教案是老師為了更有力把握知識點提前起草的教學文書，在平時的教學活動中，教案起到很關(guān)鍵的功用。下面是范文社小編為您分享的幼兒園中班文明禮儀教案10篇，感謝您的參閱。
幼兒園中班文明禮儀教案1
文明讓行
活動設(shè)計背景
針對現(xiàn)今社會的獨生子女以自我為中心、不懂的關(guān)愛他人的普遍現(xiàn)象，設(shè)計本課程
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。
2、教育幼兒進出門是要有秩序文明讓行，進而指導(dǎo)團體活動時要有秩序。
3、深入貫徹《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。
教學重點、難點
重點：指導(dǎo)孩子互相謙讓、團結(jié)友愛
難點：團體活動時要有秩序
活動準備
1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。
2、歌曲《滑滑梯》
活動過程
一、談話活動：
下朋友：剛才教師和你們在外面玩什么啦玩如何的那么咱們又是怎樣進的活動室
引導(dǎo)幼兒說出排著隊，有秩序的`滑滑梯、進出活動室等。
二、欣賞歌曲
教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，讓下朋友聽，并嘗試學著跟唱歌曲。
三、提問幼兒理解歌詞
歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的為什么要排好隊，不推也不擠
教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
四、討論：
小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊為什么
教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：去高處取東西、進門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。
延伸1：大家團體出動、活動時都應(yīng)排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發(fā)生危險，也是不文明的。
延伸2：在公共場所如：去超市購物、乘坐公交車、去大型的游樂場等都應(yīng)當排好隊、有秩序的進行。
滲透方式：
在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：團體入廁、團體喝水、進出活動室、團體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。
家長工作：
請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等并結(jié)合一些懂文明的小故事讀給小朋友，讓其深入理解，對其進行品德教育。
幼兒園中班文明禮儀教案2
《生活中的禮儀》
活動目標：
1、經(jīng)過多種形式鼓勵幼兒幫忙父母做力所能及的事。
2、鼓勵幼兒大膽表述自我的愿望。
3、引導(dǎo)幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。
活動準備：
學過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單.
活動環(huán)節(jié)：
一、談話活動(一)
以圖片的形式，幫忙幼兒回憶兒歌的資料。
你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一齊朗誦兒歌。
(二)以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣
1、體驗父母的辛苦提問設(shè)計：你們明白自我的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺？看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢？
2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計：你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒根據(jù)自我的生活經(jīng)驗進行講述。
二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》
1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像能夠在某段時間進行播放。
文明歌活動目標：
1、學習文明用語："你好，再見"。并在教師的提醒下會正確使用。
2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學習按節(jié)奏拍手，根據(jù)歌曲資料進行簡單的歌表演。
活動準備：
在活動室一角布置一個熊貓的家，并請一名教師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。
活動組織：
1、教師經(jīng)過講述故事《有文明的小白兔》，啟發(fā)幼兒學習故事中的"你好"，"再見"等文明用語，引起幼兒興趣。
師："剛才教師講的故事名字叫什么？""你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀！""因為小白兔有文明，所以大家都喜歡它！"2、熟悉歌曲《文明歌》，并學會按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受本事。
師："教師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一齊來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手，"3、根據(jù)歌曲資料配上簡單表演動作，讓幼兒熟悉歌詞資料。
唱"你好，你好親愛的朋友，我們一齊，歡樂無比"時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個大拇指互相點一點。
唱"再見，再見，親愛的朋友，我們將再見"時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。
4、經(jīng)過游戲，讓幼兒掌握"你好""再見"文明用語的正確用法。
師："我們?nèi)バ茇埣易骺桶桑?"到了熊貓家我們怎樣說？""我們一齊來表演《文明歌》給熊貓看吧！""我們該回家了，跟熊貓說什么？"
附故事：
有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說："你好"熊貓請小白兔吃蘿卜，小白兔說："多謝"于是，小白兔和熊貓在一齊高高興興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說："我喜歡和你作朋友！"小白兔向小熊貓招招手說："再見"就回家了！
幼兒園中班文明禮儀教案3
行走
一、活動目標1、讓幼兒懂得車道的分布，明白行走時應(yīng)走人行橫道。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好習慣。
二、活動準備三、活動過程1、導(dǎo)入活動：
教師出示圖片引出活動主題。
2、教師："請小朋友看一看，圖片上的小朋友在過馬路時是怎樣行走的？"2、關(guān)鍵步驟：
（1）幼兒分辨出馬路上哪條是車道，哪條是人行道。
（2）幼兒同家長一道在馬路上行走時應(yīng)走人行道。
（3）幼兒過馬路走人行橫道。
3、與幼兒討論（1）有時我們在過馬路時，卻遇到了馬路上沒有人行橫道，想想看，這個時候我們應(yīng)當怎樣辦？
（2）過馬路時，怎樣做才能保證交通安全？
四、活動延伸1、戶外活動：
在戶外場地畫上行車線、斑馬線，請小朋友扮演司機或行人進行"行走"游戲。
2、幼兒操作練習：
翻看《禮儀教育幼兒用書》第五冊第45頁，請小朋友從書后找到"行人"和"騎車"的貼紙，貼在圖中相應(yīng)的位置上。
五、活動反思：
幼兒園中班文明禮儀教案4
你先來吧
活動目標：
1、觀察并學習謙讓和分享的行為，懂得同伴之間要互相謙讓和分享。
2、初步懂得為他人著想，體驗謙讓和分享所帶來的樂趣。
活動準備：
1、故事圖片《山羊過橋》。
3、歡快的音樂。
活動過程：
一、經(jīng)過看圖聽故事《山羊過橋》，引導(dǎo)幼兒了解與朋友相處時要懂得謙讓的道理。
1、教師出示圖片，講述故事。
教師：有兩只小山羊，他們要過獨木橋，我們來看看他們是怎樣樣過橋的吧(教師講述故事)2、幼兒聽完故事后，教師提問：
教師：小山羊是怎樣過橋的最終的結(jié)果是什么
教師：想一想，他們要怎樣樣過橋才不會掉下去，并能順利到達對岸呢
教師小結(jié)：小白羊和小黑羊經(jīng)過互相謙讓才順利地過了橋。所以呢，我們在今后做事的過程中必須要學會互相謙讓，這樣事情才能更加順利地進行下去。
二、教師和幼兒討論如何與好朋友進行分享。
教師：故事中，兩只小山羊成了好朋友，你有好朋友嗎他是誰為什么喜歡和他做朋友
教師：小朋友能說一說與朋友分享有什么感受嗎遇到事情時，謙讓同伴有什么感受
教師小結(jié)：朋友多了就會覺得歡樂，我們班的小朋友都能有文明地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓還有的幫忙別人，我們僅有會怎樣才會有很多的好朋友哦!
幼兒園中班文明禮儀教案5
打招呼
設(shè)計思路：
剛進入小班的孩子，從小家庭走向了大團體，要慢慢的學會基本的交往和溝通，與人“打招呼”則是孩子一日活動中最基本、最必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。而對團體生活還不太適應(yīng)的小班孩子，處于緊張、害怕、陌生的情緒中，和人主動打招呼的意識很薄弱。與此同時，我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著，孩子們帶著各自的主角，在游戲中交往，交流。可是生澀的孩子們對于“打招呼”卻并不那么熱烈。所以經(jīng)過本次團體活動，讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動與人打招呼的意識，做個文明文明的受別人喜歡的孩子。
活動目標：
1、能夠主動地和不一樣的人打招呼
2、體驗與人打招呼的歡樂。
活動準備：
1、情景表演（邀請大班孩子表演）
2、錄相
活動過程：
（一）情景導(dǎo)入，和小動物打招呼
1、今日來了幾個新朋友，，他們會發(fā)生什么事情呢？
2、大班孩子情景表演，幼兒觀看。
3、你看見誰了？（逐一請出小動物）
4、誰愿意來和小動物打招呼？
（二）和幼兒園里的大朋友打招呼
1、來幼兒園的路上會遇見誰？你會和他有文明地打招呼嗎？
2、播放錄象（逐一和不一樣的大朋友打招呼，體驗相互打招呼的歡樂）
3、小結(jié)：和人打招呼是一件歡樂的事情，要做個有文明的別人喜歡的好孩子。
（三）分享打招呼的歡樂――吃糖果
1、客人教師今日也帶來了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。
2、孩子們和客人教師打招呼，分享糖果，體驗相互打招呼的歡樂。
幼兒園中班文明禮儀教案6
友好相處朋友多
活動目標
1、學習初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。
2、體驗與教師、同伴互相關(guān)心和互相幫忙帶來的歡樂。
活動準備
經(jīng)驗準備：請幼兒課前收集有關(guān)“我和好朋友友好相處”的故事，以圖畫或圖示等方法記錄下來。
材料準備：紙、筆、幼兒活動操作材料《健康∕社會·小黑豬嚕嚕》
活動過程
1、講述故事《小黑豬嚕?！芬?，激發(fā)幼兒學習的興趣。
引導(dǎo)幼兒欣賞操作材料《健康∕社會·小黑豬嚕?！?，鼓勵幼兒說說小黑豬沒有朋友的原因。提問：小動物們喜歡和小黑豬玩嗎？為什么？
討論：如果你是小黑豬，要怎樣做才能讓小朋友喜歡你？
2、交流“我和朋友友好相處”的故事，學習友好相處的方法。
談話：引導(dǎo)幼兒說出已有的友好相處經(jīng)驗。
師：平時是怎樣和好友友好相處的？
師幼共同梳理友好相處的方法：一齊分享玩具、懂得謙讓、關(guān)心幫忙同伴、待人有文明等。
3、分組情景表演，體驗與同伴友好相處的歡樂。
（1）幼兒分組進行表演，教師指導(dǎo)。
（2）團體分享，為幼兒頒獎。
4、活動結(jié)束，進一步感受同伴之間友好和睦相處帶來的歡樂。
師：朋友在一齊互相關(guān)心、互相幫忙多開心呀，我們大家一齊比一比誰的朋友多把！
（四）活動延伸：在班級進行"誰的朋友多"的評選活動。
幼兒園中班文明禮儀教案7
介紹他人
教學方法
行為辨析法情景表演法。
活動目標
1、讓幼兒學會介紹別人并懂得介紹禮儀。
2、培養(yǎng)幼兒的人際交往本事。
核心要素
客人到先問好進門后做介紹
先家人之后客按順序不要錯
活動準備
1、貼紙、水彩筆，小道具(娃娃家)
2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經(jīng)驗
3、兩幅圖：第一幅圖里的小朋友把來作客的教師先介紹給媽媽;第
二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的教師
基本過程
一、導(dǎo)入過程
經(jīng)過提問引出活動主題
a、教師：“如果教師今日要去你家作客，可是她卻跟你的爸爸媽媽不認識，你應(yīng)當怎樣做”
b、“你應(yīng)當如何介紹教師并讓她和你的爸爸媽媽認識”
二、關(guān)鍵步驟
1、情景表演《作客》
a、班上的教師互相配合，一位扮演依依的媽媽，一位扮演教師、一位扮演依依
b、教師重點示范介紹他人時的手勢(以右手四指并攏、手心朝上的方式進行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹教師)
2、教師請小朋友分組進行情景表演《教師來作客》
3、比比看
a、請幼兒觀察兩幅圖，看圖片中哪個小朋友做得更好，為什么說這個小朋友作得好
第一幅圖里的小朋友把來作客的教師先介紹給媽媽
第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的教師
b、請幼兒觀察，書中的四幅圖，再請幼兒回憶情景表演的過程，然后
給四幅圖按先后順序編號
第一幅圖：教師來家里作客，剛進門
第二幅圖：小朋友介紹教師給媽媽認識
第三幅圖：小朋友請教師坐下，給教師敬茶
第四幅圖：小朋友介紹媽媽給教師認識
三、引歌套詞
可參考《小松樹》的曲調(diào)，也可自選歌曲
活動延伸
1、區(qū)域活動：“客人來訪”：
在區(qū)域中設(shè)置“茶吧”，供給小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點心，學習奉茶的禮儀
開展“客人來訪”的游戲，讓孩子在游戲中練習介紹他人的禮儀
2、在生活環(huán)節(jié)活動中練習唱誦三字兒歌
家園互動
1、經(jīng)過禮儀專欄向家長講解介紹他人的禮儀要求，并期望家長能夠用到日常生活中，給幼兒正確的影響
2、在家庭聚會或有客人來訪時，家長能夠有意識的給孩子供給機會，并讓孩子在客人面前大膽的介紹自我
注意事項
1、在情景表演時，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用文明用語并且行為舉止規(guī)范
2、為了表示對客人、年長者、身份高者、女士和他人的尊重，我們應(yīng)按照必須的順序進行介紹(先家長、之后客;先男士、后女士;先年輕、后長者;先職位低、再職位高)
幼兒園中班文明禮儀教案8
珍惜糧食
活動目標：
1.經(jīng)過圖片和教師的講解理解古詩《憫農(nóng)》的含義，初步學習古詩。
2.在欣賞、朗誦故事的過程中進一步感受古體詩與兒歌的區(qū)別。
3.明白珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，愛惜糧食。
活動準備：
自制古詩圖片1幅。
活動過程：
1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，初步了解古詩資料。
教師：圖畫上畫了什么？
教師：畫面上畫的是誰？他在干什么？人們是怎樣干活的？天氣怎樣樣？人們在干活的時候感到怎樣樣？你是怎樣看出來的？
（引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面的背景、人物的動作、表情等，并用較完整的語句表達自我對圖片資料的理解。）
2.在理解圖片的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒欣賞、學習古詩。
——教師以講故事的形式講述圖片的資料。
——幼兒傾聽教師朗誦古詩兩遍，初步理解古詩的資料，感受其意境。
3.引導(dǎo)幼兒圍繞古詩資料進行團體討論，進一步理解古詩。
教師：古詩的名字叫什么？（引導(dǎo)幼兒了解古詩的名字。）
教師：你聽到古詩里說了什么？這句古詩說的是什么意思呢？（鼓勵幼兒用古詩的句子回答問題，初步感知古詩中的語句。鼓勵幼兒將古詩句子和教師講述的故事資料向匹配，理解古詩每一句詩的大概含義。）
4.幼兒學習跟著教師完整地朗誦古詩2~3遍。
5.教師提問：你對哪一句聽不太懂？教師：農(nóng)民伯伯種糧食可真辛苦?。∥覀儜?yīng)當怎樣愛惜糧食呢？
6.幼兒個別優(yōu)美的朗誦古詩
幼兒園中班文明禮儀教案9
中班禮儀教案：神奇的“請”字
【活動目標】
1、讓幼兒學會與人交談的禮儀，文明待人的好處。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達本事。
3、能正確用“請”字。
【活動準備】
1、文明禮儀課件，文明用語圖片。
2、課前預(yù)習一半故事：
【活動過程】
一、理解故事資料，體會“請”字的神奇。
提問：金花會找到李阿姨的家嗎？（讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見）金花是怎樣找到李阿姨的家的呢？引出故事：
提問：金花順利地找到了李阿姨，是因為她用了一個神奇的字，小朋友明白是什么字嗎？
二、引導(dǎo)幼兒學習用“請”字
1、讓幼兒用“請”字說一句話：小朋友在一齊游戲時怎樣用“請”字。
幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會說“倒車請注意”。
幼：游戲開始，請小朋友注意安全。
2、團體談話：自我遇到困難需要別人幫忙時應(yīng)當怎樣說。
3、幼兒自由討論：生活中什么時候還會用到“請”字。
幼：買東西時會用到。
幼：坐車的時候會用到。
幼：我和媽媽去提水時也用到了，我說：“爺爺，請你先來。”
三、情景表演，鞏固文明用語。
1、播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細觀察。
2、將文明用語圖片貼在教室四周，供幼兒自由進行情景演練。（幼兒教育）
幼兒園中班文明禮儀教案10
幼兒園禮儀活動教案
自我介紹
教學形式：團體或小組教學。教學方法：行為辨析法、游戲童謠法。活動目標：1、讓幼兒掌握自我介紹的禮儀，并培養(yǎng)幼兒在團體面前做自我介紹的膽量。2、培養(yǎng)幼兒良好的人際交往本事
核心要素：做介紹要大方口齒清聲響亮
先名字后年齡讓對方更知情
活動準備：記錄四個小朋友在進行自我介紹時所表現(xiàn)出來的情景的圖片
基本過程：
一、導(dǎo)入活動：
教師：“今日我們班新來了一位小朋友，此刻我們每個人做一個自我
介紹，讓新朋友認識一下大家，好嗎”
二、關(guān)鍵步驟：
1、自我介紹
a、教師示范自我介紹的方法
自我介紹時站姿應(yīng)端正，聲音應(yīng)洪亮
自我介紹時方法：“大家好!我叫...，我是男(女)孩，今年四歲?！?
邊說邊拍手打節(jié)奏
當有幼兒在作自我介紹時，其他幼兒要堅持安靜，眼睛看著作自我
介紹的小朋友，耳朵要認真地傾聽。當這個幼兒介紹完畢時，其他
幼兒應(yīng)及時給予回應(yīng)：“...，你好!xx，你好!”
b、邀請幼兒依次進行自我介紹
2、比對錯
a、教師依次出示圖片，然后請小朋友觀察四幅圖片
第一幅圖：一位小朋友在演節(jié)目前，大聲、簡潔地向大家介紹自我
第二幅圖：一位小朋友轉(zhuǎn)到了新的班級，他長篇大論地介紹自我
第三幅圖：一位小朋友在自我介紹時，忘了說自我的姓名
第四幅圖：一位小朋友在向別人介紹自我時，把頭扭向別處
b、教師請幼兒討論：圖片中的四位小朋友，哪位做得好，為什么說做
得好其他三位小朋友為什么需要改正應(yīng)如何改
3、討論
a、能常，我們都在什么時候進行自我介紹(作客、表演節(jié)目或進入
新的班級時)
b、我們應(yīng)如何進行自我介紹
三、引歌套詞
可參考《小松樹》的曲調(diào)，也可自選歌曲
活動延伸
1、游戲《學做小記者》
小朋友分組進行情景表演，輪流扮演小記者，手拿話筒去采訪?！靶∮浾摺眴寻〈蠓降剡M行自我介紹，然后再提出自我的問題，請別人理解采訪
2、自我介紹練習
a、教師：“小朋友，請你想一想，當我們自我介紹時，除了介紹自我的名字與年齡外，還能夠向別人介紹些什么”
b、一齊唱《找朋友》的歌曲，等音樂結(jié)束，兩位小朋友就要結(jié)成對子，并互相做自我介紹
家園互動
1、生活中，請家長在給幼兒供給自我介紹的機會，并適當?shù)亟o予鼓勵
2、請家長平時在做自我介紹時要做到姿態(tài)和聲音洪亮、吐字清楚，為孩子樹立榜樣
注意事項
小朋友自我介紹時，應(yīng)走到教師或同伴的面前，雙眼注視大家進行介紹。介紹時要避免一些小動作的出現(xiàn)，如撓頭、揪衣角、挖鼻孔等
