輪子教案8篇

時間:2022-11-04 作者:tddiction 備課教案

寫教案可以幫助我們老師提升自己的教學效率,教案在完成的時候,大家務(wù)必要考慮創(chuàng)新教學方法,范文社小編今天就為您帶來了輪子教案8篇,相信一定會對你有所幫助。

輪子教案8篇

輪子教案篇1

活動目標:

1、學唱歌曲《公共汽車的輪子》,唱清歌詞,唱準曲調(diào),并初步唱出汽車在行進時的起伏感。

2、遷移生活經(jīng)驗,為歌曲創(chuàng)編新歌詞。

3、體驗坐上"汽車"上唱歌的樂趣。

4、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。

5、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

活動準備:

引導幼兒在乘坐公共汽車時,注意觀察車上乘客的動態(tài)。

活動過程:

1、復習歌曲表演《郊游》,表達歌曲的歡快和優(yōu)美情緒。

2、熟悉樂曲旋律在《公共汽車的輪子》樂曲伴奏下,全體幼兒學做小司機,隨音樂做開汽車動作。

3、學唱新歌(1)教師范唱歌曲。

(2)教師繼續(xù)范唱,幼兒做小司機的動作。

(3)跟隨教師學唱歌曲。

(4)扮演乘客,邊唱歌曲邊微微起伏顛動。

4、為歌曲創(chuàng)編新詞。

5、邊唱邊表演。

教學反思:

在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設(shè)的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

輪子教案篇2

活動目標:

1.知道輪子是圓的,會滾動,了解輪子在生活中的用途。

2.嘗試用簡單的語言交流自己輪子的特點、用途等的認識。

3.產(chǎn)生對輪子探究的欲望。

活動重難點:

活動重點:知道輪子是圓的,會滾動,了解輪子在生活中的用途。

活動難點:嘗試用簡單的語言交流自己輪子的特點、用途等的認識,產(chǎn)生對輪子探究的欲望。

活動準備:

1.活動前請幼兒和爸爸、媽媽一起搜集玩具小汽車、拉桿箱、嬰兒車、扭扭車等物品并喜歡玩帶輪子的玩具;有輪子和沒輪子的整理箱各一個,水桶。

2.每人一個輪胎。

3.ppt:各種帶輪子的物體圖片,如鋼琴、購物車、輪椅、火車、飛機等。

活動過程:

一.幼兒玩輪胎,感知輪子是圓的、會滾動。

1.鼓勵幼兒用多種方法運輪胎,發(fā)現(xiàn)滾輪胎最省力

指導語:你是用什么方法運輪胎的?哪個辦法最省力?

小結(jié):運輪胎的方法很多,可以搬、可以抬、可以拖,還可以滾,我們發(fā)現(xiàn)滾輪胎的方法最省力。

2.幼兒都嘗試滾輪胎,感知輪子會滾動這種有趣的現(xiàn)象。

指導語:輪子為什么會滾動?(輪子是圓圓的,圓圓的輪子會滾動。)

看一看、摸一摸,輪子上面有什么?(感知輪子上面的花紋)輪子上為什么有花紋?

二.游戲:“運玩具”,進一步感知輪子省力的特點。

請兩組幼兒分別用大小相同的整理箱運玩具,一個有輪子,一個沒

有輪子,比比看哪組運得快,游戲后請幼兒交流自己的體驗,進一步感知輪子省力的特點。

三.結(jié)合課件引導幼兒了解輪子在生活中的廣泛運用。

指導語:你玩過什么帶輪子的玩具?生活中你還見過什么帶輪子的物品?它們?yōu)槭裁匆采陷喿??(結(jié)合課件引導幼兒觀察討論)

小結(jié):生活中很多東西上都安裝了輪子,輪子的作用很大,有了輪子,物體移動可以更快、更方便、更省力。

小班科學《了不起的輪子》課后反思

輪子的應用在生活中非常廣泛,它給人們的生活帶來了很大的方便。但兒童對于輪子沒有太多的關(guān)注,所以本活動中我給幼兒提供了輪胎,讓幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗。

環(huán)節(jié)一:在“運輪胎”游戲中,讓孩子通過滾一滾、玩一玩,感知輪子的特點。知道輪子是圓圓的會滾動。

環(huán)節(jié)二:在 “運箱子” 游戲中,讓幼兒用有輪子和無輪子的箱子運貨,在有趣的游戲中發(fā)現(xiàn)輪子的作用。

環(huán)節(jié)三:通過尋找日常生活中帶輪子的物體,如:自行車、鋼琴、溜冰鞋等,感受輪子給人們生活帶來的方便。

本活動中始終以游戲貫穿整個活動,孩子們的興趣很高,參與性強。能主動探索發(fā)現(xiàn)輪子的特點。

輪子教案篇3

教材分析:

本活動選自《華師大建構(gòu)式》教材小班上冊 “轱轆轱轆”主題中的科學活動“了不起的輪子”。輪子是孩子們生活中經(jīng)常遇到的,來源于幼兒生活,也是他們感興趣的事物。經(jīng)過對原教材反復地熟悉和分析,結(jié)合小班幼兒注意水平低下,喜歡形象鮮明、具體生動的事物等年齡特征。我們聽取了專家的意見,重視幼兒直接經(jīng)驗的獲得,在保留原教材的主線上,對細節(jié)做了一些修改和補充,希望活動能更加有情境性、趣味性、挑戰(zhàn)性。

我們將活動環(huán)節(jié)作了較大的調(diào)整:將原先利用ppt讓幼兒間接感受輪子的作用,調(diào)整為幼兒用無輪的工具箱運較重的“飲料”和安裝上輪子后運“飲料”。幼兒在兩者的比較中得出:安裝上輪子后可以更省力快速地運貨物,從而感知輪子的作用和給我們生活帶來的方便。接著是輪子的自述和了解生活中的各種輪子(ppt),用生動有趣輪子形象吸引住幼兒,讓幼兒在聽、看、說的過程中拓展生活經(jīng)驗。 在整個活動設(shè)計中,我們旨在通過幼兒直接經(jīng)驗的感受,在輕松有趣的游戲操作中激發(fā)幼兒的學習動機,提高幼兒參與活動的積極性。

活動目標:

1.了解輪子的作用。

2.在操作活動中體驗成功的快樂。

活動準備:

1.小貨車若干輛;

2.自制飲料若干;

3.《了不起的輪子》課件;

4.貨架2只活動過程:運貨物

——師:“超市里的叔叔阿姨們要請我們小朋友幫忙將這些飲料運到超市去,你們愿意幫忙嗎?有這么一輛奇怪的小汽車可以幫忙,你覺得它和其他的小汽車不一樣在哪里?我們將飲料瓶整齊地放進車廂里,并且把車廂裝滿?!?/p>

——師:“我們來運飲料了,小汽車呀,小汽車,嗨喲嗨喲往前開,我是能干的小司機,大家一起運飲料?!苯處煄ьI(lǐng)幼兒運飲料進活動室,并用不同的動作,或抱或推車廂,感受車廂的沉重?!獛煟骸暗匠辛耍覀儼扬嬃戏诺郊茏由先グ桑≡侔研∑嚪诺杰噹炖铮總€小點放一輛車子。放完后馬上坐回到位置上?!?/p>

——師:“你們剛才在運飲料的時候覺得怎么樣?”幼:很重。 幼兒回答。

——師:“因為這么多飲料放在一起比較重,所以我們運的時候會感受到很累,運的速度也就比較慢,那么你們有沒有好辦法,讓小車子可以又省力又快速地運呢?”幼:裝輪子。師:這是個好辦法。 幼兒回答。安裝車子輪子——師:“這里有很多的輪子,我們幫它們裝上去吧!”教師示范安裝輪子,將輪子輕輕地扣到縫中,然后用力往后拉?!把b一對輪子可以了嗎?不行,要裝上兩對輪子。你們想去試一試嗎?那聽清楚老師的要求:每個小朋友拿好兩對輪子,快速地將輪子裝進車子里。——師:“請小朋友們拿好輪子為小汽車裝上去吧!”(幼兒安裝輪子)教師及時幫助有困難的幼兒。再次運貨物感受有輪子的方便與省力。

——師:“小朋友真能干,一下子都幫小車子裝好了輪子。裝上輪子的小汽車來運飲料會怎么樣呢,讓我們一起來試一試吧。把飲料放進車廂里,放好了我們出發(fā)了。小汽車呀小汽車,滴滴滴滴往前開,我是快樂的小司機,滴滴滴滴滴?!?/p>

——師:“現(xiàn)在把裝滿飲料的小汽車停到車庫里,我們休息一會兒回到自己的位置上??凑l的動作最快,誰來告訴我,沒有輪子的小汽車和裝上輪子的小汽車運飲料,你更喜歡用哪一個運,為什么?” 幼兒回答聽聽輪子的自述。

——結(jié)合ppt講述《了不起的輪子》 師:有了輪子可以讓我們更省力地運東西,車子也會跑得更快,輪子真了不起。輪子自己有話想跟小朋友說,我們一起聽聽。 師:玩具車、滑板車、自行車、摩托車、火車都因為有了輪子而跑得很快很快,那你知道哪些東西也有了不起的輪子?觀看課件,了解生活中的各種輪子,進一步了解輪子的作用。

——觀看ppt了解生活中各種各樣的輪子。師:“除了這些有輪子的東西,小朋友可以在生活中仔細地觀察、發(fā)現(xiàn),還有哪些有了不起的輪子,他們怎么給我們的生活帶來更多的方便。”拉著有輪車出活動室。

——師:“超市的叔叔阿姨還要我們幫忙再把飲料放進倉庫里,我們一起運過去吧!”教師帶幼兒拉著車子出活動室。

輪子教案篇4

活動目標:

1、通過故事,看圖了解輪子的演變過程,感知科技的進步。

2、仔細觀察圖片,并分析每一階段輪子演進的好處。

3、大膽發(fā)揮想象,設(shè)計自己心中未來輪子的樣子,并說出設(shè)計理由。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

5、讓幼兒學會初步的記錄方法。

活動準備:

1、白紙、筆每人一份。

2、幼兒用書、教學掛圖60-29、練習冊。

活動過程:

一、設(shè)置疑問,激發(fā)幼兒的活動興趣。

教師出示一個比較重的玩具箱,引發(fā)幼兒思考,如何能輕松地搬動箱子。

教師:如果讓你將這個重的大箱子從教師的一遍移到另一邊,用什么辦

法比較省力呢?

二、出示教學掛圖,理解輪子的故事。

1、鼓勵幼兒獨立看圖連接輪子的故事。

教師:圖中的輪子有什么不一樣?

請你按照箭頭的指示,仔細看圖,想想后一種輪子與前一種輪子相比,

想想哪一種輪子更好,為什么?

2、幼兒獨立看圖,教師認真觀察、傾聽。

3、幼兒與同伴分享自己的看圖結(jié)果。

教師:請你將看到的輪子的故事講給旁邊的小朋友聽聽。

三、教師講述輪子的故事,幫助幼兒理解輪子演變的好處。

1、講述輪子的故事

很久以前,人們在搬運很重物體的時候,選用滾木搬運重物。后來人們想到了從滾木上砍下一節(jié)當輪子,就不用費力搬滾木了。不久以后,人們發(fā)現(xiàn)有輪輻幫忙分擔重力,車跑起來更輕巧。后來人們在車子上加上鐵皮,目輪子就更堅固了。接著在木輪外圈包上實心輪胎,輪子有彈性,讓車子坐起來很舒服?,F(xiàn)在的鋼圈輪胎能隨時、快速地撤換,也越來越安全,方便。

2、教師引導又熱看圖,了解輪子演講的好處。

剛才我們聽了輪子的故事,知道了在很久以前并沒有輪子的時候,人們是用滾木來搬運東西的,后來,從滾木上砍下一節(jié)來當輪子,科技在進步,人們越來越聰明設(shè)計出現(xiàn)在的鋼圈輪子,鋼圈的輪子可以做各種各樣的車子,使用起來特別的安全、方便。

有了鋼圈輪子,人們可以到世界各地區(qū)旅行,輪子給我們的生活帶來了很多的方便。

四、鼓勵幼兒設(shè)計自己心目中的輪子。

1、輪子是人們動腦筋設(shè)計出來的,想想未來的輪子會是怎樣的呢?如果是你,你會設(shè)計出什么樣的輪子呢?它有怎樣的好處呢?請你把它畫下來。

2、讓幼兒講述自己設(shè)計的輪子。

活動反思:

幼兒園科學活動強調(diào)的是孩子借助于教師的指導和自身所從事的活動,對身邊的事物進行操作和感知,不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知,在不斷嘗試中取得成功,最終獲得知識。

輪子教案篇5

活動內(nèi)容:

了不起的輪子

活動目標:

1、傾聽故事、嘗試猜想,能幫助小烏龜想辦法,并愿意在集體面前表達自己的想法。

2、繼續(xù)對輪子發(fā)生興趣,了解輪子會滾的本領(lǐng),知道生活中有很多地方都需要輪子。

3、愿意參加玩輪子的游戲,體驗和同伴一起游戲的快樂。

活動準備:

(1)烏xxxx飾(配班教師),滑板;

(2)圖片——玩具汽車、溜冰鞋、自行車、摩托車、火車;其他各種車的圖片;

(3)故事磁帶:《了不起的輪子》;

(4)大小不同的輪胎若干(汽車、助動車輪子等)。

活動過程:

一、設(shè)置情景,引發(fā)討論:

1、用故事情境引出主題

(配班教師裝扮成小烏龜,事先等在活動室,教師帶領(lǐng)幼兒一起走進活動室,看到小烏龜)

師:這不是小烏龜嗎?它好象不太高興,怎么回事啊,猜猜看可能發(fā)生什么事?

(幼兒自由猜想)

師:我們來問問它吧?

幼兒(1名):小烏龜你為什么不開心了?

小烏龜(講述自己的困難):小兔子要和我比賽跑步,可是它跑得這么快,我這么慢,怎么辦呀?

2、引導幼兒討論為小烏龜想辦法

師:小朋友你們有什么辦法幫小烏龜嗎?

(幼兒思考討論,自由的發(fā)表自己想出的好主意。)

3、由快樂的輪子引出滑板,初步引起幼兒對輪子作用的感知。

師:小朋友的辦法真多,我們的好朋友“快樂的輪子”也想來幫助小烏龜,想一想,輪子可以怎樣幫助小烏龜?

(幼兒猜想并嘗試講講輪子幫助烏龜?shù)霓k法)

師:原來輪子請來了更多的兄弟,和木板做了好朋友,就變成一塊滑板,滑板會不會幫助小烏龜跑得快?我們來試試看吧。

(請幼兒把小烏龜放在滑板上觀察)

小烏龜:有了這塊滑板,我一定會跑得很快,謝謝小朋友和快樂的輪子。

二、傾聽閱讀,感知交流

1、傾聽故事《了不起的輪子》,進一步感知輪子的作用

師:輪子的本領(lǐng)真大,它除了可以幫助小烏龜,還可以幫助很多其他好朋友跑得快。下面就讓我們一起來聽聽輪子自己的故事,看看它是怎樣幫助朋友們的。

(幼兒傾聽故事,了解哪些地方都需要輪子)

2、觀看圖片,引發(fā)幼兒討論交流

師:哪些地方都需要輪子呢?

(結(jié)合幼兒的回答,出示相應圖片)

師:原來有這么多的地方都需要輪子的幫助,輪子真是了不起。你們還看見過哪些東西也有了不起的輪子?

(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗與同伴分享,自由講述)

三、探索操作,感受體驗:

1、請個別幼兒探索讓輪子滾動起來。

師:輪子真了不起,你們愿意和它做朋友嗎?我們來和它一起做游戲吧。

(帶領(lǐng)幼兒到室外操場)

師:哪個小朋友能想辦法讓快樂的輪子滾起來?

(請1—2名幼兒嘗試將輪子滾起來,引導幼兒觀察探索,如果自己不行,可以請朋友幫忙。)

2、幼兒探索讓各種各樣的輪子滾動起來,體驗玩輪子的樂趣。

師:這里還有很多輪子,我們一起去和它們做游戲好嗎?比一比哪個小朋友可以讓輪子滾得快?

(鼓勵幼兒選擇自己喜歡的各種輪胎,想辦法將輪胎推起來、滾起來,看看誰的輪胎滾得快、滾得遠。)

附:

?了不起的輪子》

我是了不起的輪子,你瞧,玩具汽車上有圓圓的輪子,“嘟嘟嘟嘟”地轉(zhuǎn)著,溜冰鞋上有圓圓的輪子,“擦擦擦擦”地轉(zhuǎn)著,自行車上有圓圓的輪子,“叮鈴鈴鈴”地轉(zhuǎn)著,摩托車上有圓圓的輪子,“突突突突”地轉(zhuǎn)著。它們都因為有了我,而跑得很快很快!火車的輪子很多很多,“轟隆轟隆”地轉(zhuǎn)著,把大家?guī)У较肴サ牡胤健?/p>

輪子教案篇6

【活動目標】

1、在操作嘗試過程中感知方便與省力的多種方法。

2、通過自身探索與實踐,知道輪子會滾動,是最省力的工具。

3、培養(yǎng)幼兒積極思考和細心觀察的好習慣,激發(fā)探索問題的興趣。

4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學習分工合作的能力。

5、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

【活動準備】

1、四個裝有重物的大箱子。

2、繩子、滑板、圓木棍、木板、積木、鎖鏈、大塊布、梯子、圓木桶、竹子、鼓棒、扁擔、竹梯。

【活動流程】

一、出現(xiàn)問題,感知人多可以省力。

你們看,這是什么???(箱子)

放在這里太不好了,誰愿意來把它搬開?(請一幼兒嘗試、搬不動)

提問:你為什么搬不動?有什么感覺?那怎么辦呢?(我們一起來幫助他)

幼兒與教師共同搬箱子。

組織幼兒集中交談:剛才我們是怎樣把箱子搬開的?(抬、推、拉、轉(zhuǎn)……)

那你們在移動箱子的時候有什么感覺?。浚ㄏ渥犹亓?,太累了,太吃力了……)

老師也和小朋友也有一樣的感受!那有沒有什么方法可以讓我們輕松點,有沒有什么什么工具可以幫助我們呢?(請力氣大的大人來幫忙,大家一起抬……)

嘿,這里也有些工具的,有繩子、木棍、布塊、滑板……他們能不能派上用場,讓我們輕松的把箱子移到更遠的地方去呢?(幼兒自由猜測方法)

這些方法聽起來都不錯,究竟能不能行呢?(老師你讓我們試試吧)

二、通過嘗試比較,明白輪子能省力。

1、教師與幼兒共同嘗試。(虞老師老師幫忙用相機把小朋友的方法記錄下來)

2、集體交流。

老師把小朋友的方法拍成了照片,我們一起來看一下。(逐張照片請幼兒來介紹)

3、小結(jié):你們覺得我們剛才用的方法,那種方法最省力?(滑板)為什么滑板又方便又省力?(滑板有輪子,如果沒有輪子就不會跑,就像人沒有腿一樣)

三、聯(lián)系生活進行知識經(jīng)驗的遷移。

在我們的生活中有許多東西都裝有輪子,輪子的用處真大。你還在哪里見過有輪子的東西?它有什么用處?

1、幼兒講述。(啟發(fā)幼兒講述生活中所見的一些有輪子的東西。教師還可以介紹幾種,如大吊車、壓路機、挖土機等)

2、欣賞圖片(餐車、汽車、自行車、旅行箱、大吊車、壓路機、挖土機、溜冰鞋、滑板車、黑板、鋼琴……)

3、小結(jié):在我們的生活中有許多東西都裝有輪子,輪子的用處真大。小朋友,你們想不想發(fā)明一些有輪子的東西呢?

四、發(fā)明創(chuàng)造有輪子的東西。

有多種方式供幼兒選擇:

①畫:把自己的想法畫下來。

②做:用多種材料制作。

③說:把自己的想法說給同伴和其他人聽。

輪子教案篇7

目標:

1、學唱歌曲,用合適的方法記憶弱起的節(jié)奏。

2、體會歌曲的情趣,嘗試用肢體動作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動及其速度的快慢,根據(jù)音樂的快慢變化展開想像。

3、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

4、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時接唱。

活動重點難點:

隨著快慢音樂的變化,能用不同的動作表現(xiàn),教師引導幼兒多角度地想像、表達。

活動準備:

1、音樂磁帶或cd

2、幼兒的座位排成四排,類似于公共汽車的座位。

3、活動前觀察過馬路的車。

活動過程:

一、公共汽車要開嘍。

1、教師一邊以鮮明的肢體動作表現(xiàn)歌詞,一邊愉悅地吟誦歌詞:馬路上,公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),滿街的跑;公共汽車喇叭嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,漫天的響。

2、現(xiàn)在,我們來扮演公共汽車里的乘客。公共汽車要開嘍!

3、幼兒傾聽伴奏音樂,模仿乘客愉快的按節(jié)奏晃動身體。

4、現(xiàn)在,我們來模仿公共汽車的輪子。輪子是怎么轉(zhuǎn)的`?

5、幼兒傾聽伴奏音樂,做車輪轉(zhuǎn)動的動作。

二、公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

1、下面,我們來聽一首歌曲,這首曲子長唱的就是公共汽車的事。

完整欣賞歌曲,說說這首歌唱了什么。

2、教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞。

重點練習:xxxx/xx/x-/和/x-/xx/x-/的節(jié)奏。

三、快快轉(zhuǎn)和慢慢轉(zhuǎn)

1、幼兒學唱,邊唱邊用拍手的方式感受它的節(jié)奏。

重點學習弱起節(jié)拍"看""聽"處的演唱方法。

2、完整演唱,并用肢體動作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動。

3、馬路上除了公共汽車,還有什么車?

根據(jù)幼兒的回答讓幼兒替換歌曲中的車名,嘗試演唱。

教學反思:

在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設(shè)的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

輪子教案篇8

設(shè)計思路:輪子在孩子們生活中無處不在,玩具汽車上有圓圓的輪子,溜冰鞋上有圓圓的輪子,自行車上有圓圓的輪子,摩托車上有圓圓的輪子。他們都因為有了輪子才跑得快。孩子們對圓圓的輪子很感興趣,但他們只對輪子的滾動感到好玩,對輪子的作用等了解很少,為了讓孩子們更多的了解輪子,設(shè)計了本主題。

一、活動目標

1、引導幼兒在操作活動中體驗幫助別人做事是快樂的。

2、啟發(fā)幼兒觀察生活中會轉(zhuǎn)動、滾動的物體,發(fā)展其觀察力。

3、指導幼兒通過操作活動感知輪子滾動可以省力,從而了解輪子的作用。

二、教案準備

玩具車每人一輛,玩具小推車,掛圖、磁帶。

三、教案過程

1、組織幼兒談話:小朋友怎樣來?(自行車、摩托車、小汽車等)引導幼兒了解各種車輛能帶著走。

2、幼兒自己玩玩具車,引導幼兒先用手搬運貨物,再用小玩具車運送,讓幼兒體驗輪子的作用。

3、討論:引導幼兒說說輪子還能幫什么忙,還知道那些東西上還有了不起的輪子。

4、欣賞《會滾的“汽車”》

5、律動《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》讓幼兒體驗轉(zhuǎn)動的快樂。

四、活動延伸

1、玩具區(qū)內(nèi)放置各種帶輪子的玩具讓幼兒自由操作。

2、家長帶幼兒參觀超市,觀察各種帶輪子的物品,了解輪子的作用。

五、活動評析

1、孩子們在自己玩的過程中,親身體驗了輪子的作用,體驗了幫助別人的快樂。

2、培養(yǎng)了孩子們的探索興趣。孩子們在歡快的律動中體驗了轉(zhuǎn)動的快樂。