慶春節(jié)教案參考5篇

時間:2023-01-12 作者:Fallinlove 備課教案

工作以來,教師一定都熟悉教案的書寫方式,教案在擬訂的過程中,老師一定要強(qiáng)調(diào)文字表述規(guī)范,范文社小編今天就為您帶來了慶春節(jié)教案參考5篇,相信一定會對你有所幫助。

慶春節(jié)教案參考5篇

慶春節(jié)教案篇1

教學(xué)目標(biāo)

1、自覺本課的生字新詞,理解“燈火通宵、日夜不絕、截然不同、萬不得已、各形各色”等詞語。

2、有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛,理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。

3、揣摩文章的表達(dá)順序,體會詳寫、略寫的好處。

教學(xué)重點(diǎn) 了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣,感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧,感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力。

教學(xué)難點(diǎn) 品味老舍的語言風(fēng)格,學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

教具準(zhǔn)備 生字卡片,多媒體課件;查閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找資料,收集有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗、古今文人描寫春節(jié)的文章、詩詞、童謠、春聯(lián)等。

導(dǎo) 學(xué) 過 程 二 次 備 課

預(yù)習(xí)題綱

1、初讀課文,劃出本課的生字詞,讀準(zhǔn)字音。

2、自由讀課文,說說這篇課文的主要內(nèi)容是什么。

第一課時

一、童謠導(dǎo)入,揭示課題。

1、出示動漫童謠童謠,自己讀讀:小孩小孩你別饞,過了臘八就是年;臘八粥,喝幾天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四,掃房子;二十五,磨豆腐;二十六,去買肉;二十七,宰只雞;二十八,把面發(fā);二十九,蒸饅頭;三十晚上熬一宿;初一、初二滿街走。這首童謠寫的什么內(nèi)容?

2、揭示課題,齊讀課題。

二、整體感知,理清脈絡(luò)。

1、自由讀通課文,把生字讀正確、句子讀通順,并同桌間互讀檢查。

2、請13名學(xué)生按自然段輪讀課文,其他同學(xué)邊聽邊畫出:作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動。

3、交流匯報(bào)。(明確老北京的春節(jié)從臘月初旬開始,到正月十九結(jié)束)

三、細(xì)讀鑒賞,感受春節(jié)。

1、默讀全文,思考課文為我們具體展示了北京春節(jié)哪些熱鬧、濃烈的畫面,你最喜歡其中的哪幾幅。

2、小組研讀。

出示研讀提示:

①選擇自己喜歡的段落反復(fù)讀一讀,劃出最能表現(xiàn)春節(jié)年味的句子,把你的感受寫在旁邊。

②小組內(nèi)朗讀自己喜歡的段落,交流自己的感受。

③根據(jù)小組交流的情況,自己再讀相關(guān)段落,補(bǔ)充完善自己的閱讀感受。

④說說老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象。

四、品讀課文,體會過年的氣氛。

1、指導(dǎo)品讀“臘八”,播放課件,自由朗讀描寫“臘八”的語段,邊想一想:

⑴、臘八的時候,人們做些什么?你們家在這一天會做同樣的事嗎?

⑵、從中你感受到了作者怎樣的語言風(fēng)格?(引導(dǎo)學(xué)生讀“這不是粥,而是……會。”“色如翡翠”“色味雙全”)

2、指導(dǎo)品讀“除夕”,指名朗讀。

⑴、抓關(guān)鍵詞,“趕,到處,都穿起,貼上”感受除夕的喜慶、熱鬧。

⑵、抓“除非,萬不得已,必定”體會春節(jié)在人們心目中的位置,感受團(tuán)圓的氛圍

慶春節(jié)教案篇2

教學(xué)要求:

1學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。

2理解課文內(nèi)容,了解老北京的風(fēng)俗習(xí)慣,感受春節(jié)的熱鬧,喜慶氣氛,領(lǐng)悟民俗文化的教前豐富內(nèi)涵。

3學(xué)習(xí)課文有順序,詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。

重難點(diǎn):

品味老舍語言風(fēng)格,學(xué)習(xí)有順序,詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。

教前準(zhǔn)備:

課件

教學(xué)過程:

??

1交流關(guān)于春節(jié)的資料。

2教師小結(jié)。

3默讀課文

預(yù)設(shè)一:北京人是怎樣過春節(jié)的?給你印象最深的是什么?

4圍繞春節(jié)的熱鬧,作者寫了那些重要的日子的活動?

5文章按什么順序?yàn)槲覀兘榻B北京春節(jié)?

學(xué)情預(yù)設(shè):學(xué)生的回答有可能不按照時間的先后順序。

6快速瀏覽全文,按照年前,過年,年后找出相應(yīng)段落。

二學(xué)文

1自由讀文章的第一部分,年前的北京給你留下怎樣的印象,用一個詞來概括。

2把讓你感到人們忙碌的地方畫下來.

3交流

4知道朗讀

5從文章第一部分,你了解到那些習(xí)俗?

6聯(lián)系生活談?wù)勀阍诖汗?jié)前的這段時間都干些什么?

三生齊讀第二部分

預(yù)設(shè)二

1過年最大的特點(diǎn)是什么?

2過年時重點(diǎn)寫了那幾個日子?同事熱鬧,但鬧中各有不同。

3除夕可以說是春節(jié)中的高潮,那時一番怎樣的景象?

4你仿佛看到了什么?

5師小結(jié):除夕是一種喜慶,團(tuán)圓的熱鬧。

初??

1指名讀第九自然段

初一全城都在休息,人們都在干什么?

2聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱陌菽杲?jīng)歷。

3師小結(jié):

生觀看廟會圖,理解什么是廟會。

4師總結(jié)并出示: 初一 悠閑 快樂

5指導(dǎo)朗讀

正月十五

預(yù)設(shè)三:

1“元宵上市,春節(jié)的又一個高潮到了?!贝吻埃裁磿r候出現(xiàn)過高潮?

2從“又”字中你體會到什么?

3北京春節(jié)的熱鬧景象一浪高過一浪,正月十五的熱鬧表現(xiàn)在哪? 自由讀11——12自然段。

4找出文中描寫花燈的句子,抓住重點(diǎn)詞談體會并指導(dǎo)朗讀。

學(xué)情預(yù)設(shè):學(xué)生有可能不按文章先后順序去找,教師可根據(jù)學(xué)生的交流情況酌情學(xué)習(xí)。

5出示燈展圖

6除了這么多美麗的燈,還有什么?

總結(jié) 十五 燈火 美麗

7齊讀11——12自然段。

四 師導(dǎo)讀13自然段

過了元宵節(jié),天氣轉(zhuǎn)暖,老北京的人們又開始了新一年的忙碌,一切又恢復(fù)了平靜,但老北京春節(jié)的熱鬧喜慶卻深深地印在了我們的腦海里。

五引讀領(lǐng)悟?qū)懛?/p>

1自主閱讀課后閱讀聯(lián)接中的短文,比較同是過年,這三篇習(xí)作在寫法上有什么不同?

2通過三篇習(xí)作的對比,對你的習(xí)作有什么啟發(fā)?

慶春節(jié)教案篇3

活動目標(biāo)

1、感受朋友間互贈新年祝福的快樂。

2、了解賀卡,知道賀卡是表示祝?;騿柡虻囊环N卡片。

3、嘗試制作賀卡。

活動準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備:“賀卡”組圖;《祝你新年快樂》故事音頻及圖片;背景音樂。

材料準(zhǔn)備:裝飾好的賀卡一張;空白賀卡人手一張、油畫棒。

活動過程:

一、教師出示材料及組圖引導(dǎo)幼兒了解賀卡

——今天早上,老師收到了一份神秘人送來的禮物,禮物現(xiàn)在就在老師的手上,小朋友猜一猜是什么?

——這份禮物叫賀卡,你們知道賀卡嗎?

二、播放音頻及圖片感受朋友間互贈新年祝??鞓?/p>

——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們,你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎?我們一起聽故事,去故事里找一找答案吧。

——壯壯為什么要送賀卡給好朋友們?

三、播放背音樂發(fā)放材料鼓勵幼兒動手制作賀卡

1、討論如何制作賀卡。

2、播放背景音樂,發(fā)放材料,幼兒動手制作賀卡。

四、交流展示賀卡引導(dǎo)幼兒介紹自己的賀卡

——你在賀卡上畫了什么?

——你想將這張賀卡送給誰?

慶春節(jié)教案篇4

活動目標(biāo):

1、通過談話回憶春節(jié)時候的情景,分享快樂。

2、能用完整連貫的語言講述所發(fā)生的快樂的事情。

3、能將自己快樂的心情畫出來。

活動準(zhǔn)備:

春節(jié)時的照片

活動過程:

一、情景再現(xiàn)

1、教師和幼兒互相問候春節(jié)好。

2、幼兒說一說春節(jié)都在哪里過?如何過節(jié)?

二、照片分享

1、幼兒結(jié)合春節(jié)的照片說一說節(jié)日里發(fā)生的快樂的事情。

2、和同伴分享照片,交流自己的所見所聞。

三、交流討論

1、幼兒將過節(jié)時的快樂事情畫出來。

2、和小朋友一起分享節(jié)日的快樂,將照片和繪畫作品粘貼在語言區(qū),便于幼兒交流。

活動延伸:

教師可將自己在春節(jié)的時候發(fā)生的快樂的事情和小朋友一起分享。

慶春節(jié)教案篇5

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識我國傳統(tǒng)的春節(jié),知道過年的由來,了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。

2、感受過年的喜慶氣氛,并會正確對別人說一句祝福語。

3、深刻對祖國的認(rèn)識,知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

5、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。

活動準(zhǔn)備:

幼兒用書

活動過程:

1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,一起談?wù)?。由此,引起有關(guān)"過年"的話題。

2、先讓幼兒討論自己對"年"的認(rèn)識:為什么要過年?過年是怎樣的?等等。

3、教師講有關(guān)過年的故事、傳說。

4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同?為什么會這樣?知道祖國很大,各地的風(fēng)俗各有不同,很有趣。

5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置,讓幼兒深化認(rèn)識

6、評價(jià)、結(jié)束課。

教學(xué)反思:

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。