無(wú)論在什么時(shí)候,我們寫(xiě)教案都是有利于提高自己的教學(xué)質(zhì)量的,我們都知道教案的重要性,對(duì)于它的制定一定要保持專(zhuān)注,范文社小編今天就為您帶來(lái)了幼兒園中班優(yōu)秀課教案6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
幼兒園中班優(yōu)秀課教案篇1
◆ 活動(dòng)目標(biāo):
(1)知道每年的3月12日是我們國(guó)家的植樹(shù)節(jié)。
(2)具有保護(hù)樹(shù)木樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
(3)了解保護(hù)樹(shù)木的途徑和方法。
(4)讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
(5)感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
◆ 活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng);學(xué)會(huì)了用水壺給植物澆水。
材料準(zhǔn)備:水、大水桶、班級(jí)卡片、水壺。
◆ 活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):體驗(yàn)植樹(shù)節(jié)的快樂(lè)。
難點(diǎn):能更好地與伙伴合作,相互幫助。
◆ 活動(dòng)過(guò)程:
1. 介紹植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷
師:小朋友們,今天是3月12號(hào),也就是植樹(shù)節(jié)。你們知道為什么會(huì)有植樹(shù)節(jié)嗎?(為了鼓勵(lì)人們植樹(shù)造林,保護(hù)環(huán)境設(shè)立的)
2. 帶領(lǐng)幼兒朗誦有關(guān)植樹(shù)節(jié)的兒歌
小朋友,快快來(lái),大家一起來(lái)植樹(shù)。
小樹(shù)苗,要長(zhǎng)大,需要我們?nèi)?ài)護(hù)。
你愛(ài)樹(shù),他爰樹(shù),小樹(shù)長(zhǎng)成通天樹(shù)。
3. 認(rèn)領(lǐng)樹(shù)木
帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的院子里,將代表本班級(jí)的卡片系在樹(shù)枝上,要求本班幼兒定期為這棵小樹(shù)松土和澆水,讓幼兒能夠親身體驗(yàn)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的快樂(lè)。
4. 指導(dǎo)幼兒給小樹(shù)澆水
對(duì)幼兒的要求:水壺里的水要少裝一點(diǎn),因?yàn)樾?shù)喝多了水,也要生病的;取水時(shí)不能擁擠,要按照先后順序;小朋友之間要相互幫助;提水的路線和返回的路線要記清,以免撞到其他小朋友。
◆ 活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒在假期和父母一起去郊外認(rèn)領(lǐng)小樹(shù),這不僅能加深親子之間的感情,更能將保護(hù)環(huán)境發(fā)張成一件長(zhǎng)久的樂(lè)事,讓幼兒體驗(yàn)到其中的快樂(lè)。
拓展:
為了積極面對(duì)全球氣候變暖的威脅,聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署20__年11月8日在內(nèi)羅畢發(fā)起“為地球植樹(shù):10億棵樹(shù)運(yùn)動(dòng)”。這一運(yùn)動(dòng)計(jì)劃20__年在全球種植最少10億棵樹(shù)。隨著人們的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng),并積極投身植樹(shù)造林活動(dòng),人類(lèi)生存的環(huán)境將會(huì)得到不斷的改善。
幼兒園中班優(yōu)秀課教案篇2
游戲目標(biāo):
1、能積極愉快的參與表演游戲,在游戲中創(chuàng)造性的表現(xiàn)故事。
2、繼續(xù)培養(yǎng)與同伴協(xié)商、合作、共同游戲的能力。
3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
游戲準(zhǔn)備:
道具:樹(shù)、草地、蘑菇、房子、花,各種建構(gòu)材料及替代物。
?小熊請(qǐng)客》頭飾一套;(或小動(dòng)物木偶若干。)
游戲過(guò)程:
1、通過(guò)講講游戲的情況,激發(fā)幼兒參與表演的興趣。
(1)鼓勵(lì)幼兒選擇使用替代物。
"上次玩游戲的時(shí)候,老師都沒(méi)準(zhǔn)備小熊請(qǐng)客的東西,可是有一個(gè)小朋友卻很了不起,、他自己找來(lái)了很多好吃東西來(lái)請(qǐng)客,誰(shuí)來(lái)告訴大家他用了什么東西來(lái)招待客人------------如果今天你們遇到這樣的事,你們也要向他一樣動(dòng)腦筋想辦法來(lái)解決。"(2)鼓勵(lì)幼兒協(xié)商、合作,大膽創(chuàng)編故事情節(jié)。
" 上次游戲的時(shí)候,老師還發(fā)現(xiàn)了有的小朋友很會(huì)動(dòng)腦筋,他們不僅會(huì)根據(jù)故事來(lái)表演而且還會(huì)把自己扁的故事表演出來(lái),就象小熊不僅請(qǐng)了小雞、小狗、小貓來(lái)做客,而且還請(qǐng)了大象來(lái),小朋友知道是為什么嗎?我們請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。今天小朋友表演時(shí),如果你們想到了什么好玩有趣的事,也可以告訴好朋友,大家一起把它表演到故事中去。"2、提出游戲要求。
(1)在游戲中遇到困難,大家要一起想辦法解決。
(2)要愛(ài)護(hù)玩具,沒(méi)有的道具可以自己找替代物或自己制作。
3、幼兒選擇布置場(chǎng)地,扮演角色,師觀察指導(dǎo)。
師幫助幼兒共同布置場(chǎng)地,重點(diǎn)觀察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節(jié)的情況。
4、分享交流游戲情況。
(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):
"你玩了什么游戲,扮演了誰(shuí),你是怎么扮演的?"(請(qǐng)個(gè)別有進(jìn)步的幼兒當(dāng)場(chǎng)表演,并請(qǐng)其他幼兒為他們鼓掌,增強(qiáng)其自信心)(2) 表?yè)P(yáng)在游戲中能拓展情節(jié)、大膽表演的幼兒。
"剛才在游戲中,老師看到一組小朋友表演的特別有意思,請(qǐng)他們來(lái)告訴大家,和大家一起分享。"(3)針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論,講評(píng),激發(fā)幼兒下次游戲的興趣。
游戲反思:
幼兒對(duì)這個(gè)故事的主要情節(jié)已比較熟悉,也比較喜歡,能比較安靜的觀看幼兒表演,但幼兒對(duì)角色之間的語(yǔ)氣不夠生動(dòng),動(dòng)作不夠大膽,協(xié)商能力還得有所加強(qiáng)。
幼兒園中班優(yōu)秀課教案篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、懂得感謝關(guān)心和幫助過(guò)自己的人。
2、體驗(yàn)“感恩”的快樂(lè)。
3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
4、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
懂得感謝關(guān)心和幫助過(guò)自己的人。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
結(jié)合生活實(shí)際理解“感謝”、“幫助”。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
多媒體課件
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲(chóng)》,引入主題。
1、請(qǐng)幼兒表演手指游戲《毛毛蟲(chóng)》小手拿出來(lái)(做手指游戲——毛毛蟲(chóng)),小蟲(chóng)蟲(chóng)膽子小,不敢爬出洞,它就一直呆在洞里嗎?這群毛毛蟲(chóng)真可愛(ài),都知道同伴之間互相幫助。那么,在平時(shí)的生活中,有誰(shuí)幫助過(guò)你、關(guān)心過(guò)你呢?
2、初步引導(dǎo)幼兒講述關(guān)心和幫助過(guò)自己的人,他們都為自己做了哪些事情。
二、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景。
1、圖一:請(qǐng)幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫助自己的。
出示第一張圖片。小朋友猜一猜這兩個(gè)人是誰(shuí)?小朋友都上中班了,從生下來(lái)到現(xiàn)在,平時(shí)爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的,幫助你的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō))你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么?做什么?
2、圖二:老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友的?你最想對(duì)老師說(shuō)什么?
出示第二張圖片。小朋友從上小班到現(xiàn)在,很多時(shí)間都和老師在一起。想一想,老師是怎樣關(guān)心和幫助你的?(聯(lián)系實(shí)際引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō))你想對(duì)老師說(shuō)什么?
3、圖三:圖片上的小朋友在做什么?小伙伴是怎樣幫助自己的?你最想對(duì)他們說(shuō)什么?
小朋友猜一猜,這幅圖上都有誰(shuí)?他們之間發(fā)生了什么事?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō))三、結(jié)合生活實(shí)際理解“感謝”、“幫助”的意思。引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際從家里、幼兒園生活的各個(gè)方面說(shuō)說(shuō)關(guān)心和幫助過(guò)自己的人,用“感謝”、“幫助”各說(shuō)一句話,感知和體會(huì)“感恩”。
四、學(xué)習(xí)兒歌《感恩》。
感恩感謝親愛(ài)的父母,感謝敬愛(ài)的老師,感謝我的小伙伴,感謝幫助過(guò)我的人。
五、播放歌曲《感恩的心》,教師和幼兒一起表演。
說(shuō)了這么多,小朋友都累了吧,接下來(lái),咱們一起來(lái)欣賞歌曲《感恩的心》(老師帶動(dòng)幼兒一起做動(dòng)作)。
六、活動(dòng)延伸。
幼兒自由選擇,用自己喜歡的方式對(duì)關(guān)心和幫助過(guò)自己的人表示感謝。
幼兒園中班優(yōu)秀課教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠主動(dòng)探索并掌握小竹梯的幾種簡(jiǎn)單玩法。
2、愿意利用小竹梯鍛煉身體,體驗(yàn)玩小竹梯的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小竹梯若干、輪胎若干。
開(kāi)展情況:
1、認(rèn)識(shí)小竹梯,自由探索小竹梯不同的玩法。
(1)出示小竹梯,請(qǐng)幼兒自由玩小竹梯,探索小竹梯的不同玩法。
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的玩法,教師分別進(jìn)行指導(dǎo)。
如:把小竹梯平放或者在輪胎上架高,在間隔的橫杠上練習(xí)過(guò)小橋、跳格子;把小竹梯一邊架高,練習(xí)爬坡。
(3)教師示范跨小竹梯、爬小竹梯、跳小竹梯等幾種簡(jiǎn)單玩法的要領(lǐng)及注意事項(xiàng)(幼教smtxjs、com),組織幼兒分組進(jìn)行集體練習(xí)。
玩法1:跨小竹梯(將梯子平放,幼兒走在梯子的橫檔上,身體保持平衡,腳踩穩(wěn),注意安全)。
玩法2:爬小竹梯(將梯子平放,幼兒雙手扶住梯子竹檔,跳小竹梯(將梯子平放,幼兒雙腳在梯子的空檔跳過(guò),身體保持平衡,重心要穩(wěn))。
2、集體游戲,體驗(yàn)玩小竹梯的樂(lè)趣。
幼兒扮演小白兔,跳過(guò)“田野”(從平放的梯子空檔跳過(guò)),走過(guò)“小橋”(從架高10~15厘米的小竹梯間隔的橫杠上走過(guò)去),爬上“山坡”(從一邊架高15~20厘米的小竹梯間隔的橫杠上爬過(guò)),到達(dá)蘿卜園里拔一個(gè)蘿卜后從旁邊的小路返回起點(diǎn)。
幼兒游戲,教師鼓勵(lì)幼兒勇敢地通過(guò)各種障礙,指導(dǎo)幼兒通過(guò)側(cè)平舉來(lái)保持身體的平衡。
3、放松活動(dòng)。
幼兒坐在小竹梯上,給兩邊的同伴敲敲背、揉揉肩、捏捏腿。
活動(dòng)反思:
梯子是孩子們戶(hù)外游戲中很熟悉的一種游戲器械,我們從孩子的能力看,大部分孩子在一層梯子的嘗試中都獲得了成功,但在加上輪胎的梯子上,有部分孩子們就出現(xiàn)腳發(fā)抖、搖晃的現(xiàn)象,但經(jīng)過(guò)我們交流之后,總結(jié)出了穩(wěn)走梯子的辦法:兩手伸平,想小飛機(jī)一樣;一步一步慢慢走。再一次嘗試的時(shí)候,大部分孩子就體驗(yàn)到了成功的喜悅。
幼兒園中班優(yōu)秀課教案篇5
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人、愿為好朋友帶來(lái)快樂(lè)的美好情感。
2、發(fā)展觀察力和與人友好相處的能力。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍,幼兒在輕松愉快的環(huán)境中活動(dòng)。
2、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境:多媒體課件、攝像機(jī);甜水、苦茶水;小鏡子;畫(huà)紙、畫(huà)筆。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、教師與幼兒一起觀看幼兒平時(shí)活動(dòng)時(shí)的錄像,導(dǎo)入活動(dòng)。
2、談話:你看到大屏幕上的自己是什么表情?"引出哭哭臉和笑笑臉。
3、幼兒照鏡子,觀察自己的哭哭臉和笑笑臉,了解不同表情五官的特點(diǎn)。
4、引導(dǎo)幼兒在臉型紙上畫(huà)哭哭臉和笑笑臉。
5、教師講述故事,引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的故事情節(jié)舉哭哭臉或笑笑臉。讓幼兒懂得人在不同的心情下也會(huì)有不同的表情。
6、通過(guò)多媒體出示三種情境,讓幼兒幫助不快樂(lè)的小朋友快樂(lè)起來(lái)。
7、小結(jié):我們都做一個(gè)快樂(lè)的人。
[活動(dòng)延伸]
音樂(lè)游戲《找朋友》
主要領(lǐng)域與滲透領(lǐng)域教學(xué)組織模式圖
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)堅(jiān)持正面引導(dǎo)的原則,沒(méi)有過(guò)多的讓幼兒去回憶和體驗(yàn)“哭哭臉”所帶來(lái)的不快,而是以“引發(fā)幼兒快樂(lè)” 為主線,“讓幼兒初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂(lè)帶給別人時(shí)自己也得到快樂(lè)”為重點(diǎn)。因?yàn)槭墙璋嗌险n不熟悉幼兒生活經(jīng)驗(yàn),在引導(dǎo)幼兒回憶快樂(lè)的事情上啟發(fā)不夠。活動(dòng)效果從整體來(lái)說(shuō)已達(dá)到了本次活動(dòng)的目標(biāo),讓幼兒初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂(lè)帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂(lè),不是一、兩次教學(xué)所能完成的,需要老師在今后的學(xué)習(xí)和生活方面繼續(xù)加以引導(dǎo)。
幼兒園中班優(yōu)秀課教案篇6
游戲目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)有彈性的聲音表演叫鳴聲。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài),鍛煉幼兒的創(chuàng)編思維。
3、原有的基礎(chǔ)上加入樂(lè)器響板,進(jìn)行表演。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
游戲準(zhǔn)備:
樂(lè)譜、鋼琴、母雞頭飾、大灰狼圖片、響板每人2塊
游戲過(guò)程:
一、教師放音樂(lè)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》,讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小雞動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、導(dǎo)入
1、剛才我們唱的是什么歌曲?里面的小雞長(zhǎng)大了會(huì)變成什么呢?(幼兒自由回答)
2、今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)母雞,你們見(jiàn)過(guò)嗎?
3、它怎么叫的呢?(自由回答)
三、今天老師用另外一種叫法來(lái)讓小朋友學(xué)學(xué)。并出示樂(lè)譜: 咯咯 嗒