教師在寫教案時，一定要有著較強的思維邏輯能力，為保證更多學生熱愛課堂，教案的寫作一定要重視起來，范文社小編今天就為您帶來了小班藝術(shù)教案5篇，相信一定會對你有所幫助。
小班藝術(shù)教案篇1
活動目標：
1、積極參與蔬菜展覽館的布置。
2、能按計劃行動，與同伴合作完成任務(wù)。
3、大膽介紹自己的經(jīng)驗。
活動準備：
1、準備幼兒制作的各種蔬菜作品。
2、準備教師，幼兒，家長共同收集的蔬菜圖片、資料、模型、種子、實物等。
3、準備可裝展覽的美工材料。
活動過程：
1、教師以幼兒舉辦蔬菜展覽，引起幼兒興趣。小朋友，這一段時間我們了解了許多有關(guān)蔬菜的知識，我們怎么讓爸爸媽媽和其他班的小朋友也知道這些蔬菜的知識呢？
2、教師通過提問引發(fā)幼兒思考，從而激發(fā)他們舉辦蔬菜展覽館的興趣。
3、教師與幼兒共同協(xié)商，確定各個展區(qū)的內(nèi)容。
4、教師與幼兒共同布置展覽館。
5、引導幼兒利用收集的蔬菜圖片、資料、模型、種子、實物及自己的蔬菜作品、種植蔬菜等按規(guī)劃好的區(qū)域分類布置展覽館。
6、引導幼兒通過張貼廣告，發(fā)邀請書等方式邀請客人參觀。
小班藝術(shù)教案篇2
活動目標：
1、幼兒學習掌握印染的方法。
2、幼兒能夠自己動手印染手帕。
3、幫助幼兒體驗成功的快樂。
活動準備：
每桌四盒顏料，一塊濕毛巾，墊子，大泡沫板(陳列幼兒作品)。紙巾若干
活動過程：
一、導入：教師出示范例，引起幼兒興趣。
今天教師帶來了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎?
二、展開：
1、教師請幼兒觀察范例，引導幼兒講講、猜猜是如何做出來的。
(1)制作這個手帕用到什么？顏色怎么跑到上面去的？
(2)紙巾怎么樣才能讓顏色跑到紙巾上呢？
2、老師簡單示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來的?教師最后一次故意蘸得多一點，請幼兒想一想顏料為什么會滴下來。
(1)蘸顏料的時間不能太長。
(2)打開時小心慢一點，不弄壞作業(yè)紙。
3、幼兒染手帕，教師指導
(1)鼓勵幼兒大膽印染。
(2)幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。
(3)提醒幼兒不弄臟衣服。
(4)鼓勵幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。
4、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周圍)今天，我們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的手帕美嗎?老師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣?你們想把這么美麗的手帕送給誰呢?這么漂亮的手帕你想用來做什么呢?
活動反思：
本次活動孩子們很感興趣，都能掌握印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形，將對折好的餐巾紙的各個部位分別醮一下顏色，輕輕地打開，不要弄壞作業(yè)紙，完成作品時孩子們很興奮，能感受作品的美，效果很好。
小班藝術(shù)教案篇3
目標
學習從上到下地畫直線，鍛煉幼兒手部的力量與準確性。通過“掛窗簾”，培養(yǎng)幼兒美好的情感。
準備
每人一個紙剪的“窗子”、一個娃娃、一支筆。搖籃曲的錄音磁帶。
過程
1.啟發(fā)
①教師作情境表演：哄娃娃睡覺，可是娃娃睡不著。原來，光線太亮了。
②掛窗簾：教師示范從上到下地畫直線(把窗簾掛得直直的，一直掛到底)。
③窗簾太窄了，遮不住窗外的光線，啟發(fā)幼兒參予。
2.操作
①個別活動時，教師與幼兒輪流畫直線，直到把整個窗子畫滿。
②小組活動時，教師與個別幼兒合作畫大窗簾，部分幼兒畫小窗簾，共同完成。
③集體活動時，每位幼兒一扇“窗”，大家一起來“掛窗簾”。
④教師啟發(fā)幼兒注意觀察：哪些地方的線條畫得很密，“光線進不來”，并表示贊賞;哪些地方還有空隙，應(yīng)繼續(xù)添畫直線。
觀賞
①展覽幼兒作品：窗簾掛好了，娃娃睡覺多舒服呀。
②播放搖籃曲，讓幼兒抱著小娃娃，哼著搖籃曲，“小娃娃睡覺了”。(完)
小班藝術(shù)教案篇4
活動目標
學習曲線的畫法，并嘗試運用曲線。
活動過程
1、教師談話導入：夏天到了，什么水果成熟了?引導幼兒說出西瓜。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：我們來到了一片西瓜地，呀，這里的西瓜都要感冒了，為什么呀?原來西瓜寶寶沒有穿衣服(出示西瓜的輪廓圖)，讓我們一起幫它們穿上衣服吧。
3、教師講解繪畫的方法。
(1)教師出示西瓜，請幼兒觀察后說一說西瓜長得什么樣，引導幼兒說出西瓜身上的花紋是什么樣的。
(2)教師和幼兒一起嘗試繪畫，并說兒歌：小彩筆，真淘氣，跳到上，跳到下，一直跳到西瓜里(這首兒歌能幫助幼兒掌握畫曲線的方法)。告訴幼兒這樣的線叫曲線。
4、幼兒自由繪畫，教師巡視指導。
5、幼兒作品展示。教師講評。
小班藝術(shù)教案篇5
活動目標:
1、能有興趣地觀察下雨的情景,知道春天會下雷雨。
2、充分體驗聽雨、看雨、玩雨的樂趣。
活動準備:
活動前了解天氣預(yù)報,選擇下雨天氣開展此活動。
活動室內(nèi)準備幾把雨傘。
錄音機,音樂《大雨小雨》磁帶。
活動過程:
1、談話引起興趣。
“轟隆隆,轟隆隆”是什么聲音在響呀?讓我們一起豎起小耳朵仔細聽。引導幼兒知道轟隆隆的聲音是打雷的聲音,了解春天來了,有時也會下雨,這就是春雨。
2、和幼兒一起聽雨。
我們一起閉上眼睛,聽聽看,你聽到的雨聲是怎么樣的?
引導幼兒用各種象聲詞來表達。(“嘩啦啦”、“淅瀝瀝”、“沙沙沙”“嘩啦嘩啦”“滴答滴答”等)
3、和幼兒一起看雨。
(1)雨點是從哪里落下來的呢?是怎么落下來的呢?落下來的時候是什么樣子的呢?
引導幼兒用自己的語言表達自己的感受,可以用“雨點象什么”來表達。
(2)雨點落在地上像什么?地上會有什么?
引導幼兒發(fā)現(xiàn)雨點落在地上會濺起泡泡樣的水花,積水中會有水紋等現(xiàn)象。
(3)看看小草、小花、小樹在雨里是什么樣子的?
知道這些植物喝足了水會長得更好。
4、和幼兒一起玩雨。
(1)我們用小手接住雨看看,雨是什么顏色的?雨點落在手上有什么感覺?
(2)和好朋友一起撐著雨傘踩水花玩,提醒幼兒不要把自己淋濕。
5、在音樂《大雨小雨》的聲中結(jié)束活動。
自我評析:
此活動充分調(diào)動幼兒的多種感官,通過聽、看、摸讓幼兒充分體驗聽雨、看雨、玩雨的樂趣,從中了解春雨的特點,感知春天的天氣是多變的。在整個活動中,幼兒是活動的主體,寓教育與玩樂之中,符合小班幼兒的興趣、經(jīng)驗和能力。
