通過制定教案我們能夠更了解自己的教學水平，保證了教案的質量之后，我們才能讓課堂更生動，以下是范文社小編精心為您推薦的畫青蛙教案中班6篇，供大家參考。
畫青蛙教案中班篇1
活動目標：
1、了解故事內容并能用語言講述故事。
2、了解蝌蚪、青蛙的特征。
3、清楚青蛙生長發(fā)育的過程。
4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。
5、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力。
活動重難點：
清楚青蛙生長發(fā)育的過程。
活動準備：
蝌蚪、青蛙圖片、素描紙一張、筆
活動過程：
1、課題導入
①提問：小朋友你們都是誰的寶貝?是從誰的肚子里生出來的?媽媽對你們好不好?你們和媽媽在一起開不開心?如果長時間不見媽媽想不想她呀?
②介紹故事主人公
今天老師也給我們的小朋友帶來兩位小伙伴。其中有一位小伙伴它也非常愛自己的媽媽，但卻找不到它。還有位名叫達達的小男孩。你們想不想認識他們呀?
出示蝌蚪、青蛙圖片，說出其特征。達達圖片。
③引入課題
你們想不想知道蝌蚪寶寶和我們的達達小朋友之間發(fā)生了什么事?那老師今天就給小朋友講一個故事，名叫—《我給蝌蚪當媽媽》。
2、請小朋友觀看故事相關圖片(6張)并告訴我你看到了什么?這幅圖要表達的意思。
3、師完整講述故事，給幼兒提出問題后講述，以便使其認真聽故事(圖文并茂)。
4、師幼共同復述故事。
5、幼兒用自己的語言單獨復述故事。
6、師幼共同觀察并探討青蛙生長發(fā)育的過程。
①請幼兒觀察故事圖片中的蝌蚪的變化。
②幼兒大膽說出其觀察的結果。
③師小結。出示青蛙生長發(fā)育過程圖片及板書。
7、師引導幼兒共同作畫(蝌蚪變?yōu)榍嗤艿倪^程圖)。加深幼兒對青蛙生長發(fā)育過程的印象。
①在班上展示幼兒作品并給予及時評價。
②鼓勵幼兒課后多收集關于蝌蚪、青蛙的資料，進一步了解。
畫青蛙教案中班篇2
音樂活動:
小青蛙捉害蟲
活動目標：
1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。
2、喜歡聽音樂做游戲。
3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動準備：
1、農田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機。
2、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。
活動過程：
(一)開始部分
1、律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。
2、發(fā)聲練習：1 23 45 6 55 4 3 2 1- ：
我是一只小青蛙呱呱呱呱呱
(二)基本部分
1、復習歌曲《青蛙捉害蟲》
2、提問：1)寶寶先想一想，捉害蟲的時候，為什么動作要輕，不能發(fā)出聲音?
2)寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的?
(讓幼兒用形體表現)
3、教師示范"青蛙捉害蟲"動作要領。
1)青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。
2)捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，。腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。
4、幼兒在教師指導下，練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。
5、游戲："小青蛙捉害蟲"
1)教師講解游戲規(guī)則。
2)幼兒在教師指導下做游戲兩遍。
音樂開始，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲"，唱完后，做模仿動作青蛙跳，來到農田，蹲下來，做捉蟲準備。當教師說"輕輕跳過去捉害蟲"小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近"害蟲"跳躍，捉住"害蟲"，假裝吞食。
(三)結束部分
教師小結，做律動"小青蛙"離開教室。
教學反思：
這是一個體育游戲活動，活動的目的是使幼兒學習、掌握青蛙跳的姿勢，發(fā)展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎，可以充分的調動幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點?；顒忧拔覝蕚淞舜蠛扇~和“害蟲”。在準備部分，我扮演青蛙媽 媽來找我的蝌蚪寶寶，帶領寶寶做手部、腰部和腿部的運動，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。
畫青蛙教案中班篇3
活動目標：
1、懂得青蛙是保護莊稼的有益動物，知道保護青蛙
2、探索拼板的多種玩法，能正確地雙腳并攏跳
3、能大膽地想出各種玩法，遵守紀律并能遵守游戲規(guī)則
活動準備：
1、經驗準備：已學會歌表演《我是一只小青蛙》
2、物質準備：小青蛙頭飾(與幼兒人數相等)、用廢舊紙板制作的小蟲為幼兒人數的兩倍、小水桶一個、幼兒人手一塊塑料拼板(約25-30厘米)
活動過程：
一、開始部分
1、幼兒和教師戴青蛙頭飾，在音樂聲中走到活動場地，繞場地交替做走、跑、跳的游戲。
2、幼兒手拿塑料拼板，跟著音樂模仿教師做準備活動操。
二、基本部分
1、自由探索階段幼兒自由玩塑料拼板，想出和別人不同的玩法(可與幾個同伴合作玩)。
2、引導學習階段
①組織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習立定跳遠；
②教師以兒歌的形式示范講解動作要領：雙腳并攏，雙膝彎彎，兩臂擺動，用力一跳，輕輕落地；
③請1~2位幼兒示范；
④全體幼兒分散練習，要求任選一空曠地方，邊念兒歌邊練習，并根據不同水平自由選擇，可以跳過一塊，也可與同伴合作，跳過兩塊塑料板；5幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒跳的情況并小結。
3、復習鞏固階段：游戲"小青蛙捉害蟲"
①請全體幼兒用塑料板排成長方形的稻田，師將害蟲撒在稻田里：
②"小青蛙們都學會了本領，真棒!剛接到一個通知，田里又發(fā)現了許多害蟲，如果我們不快點消滅它們，農民伯伯種的糧食就會被它們吃掉，就不能豐收了。今天媽媽看哪個孩子最勇敢，學得最快，吃掉的害蟲最多。"
③大家一起朗誦："呱呱呱，呱呱呱，我是勇敢的小青蛙，學好本領捉害蟲，消滅害蟲保莊稼。"幼兒邊說兒歌邊在稻田上雙腳前進跳躍，捉害蟲；
④游戲反復2~3遍。
三、結束部分
1、請幼兒把捉到的害蟲放到小水桶里；
2、"今天，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害蟲，我們一起來跳個舞吧!"邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場地。
四、延伸活動
啟發(fā)幼兒互相討論：青蛙是保護莊稼的大功臣，在日常生活中你有沒有發(fā)現殺害或吃青蛙的現象?碰到這種現象，你會怎么做呢?
畫青蛙教案中班篇4
一、活動目標：
1、感受樂曲跳躍歡快的情緒，結合樂器打擊樂曲的節(jié)奏。
2、能合拍地模仿青蛙蹦跳的動作。
3、知道青蛙是莊稼的好朋友，應該保護它們。
二、活動準備：
1、青蛙頭飾人手1個、節(jié)奏圖譜2張、兒歌圖譜1張、彩虹傘1個。
2、音樂《青蛙》、錄音機。
3、小鼓一面；魚蛙鼓人手一個。
三、活動過程：
（一）導入活動。
1、拍一拍節(jié)奏。
出示鼓，師：這是什么？（鼓）它會發(fā)出怎樣的聲音？（咚咚咚），聽一聽！現在我們來做個游戲，先聽我敲鼓，再請你按照同樣的節(jié)奏拍手。x x| x—|| x x| xx x||
2、唱一唱節(jié)奏。
師：哇，節(jié)奏拍得真好！小朋友，你知道小鴨是怎樣叫的？我用鼓敲出小鴨叫的節(jié)奏，請小朋友學小鴨叫唱出來。（嘎嘎 |嘎嘎 嘎）
那小貓是怎樣叫的？（喵 喵| 喵喵 喵）
還有一個小動物，請你猜猜他是誰？身披綠棉襖，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲，豐收立功勞。太棒了，小青蛙怎樣叫的？聽我敲出節(jié)奏，請你學小青蛙叫唱出來！
（二）探索青蛙的叫聲及動作。
1、出示圖譜，練習節(jié)奏型。
師：小朋友們聽鼓聲練節(jié)奏練得真好，瞧，小青蛙們排著隊來啦?。ǔ鍪厩嗤艹璧墓?jié)奏圖譜）
看著圖譜能不能唱出節(jié)奏來？這些小青蛙是一樣的嗎？哪里不一樣？兩只青蛙是連在一起，它表示的節(jié)奏有什么不一樣呢？來唱一唱，（呱、呱、呱呱呱）
加上動作練習一遍。
2、師：
（出示青蛙跳水的節(jié)奏圖譜）這群小青蛙在干什么？（跳水）
跳到水里發(fā)出什么樣的聲音？用咚的音來唱出節(jié)奏。跳水的青蛙哪里不一樣？這兩只小青蛙在一起表明這個節(jié)奏是怎樣的？要快一些，來，我們練習一遍。小青蛙是怎樣跳下水的？帶領幼兒邊唱邊跳出節(jié)奏。
3、游戲：看誰反應快。
（1）出示任一節(jié)奏圖譜，幼兒唱出來，看誰反應快。
（2）用小小的聲音唱一遍；用大大的聲音唱一遍；我們站起來唱一遍。
（三）引導幼兒看圖譜說兒歌。
1、出示圖譜，討論說兒歌。
（1）出示圖譜。
師：老師今天帶來一張很特別的圖譜。圖譜上面有什么？里面藏著一首兒歌。你能說出來嗎？
（指圖譜）教師指著圖和字示范說出第一句“一只青蛙，跳回家”。繼續(xù)指著圖和字，第二句怎樣說呢？“兩只青蛙，跳回家”。讀出節(jié)奏圖：咚咚咚咚咚?？?，最后這句比較難的哦，“一只、兩只、三只、四肢、噗通、噗通跳回家”。同樣的方式引導幼兒完整說出兒歌。
（2）集體說一遍兒歌。
師： 哇，你們太棒啦，掌聲鼓勵一下自己！來，我們試著看圖譜表演一遍兒歌。說兒歌時，我們就拍手，當說到咚咚咚和呱呱呱時，我們就用加上身體動作來表演。
2、引導幼兒聽音樂看圖譜說兒歌。
（1）欣賞音樂，師：老師還帶來一首很好聽的音樂，我們一起來欣賞。
（2）討論：你喜歡這首音樂嗎？聽了這首音樂你有什么樣的感覺呢？我們配合著音樂把兒歌說一遍吧，來，試一試！引導幼兒隨著音樂說兒歌1—2遍。
（四）引導幼兒用樂器演奏。
1、認識樂器，探索樂器的演奏方法。
（1）師：
看，認識嗎？看看它像什么？（小魚）形狀像小魚卻能發(fā)出青蛙的聲音，所以叫它魚蛙鼓。下面要請大家試試看，怎樣演奏魚蛙鼓？請每個小朋友來取一個魚蛙鼓和一根小棒，男小朋友到我左邊的筐子里拿，女小朋友到我右邊的筐子里拿。
（2）講解演奏的方法。
討論：你是怎樣演奏魚蛙鼓的？請個別幼兒演示。引導幼兒一起學習敲魚蛙鼓，同時嘴里說節(jié)奏“咚咚咚咚咚”還可以用什么方法演奏魚蛙鼓？怎樣可以發(fā)出青蛙的聲音呢？引導幼兒學習滑奏的方法：一手握住魚蛙鼓，一只手拿小棒，從里向外劃一下，再從里到外劃第二下。同時嘴里說節(jié)奏“呱呱呱呱呱”！停止演奏的時候，兩只手各拿著樂器分別放到兩條腿上。
2、看圖譜說兒歌，演奏魚蛙鼓。
師：我們用魚蛙鼓伴奏說兒歌吧？說兒歌的時候，小朋友的聲音要響亮整齊，魚蛙鼓放在腿上不演奏，說到“咚咚咚”的時候，我們敲魚蛙鼓；說到“呱呱呱”的時候，我們用小棒滑奏魚蛙鼓。
3、聽音樂打擊樂曲節(jié)奏。
（1）讓我們一起聽著音樂說著兒歌來演奏一遍。
（2）根據情況進行總結。引導幼兒再來表演一遍。
（五）游戲：青蛙回家。
1、幼兒戴青蛙頭飾做游戲。
（出示青蛙頭飾）請小朋友把樂器放回小筐里。每人來拿一個青蛙頭飾戴到頭上。呵呵，變成可愛的小青蛙了！
（出示彩虹傘）來，把彩虹傘鋪平，這是什么？對，就是一個大池塘嘍。我們一起到池塘邊去玩吧！一起說兒歌，做動作，當唱到“跳回家”時，小青蛙一起跳進池塘里。
2、聽著音樂進行第二遍游戲。
（1）討論：小朋友，你喜歡青蛙嗎？為什么喜歡它呢？我還帶來一段青蛙的視頻，請大家仔細的看哦！
（2）引導幼兒欣賞青蛙的視頻。
（3）討論：青蛙有什么本領？我們怎樣對待青蛙呀？走，小青蛙一起跳著出去玩嘍！播放音樂，師幼學青蛙跳走出。
畫青蛙教案中班篇5
目的要求
1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。
2、喜歡聽音樂做游戲。
3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲
準備
農田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。
活動過程：
（一）開始部分：
1、律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。
2、發(fā)聲練習：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1 - 我是 一只小青蛙 呱呱呱呱 呱
（二）基本部分：
1、復習歌曲《青蛙捉害蟲》
2、提問：
（1）寶寶先想一想，捉害蟲的時候，為什么動作要輕，不能發(fā)出聲音？
（2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？（讓幼兒用形體表現）
（3）教師示范青蛙捉害蟲動作要領。
（4）青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。
（5）捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。
3、幼兒在教師指導下，練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。
4、游戲：小青蛙捉害蟲
（1） 教師講解游戲規(guī)則。
（2） 幼兒在教師指導下做游戲兩遍。
音樂開始，幼兒唱歌小青蛙捉害蟲，唱完后，做模仿動作青蛙跳，來到農田，蹲下來，做捉蟲準備。當教師說輕輕跳過去捉害蟲小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近害蟲跳躍，捉住害蟲，假裝吞食。
（三）、結束部分教師小結，做律動小青蛙離開教室。
活動反思：
基本過程我主要設計了小青蛙練本領，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴幼兒青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高。
畫青蛙教案中班篇6
?活動目標】1。練習雙腳立定跳（40——60厘米）和縱跳觸物，發(fā)展跳躍能力。
2。通過游戲初步培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗游戲的樂趣。
?活動準備】
頭飾、布圈、背景音樂、害蟲若干、平衡木、梅花樁
?活動過程】
一、律動：小蝌蚪變青蛙。《青蛙舞》熱身。
二、小青蛙練本領。
1。幼兒自由練習跳，教師指導。
2?？偨Y分享，引出雙腳立定跳過荷葉。
個別幼兒演示。
教師講解動作要領：跳的時候要并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。
3。集體練習雙腳立定跳過荷葉。教師指導。
4。練習縱跳觸物。
師：大家剛才說青蛙能捉害蟲，青蛙不僅能捉到地上的害蟲，而且青蛙還能捉到空中的害蟲，大家想想空中的害蟲怎樣能捉到？
個別幼兒展示。
講解動作要領：捉蟲前，雙腿蹲下一點，要看的準，而且還要跳的高。幼兒練習。
三、游戲：小青蛙捉害蟲。
1。講解游戲規(guī)則及玩法。分兩組游戲，去捉害蟲時要跳過荷葉，走過小橋，跳過樹樁，捉到蟲子后在一旁跑回來。第一只小青蛙捉到蟲子跑回來要拍第二只小青蛙的手，第二只小青蛙再開始去捉，依次進行，捉到蟲子的小青蛙要到隊伍的最后面，試一試哪組能以最快的速度捉到害蟲。
2。先請一只青蛙探探路。游戲開始。
四、放松活動。
今天我們捉到了這么多害蟲，大家都累了，咱們跳到河里洗個澡吧！
下雨了，咱們頂著荷葉回家吧！
