教案說白了就是教師為教學(xué)活動制定的計劃和指導(dǎo)材料,包括教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價方式等,教案的編寫需要教師具備創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識,范文社小編今天就為您帶來了書美術(shù)教案精選6篇,相信一定會對你有所幫助。
書美術(shù)教案篇1
教學(xué)目標
通過調(diào)查、了解,收集環(huán)境方面的數(shù)據(jù)資料,學(xué)習(xí)對信息的歸納、統(tǒng)計、整理方法;
認識形象圖表設(shè)計的特點,學(xué)習(xí)形象圖表設(shè)計的表現(xiàn)形式和繪制方法通過學(xué)習(xí)更好的理解人與環(huán)境的關(guān)系;
使學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會分析、學(xué)會探索,積極思維,勇于創(chuàng)新,增強責(zé)任感和使命感。
重點在了解環(huán)境給人類帶來的巨大利益以及人們破壞環(huán)境對自身造成的傷害事實基礎(chǔ)上,通過探究式學(xué)習(xí)的方法探討環(huán)保的問題,并統(tǒng)計好數(shù)據(jù),運用美術(shù)特有的形象表達出來,已警示那些不環(huán)保的`人,并增強學(xué)生對生活的熱愛,培養(yǎng)他們創(chuàng)造美好生活的愿望和能力。
難點調(diào)動學(xué)生的想象力,用藝術(shù)的形象化的圖表設(shè)計,創(chuàng)造出表達準確,形象或新穎別致、或幽默、或醒目的設(shè)計,激發(fā)人們對自然及人類命運的關(guān)注和思考。
教學(xué)準備圖片
教學(xué)方法探討法等
板書設(shè)計
教學(xué)過程
一、情景導(dǎo)入
欣賞圖片,提出環(huán)保問題:水、電、空氣、森林、垃圾、噪音等問題供學(xué)生思考。
二、理解領(lǐng)悟
觀看圖片,思考、回答問題。
讓學(xué)生看一些不環(huán)保的事和人的圖片。提問:你都看到過哪些不環(huán)保的行為?在學(xué)校里你見過哪些?
從世界角度談環(huán)保的相關(guān)知識。
從中國角度談環(huán)保的相關(guān)知識。
從自身談環(huán)保的相關(guān)知識。
掌握形象圖表設(shè)計的相關(guān)知識:
具象要素(圖形或符號)以再現(xiàn)事物特征為目的,為圖表提供豐富的信息,具有鮮明的圖解功能??刹捎秒娔X制作、剪貼、手繪等方法。
字與數(shù)字:文字表示事物的內(nèi)容,同時彌補圖形符號中文不明確的含義。數(shù)字是圖表中的數(shù)據(jù),圖表的文字必須簡明扼要,數(shù)字準確清晰
色彩要素:用色塊表示文字不易表達的抽象概念或者象征意義,同時對一些同形不同義的事物用不同的色彩加以區(qū)分,減輕了文字和圖形對圖表信息傳達的荷載
三、探究學(xué)習(xí)
形象圖表設(shè)計——圖表設(shè)計的類型
數(shù)學(xué)家笛卡爾創(chuàng)造了坐標體系。用橫軸(紅線)和縱軸(綠線)來表示變化過程中的量變狀態(tài)。
利用電腦設(shè)計,涂色均勻,色彩鮮艷,層次分明具有印刷效果。
利用一切可以粘貼的東西制成簡潔、夸張的造型,藝術(shù)感較強。
折紙圖表的造型簡潔、立體。利用地圖做底,折飛機代表飛機的客流量,即巧妙,又形象。
利用名畫中的貝殼作為圖表,畫面優(yōu)美,數(shù)字與造型完美結(jié)合。
利用實物制作圖表,可觀性較強,有觸摸感。使人記憶猶新。
小組討論、分析。
各組確立主題,展開討論。
每組確定探討的主題,引導(dǎo)學(xué)生展開討論。
欣賞一些圖表設(shè)計,總結(jié)設(shè)計形象圖表設(shè)計的關(guān)鍵所在
四、鞏固練習(xí)
總結(jié)知識點,掌握形象圖表設(shè)計的相關(guān)知識:
設(shè)計、繪制形象圖表
指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計完成圖表設(shè)計。
1、設(shè)計探討的主題。
2、探討尋找答案的途徑。
3、收集、計算數(shù)據(jù)。
4、根據(jù)自己收集的數(shù)據(jù),設(shè)計形象圖表。
圖表的主題突出,形象新穎獨特,具有實際意義,能引起人的思考。
五、展示延伸
展示優(yōu)秀作品,聽取意見、建議總結(jié),提出問題。
和學(xué)生探討造成的原因,怎樣才能改變現(xiàn)狀。學(xué)生各抒己見互相交流
六、小結(jié)
小結(jié),答疑。整理知識。
書美術(shù)教案篇2
教材簡析:
彩泥在學(xué)生一年級時已經(jīng)接觸過,但作為一個專題來制作這才是第一次。用彩泥來表達自己的審美體驗。
教學(xué)目標:
1、引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)生活中的事物,體驗材料帶來的美感。
2、強調(diào)在創(chuàng)作的過程中,發(fā)揚團結(jié)協(xié)助的精神。
教學(xué)重難點:
1、能否圖突破常規(guī)的造型與色彩、進行大膽的夸張、變形、想象與創(chuàng)造。
2、能否在制作上創(chuàng)新。
教學(xué)準備:
教生共同準備墊板、尺、鉛筆、剪刀、牙簽、泡沫盤子、彩泥等材料。
教學(xué)過程:
第一節(jié)
施教時間:9月15日
活動一:
引導(dǎo)學(xué)生回憶自己以前用彩泥做過哪些東西,你都會運用那些制作技法?
活動二:
欣賞天津“泥人張”的泥塑作品,引導(dǎo)學(xué)生用自己的話談?wù)剰淖髌分械玫降膶徝栏惺堋?/p>
欣賞本校美術(shù)小組的同學(xué)用彩泥制作的裝飾掛盤“瓢蟲”、“風(fēng)景”等,說說他們運用了哪些學(xué)過的制作技法,以及他們是如何進行夸張變形的。
將作品發(fā)到各組,請學(xué)生近距離的欣賞,并互相談一下自己的欣賞感受。
請學(xué)生起來說說自己最欣賞哪幅作品,為什么?
(提示:可以從夸張、變形、色彩的搭配、造型組合等方面引導(dǎo)學(xué)生想象;還可以適當(dāng)?shù)慕榻B一下運用綜合材料進行制作的方法。)
活動三:
以書上的范作“小獅子”為例,與真實的獅子的照片相比較,看看作者對它進行了哪些夸張、變形。尤其是獅子的鬃毛和五官的制作技法。
教師以小貓為例,通過夸張變形現(xiàn)場演示貓頭的制作。
活動四:
引導(dǎo)學(xué)生獨立制作一兩件富有情趣的作品。教師向?qū)W生展示其它欣賞作品。
教師引導(dǎo)學(xué)生突破常規(guī)的造型與色彩、進行大膽的'夸張、變形、想象與創(chuàng)作。
活動五:
以小組為單位展示作品,并且可以通過自我介紹的方式對作品進行自我評價。
收拾與整理。
布置下節(jié)課帶泡沫盤子。
第二節(jié)
施教時間:9月16日-9月19日
活動一:
欣賞工藝小組的同學(xué)制作的彩泥浮雕掛盤,啟發(fā)學(xué)生思考要在掛盤上做彩泥浮雕,可以做什么形象的。
說一說自己想做什么,怎樣對創(chuàng)作對象進行形象的加工。
針對范作《瓢蟲》,說說哪里做的最高,最有立體感,哪些地方做得比較平,為什么要這樣做?
(引導(dǎo)學(xué)生明白:在盤子上做橡皮泥塑要有層次感)
再請學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)作思路談一談準備怎樣表現(xiàn)作品的層次感。
活動二:
同學(xué)們在自己帶來的紙盤上用橡皮泥制作動物形象的泥浮雕,背靜可以用水彩筆添畫,也可以一個小組的同學(xué)制作一個系列或一個故事,如:《十二生肖》、《小蝌蚪找媽媽》。充分體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)。
活動三:
做好后在紙盤上扎眼,穿上繩子系成掛環(huán),按照表現(xiàn)對象的類別掛到美術(shù)教室的展示臺上。
教師帶領(lǐng)全班同學(xué)象參觀美術(shù)館一樣對每件作品進行欣賞和評述,鼓勵學(xué)生自評、互評。教師評價時不要只談技法的運用和形象表現(xiàn)得是否真實,對有創(chuàng)造性、大膽夸張變形的作品要給予充分肯定。
收拾與整理。
課后拓展:
回去后試著利用其他材料(陶土、紙漿等)制作各種形象。
札記:
彩泥是孩子們最喜歡的朋友,所以用彩泥來造型他們感到得心應(yīng)手,但這也造成了他們因急于動手制作而沒有聽清老師的要求,或者是不按要求來隨心所欲的做自己想要表現(xiàn)的東西。所以教學(xué)過程中還是要強調(diào)紀律,請學(xué)生專心的聽講。
書美術(shù)教案篇3
活動目標:
1、觀察各種汽車造型特征,進行臨摹繪畫 。
2、能用二、三種水粉色平涂,欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧,養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。
活動準備:
1、組織活動前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征,汽車的形狀以及細節(jié);
2、范例圖;
3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒;
4、稀釋的水粉顏料(紅、黃、藍、綠等) 、水粉筆。
活動重點:
繪畫方法。(先畫輪廓,后畫局部、按順序均勻平涂。)
活動過程:
一、提問、討論各種各樣的汽車。
1、教師提問:馬路上的情景是什么樣的?回憶看到的汽車有哪些?它們是什么樣子的?
啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來說說。如:公共汽車的車身象長方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪;小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪;大卡車車頭象梯形,車身象長方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪。
2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車的細節(jié):汽車上有什么?(有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等)
二、展示范例圖。
引導(dǎo)幼兒進一步認識各種汽車的外形特點,比較它們的.不同點。
三、教師示范畫汽車。
啟發(fā)幼兒想一想,說一說,畫汽車時,先畫什么?后畫什么?
教師小結(jié),分步驟示范、講解繪畫要領(lǐng):先畫大輪廓,再畫細節(jié)。
四、教師提出作業(yè)要求請幼兒有選擇的練習(xí)繪畫汽車。
要求:
1、先用油畫棒畫馬路上的汽車;
2、畫好后用水粉色平涂;
3、要注意平涂的方法:按一定的順序,均勻地涂色;
4、涂色時,要注意身體及畫面的干凈整潔。
五、幼兒繪畫,教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)。
鼓勵幼兒大膽涂色,在顏色交界的地方不要停筆,兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進行添畫。
六、展示、分享幼兒作品。
請幼兒將自己的繪畫作品粘貼到'小小繪畫天地',大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品,體驗不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。
活動延伸:
1、可結(jié)合主題活動豐富畫面內(nèi)容;
2、家庭教育,家長可利用上街機會,帶幼兒觀察不同車輛,豐富幼兒有關(guān)汽車的知識;
書美術(shù)教案篇4
活動目標:
1、積極嘗試用勾畫手掌來形成樹的輪廓,并通過各種線條、圖案裝飾樹,激發(fā)對線描畫的興趣,增強藝術(shù)美感。
2、能主動地對同伴的作品作出較正確的評價。
3、培養(yǎng)幼兒探索樹的能力,通過感官觀察并記錄樹的樣子。
4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象
5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準備:
1、多媒體課件、電腦、電視機。
2、線描筆、畫紙人手一份。
活動過程:
1.談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
(1)師(點擊課件,出示"樹"):這是什么字?你認識嗎?
(2)師:世界上的樹有很多種,你知道的有哪些?
(3)師:樹的種類多,形狀也是各種各樣,讓我們一起來欣賞一下(點擊課件)這些樹象我們的什么?
(4)師生小結(jié):這些樹是我們的小手變成的,這些樹有的樹干粗、有的細;有的樹冠大、有的小,有的樹冠像三角形,有的像橢圓形,真是千姿百態(tài)、形狀各異。
(5)師:我們到幼兒找一找各種各樣的樹。
2.講解示范,掌握繪畫要求
(1)師:今天我們就用線描的方法來畫樹,你想怎么畫?
幼:用各種線條、圖案……
(2)師:你們熟悉哪些線條?
幼:波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……(教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法)。
(3)欣賞線描畫范作,感受線條變化帶來的藝術(shù)美感。
師:在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條?這些線條有什么變化呢?它們是怎樣排列、組合的?
(4)師:不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會使畫面更美,你們愿意來試試嗎?你想怎么設(shè)計?和旁邊的小朋友商量一下。
(5)幼兒自由交流,介紹自己的想法。
(6)師(點擊課件示范):如果添畫上自己喜歡的圖案,一定會更滿意,你喜歡什么圖案呢?
3.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)
(1)交代要求:在電腦中選一棵或者是平時看到過的樹,在紙上畫好外形(輪廓),要畫得盡量大,布局合理。
(2)幼兒作畫,提醒先畫好的幼兒寫好名字,將作品貼在展板上。
4.講評作品,結(jié)束活動
(1)引導(dǎo)幼兒互相欣賞,用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹"
(2)請幼兒說說喜歡的理由,并請其他幼兒提點意見。
(3)介紹線描畫,鼓勵幼兒自由嘗試創(chuàng)作。
小百科:手掌白而無血色,提示營養(yǎng)不良,貧血或病在肺臟;失血過多、術(shù)后體虛、產(chǎn)后體虛的手掌多呈白色無華。
書美術(shù)教案篇5
課時:1課時
課程類型:設(shè)計與應(yīng)用 造型與表現(xiàn)
教學(xué)目標:
1、 指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料,設(shè)計一個會游的簡易玩具并畫出設(shè)計草圖。
2、指導(dǎo)學(xué)生采用繪制,剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。
教學(xué)重難點:
1、了解會游的玩具的運動原理。
2、設(shè)計制作。
教具學(xué)具:手工工具、能在水上漂的廢棄物
教學(xué)過程
一、引導(dǎo)階段
1、展示一些會游的玩具的示范作業(yè),激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。
2、學(xué)生思考為什么示范的'玩具能夠在水中游動的原理。
二、發(fā)展階段
1、教師出示一些會游的玩具的設(shè)計草圖,說明它們的設(shè)計思路,教會學(xué)生怎樣進行能夠設(shè)計和畫設(shè)計草圖。
2、讓學(xué)生分組商討各種會游的玩具的設(shè)計思路,制作方法和對制作材料的不同要求,如何根據(jù)需要選取相應(yīng)的材料。
3、鼓勵學(xué)生通過想象與構(gòu)思,畫出設(shè)計草圖并制作出一個會在水中游動的小玩具,采用畫,撕,剪,拼貼等造型手段對玩具進行裝飾美化。
4、在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽,自由的創(chuàng)意,力爭設(shè)計制作出與別人不同的玩具。
5、作業(yè)完成后讓學(xué)生互相評價,欣賞,分小組將玩具放在水中游動,比比誰的玩具設(shè)計和制作的好。
三、收拾整理
指導(dǎo)學(xué)生收拾好工具和材料,整理桌面,地面,保持教室環(huán)境的整潔。
四、課后拓展:
讓學(xué)生回家去尋找更多會游的玩具,搞清玩具為什么會游的道理。
書美術(shù)教案篇6
教學(xué)目標:
1、讓學(xué)生用自己喜歡的顏色大膽涂畫,激發(fā)學(xué)生做手工興趣,培養(yǎng)動手能力。
2、嘗試包扎糖果。能愉快的參加教學(xué)活動,從體驗各種造型媒材中引發(fā)美術(shù)興趣,感受創(chuàng)作的喜悅。
教學(xué)重難點:
1、讓學(xué)生用自己喜歡的.顏色大膽涂畫。湘版美術(shù)教案
2、嘗試包扎糖果。
教學(xué)準備:
各種糖紙,不同包裝的糖果,小片白紙
顏料筆,廢紙團或小橡皮,固體膠(學(xué)生)
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
1、師生問好。
2、檢察學(xué)具。(同桌相互檢查,核對是否帶齊東西)
二、導(dǎo)入新課:
三、講授新課:
1、講老師小時侯發(fā)生的故事:小時侯的最大的樂趣就是集多種花花綠綠的糖紙,洗干凈以后,夾在書里,漂亮極了!還可以當(dāng)書簽?zāi)?
2、展示作品范例:現(xiàn)在,我們可以自己來制作漂亮的糖紙了。揭示課題。
3、欣賞教材p3
4、學(xué)生嘗試涂色——反饋——涂色應(yīng)由淺到深。
5、學(xué)生嘗試包扎糖果。
6、學(xué)生交流包扎方法:菱形、圓柱體、球形、橢圓、圓、錐形等十幾種形態(tài)各異的糖果。
7、讓學(xué)生聯(lián)系平時所見的售貨和購物的情景,6人一組經(jīng)營糖果鋪,一組售貨,余下6組做顧客,由制作糖果的人推銷自己的產(chǎn)品,以鍛煉學(xué)生大但介紹自己的作品,體驗美術(shù)活動的樂趣。
8、小結(jié):
就快到教師節(jié)了,小朋友們可以再制作一些精美的糖果,把它們作為教師節(jié)禮物,送給辛勤的老師們。這一舉措,可以激起了孩子們再創(chuàng)作的欲望。