幼兒園幼兒園科學(xué)教案通用6篇

時間:2022-11-01 作者:Indulgence 備課教案

相信對于很多優(yōu)秀的教師來說,寫教案并不是一件陌生的事情,作為一名優(yōu)秀的教師,寫教案是我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)的事情,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園幼兒園科學(xué)教案通用6篇,供大家參考。

幼兒園幼兒園科學(xué)教案通用6篇

幼兒園幼兒園科學(xué)教案篇1

活動要求:

1、通過觀察和比較等形式,知道汽車的功用及外形特征。

2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。

活動準(zhǔn)備:

幾中常見車的圖片及玩具汽車

關(guān)鍵點(diǎn):

幼兒獨(dú)立得觀察和比較,并分析出不同的車有不同的功用。

活動環(huán)節(jié):

操作要點(diǎn)

一、聽各種車的聲音

讓幼兒仔細(xì)聽,辨別出幾種不同的汽車(有消防車、救護(hù)車、警車和卡車等)

二、觀察比較

1、出示自行車、消防車、警車、灑水車,讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造,有什么地方是一樣的?;本文哪些地方又是不一樣的?

2、 小結(jié):這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,

消防車是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專門用來救火的。警車上白色的,專門用來抓壞人的。灑水車有水箱,用來清潔馬路的。

3、 說說這些車的功用

知道每種車都有不同的功用,所以有不同的名字。

4、 觀察這些車的車輪

知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的,有的有兩個、三個或者四個、六個等。

三、說說你還看見過哪種車

幼兒說出和別人不一樣的車,比比誰說得又對又多,并能說出它們的功用.

幼兒園幼兒園科學(xué)教案篇2

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用泡泡水吹出泡泡,初步感知不同形狀的鐵絲框吹出來的泡泡都是圓形的。

2、觀察泡泡,自由表達(dá)吹泡泡的發(fā)現(xiàn)和感受。

3、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

活動準(zhǔn)備:

1、用鐵絲做成的三角形、正方形、五角星吹泡泡的鐵絲框、泡泡水、裝泡泡水的容器、

2、記錄表、形狀標(biāo)記及將彩色紙粘貼在桌上。

活動過程:

1、導(dǎo)入活動,喚醒幼兒經(jīng)驗。

小朋友,你們見過泡泡嗎?什么時候見過泡泡的?那泡泡是什么樣的呢?

教師:我們小朋友說得真棒,我們在洗衣服、洗碗、洗澡的時候都會出現(xiàn)泡泡,剛才還有小朋友說玩過吹泡泡。

2、幼兒探索怎樣吹出泡泡。

(1)、今天,我們就試試用鐵絲框來吹泡泡,看,它是什么形狀的?(圓形的)現(xiàn)在,我們一起試試用圓形的鐵絲框來吹泡泡吧!(提醒幼兒不要對著小朋友吹)

(2)、你吹出泡泡了嗎?說說你是怎么吹的?(先醮泡泡水,讓它變成一面小鏡子,再用嘴輕輕吹)

(3)、剛才誰沒有成功,請你再來試一試。(幼兒吹)

(4)、圓形的鐵絲框吹出的泡泡是什么樣子的?(圓形)(師邊指記錄單上的標(biāo)記邊貼上小圓點(diǎn))

3、嘗試用不同形狀的工具吹泡泡。

(1)、老師還給小朋友準(zhǔn)備了其它形狀的鐵絲框,看看都有些什么形狀的?(三角形、正方形、五角星形)再猜猜看這些不同形狀的鐵絲框吹出的泡泡會是什么樣的?(師根據(jù)幼兒的猜測在記錄單上貼圖形)

(2)、到底吹出的泡泡是什么樣子的呢?待會兒老師請你用不同的鐵絲框去試一試,把你發(fā)現(xiàn)的泡泡的樣子貼在后面的空格里。

(3)、幼兒吹泡泡。

(提醒幼兒用不同的鐵絲框來吹泡泡,將觀察到的泡泡的形狀記錄下來)

4、幼兒交流吹泡泡的感受和發(fā)現(xiàn)。

(1)根據(jù)記錄表總結(jié).(記錄幼兒驗證的結(jié)果)

(2)師小結(jié):原來用不同形狀的鐵絲框吹出來的泡泡都是一樣的,都是圓形。

(3)你在吹泡泡的時候有沒有發(fā)現(xiàn)其它好玩的事情啊?

5、繼續(xù)吹泡泡。

小百科:肥皂水的調(diào)配會影響吹泡泡的效果。一般,以二份洗碗精加6份水調(diào)出的肥皂水即可使用。若欲使泡泡持久,則配方改為2份洗碗精加6份水及1至4份的甘油。

幼兒園幼兒園科學(xué)教案篇3

活動目標(biāo):

1.初步了解胎兒在母體里的生長情況,懂得媽媽孕育的辛苦,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

2.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

3.充分體驗科學(xué)就在身邊,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

5.學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

活動準(zhǔn)備:

1.正在懷孕(6-7月)的孕婦

2.胎兒孕育成長的音像資料

活動過程:

一、介紹孕婦老師,引起幼兒了解胎兒問題的興趣

教師:今天我們班來了一位特別的客人,我們看看她是一位怎樣的客人呢?(引導(dǎo)幼兒說說孕婦一些體態(tài)特點(diǎn))

二、教師讓幼兒提問的方式了解胎兒在母體里的產(chǎn)生及生長情況

1.教師:小朋友看到這位懷寶寶的老師,你們一定有許多關(guān)于肚子里寶寶的問題吧?

現(xiàn)在,趙老師就和這位懷孕的老師來幫助你們,好嗎?

2.幼兒提問,教師運(yùn)用多種方式來回答幼兒的不同問題

幼兒:小寶寶在媽媽肚子的什么地方?是什么樣子的?

(教師可以運(yùn)用圖片.圖片.錄像的方式回答,讓幼兒邊看邊聽)

幼兒:小寶寶在媽媽肚子里會動嗎?

(教師可以讓幼兒用小手摸一摸,聽一聽感覺寶寶在媽媽肚子里的活動)

三、教師請孕婦講述懷孕的感受,讓幼兒了解孕育的艱辛。教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的媽媽,說說自己應(yīng)該怎樣對待媽媽。

四、教師引導(dǎo)幼兒把制作好的花環(huán),送給懷孕的張老師以及孕育過寶寶的客人老師,表達(dá)自己的媽媽的敬意。

活動反思:

本節(jié)教學(xué)活動雖然是一節(jié)科學(xué)活動,但充滿親情和感動,孩子們通過真實的接觸孕婦,體會到媽媽孕育寶寶的不容易和辛苦,當(dāng)老師伴隨優(yōu)美的音樂朗誦詩歌時,孩子們完全沉浸在詩句中,課后爭先表達(dá)自己對媽媽的愛。這節(jié)教學(xué)活動很符合我班幼兒的年齡特點(diǎn),使他們了解了,自己在媽媽肚中的成長變化,孩子們很感興趣。

幼兒園幼兒園科學(xué)教案篇4

活動目標(biāo):

1. 知道四大發(fā)明。

2. 感知中國人民的勤勞、聰明。

3. 學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4. 充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準(zhǔn)備:

1. 四大發(fā)明視頻、圖片、資料。

2.掛圖:四大發(fā)明。

活動重難點(diǎn):

知道四大發(fā)明。

了解中國現(xiàn)代的成就。

活動過程:

一、 介紹四大發(fā)明。

我們是什么國家的人?你覺得中國人聰明嗎?

在很早很早的時候,中國人就發(fā)明了很多東西。

二、幼兒探索了解四大發(fā)明

1.幼兒操作,尋找四大發(fā)明的圖片

你能講出古代的中國人發(fā)明的一樣?xùn)|西嗎?

了解中國人發(fā)明東西的資料。

古代的中國人發(fā)明了許多東西,其中四樣?xùn)|西是在世界上非常有名的,叫“四大發(fā)明”。誰能把四大發(fā)明找出來?(幼兒操作)

2.利用圖片,介紹四大發(fā)明

(1)介紹造紙(出示圖片)

是誰發(fā)明了紙?講述蔡倫造紙的故事。

中國最早的文字是寫在甲骨上的,叫甲骨文,到了后來將文字刻在木簡上,用繩索穿起來,多不方便呀。東漢時代,一個叫蔡倫的人想出了個好辦法,他造出了紙。

(2)介紹印刷術(shù)(出示圖片)

在還沒有印刷術(shù)之前,書籍都是用手一本一本的抄寫出來的,多辛苦?。∷未臅r候,畢昇發(fā)明了活字版印刷術(shù),用膠泥做成一個個規(guī)格一致的方塊,一端刻上文字,印刷時,將活字印臺依照文章內(nèi)容排列,然后在版上涂墨,再用紙覆壓就可以印出文字了。這樣就方便啦!

(3)介紹火藥

火藥是方士在煉丹的過程中發(fā)明的。把火藥做成火龍炮,好象一個火箭筒,在火龍炮的頭尾各有兩只小火箭,小火箭被點(diǎn)燃后會使火箭筒上升,我們現(xiàn)在用的禮花、鞭炮就是火藥做成的。

(4)介紹指南針(出示實物)

以前人們利用磁鐵的磁力來指示方向,這樣就不會迷路了,指南針是宋代的時候制造出來的,它可以用于航海。

和幼兒做指南針實驗。

教師小結(jié):

我國最早結(jié)束人類用手抄文字的繁重勞動,發(fā)明了印刷術(shù);我國最早使用火藥,我國的煙花爆竹樣式很多,很美麗。 造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針是我國古代有名的四大發(fā)明。

贊美中國人的兒歌:

中國人,真聰明,造紙火藥指南針,還有一個印刷數(shù),四大發(fā)明了不起。我們從小學(xué)本領(lǐng),長大也做發(fā)明家,發(fā)明家。

活動結(jié)束:

鼓勵幼兒大膽想象,有積極創(chuàng)造的信心。

活動反思:

孩子對整個活動都十分感興趣,他們開動腦筋回答老師的問題,還展開豐富的想象。對古代中國人的智慧直鼓掌,表達(dá)他們對古人的敬意。其實讓幼兒了解四大發(fā)明的最終目的是讓孩子感受中國人的聰明,讓幼兒感受到中國人民勤勞聰明的優(yōu)秀品質(zhì),為自己是中國人感到驕傲和自豪。

小百科:中國,是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ),并以漢族為主體民族的多民族國家,通用漢語、漢字,漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族”,又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。

幼兒園幼兒園科學(xué)教案篇5

活動目標(biāo)

1、讓兒童主動參與變色的操作活動,感受三原色的變化。

2、培養(yǎng)兒童的合作意識,激發(fā)對科學(xué)活動的興趣。

3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

活動準(zhǔn)備

1、分別裝有紅、黃、藍(lán)顏料的一次性透明杯若干,各種顏色的彩帶若干。

2、水粉筆、盤子、變色記錄表。

3﹑各種水果寶寶的圖片

活動過程

1、出示彩帶,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

出示彩帶,并提問幼兒,這些五顏六色的彩帶可以用來干什么?(裝飾舞臺、渲染節(jié)日氣氛等)用這些彩帶來裝飾舞臺,舞臺定會絢麗多彩、漂亮極了。那你們知道這些顏色是從哪里來的?(染料廠)染料廠的工人叔叔真聰明,像魔術(shù)師,能變出各種各樣的顏色。今天,老師也來當(dāng)一回魔術(shù)師,給大家表演幾個節(jié)目。(評析:教師以魔術(shù)師的身份出現(xiàn),使幼兒的注意力一下子集中了起來,進(jìn)入了一種安靜、急于求智的狀態(tài)。)

2、請幼兒觀察杯中的顏色,并提出活動的要求。

(1)出示紅、黃兩種顏色的杯,讓幼兒看清后,把兩色混合,仔細(xì)觀察它們的變化結(jié)果。

(2)將變色結(jié)果記錄在表上。

3、幼兒小組操作:

(1)請幼兒將紅與藍(lán)、黃與藍(lán)混合,看看能變出什么顏色,并將結(jié)果記錄在表內(nèi)。

(2)引導(dǎo)幼兒說一說“__顏色與__顏色混在一起變成了__顏色”。

4、幼兒講述自己嘗試的過程和結(jié)果。

(評析:這里讓幼兒通過觀察,自己發(fā)現(xiàn)顏色的變化,并通過語言講出來。不僅調(diào)動了幼的積極性,還發(fā)展了語言表達(dá)能力。)

老師歸納:小魔術(shù)師表演得真精彩,紅顏色與藍(lán)顏色混在一起變成了紫色,黃顏色與藍(lán)顏色混在一起變成了綠色,那么,把三種顏色放在一起,能不能變呢?變成什么顏色?小朋友想不想試一試?(想)

5、幼兒嘗試把三種顏色相互混合,觀察顏色的變化,并把結(jié)果填入表中。

(評析:這里讓幼兒觀察三種顏色的變化,使幼兒不局限于兩種顏色,多種顏色也可以變,而且混合時顏色的多少,決定了變化的結(jié)果。激發(fā)了幼兒的求智、探索的欲 望。)

老師小結(jié):小魔術(shù)師的本領(lǐng)真大,把紅、黃、藍(lán)三種顏色放在一起,有的變成了黑色,有的變成了棕色。在混合時,各種顏色的多少變出來的顏色也不一樣?,F(xiàn)在每個小魔術(shù)師都來動一動手,給水果寶寶穿上漂亮的衣服,比一比,誰的本領(lǐng)大。

6、幼兒操作涂色:可愛的水果寶寶

幼兒人人動手,運(yùn)用活動中取得的調(diào)色經(jīng)驗,給各種水果圖上相應(yīng)的顏色。

(評析:幼兒操作時,教師不強(qiáng)調(diào)顏色的深淺,搭配的是否合理,而是讓幼兒自由表達(dá)自己的喜愛。這樣,有利用幼兒大膽操作,也有利用幼兒自信心的培養(yǎng)。)

幼兒園幼兒園科學(xué)教案篇6

【活動目標(biāo)】

1.通過操作,了解十二生肖所包括的動物、順序及十二生肖的循環(huán)特點(diǎn)。

2.在常識活動中激發(fā)大班幼兒的嘗試興趣,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

3.培養(yǎng)幼兒對屬相的興趣,激發(fā)幼兒的民族自豪感。

【活動準(zhǔn)備】

1.投影儀及十二生肖的投影片。

2.幼兒每人一件屬相掛件及頭飾。

3.操作卡片人手一套。

4.錄音機(jī)及磁帶。

【活動過程】

一、了解十二生肖

1.教師指著胸前的掛件,問:小朋友你們知道老師胸前掛的是什么小動物?因為劉老師屬蛇所以我掛了一條小蛇的掛件,小朋友誰知道自己屬什么?你們家里人屬什么?

2.人的屬相有哪些動物?一共有多少?邊出示投影邊認(rèn)識十二生肖的名稱。

3.這些屬相中哪些動物是我們看到過的,為什么會有“龍”這個屬相呢?幼兒自由討論。

教師小結(jié):十二生肖是我們中國人在很早以前就發(fā)明的,每年都用一種小動物作為標(biāo)志,一共有十二種生肖,生肖就是屬相,知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡。

學(xué)習(xí)詞:生肖、屬相。

二、通過投影、故事,嘗試了解十二生肖的排列順序

1.聽錄音故事“十二生肖”。

教師邊放投影邊提問:故事的名稱是什么?十二生肖包括哪些動物?它們是按什么順序排列的?

2.幼兒嘗試講述十二生肖的順序。

3.欣賞兒歌“十二生肖”。

鼠、牛、虎鉆山洞,

兔、龍、蛇爬大山,

馬、羊、猴練跨步,

雞、狗、豬練跳高,

按著次序排好隊,

鍛煉身體爭第一。

三、講解十二生肖的循環(huán)規(guī)律

1.一個屬相表示多長時間?十二生肖排完了怎么辦呢?

2.放投影提問:小紅屬馬,姚爺爺也屬馬,這是怎么回事呢?

3.今年出生的人屬什么?去年呢?明年呢?

老師小結(jié):一年是一個屬相,同一年出生的人屬相相同,十二個屬相排完了,又從頭排起,十二年循環(huán)一次。

四、幼兒操作嘗試

給十二生肖排隊,看誰排得又對又快,老師巡回指導(dǎo)。

五、音樂游戲“十二生肖”

幼兒帶上頭飾,進(jìn)行表演,游戲結(jié)束后,幼兒模仿十二種動物的任何一種動作走出教室。