教案是教師備課的時(shí)候的證據(jù),優(yōu)秀的教案是豐富我們課堂的基本,教案在制訂的過程中,我們肯定要注意聯(lián)系實(shí)際,以下是范文社小編精心為您推薦的滾的球教案幼兒園中班優(yōu)秀5篇,供大家參考。
滾的球教案幼兒園中班篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.感知10以內(nèi)物體數(shù)量并比較多少。
2.能正確運(yùn)用數(shù)字記錄每次所夾種子的數(shù)量。
3.能大膽地講述自己操作的過程與結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.趣味練習(xí):找一找有多少
2.自制記錄單,水筆;提供3種種子(蠶豆、花生、玉米),每組擺放1種種子;人手一雙筷子、1個(gè)小碗。
趣味練習(xí)
活動(dòng)過程
一、以游戲的形式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1.教師:小朋友們,你們知道今天我們要玩什么游戲嗎?
(讓幼兒觀看筷子和花生米等。)
2.教師:對,我們要玩“看誰夾得多”的游戲。
用筷子夾哪些東西呢?這些東西它們還有一個(gè)共同的名字--種子。
二、感知10以內(nèi)數(shù)量
幼兒第一次游戲。
1.提出游戲要求。
教師:今天我們不僅要看誰夾得多,還要看誰能準(zhǔn)確地把自己夾了多少種子也記錄下來。
2.教師出示記錄單,并介紹游戲規(guī)則。
教師:你夾的是什么,就在記錄單上找到相應(yīng)的標(biāo)記,然后在其下面的空格里用數(shù)字記錄你一共夾了幾顆。
聽到開始口令時(shí)才能夾,聽到停止口令時(shí)就要放下筷子。
3.幼兒游戲。
4.幼兒交流。
教師:誰來介紹你夾了幾顆什么?
你夾的種子和記錄的數(shù)字是一樣多嗎?誰比他夾的種子的數(shù)量多?
5.教師小結(jié):小朋友真能干,不僅數(shù)對了,而且也記對了。
三、比較10以內(nèi)數(shù)量的多少
幼兒第二次游戲。
1.提出第二次游戲前的要求。
2.幼兒游戲。
3.幼兒交流。
四、怎樣夾得多
幼兒第三次游戲。
教師:每人想一想,怎樣夾才能讓自己夾得更多?
這次夾完后不但要記錄你夾了幾顆種子,還要比一比在自己的三次記錄中,哪一次夾得最多,
請你在下面的格子中對最多的一次做上標(biāo)記。
五、趣味練習(xí)
找一找有多少
滾的球教案幼兒園中班篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)彎腰半蹲走,鍛煉運(yùn)動(dòng)的持久性。
2.培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂:一起走
2.沙袋若干,不同高低的隧道兩條。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1.幼兒隨音樂入場,做熱身運(yùn)動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動(dòng)作入場,共同游戲“機(jī)靈鼠小弟”
二、展開
1.教師引導(dǎo)幼兒觀察隧道,自由發(fā)揮過隧道的不同方式。
教師:今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食,看,這是我們要經(jīng)過的一條隧道,
你們想想,你有什么好辦法可以經(jīng)過這條隧道,大家都來試試看。
2.集體練習(xí)
(1)請個(gè)別幼兒表演剛才過隧道的不同方法。
(2)教師根據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。
教師:剛才你們都想出了很好的辦法,可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時(shí)很容易被小貓抓住,
我們要想出一個(gè)能很快通過隧道的方法。
3.幼兒集體魚貫式嘗試練習(xí)--彎腰半蹲走
4.集體講述
你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問題?怎樣蹲才能更快的通過隧道?
5.教師總結(jié)幼兒交流的意見,講解動(dòng)作要領(lǐng),進(jìn)行動(dòng)作示范。
6.幼兒集體魚貫式練習(xí)一遍,要求慢速通過高隧道。
7.增加難度,引出另外一條稍底的隧道,幼兒嘗試練習(xí)。
8.再次提出要求,請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。
9.游戲:運(yùn)糧食
(1)教師:媽媽尋找到了一些糧食,請你們幫媽媽去運(yùn)糧食,好嗎?
(2)游戲要求:
小老鼠經(jīng)過這條高一些的隧道,走過獨(dú)木橋,運(yùn)一包糧食,再從矮一些的隧道回來。
(3)幼兒魚貫式游戲一次。
三、結(jié)束
1.放松身體。
2.把“糧食”放到指定地方。
滾的球教案幼兒園中班篇3
中班安全教案.危險(xiǎn)品不玩
中二班.黃旦祝
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒的探究欲望,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
2、豐富幼兒安全保護(hù)經(jīng)驗(yàn),提高自我保護(hù)能力。
3、使幼兒懂得危險(xiǎn)物品容易給人帶來危害,學(xué)會(huì)簡單的自救方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
生活物品若干(包括有危險(xiǎn)因素的物品,如:打火機(jī)、插座、電線、風(fēng)扇、熱水器、小刀等)
三、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):提高自我保護(hù)能力,學(xué)會(huì)簡單的自救方法。
活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害,學(xué)會(huì)簡單的自救方法。
四、活動(dòng)過程:
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,說出這些物品的名稱,了解這些物品在生活中的應(yīng)用。
2、請幼兒結(jié)伴討論:日常生活中,有哪些物品有危險(xiǎn)?為什么?教師指導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)積極表達(dá)自己的看法。
3、幼兒分組操作活動(dòng):從圖片中找出有危險(xiǎn)的物品,向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容,并說出如果亂動(dòng)這些物品會(huì)造成什么樣的危害。
4、請幼兒分組討論:如果發(fā)生意外,應(yīng)采取自救自護(hù)的方法,了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法。
(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)迅速撤離現(xiàn)場并大聲呼救,用濕毛巾捂住鼻子,彎腰撤離到安全的地方。
(2)燙傷時(shí)可先用冷水沖一會(huì)兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng),再請成人幫助去醫(yī)院治療。
(3)誤服藥物及時(shí)告訴大人。
(4)小刀劃破了皮膚,應(yīng)請成人正確包扎。
5、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),自由討論:還有哪些地方不安全?我們應(yīng)該怎樣做等。
滾的球教案幼兒園中班篇4
教案目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。
2、知道新年過后自己又長大一歲了。
3、樂于傾聽他人的講述,能為同伴的進(jìn)步而感到高興,體驗(yàn)新年的快樂。
教案準(zhǔn)備:
1、為幼兒貼上紅五星,表揚(yáng)他們的成績;提出新的要求,鼓勵(lì)幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步。
2、慶新年音樂帶、詩歌《一年過去了》。
教案過程:
1、引出主題——新年來到了小朋友們,咱們一起動(dòng)手把教室裝扮得這么漂亮,這是為什么呀?(新年到了)對,咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。
2、詩歌《一年過去了》——結(jié)合詩歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^新年的?
(1)提問:詩歌中都講了什么?你覺得在這一年中你自己有變化嗎?長高了嗎?重了嗎?咱們再來想想看老師都教會(huì)了你什么呢?也算算看我們離上一年級還有多長時(shí)間?教師小結(jié):每個(gè)小朋友一年中都長高了、長胖了,也學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),看著你們長大快上小學(xué)了,老師也很開心。
(2)講講自己是怎樣過新年的。(提示環(huán)境、衣著、交往等方面)你們自己又是怎樣過新年的?(放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會(huì)、走親戚、拜年、收壓歲錢。)
教師小結(jié):原來每個(gè)小朋友的新年都過得這么有意思啊,可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯,還可以收到壓歲錢,因?yàn)槲覀冃∨笥涯挲g小,所以我們可以看大人放鞭炮。
3、請幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具,同老師一起隨音樂自由舞蹈,師生同歡樂。
活動(dòng)延伸:
1、在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中進(jìn)行歌舞表演。
2、發(fā)揮幼兒想象,繪畫或者利用各種材料制作新年來到了。附兒歌:一年過去了一年過去了,新年又到了。
量量看,我高了多少?
稱稱看,我重了多少?
想想看,老師教我的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了多少?
算算看,離上一年級的時(shí)間還差多少?
媽媽呀!我又長大了一歲,進(jìn)步真不少。
老師夸獎(jiǎng)我真好!真好!
滾的球教案幼兒園中班篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索游泳圈的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造意識。
2、發(fā)展幼兒的走、跑、跳、平衡、投擲等基本技能,訓(xùn)練協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、讓幼兒體驗(yàn)與同伴一起玩耍的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、青蛙頭飾若干
2、游泳圈若干
3、相關(guān)的背景音樂
活動(dòng)過程:
一 、小朋友(青蛙寶寶)在老師(青蛙媽媽)的帶領(lǐng)下進(jìn)入場地
青蛙媽媽:寶寶們,今天天氣真好!跟媽媽到池塘里去游泳,好嗎?(音樂聲中,青蛙寶寶和媽媽背著游泳圈做各種游泳動(dòng)作。)
(評析:教師以“青蛙媽媽”的身份參與活動(dòng),使得教師改變了以往的角色,而成為幼兒活動(dòng)的參與者、支持者。這為幼兒自主性的發(fā)揮打下了基礎(chǔ)。)
二、小青蛙玩游泳圈
1、激發(fā)幼兒對游泳圈的興趣。
青蛙媽媽:剛才游泳時(shí),游泳圈幫了許多忙,我們真要謝謝它呢?。ㄈ纾罕П?、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高的舉起,抱著游泳圈輕輕的轉(zhuǎn)一圈等。)啟發(fā)幼兒進(jìn)行相應(yīng)的親近動(dòng)作表示感謝。
(評析:這一環(huán)節(jié),在教師的啟發(fā)下,幼兒進(jìn)一步對玩泳圈產(chǎn)生了濃厚的興趣。)
2、幼兒自由玩游泳圈(個(gè)別玩、小組玩、大組玩、集體玩)
(1)青蛙媽媽作假聽狀,神秘地說:聽一聽,游泳圈在說話呢!哦,游泳圈說了,它想和我們一起玩,好嗎?
(2)青蛙媽媽鼓勵(lì)引導(dǎo)青蛙寶寶想玩游泳圈的方法。 拋接游泳圈 滾動(dòng)游泳圈 游泳圈套在身上 游泳圈自轉(zhuǎn) 游泳圈壘高 游泳圈拼圖(教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)3—4個(gè)動(dòng)作)(評析:在這一環(huán)節(jié)中,幼兒能積極想象、大膽創(chuàng)新,教師給與了充分的肯定,從而使幼兒主動(dòng)性發(fā)揮到了極至。)
3、玩“游泳圈接龍”游戲
(1)青蛙媽媽:如果把這些游泳圈一個(gè)一個(gè)都連起來,那一定很好玩的,我們來試試吧?。ü膭?lì)小青蛙和媽媽一起合作把游泳圈一個(gè)一個(gè)接起來)
(2)青蛙媽媽:看看,這么多游泳圈連接在一起,象什么呀?(幼兒自由回答:象小路、象火車、象帶子、象長龍等)
(3)青蛙媽媽:對,象一條小路,我們在小路上走走看?。ㄒ龑?dǎo)幼兒在“小路”上變速往返走,提示幼兒行走的技巧、腳尖落地、掌握平衡等,讓幼兒自由感受開火車、玩帶子、舞長龍等玩法。)
(評析:在幼兒的想象力發(fā)揮到一定的時(shí)候,教師適時(shí)提出新的問題讓幼兒去面對、去挑戰(zhàn),使幼兒的興趣點(diǎn)得以延續(xù),多數(shù)幼兒對于新的挑戰(zhàn)已躍躍欲試,充分感受到了體育活動(dòng)的樂趣。)
三、放松活動(dòng)
1、青蛙媽媽:寶寶們,我們剛才在小路上行走過了,也開過火車,又舞過長龍,和游泳圈一起玩得真開心,也很累。來,讓我們坐在游泳圈上休息一下吧!(幼兒隨著輕音樂坐在游泳圈上做各種放松動(dòng)作)
2、青蛙媽媽:作觀天氣狀,哎呀,天要下雨啦!我們趕快背著游泳圈回家吧?。S著“下雨”音樂,小青蛙一起背著游泳圈做游泳動(dòng)作回家。) (評析:自然界的現(xiàn)象“下雨”在這里加以運(yùn)用,既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒的興趣。幼兒聽到“雨聲”都幫著 “青蛙媽媽”抬泳圈,忙得不亦樂乎。游戲化的教學(xué)過程非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)。)
評析與反思:
在這一活動(dòng)中,孩子們都十分投入,因?yàn)檫@是一個(gè)來源于他們自身興趣的活動(dòng)。在實(shí)施過程中,教師以“青蛙媽媽”的身份參與活動(dòng),沒有過多地對他們的活動(dòng)進(jìn)行干預(yù),而是充分調(diào)動(dòng)幼兒與游泳圈親密接觸的熱情,幼兒通過自己的大膽嘗試,初步感受到游泳圈的不同玩法,激發(fā)了幼兒對體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展了動(dòng)作協(xié)調(diào)性。在自由玩圈時(shí),教師對能積極想象和大膽創(chuàng)新的幼兒給與充分的肯定,從而使幼兒主動(dòng)性發(fā)揮到了極至。最后,教師采用“下雨了”結(jié)束教學(xué)活動(dòng),既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒的興趣。整個(gè)活動(dòng)改變了以往一板一眼,照搬教材的狀況,每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都大膽探索,積極投入,每個(gè)人都有了不同程度的收獲。