擦香香幼兒教案7篇

時間:2024-04-10 作者:Youaremine 備課教案

教案可以幫助教師靈活適應教學改革和發(fā)展需求,提高教學的創(chuàng)新性和適應性,出色的教案有助于教師更好地了解學生的學習水平和學習需求,以便更好地開展個性化教學,下面是范文社小編為您分享的擦香香幼兒教案7篇,感謝您的參閱。

擦香香幼兒教案7篇

擦香香幼兒教案篇1

活動目標:

1、了解抹香香的簡單方法,并嘗試自己抹香香。

2、知道天冷要保護皮膚。養(yǎng)成良好的生活習慣。

3、愿意和同伴合作抹香香。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

5、體驗游戲的快樂。

活動準備:

1、一個包裝好的快遞盒。

2、各種香味不一香香(放在桌上)、擺放若干鏡子音樂。

活動過程:

一、猜一猜:激發(fā)幼兒的興趣導入:今天真開心,朋友送我禮物,想看看嗎?

1、教師神秘地拿起盒子,你覺得會是什么東西呢?(猜想)

2、老師打開禮物取出來:“看!是什么禮物呀?”進一步引導:師夸張地做“聞”的動作“有一股香味,會是什么呢?(猜想)

二、說一說:調(diào)動孩子生活經(jīng)驗。

1、教師走到幼兒前面,讓幼兒都聞一聞(可以夸夸猜對的孩子)

師:“是寶寶霜(可以和幼兒打招呼)”小結(jié):寶寶霜,香噴噴。

2、回憶經(jīng)驗抹過香香嗎?什么時候抹香香?為什么要抹香香?

小結(jié):天冷了,皮膚很干燥,香香抹在臉上會很舒服,能保護皮膚。

三、抹香香:學學抹香香的方法。

1、“香香怎么抹的?”

(1)教師示范抹香香

(2)請一位幼兒任意涂,讓幼兒觀察,你發(fā)現(xiàn)什么了?

小結(jié):臉上有的地方白,有的地方不均勻。香香取多了,涂不了了。

(強調(diào)取少一點)誰來幫助他?(幼兒自己解決)

2、(幫幫老師)“今天教室來了很多客人老師,請你們幫客人老師抹香香,好嗎?”

幼兒邊涂抹,教師念mp3兒歌:寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,抹一抹,抹均勻了嗎?“快檢查一下,每個地方都抹到了嗎?”

3、徒手練習抹香香的過程。

(3)一起來抹香香“你們想抹香香嗎?桌子上放了很多種類的香香,請你找到一個好朋友,互相幫助抹香香?!睅熝不刂笇В骸白雷由嫌戌R子,你們抹完香香可以照照看?給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)

小結(jié):我們真高興,我們會自己保護皮膚了,我們把香香放好,每天都和它做朋友。

延伸活動

教師:請小朋友回家?guī)湍愕陌职謰寢屇ㄏ阆惆?!附:兒歌寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,抹一抹,小小臉蛋香又滑。

擦香香幼兒教案篇2

活動目標:

1、愿意學說香香的被子故事中角色的對話。

2、喜歡在陽光中活動。

活動準備:

掛圖第17號,故事磁帶。

活動過程:

一、導入。

1、冬天,一個很好的晴天,太陽公公照耀著大地,小動物會干什么呢?(讓孩子自由想象地說)。

2、完整傾聽一遍故事。簡單提問:

(1)、故事名字叫什么?故事里都有誰???

(2)、故事里都說些什么了?

二、出示掛圖,讓幼兒理解故事內(nèi)容。

——圖(1):小朋友圖上有什么?他們在干什么?

——圖(2):小松鼠看見小動物都在曬被子,就問“你們?yōu)槭裁磿癖蛔樱俊毙∨笥涯銈冋f一說為什么要曬被子?

——教師根據(jù)幼兒的回答及時給與補充,使幼兒加深對故事的理解。

——做傾聽狀,引導出胖小豬和小山羊的話。小松鼠看見小動物都在曬被子,就說:“好,我也來曬曬我的被子?!毙∷墒蟮谋蛔幽兀?/p>

——圖(3):看!到了晚上,小松鼠把它的尾巴蓋在身上,原來小松鼠的尾巴就是他的被子呀!

——對故事中的角色對話重點讓孩子模仿。

三、請幼兒分角色扮演小動物,說說故事中的對話。

四、活動延伸

1、冬天,什么東西還需要曬一曬?曬太陽有什么好處?小朋友需要曬一曬太陽嗎?有什么好處?

2、帶領(lǐng)幼兒到戶外自由活動,感受太陽照在身上是暖烘烘的。

附:

故事:香香的被子

冬天,一個很好的晴天。

胖小豬來曬被子:小花貓來曬被子,小山羊也來曬被子。

小松鼠問:“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友???/p>

胖小豬說:“冬天把被子曬一曬,蓋起來暖和?!?/p>

小山羊說:“冬天把被子曬一曬:蓋起來松軟?!?/p>

小松鼠翹起尾巴說:“好,我也來曬曬我的被子?!?/p>

到了晚上,小松鼠把尾巴蓋在身上。他說:“我的尾巴就是我的被子。唔,曬過的尾巴真香啊,有一股太陽的味道。

課后小結(jié):

教師:愛美的女人

在教學的前一天,我讓幼兒參與了曬被子、晾衣服等簡單的勞動,午睡時讓幼兒感受到曬過的被子是暖烘烘、軟綿綿和香噴噴的。因為孩子已有生活經(jīng)驗,所以教學時幼兒很快就理解了故事,并能積極地學說故事中的角色對話。通過教學活動,孩子們知道曬太陽有利于身體健康?;顒咏Y(jié)束,我又帶領(lǐng)孩子在陽光下自由活動,讓孩子感受冬天的太陽照在身上是暖洋洋的。我覺得整個活動開展的較順利,目標已達到。

教師:寶貝兒

1、通過這一活動讓孩子知道了一個道理:多曬太陽有利于身心健康,可以殺死有害細 菌;

2、教學活動的設(shè)計比較吸引孩子的注意力,而且比較易懂。3、活動結(jié)束后,天氣較好,我?guī)ьI(lǐng)孩子在陽光下活動、做游戲,讓孩子感受冬天的太陽照在身上的溫暖。

教師:娃haha

由于孩子們都有一些曬被子的生活經(jīng)驗,所以本次活動孩子們還是能很好的理解故事,對于故事之后的提問也回答的很不錯。在活動最后,我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起去戶外感受陽光的溫暖,陽光下的孩子們都非常的開心,快樂。

教師:鈴鈴鈴

這個故事在老師的講解下幼兒比較感興趣,幼兒在老師的設(shè)計提問下能很好地理解故事內(nèi)容,并較好地掌握故事。通過這個故事的學習,幼兒明白了原來香香的被子是吸收了太陽光的溫暖。

小百科:被子是床上用品的一種,是面積足以覆蓋人體、長方形的布料,一般用作睡眠時保暖,被子通常由被套或者被單包著棉絮而成,用棉做的被子叫做棉被。除棉被外,也可以用羊毛、蠶絲或者丙烯酸纖維等人造纖維制造。

擦香香幼兒教案篇3

活動目標

1.了解生活中常用的冬季護膚品的名稱、作用以及涂抹方法。

2.能根據(jù)需要選擇適當?shù)淖o膚品。

3.體驗使用護膚品后的舒適感。

活動準備

各類兒童護膚品若干(如:潤膚霜、護手霜、唇膏);分類筐若干。毛巾若干,鏡子若干。

活動過程

一、護膚小引入:觀察、了解面霜、護手霜、潤唇膏。

1.今天我們來認識一個新朋友。

“護膚?。捍蠹液梦沂亲o膚小,很高興認識你們?”

“跟她打聲招呼吧!”

冬天又冷又干燥,護膚小為我們準備了一些冬季的護膚品,請你待會到桌子上去看一看,聞一聞有哪些護膚品,他們是怎樣的。

2.幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3.(ppt1)你們說的真好讓我們來聽聽護膚小的介紹吧。

(護膚小:你們真聰明,我今天準備了三種常用的冬季護膚品:第一種是面油,它能在冬季保護臉上的皮膚不干燥,變得滑滑的嫩嫩的。第二種是護手霜,它能在冬季保護小手,使小手不干燥開裂。第三種是潤唇膏,它讓冬季容易發(fā)紅,裂開的嘴唇變得滑滑的很舒服。在冬季可少不了他們,你們認識它們了嗎?)

原來護膚小給我們帶來了面油、護手霜、潤唇膏,這些都是冬季護膚品。

二、選擇、使用適合的護膚品。

1.觀察圖片(ppt2),(護膚小那接下來考考你們,看看圖片上的'好朋友需要什么護膚品呢?)請你去后面分別為他們選擇需要的護膚品放在筐子里。

2.幼兒操作

3.討論結(jié)果,為什么?

4.:原來護膚品有它各自的功能。我們要根據(jù)自己皮膚的狀況來進行選擇。

5.護膚品選好了,那該怎么用呢?

6.幼兒個別回答。(面油、手霜、潤唇膏)

7.讓我們聽聽護膚小的建議吧。

(護膚?。和孔o膚品有一定的方法。(ppt4)

涂面油時,最好用五點法。洗干凈臉后,對著鏡子取適量面油,在兩頰、額頭、鼻子、下巴點上少許面油,輕輕抹開。這樣使用涂抹更均勻。

抹護手霜,在洗手干凈小手之后,取少一些的手霜,在手背上,輕輕揉開。

涂潤唇膏:要輕輕轉(zhuǎn)出潤唇膏,轉(zhuǎn)出短短的就可以,對著鏡子仔細涂在嘴唇上,使用完后,還要把他轉(zhuǎn)回去。

最后要記住用完這些護膚品都要蓋好蓋子哦。)

8.小的建議好不好?你們有沒聽明白的嗎?原來用正確的方法使用護膚品更有效果。

三、一起來擦護膚品

1.選擇最需要的護膚品,來體驗。

現(xiàn)在你也來當護膚小,摸摸自己的小手和小臉,和旁邊的好朋友相互看看,你現(xiàn)在最需要用什么護膚品,好朋友又需要用什么護膚品。手拉手到后面去選一選用一用吧,試一試小建議的好方法。

2.討論

你用了什么護膚品,為什么選擇它,用過感覺怎么樣呢?(個別上臺講和同伴分享交流)

有遇到什么問題嗎?

護膚品真有用,你們喜歡他們嗎?那在干燥的冬季,你們要學著照顧自己和護膚品成為好朋友哦!最后謝謝護膚小帶我們學本領(lǐng),和它再見吧!

擦香香幼兒教案篇4

設(shè)計思路

涂面油是生活中很細小的一個環(huán)節(jié),但又是每個孩子親身體驗和經(jīng)歷的事情。冬天天氣寒冷,孩子柔嫩的皮膚需要得到適當?shù)暮亲o。每天孩子午餐后涂面油,我發(fā)現(xiàn)許多孩子在自己涂時,往往缺乏把面油抹開的意識。因此我設(shè)計這個活動??紤]到小班孩子的年齡特征,我從面油最明顯的特征——香味導入,激發(fā)孩子涂面油的興趣。通過請孩子示范、幫幫老師、一起涂面油這幾個環(huán)節(jié),以不同的形式和孩子交流,形成互動、寬松的氛圍,使孩子在愉悅的心情下了解涂面油的簡單方法,并樂意接受與嘗試。本次活動的重點是讓孩子知道臉上的每個地方都應涂到面油,這樣做能夠很好地保護我們的皮膚。

在今后的日常生活中,我還可以進一步引發(fā)孩子對涂面油的取量、開瓶等方法進行觀察、討論與操作。生活活動來源于幼兒生活的本身,涂面油只是一種自我服務,對孩子而言,“愿意、樂意做力所能及的自我服務”是最重要的,就讓孩子在每天的生活中逐漸養(yǎng)成良好的生活習慣。

活動目標

1、了解涂面油的簡單方法:將臉上每個地方都涂到。

2、知道天冷要保護皮膚。

活動準備

1、師一個包裝好的禮物盒、各種香味不一面油(放在桌上)

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)

活動過程

一、猜一猜:激發(fā)涂面油的興趣

導入:新年到,真開心,朋友送我們禮物,想看看嗎?(想)

1、教師神秘地拿起盒子,你覺得里面會是什么東西呢?

2、進一步引導:師夸張地做“聞”的動作“有一股香味,會是什么呢?(鼓勵幼兒隨意猜想)

二、說一說:調(diào)動孩子生活經(jīng)驗

1、出示面油師打開禮物取出來:“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對的孩子)

“是粉呀,它也叫面油。你們來聞一聞,感覺怎么樣?小結(jié):小面油,噴噴香。

2、回憶經(jīng)驗

涂過粉嗎?家里涂過什么粉?為什么要涂粉?

小結(jié):天冷了,皮膚很干燥,面油涂在臉上會很舒服,能保護皮膚。

三、抹香香:學學涂面油的方法

(一)個別孩子操作

“粉怎么涂的?誰來試一試?”請個別孩子進行操作。

(二)幫幫老師

“我也要涂粉,你們一起幫幫我,好嗎?涂在哪里?”

師邊說邊涂粉:小面油,噴噴香,我要和你做朋友。

蘸一蘸:手指就像戴上了一頂小帽子。

點一點:點在哪里?(臉,額頭,下巴)

抹一抹:在哪里抹開?

“快給我檢查呀,我每個地方都涂到了嗎?哦,每個地方都涂到了,我的臉好舒服?!?/p>

(三)一起來涂面油

1、“你們想涂嗎?小鏡子前有粉,你們?nèi)ヌ暨x自己喜歡的粉試試?!?/p>

師巡回指導:“涂好粉照照鏡子,看看粉抹開了嗎?涂完粉,給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)

2、小結(jié):高興嗎?我們真高興,我們會自己保護皮膚了,我們把禮物放到兔兔家,每天都和它做朋友。

附:自編兒歌

小面油,好幫手,我要和你做朋友。小手指,蘸一蘸,五個部位點一點。1、2、3、4、5,額頭、下巴、小鼻子,還有兩旁小臉蛋。再用小手抹一抹,細細擦,涂均勻,小臉蛋兒香又滑。

反思:

取材來源于孩子的生活,老師能關(guān)注孩子生活中一個細小的環(huán)節(jié),及時發(fā)現(xiàn)孩子在平時操作中存在的問題,將之設(shè)計為學習活動,想法較好。整個活動設(shè)計既能符合小班孩子的年齡特征,又能體現(xiàn)整合思想。在活動開展的過程中,老師還能注重環(huán)境生活化,活動氛圍寬松、活躍,孩子們樂意說、樂意學。但是有一些細節(jié)方面還需完善,比如:提供的鏡子沒有充分利用,如果在“幫幫老師”環(huán)節(jié)中,當孩子注意到老師臉上的粉沒有涂開時,此時老師可以趁勢引導孩子涂粉要照鏡子,這樣做才能知道臉上的粉是否抹開,同時在孩子操作活動中可以運用兒歌中的句子來進一步引導。

擦香香幼兒教案篇5

活動目標:

1、知道天冷要保護皮膚,并樂意接受與嘗試自己涂寶寶霜。

2、知道寶寶霜的顏色和特征。

3、學習在臉上不同部位點和揉搓香香的簡單方法。

4、發(fā)展幼兒的動手能力。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學重點、難點

活動重點:讓孩子喜歡擦香香,學會擦香香的簡單方法。

活動難點:讓孩子學會把香香抹到臉上的每個地方,這樣做能夠很好的保護我們的皮膚。

活動準備

1、一個包裝好的禮物盒、孩子自帶一種寶寶霜(放在桌上)、小熊頭飾

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):舞蹈大廳有一面大鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)

活動過程

一、情景創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒涂寶寶霜的興趣

導入:今天我給大家請來小熊,我們歡迎小熊。(小熊哭著出來)老師:小熊,你怎么啦,怎么哭了?小熊:“我的臉好疼,紅紅的?!崩蠋煟骸皼]關(guān)系,我送你一樣 禮物,用了它你的臉就不會疼了?!?/p>

老師出示寶寶霜打開瓶子:夸張地做“聞”的動作“哇,好香!是寶寶霜。寶寶霜也叫香香,是白色的,冬天的時候,皮膚很干燥,它可以很好的保護我們的皮膚?!?/p>

二、抹香香:學學涂寶寶霜的方法

(一)小熊操作

老師:“小熊,你趕緊試一下?”(小熊只涂在額頭上并且任意在臉上亂涂)

小熊:“我的臉還是很疼啊?”(帶著哭腔)

“哈哈哈,你們快看小熊成了一只大花貓了!”(小熊繼續(xù)哭)

老師:“小熊別哭,抹香香的.時候,少取一點,臉上每一個部位都要先點一些香香,涂完后要照照鏡子看看還有沒有香香沒有抹均勻”。

(二)老師示范

1、老師:“小朋友們,伸出小手跟著我一起學一學涂香香的方法?!保ɡ蠋熒锨皫用恳粋€小朋友都參與進來)

2、老師邊說邊涂寶寶霜:寶寶霜,噴噴香,我要和你做朋友。

蘸一蘸:用食指輕輕地在瓶子里按一下。

點一點:點在額頭,下巴,臉,鼻子上。

抹一抹:兩只小手轉(zhuǎn)圈圈。

照一照:照鏡子。

小臉蛋兒香又滑。

3、老師:“小熊你學會了嗎?請你再試一試?你的臉一定不會疼了”小熊邊念兒歌邊做動作:寶寶霜,噴噴香,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,抹一抹,照一照,小臉蛋兒香又滑。

(三)一起來涂寶寶霜

1、小熊:“我的臉不疼了,你們快給我檢查一下,我臉上還有白的嗎?哇,我的臉真香、真滑、真舒服!謝謝你們!”

2、老師:“你們想涂嗎?我給你們也準備了很多不同味道的寶寶霜在桌子上,你們?nèi)ミx擇一個自己喜歡的寶寶霜試試?!保ㄒ龑в變哼x一個自己喜歡的寶寶霜)

3、老師巡回指導:“涂好寶寶霜要照照鏡子,看看臉上還有白的嗎?涂完寶寶霜給你身邊的好朋友和老師聞一聞、抱一抱,香不香?皮膚滑不滑?(音樂)

4、小熊小結(jié):我好高興,你們高興嗎?我們會自己保護皮膚了,以后我們每天都和它做朋友,我們會越來越漂亮的!

附:自編兒歌

寶寶霜,噴噴香,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,抹一抹,照一照,小臉蛋兒香又滑。

教學反思

1、本次活動取材來源于孩子的生活,我能關(guān)注孩子生活中一個細小的環(huán)節(jié),及時發(fā)現(xiàn)孩子在平時操作中存在的問題,將之設(shè)計為學習活動,想法較好。在活動開展的過程中,我還注重活動氛圍寬松、活躍,以不同的形式和孩子交流,形成互動、寬松的氛圍。在活動中,關(guān)注個別,指導其正確地擦香香,孩子通過自己的操作獲得擦香香的經(jīng)驗?;顒硬粌H幫助孩子解決了生活中實際遇到的困難,同時提高了孩子們的自信和自我服務能力。

2、在一起擦香香的環(huán)節(jié)中,用播放背景音樂的方式來烘托整個活動的歡樂氣氛,老師與孩子相處融洽,合理巧妙地幫助個別幼兒抹好香香,并相互擁聞,使活動達到高潮,孩子們個個興奮不已。最后老師抓住幼兒的優(yōu)越心理,巧妙地將活動自然結(jié)束,更進一步地使孩子們樂意說、樂意學、樂意做,提高自我服務意識。

小百科:香,指氣味好聞,與“臭”相對:香味。香醇。芳香。清香。 舒服:睡得香。 味道好:這魚做得真香。 受歡迎:這種貨物在農(nóng)村香得很。

擦香香幼兒教案篇6

目標:

1、通過說說、涂涂,學習涂潤膚霜的簡單方法。

2、知道天冷要好保護皮膚。

準備:各種潤膚霜、鏡子若干、魔盒一個

一、猜一猜

1、出示魔盒:今天是我的生日,我收到一份禮物,是我們冬天的時候會用到的東西,有很好聞的味道,你們猜猜是什么?

二、說一說

1、打開魔盒,取出潤膚霜:這是什么呀?(潤膚霜)

2、你用過潤膚霜嗎?知道它有什么用?

3、小結(jié):天冷了,皮膚很干燥,潤膚霜涂在臉上會很舒服,能保護皮膚。

三、學一學

1、潤膚霜這么有用,你知道“潤膚霜怎么涂的?( 請個別幼兒說說或示范)。

2、我來教你們怎么涂潤膚霜,請你小耳朵仔細聽,聽完了就知道了(潤膚霜,噴噴香,我要和你做朋友。蘸一蘸:手指戴上小帽子。點一點:點在哪里?額頭、下巴、小鼻子,還有兩旁小臉蛋。抹一抹,我把霜兒抹開來;擦一擦,額頭下巴都擦到,還有鼻子別忘了,快請小手來幫忙,小臉變的香又滑。)

3、請幼兒根據(jù)老師說的.來幫老師涂。

4、快給我檢查檢查,我臉上每個地方都涂到了嗎?怎么知道自己是不是都涂到了?(請朋友幫忙看看,或照鏡子)

5、小結(jié):我臉上每個地方都涂到了,皮膚不干了,還香香的,我的臉好舒服。

四、試一試

1、小朋友想涂嗎?小桌子有潤膚霜,你們?nèi)ヌ暨x一種自己喜歡的潤膚霜聞一聞、抹一抹,然后檢查一下是不是都涂到了。

2、教師巡回指導(提醒幼兒涂好潤膚霜照照鏡子,看看潤膚霜抹開了嗎?涂完潤膚霜,給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?)

3、出示不同瓶子的潤膚霜:這些潤膚霜要怎么涂?(請幼兒嘗試一下,然后說說自己使用的方法)

4、小結(jié):我們真高興,我們知道了怎樣用潤膚霜保護皮膚,我們把潤膚霜放在教室里,每天都和它做朋友。

五、延伸

請幼兒回家尋找其他可以保護皮膚的東西。

擦香香幼兒教案篇7

教材的分析:

現(xiàn)在天氣冷了,在教室里總是冷冷的,所以我不放過每次和太陽親密接觸的機會??墒俏以谙肴绾我鸷⒆觽儗μ柕呐d趣,了解曬太陽的各種好處呢?光靠老師說說,孩子聽聽是不行的,也沒有給孩子交流經(jīng)驗并給予提升的機會。于是,我利用一日生活的各個環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)一些隱性的細節(jié)。而活動《香香的被子》正好符合這一要求,可以引起幼兒對太陽的好奇、討論太陽的好處,教師并提升幼兒經(jīng)驗。

教學目標

1、知識目標:觀察認識不同形狀的被子,感知理解太陽曬過的被子是香香的、暖和的、松軟的。

2、技能目標:通過連線給動物找被子的活動,感知認識不同顏色的被子以及有趣的故事內(nèi)容。

3、情感目標:喜歡玩尾巴游戲,體驗與同伴一起玩捉尾巴游戲的快樂。

教學重難點

重點:觀察認識不同形狀的被子,感知理解太陽曬過的被子是香香的、暖和的、松軟的。

難點:通過連線給動物找被子的活動,感知認識不同顏色的被子以及有趣的故事內(nèi)容。

教學活動準備:

1、經(jīng)驗:教師和幼兒一起曬被子,幼兒有感知太陽香的經(jīng)驗。2、幼兒用書人手一冊,圖片:小豬、小貓、小山羊、小兔、小松鼠。

(一)教學過程:

預設(shè)環(huán)節(jié)設(shè)計意圖

一)一幼兒自主閱讀故事《香香的被子》,初步了解故事內(nèi)容。

教師:你摸過、聞過香香的被子嗎?下面我們一起來閱讀一篇故事《香香的被子》。

引導幼兒翻至相應的頁碼,鼓勵幼兒自主閱讀故事,教師巡回觀察了解幼兒的閱讀情況。

教師:故事畫面上有誰?他們在做什么?

(二)欣賞故事,進一步了解故事內(nèi)容。

教師:你聽到了什么?

(三)通過提問的方式,引導幼兒連線給小動物找被子,重點感知認知不同形狀的'被子。

教師:你看到故事里有哪些小動物?他們在做什么?他們曬得被子的什么嗎顏色的?

教師根據(jù)幼兒的講述分別出示小動物圖片,并在小動物的下方分別畫出不同顏色的被子(不按順序排列),然后請個別小朋友上來用連線的方式幫小動物找到自己的被子。

教師:故事里的小動物為什么要曬被子?我們?yōu)槭裁匆獣癖蛔樱?/p>

帶領(lǐng)幼兒看圖片講述故事。

在開始導入部分,第一次我選用了第三人稱"小豬",讓它來引出故事,第二環(huán)節(jié),我安排的是出示掛圖,讓幼兒理解故事內(nèi)容,在出示掛圖時,我沒有讓幼兒仔細看圖,只顧自己講述故事,幼兒的興趣就不是很濃導致幼兒對于故事的理解不是很透,對于引出學說故事中角色的對話鋪墊的也不是很明顯,第三環(huán)節(jié)是完整欣賞故事,由于幼兒對故事的理解不透在這一環(huán)節(jié)角色的對話,幼兒就很難完整的說這句話了,最后我是用了一個角色表演,幼兒自由選小動物練習故事中的對話,孩子們對于小動物很感興趣,但是不能完整的說故事中的話,孩子的注意了就轉(zhuǎn)移到了動物的圖上,整節(jié)課在重點練習故事中角色的對話體現(xiàn)的不是很明顯。

(四)游戲《捉尾巴》

教師:小松鼠有一條松軟的被子尾巴,你們有尾巴嗎?老師送你們每人一條尾巴,我們一起來玩捉尾巴游戲好嗎?

游戲的加入,讓孩子在太陽下快樂的學習。

教學反思:

?香香的被子》是一個生動有趣的故事,它以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ),語言通俗易懂,情節(jié)簡單,符合幼兒的心理狀態(tài)和認識水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽的作用,培養(yǎng)一些簡單的生活自理能力。幼兒對于曬被子的好處經(jīng)驗掌握的還是比較好的,知道被子放久了,上面會有很多細菌,要讓太陽公公用陽光消滅它們。被子濕了,也要用太陽光曬一曬。在故事講述時,幼兒聽的很認真,很快知道故事里的三個主人公的大致對話,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,說說主人公在里面的對話,幼兒還是樂意說說的。并將abb形式的形容詞作為本次活動語言學習的重點,孩子們一開始對這樣的詞覺得很滑稽、有趣,于是我就借機將孩子的這個發(fā)現(xiàn)強調(diào),幫助孩子理解,豐富了孩子詞匯,并嘗試運用這些語言,孩子們興趣濃厚。

在活動中,重點的不突出,對于故事的不理解,孩子在練習角色表演時,對話就不是說的很好,第二次把圖片出示先讓幼兒觀察,再講述,幼兒對于故事的理解就吃得透點,對于動物的對話就做好了鋪墊,把幼兒的積極性調(diào)動起來,一個有生活來的故事,再有故事回到生活,把活動升華,讓幼兒的經(jīng)驗也有所提升。