法嗎?”老師出示幾張排列圖標(biāo),問幼兒像什么?三:在日常生活中數(shù)字的用處

1.讓小朋友找出平時(shí)接觸的數(shù)字

“小朋友你們平時(shí)在家里或其它位子看到過,用到過這些數(shù)字嗎?誰來講一件?!?/p>

2.老師出示相關(guān)的數(shù)字實(shí)物

“小朋友你們看這些是什么?上面有數(shù)字嗎?你知道這些數(shù)字有什么用嗎?”小朋友逐一回答后老師總結(jié)(有些數(shù)字是告訴我們時(shí)間的,比如說鬧鐘上的數(shù)字,日歷上的數(shù)字.有些數(shù)字是告訴我們位子的,比如說小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子,書目錄上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們數(shù)量多少的,比如說藥瓶上的數(shù)字,飲料上的數(shù)字.)

四、玩一玩,體驗(yàn)數(shù)字的有趣

1.如果老師把數(shù)字用一種畫畫的方式畫下來,會(huì)發(fā)生什么情況?

2.小朋友們看看,這是什么東西?(小雞)找找小雞身上有數(shù)字嗎?看3又跑到別的地方去了,找一找(冰淇淋)我們?cè)賮砜匆粋€(gè),這次數(shù)字娃娃多起來了,小朋友仔細(xì)找找。

3.用數(shù)字來畫畫竟然能畫出這么多好玩的東西,看,這幅圖上畫的是什么?。

4.老師也用這些數(shù)字寶寶畫了一幅畫,不過,我每個(gè)數(shù)字只用了一次。5老師剛剛給小朋友看了這么多由數(shù)字畫出來的畫,你們喜歡吧?

6.小朋友們下課后你們自己也動(dòng)手用這些有趣的數(shù)字寶寶來畫一幅畫好嗎?