幼兒小班美術教案8篇

時間:2022-11-19 作者:Brave 備課教案

教案在擬訂的時候,你們一定要考慮講授內容要點,教師不僅要教書育人還要學會寫好教案,下面是范文社小編為您分享的幼兒小班美術教案8篇,感謝您的參閱。

幼兒小班美術教案8篇

幼兒小班美術教案篇1

活動目標:

1.感受染紙作品鮮艷的色彩及美麗的圖案,喜歡染紙活動。

2.嘗試運用多色蘸染的方法染出彩色的圖畫。

3.知道保持桌面、衣服的`整潔。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準備:

1.染紙作品

2.各種顏色的水彩、水粉筆、正方形長方形的宣紙、報紙等。

活動過程:

一、欣賞染紙作品,感受染紙作品的色彩與圖案,產生活動愿望。

1.看一看紙上的圖案,它們像什么?

2.看了這些圖案有事么感覺?

二、討論用什么樣的方法制作這些美麗的畫。

1.這些漂亮的圖案是怎么做出來的?

2.你覺得那些顏色能讓畫好看呢?

3.染得時候應該注意什么?

三、幼兒操作,教師指導。(鼓勵幼兒大膽選擇不同鮮艷的顏色進行染紙)

四、欣賞染紙活動,體驗染紙帶來的成功樂趣。

活動反思:

在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受,同時也體驗到了成功的快樂,樹立了信心。教師始終以組織者、引導者、合作者的角色出現(xiàn),注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng),同時也對幼兒進行了審美教育。

幼兒小班美術教案篇2

活動目標:

能用繪畫的形式表現(xiàn)出想象中自己自由飛翔的情景。

活動準備:

水彩筆、油畫棒、畫紙。

活動過程:

1. 展開雙手與孩子們模仿小鳥飛行的動作

師:小朋友們想一想都是什么動物有翅膀?(幼兒回答)師:我們來看是誰飛來與小朋友一塊玩耍的?(出示小鳥、蝴蝶圖片)如果小朋友有一雙翅膀,你們想飛到那里去呀?(幼:飛到月亮上、飛到白云上……)

2. 通過讀詩歌括展孩子想象力

師 :小朋友們都有一個這么好的想法,老師這兒有一首兒歌名字叫《如果我能飛》小朋友們跟著老師 一塊讀“如果我能飛,我要飛到藍天,變成一顆小星星,閃閃發(fā)光。如果我能飛,我要飛到大海,變成一朵小浪花,隨風舞蹈。如果我能飛,我要飛到森林,變成一只小鳥兒,快樂歌唱。”詩歌里的我都飛到了那里,變成了什么?(幼答 )師:對,飛到藍天、飛到大海、飛到森林。藍天上除了小星星還有什么?(幼:還有白云、太陽、月亮……)師:飛到大海上,小朋友們想一想都有什么?(幼:還有小船、小魚……)師:如果小朋友們會飛,飛到森林還能變成什么呢?(幼:小猴子、蝴蝶、大象……)

師:小朋友們地想象力太豐富了,我們可不可以讓我們的想象變成一幅美麗的圖畫呢?把你們長上翅膀飛向藍天、飛飛向大海、飛向森林、飛向城市的想法我我們的畫筆表現(xiàn)出來好不好?(幼答)

3. 孩子根據想象作畫

師:小朋友們畫的時候要保持畫面干凈、涂色均勻。想一想你長翅膀的樣子,把你們的畫面畫完整,涂色要漂亮??茨膫€小朋友能畫一幅既干凈又漂亮的圖畫。

幼兒小班美術教案篇3

活動目標

1、激發(fā)對美術活動的興趣。

2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。

3、認識三原色中的紅色,并初步學會按一定方向涂色。

活動準備

1、涂色—蘋果

2、圖片—蘋果

3、每個幼兒一盒油畫棒,涂色紙。

活動過程

一、導入

變魔術,引起幼兒的興趣。

教師:小朋友看,變變變,老師拿出實物蘋果,這是什么?(蘋果)

告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

二、展??

1。感知蘋果的顏色

出示圖片—蘋果,引導幼兒觀察:

這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

2。學習涂色蘋果

教師講解示范涂色的方法

出示紅色的油畫棒問:這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師教小朋友用紅色的.油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

3。布置涂色任務,提出要求:

涂色時身體坐正,用品擺放整齊,

右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業(yè)紙,

眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細涂色,比比誰是涂色小能手。

4。幼兒開始繪畫,教師巡回指導。

及時糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

5。展示幼兒作品,進行講評,對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。

三、結束

展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞,帶領幼兒夸獎自己樹立信心,激起下次繪畫的欲望。

幼兒園小班美術教案:花葉子

執(zhí)教老師:鐘如&鐘利英

活動目標

1、引導幼兒給葉子涂上各種好看的顏色,并盡量涂在輪廓內。

2、激發(fā)幼兒對涂色活動的興趣,鍛煉手部動作的靈活性。

活動準備

1、圖片—楓樹葉

2、涂色—樹葉,楓葉。

3、幼兒用圖畫紙,油畫棒。

活動過程

一、導入

出示圖片:葉子

小朋友,你們看看這些葉子漂亮嗎?

仔細觀察一下,這些葉子是什么形狀的、什么顏色的,葉子上長著什么。

二、展??

1、出示涂色—葉子

教師:今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?

什么顏色最漂亮呀?

(教師鼓勵和引導幼兒大膽發(fā)言,表達自己的想法)。

2、教師示范涂色方法

涂色時,順著一個方向涂,

盡量將顏色涂在輪廓內,順時涂,把顏色涂均勻。

小朋友們涂色時,可以選擇不同的顏色,涂紅、黃、綠色都可以。

3、幼兒繪畫,均勻涂色。

鼓勵幼兒自己大膽的涂不同的顏色,教師巡回指導,對涂的好的小朋友加以鼓勵、表揚,涂的慢的小朋友給予指導、幫助。

三、結束

1、把幼兒作品布置在展板上,請幼兒互相欣賞,教師講評幼兒涂色作品。

2、教師:小朋友們,在你們的幫助下,小葉子們都變得非常漂亮,它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢,你們給小葉子說什么呢?

幼兒小班美術教案篇4

設計意圖:

?可愛的藍色巴士》是一幅充滿幽默、童趣的繪畫作品,畫面內容豐富、常見,貼近幼兒生活,適合小班幼兒進行簡單的美術欣賞活動。本活動是在幼兒園的親子春游活動后進行的,這時幼兒已體驗到了和大家一起乘坐大巴車的快樂感受,也積累了一定生活經驗。因此幼兒能更好的感受畫面的生動有趣及作品明朗、活潑的氣氛。由于小班幼兒的年齡關系在教學活動時我盡量的將活動游戲化、情景化。讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中學習。

活動目標:

1、感受欣賞美術作品中生動有趣的畫面。

2、大膽想象并用簡單的語言描述自己觀察到的畫面情景。

3、體驗乘坐藍色巴士的快樂情緒。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動重點:

能用簡單的語言描述自己觀察到的畫面情景。

活動難點:

感受欣賞美術作品中生動有趣的畫面。

活動準備:

自制教具“藍色巴士”一輛;在游戲中讓幼兒乘坐的“藍色巴士”一輛;名畫《可愛的藍色巴士》制作成ppt;《可愛的藍色巴士》的局部ppt若干;幼兒用書《交通工具》人手一本;將幼兒的座位排成兩輛巴士車座位的樣子;一段輕快的音樂。

活動過程:

一、出示自制“藍色巴士”導入

1、今天,老師帶來了一樣東西,看是什么?(出示自制“藍色巴士”)

2、看看它是什么顏色的?

3、師小結:它是藍色的,所以我們給它取了個名字叫“藍色巴士”。這輛藍色巴士在馬路上嘀嘀、叭叭的開著,看它開到那里去了呢?

4、播放ppt《可愛的藍色巴士》

這輛可愛的藍色巴士,它開到了這幅畫中去了,真有趣。

利用自制的巴士來引起幼兒的興趣,而這輛巴士也是這幅畫的“主角”,這樣能引起幼兒對這輛車的關注,為后面的環(huán)節(jié)做準備。

二、理解畫面內容,感受畫面的生動有趣。

1、播放局部ppt(藍色巴士部分)

2、我們一起來看看這輛藍色巴士是什么樣的?這是車子的什么?追問:是什么樣的?可以和幼兒一起用動作比劃車輪、車身的樣子。這是車的什么地方?(車頭)車頭是什么樣的?

3、車里坐了誰?坐在車里的小朋友心情怎么樣?你是從哪里看出來的?他們不止開心的笑著還做起了動作,我們來學學他們的動作?

車頂上呢?你猜猜看小朋友們帶著自己心愛的玩具要去哪里?

4、播放局部ppt(馬路部分)

5、這輛車走的路是什么樣的?是平平直直的還是高高低低的馬路?(老師配合手勢幫助幼兒理解)在這高高低低的馬路上開車,坐在車里的乘客會怎么樣?(老師可以用動作提醒幼兒),集體做乘客體驗車在高地不平的馬路上開的有趣感受。

6、播放局部ppt(馬路上的行人部分)

7、馬路上的兩個人在做什么?他們看到藍色巴士在開過來了,就高舉著雙手揮舞著他們是想干什么呢?(上車)馬路上的兩個人,高舉著雙手張大了嘴巴可能在在說什么?我們一起來學學他們的樣子。

8、播放局部ppt(房子部分)

9、路邊的這一排是什么?這排房子和我們平時看到的房子有什么不一樣?請幼兒指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。進一步觀察房子人的表情,房子人的眼睛怎么樣?它們都在看什么?它們看著藍色巴士心里在想什么?看看嘴巴怎么樣?集體學房子人的表情。

10、自主欣賞作品《可愛的藍色巴士》

這幅畫有一個好聽的名字叫“可愛的藍色巴士”。它是一個外國畫家叫貝勒茲馬利哥畫的,是一副彩色水墨畫。

現(xiàn)在請自己來欣賞這幅畫,你能發(fā)現(xiàn)什么特別的有趣的地方呢?

(此環(huán)節(jié)盡量挖掘畫面中有意思的細節(jié),以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動作,讓幼兒從幾個方面來感受畫面的生動有趣。主要用提問、觀察、講解、挖掘細節(jié)、親身體驗等手段來突破活動的難點。)

三、游戲——乘坐“藍色巴士”

1、看看畫中的小朋友乘著藍色巴士開心的樣子,你們想不想也來乘一乘藍色巴士?

2、老師提出乘車要求:老師是司機,你們做乘客,乘客要跟在司后面,排好對,從后門上車,我們一起出發(fā)。

3、播放音樂,在音樂中游戲。

4、游戲第一次結束剛才你們坐藍色巴士心里感覺怎么樣?這邊的小朋友你們看他們乘車心里有什么感覺?(心里著急嗎?想不想也來乘一乘?)游戲第二次結束汽車到站了,請下車,會倒自己的座位?,F(xiàn)在你們心情怎么樣?下次,我們再開著藍色巴士去更好玩的地方去郊游,好嗎?

(此環(huán)節(jié)以游戲的形式,讓幼兒在親身乘坐藍色巴士時,感受乘坐藍色巴士的快樂之情。)

幼兒小班美術教案篇5

教材分析:

本課教材為幼兒園美術二年級上冊第10課,屬于“設計。應用”學習領域。本課以各式各樣的杯子為載體,培養(yǎng)幼兒學生觀察和分析能力,了解設計與應用之間的關系,能對生活常見的杯子進行功能、材料、外形、等方面的分析,發(fā)現(xiàn)生活中的很多物品在設計時要與使用相聯(lián)系的。啟發(fā)幼兒學生從生活中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美,感受“藝術來源于生活,高于生活”。的思想內涵。

教學目標:

1、了解杯子的各部分結構,材料,功能等方面的知識。

2、欣賞古今的各式杯子,豐富視野,發(fā)揮幼兒學生的想象力。

3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識,滲透設計意識,進行初步的形象設計,感受功能與形象之間的關系。

教學重點:

圍繞杯子的諸多特點進行充分的想象和表現(xiàn)。

教學難點:

滲透設計意識,進行初步形象設計,會在設計中感受功能與形象之間的關系。

教學準備:

課件、杯子、

教學過程:

一、激情導入

1、ppt出示圖片猜猜看這是什么?

2、揭曉謎底,導出課題,板書課題。

二、探究新知,激發(fā)創(chuàng)作能力。

(一)、初步了解杯子的材料及功能。

1、ppt出示古代的杯子。

酒器、水器

材質:青銅、玉、陶土

2、實物出示現(xiàn)代的杯子。

保溫、旅行杯、量杯、日用杯、一次性杯等

材質:玻璃、塑料、鋼化、陶瓷、金屬、紙、木、竹子等

(二)、觀察分析結構

1、分發(fā)實物杯子給小組進行觀察。

2、小組合作探究杯說說結構。

3、杯子各部分的作用。

(三)、欣賞有趣的杯子

1、新穎獨特的杯子。

2、特殊功能的杯子。

3、小朋友的設計圖

三、課堂藝術實踐

1、要求:標出物品的尺寸、物品名、及簡單的功能介紹。

2、音樂融入課堂增加幼兒學生創(chuàng)作愉悅性。

四、展評幼兒學生作品

1、自評,根據老師提供的短句,闡述自己的作品。

我設計的杯子叫,它是用制作的,它主要用于。

2、互評

3、師評。

五、拓展延伸并小結

欣賞趣味生活圖片,感受藝術來源生活又高于生活。

幼兒小班美術教案篇6

活動目標:

1、嘗試使用小手在紙背心上進行印畫,感受不同壓印方式帶來的不同印跡效果。

2、在操作中換顏色時,能按要求先用抹布擦凈再換顏色,保持畫面整潔。

3、與同伴相互合作完成花背心的前后兩面,體驗共同創(chuàng)作的快樂。

活動準備:

1、教師制作好的手印畫背心成品一件,并穿在身上。

2、幼兒每人一件紙做背心,課前穿好護衣和背心。

3、各色顏料分盤放好,盤內放一層海綿,控制蘸取的顏料量,每組抹布2—3塊。

4、音樂磁帶。

活動過程:

一、展示教師的花背心,引導幼兒觀察。

1、教師:老師今天穿了一件漂亮的花背心,你們喜歡老師的花背心嗎?

2、教師:花背心上有什么?這是花紋?有哪些顏色?那么也想有一件這樣美麗的背心嗎?

二、探索各種壓印方式,教師進行講解示范。

1、教師:怎樣用小手印出漂亮的花紋呢?

2、教師邊示范邊講解:先用右手蘸一蘸盤子里的顏料,然后輕輕地按在背心上,再把手抬起來,背心哂納感就有了一個花紋。

3、教師:除了可以用手掌印小手還可以怎么印?

4、教師:我們可以用手掌印,也可以用手指印,還可以用拳頭印,換顏色的時候,要把手上的顏料擦干凈,再另一種顏色印。

5、教師邊講解邊示范用手指印圓點、畫短線、畫圈等,拓展幼兒的思路,鼓勵幼兒表達自己的想法,講解換顏色的方法,引導幼兒貫徹不同壓印的方式帶來的不同印跡效果。

三、交代合作要求,幼兒作畫,教師巡回指導。

1、教師:我們印完自己的身體面前的部分,可以請好朋友印身體背后的部分。

2、引導幼兒穿著白紙背心,站在桌子前面蘸顏料,找一個小伙伴,先在對方的胸前壓印手掌印、手指印,再在同伴的后背壓印手印。

3、提醒幼兒將白紙的空白地方印上手印。

四、開展時裝秀游戲,展示幼兒作品。

播放音樂,帶領幼兒在音樂聲中走步進行時裝表演,鼓勵幼兒大膽造型,展示自己的作品。 小班幼兒年齡小,活動中用紙做背心我改為在紙上畫好的背心,讓幼兒操作起來比較方便。

活動反思:

本次活動以欣賞花背心導入,調動幼兒的積極性,讓幼兒自由述說自己所看到的花紋,教師則是重點指導幼兒觀察印畫。

在幼兒操作的過程中,有一部分幼兒的作品上的花紋顏色很多,看上去很漂亮;還有一部分幼兒他們想到畫什么就畫什么,因此作品上就會出現(xiàn)有的地方很空,有的地方很擠,花紋分布不均;少數幼兒由于繪畫能力比一般的幼兒稍差寫,依然喜歡使用一種顏色來裝飾背心,活動目標達成率不高,但是從整體看幼兒這次的操作活動要比之前進步了許多。

本次活動不足的地方就是在躍然完成作品后,在欣賞作品的環(huán)節(jié)中幼兒的注意力就開始不集中了,只顧自己跟旁邊的幼兒介紹自己的作品,在以后的美術活動中應該加強幼兒之間的交流,讓幼兒自由討論,然后再進行集體活動。

幼兒小班美術教案篇7

活動目標

能跟隨音樂節(jié)奏用動作表現(xiàn)樹葉飄落的樣子。

感受歌曲的優(yōu)美旋律并學唱歌曲。

活動準備

課件準備:“秋葉”圖片;《秋天》歌曲音頻及圖譜;“秋天”圖片。

活動過程

出示圖片“秋葉”,引導幼兒回憶與秋天有關的經驗。

——圖片上都有什么?

——猜一猜這是哪個季節(jié)?

——為什么?

小結:秋天到了,樹葉寶寶換上了黃色的新衣服,離開了樹媽媽的懷抱,一片一片的飄落下來,告訴大家秋天來了。

播放歌曲音頻及圖片《秋天》,出示圖譜,引導幼兒感受歌曲的優(yōu)美旋律并學唱。

1、欣賞歌曲,感受歌曲的優(yōu)美旋律。

——秋天來了,樹葉寶寶從樹上飄落下來,聽,樹葉寶寶還唱起了歌。

——你從歌曲中聽到了什么?

——樹葉寶寶唱的歌你聽著有什么感覺?(柔柔的、慢慢的)

2、出示圖譜,帶領幼兒學唱歌曲。

播放歌曲音頻《秋天》,鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)樹葉飄落的樣子。

——小朋友們,我們可以用哪些動作表示樹葉從樹上飄落下來?(雙手手指抖動)

——樹葉到處飛呀飛,我們又可以用哪些動作表示?(雙手在身體兩側上下擺動或者兩個小朋友一只手手拉手另一只手上下擺動。)

活動延伸

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活動結束后,教師可以帶領幼兒在幼兒園內走走,撿一些落葉,讓幼兒進一步感受

秋天的美好。

幼兒小班美術教案篇8

教學目標

知識:學習撕貼畫和繪畫技法的同時,提高幼兒學生的合作精神和創(chuàng)新精神。

能力:嘗試用手撕彩紙、用水彩筆、油畫棒繪畫以及剪刀和膠水等工具和材料,通過想想、看看、畫畫、做做等方法,自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來。

情感:體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,認識常用色。

教學重、難點

重點:幼兒學生可以通過用撕貼和繪畫的手法共同完成一幅美麗的天空剪貼畫或繪畫作品。

難點:嘗試用不同的材料和方法自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來。

教、學具準備

教學準備:彩色卡紙、范畫。

學具準備:彩色卡紙、繪畫工具、膠水(剪刀)

教學過程:

一、交流導入

同學們今天老師要帶大家去一個特別的地方,請大家插好自己想象的翅膀,閉上眼睛,豎起小耳朵仔細聽,用心感受:就很快到達目的地。老師描述:我們身邊有潔白的云朵在笑著和小朋友們打招呼,一行大雁嘎嘎的叫著在向我們告別,它們要去南方過冬了,同學們能猜到我們到了哪兒呢?(引導幼兒學生進入今天的主題:天空)今天同學們就和老師一起飛向我們美麗的天空。(出示課題:美麗的天空)

二、教授新課

1、認識天空的色彩

根據季節(jié)、時間、天氣的不同,天空會呈現(xiàn)出不同的色彩,老師面前有一些色卡紙,請大家選一選,你見過的天空什么顏色的呢?引導:大家仔細想想,晴朗的天空—藍色、夜晚的天空—黑漆漆的、日出或者日落時的天空是一片金色……

(幼兒學生自由進行選擇)確定幾個顏色的卡紙貼在黑板上。

2、認識天空中的事物

我們每個人都有好朋友,美麗的天空也從來不寂寞,它的朋友可多了,瞧(鳥、白云、跳傘的人,太陽下山月亮出來了、焰火……)

老師在黑板上畫出:小鳥、白云、熱氣球、太陽、等……

3、認識藝術中的天空

老師:同學們我們用發(fā)現(xiàn)的眼睛看到了天空的很多朋友。讓我們看看俄羅斯繪畫大師康定斯基的《藍天》,看看他是怎樣用彩筆描繪美麗的天空的好嗎?請大家打到課本第16頁。

a、欣賞大師的作品:康定斯基《藍天》

天空在生活中如此美麗,在大畫家的藝術作品中就更富有想象力和創(chuàng)造力了,看藍天上漂浮著五彩繽紛的圖形,有的像木馬、飛鳥、烏龜……在畫家的筆下,天空是多么的有趣和生動呀!

b、欣賞小畫家的撕貼天空作品

剛才我們不但欣賞了非常棒的大畫家用繪畫的方式表現(xiàn)了我們的天空,一年級的同學們也不甘示弱,他們用靈巧的小手也完成了一幅幅活靈活現(xiàn)的天空圖,請看第17頁同學們的作品。

老師:這些小畫家又是用什么方法表現(xiàn)的天空呢?

幼兒學生:撕紙(撕貼)和剪貼

三、幼兒學生實踐

同學們是不是也想要快快完成啦,那請聽要求:我們用畫的方法每人來完成一幅《美麗的天空》好嗎?

幼兒學生實踐,老師巡視輔導,協(xié)助幼兒學生剪貼。

四、展示、評比

每小組選出好的作品請同學占到講臺上一起欣賞。