為了提升個(gè)人的教學(xué)能力,需要制定一份出色的教案,流于形式的教案是沒(méi)有結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)情況的,是不可取的,以下是范文社小編精心為您推薦的小班進(jìn)的教案通用5篇,供大家參考。
小班進(jìn)的教案篇1
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
阿福阿喜是無(wú)錫的吉祥物,家喻戶(hù)曉。是我們無(wú)錫的本土民間故事。民間故事《阿福阿喜》的語(yǔ)言簡(jiǎn)練樸素,具有豐富的想象,有利于激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)民族文學(xué)語(yǔ)言的興趣。《指南》指出:幼兒園教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活,符合幼兒的興趣、愛(ài)好,同時(shí)應(yīng)有助于拓寬幼兒的視野?!栋⒏0⑾病分饕v了他們知道人們遇到了困難后,用微笑的形式幫助人們抓住了怪獸。讓人們重新過(guò)上了幸福的日子。大阿福更有趣的一點(diǎn)是他具有的精神:他永遠(yuǎn)笑瞇瞇的,“這種笑能夠感化人,告訴人們不管面對(duì)什么困境,都要快樂(lè)地面對(duì)生活?!庇變耗挲g小,剛離開(kāi)親人來(lái)到幼兒園這個(gè)陌生的(幼兒教育)環(huán)境中,難免產(chǎn)生緊張、不開(kāi)心等情緒。我根據(jù)小班幼兒的年齡特征選擇快樂(lè)開(kāi)心這一方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),讓孩子們通過(guò)故事的學(xué)習(xí),幫助小朋友高高興興地來(lái)上幼兒園。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能認(rèn)真傾聽(tīng)故事故,初步理解故事內(nèi)容,知道阿福阿喜的形象“笑嘻嘻、胖乎乎”。
2、知道快樂(lè)的孩子大家喜歡(體驗(yàn)幼兒園生活的開(kāi)心),小朋友要每天高高興興上幼兒園。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
ppt。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入。
師(出示阿福阿喜):今天老師帶來(lái)了兩個(gè)泥娃娃,你們知道他們叫什么名字嗎?
小結(jié):這兩個(gè)泥娃娃。也有名字呢,男孩子叫阿福,女孩子叫阿喜。他們都長(zhǎng)得胖乎乎笑嘻嘻的,師:這個(gè)泥娃娃是怎么來(lái)的呢?這里面還有一個(gè)小故事呢。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
二、分段理解故事。
(一)(講述第一自然段,播放課件。)
故事內(nèi)容:很久很久以前,我們無(wú)錫的人們過(guò)著開(kāi)心快樂(lè)的日子。有一天晚上,天黑了,突然來(lái)了一只怪獸,吃掉了很多小孩子。人們都害怕極了。
提問(wèn):晚上來(lái)了誰(shuí)?做了什么壞事?
小結(jié):怪獸來(lái)了吃掉了很多孩子,那有沒(méi)有人來(lái)幫助他們呢?
(二)(講述第二自然段,播放課件。)
故事內(nèi)容:天上有兩個(gè)快樂(lè)生活的小孩,他們叫阿福阿喜,他們兩人從來(lái)不哭,只要他們一笑,怪獸也會(huì)乖乖地走到他們的手中和他們做朋友。他們知道了無(wú)錫有怪獸吃小孩這件事,他們就來(lái)到村子里,到處玩耍,引怪獸出來(lái)。怪獸看見(jiàn)了兩個(gè)胖乎乎、笑嘻嘻的小孩,就撲過(guò)去想吃掉他們,阿福阿喜一點(diǎn)也不害怕,對(duì)著怪獸笑了笑,怪獸就乖乖的走到了阿福阿喜的手中,阿福阿喜就帶著怪獸到天上去了。
提問(wèn):
1、怪獸來(lái)了,誰(shuí)來(lái)幫助他們了?
2、阿福阿喜長(zhǎng)得什么樣子?
3、阿福阿喜怎么捉住怪獸的?
小結(jié):阿福阿喜用他開(kāi)心的微笑讓怪獸來(lái)到手里,然后帶著怪獸離開(kāi)了。從此,無(wú)錫的人們又過(guò)上了開(kāi)心的日子。為感謝阿福阿喜,就用泥土捏了兩個(gè)泥娃娃,就叫“阿福阿喜”。
三、觀看ppt,體驗(yàn)高高心心上幼兒園的情感
師:你們喜歡阿福阿喜嗎?為什么?
師小結(jié):阿福阿喜用快樂(lè)的微笑感動(dòng)了怪獸,使村里的人過(guò)上了開(kāi)心的日子,我們要向阿福阿喜一樣做一個(gè)開(kāi)心的孩子。那小朋友有沒(méi)有開(kāi)心的事情呢?下面我們來(lái)看看這些小朋友在玩什么,他們開(kāi)心嗎?
小結(jié):原來(lái)小朋友,在幼兒園里有這么多開(kāi)心的事情呀!我們以后也要每天都要開(kāi)開(kāi)心心地上幼兒園哦。
四、音游:找朋友
師:如果我們和好朋友一起做游戲,一起學(xué)本領(lǐng),會(huì)更開(kāi)心。我們來(lái)找找好朋友吧!
小班進(jìn)的教案篇2
活動(dòng)名稱(chēng):
創(chuàng)意美術(shù)
活動(dòng)資料:
?長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)》
活動(dòng)目標(biāo):
1、支持鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試運(yùn)用新材料進(jìn)行美術(shù)活動(dòng);
2、能大膽運(yùn)用自我喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:創(chuàng)意繪本,畫(huà)有柳樹(shù)、樹(shù)干的大圖一張
活動(dòng)過(guò)程:一、將各種樹(shù)干圖片張貼在活動(dòng)室周?chē)?/p>
二、組織幼兒坐好后交談;
1、小朋友,你們認(rèn)識(shí)這些樹(shù)嗎?來(lái),讓我們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他們吧?。ㄋ蓸?shù)、楊樹(shù)、梧桐樹(shù)等等)
2、大樹(shù)和我們小朋友一樣,每一棵都長(zhǎng)得不一樣。
找找它們有哪些不一樣的地方?(樹(shù)干有的高、有的底、有的粗、有的細(xì);樹(shù)葉也長(zhǎng)得不一樣)。
3、拿出柳樹(shù)的圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片
(1)、柳樹(shù)的形狀是什么樣的(它的樹(shù)枝長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的、軟軟的)
(2)、柳樹(shù)的枝條像什么?(像媽媽的長(zhǎng)頭發(fā)、像馬尾巴像綠色的彩帶)。
三、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)創(chuàng)意繪本,講述故事,
創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的熱情。
四、出示畫(huà)有柳樹(shù)干的大圖,教師示范,在樹(shù)干上畫(huà)出長(zhǎng)長(zhǎng)的軟軟的柳枝。
五、鼓勵(lì)幼兒大膽選用自我喜歡的顏色進(jìn)行作畫(huà)。
小班進(jìn)的教案篇3
活動(dòng)時(shí)間:
活動(dòng)地點(diǎn):小一班教室
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動(dòng)。
2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)端午節(jié)的故事。
2、制作端午節(jié)習(xí)俗ppt
3、各種形狀的粽子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、說(shuō)說(shuō)端午由來(lái)
1、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)為什么要吃粽子?
2、講解有關(guān)端午節(jié)的故事。
二、講講端午習(xí)俗
1、請(qǐng)孩子猜猜端午節(jié)可以做些什么事?
2、觀看ppt
3、小結(jié):
端午節(jié)的活動(dòng)有賽龍舟、吃粽子、戴香囊------
三、吃吃端午粽子
1、說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)哪些粽子?
2、孩子品嘗各種粽子,并請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)你吃到的粽子有哪些餡,它的味道是怎樣的?
3、小結(jié):粽子的'品種很多,各種粽子好吃營(yíng)養(yǎng)又好。
四、演演端午節(jié)目
請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌
觀察反思:
小班進(jìn)的教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)手的外形特征,知道每個(gè)手指的名稱(chēng)及用途。
2.通過(guò)游戲的方法,記憶手指的名稱(chēng)。
3.產(chǎn)生認(rèn)識(shí)自己手指的興趣,知道手有很大的用處,要保護(hù)手。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備一個(gè)ppt
活動(dòng)過(guò)程:
一、 出示手掌畫(huà),引起幼兒興趣。
師:寶貝們,你們看 !這是什么呀?睜大我們的小眼睛仔細(xì)看看這是怎么畫(huà)出來(lái)的呢?
二、 觀察認(rèn)識(shí)手。
師:哦,原來(lái)這是用我們的小手畫(huà)出來(lái)的呀!原來(lái)我們的小手也能是一幅美麗的圖畫(huà)呢!那寶貝們你們的小手在那里呀?伸出來(lái)讓老師看看,我們有幾只手呀?{我們有兩只手,左手和右手,手上有手指、手心、手背,指甲,指關(guān)節(jié)}
觀察一下我們每個(gè)寶貝的手是不是一樣的呢?(手的粗細(xì)和長(zhǎng)短)
三、 認(rèn)識(shí)手指的名稱(chēng)
(教師邊演示邊介紹手指的名稱(chēng):大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小拇指。)今天呀,老師就帶大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的小手寶寶,寶貝豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)!(我們是生活在一只手上的五個(gè)手指兄弟,但是我們的名字是不一樣的。我最矮最粗,但我最能干,所以他們叫我大拇指。我旁邊的這個(gè)高一點(diǎn)的叫做食指。中間這個(gè)最高的叫中指。最瘦最小的這個(gè)是我們的小弟弟,叫小拇指。寶貝們,我們還漏掉了哪個(gè)手指呀?哦,剩下這個(gè)不最粗,不最細(xì),不最高的手指不好取名字,所以呀,后來(lái)我們就叫他無(wú)名指。寶貝們記住我們這五個(gè)小兄弟的名字了嗎?)寶貝們,記住了嗎?老師來(lái)考考大家。和老師一起叫出他們的名字好嗎?(教師伸出手指,讓幼兒說(shuō)出名稱(chēng))現(xiàn)在啊,老師要跟我們寶寶玩一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)名的游戲,老師點(diǎn)到哪個(gè)手指的名字我們寶寶就把那只手指舉起來(lái)給我看,好嗎?(看誰(shuí)舉得又快又對(duì))
四、小手的用處
師:剛剛呀,我們認(rèn)識(shí)了自己的小手,小手寶寶悄悄的告訴我說(shuō),它可是你們的好幫手呢?那小手寶寶能幫你們做什么呀?我要請(qǐng)我們寶貝來(lái)說(shuō)說(shuō)(小朋友的`小手這么能干嗎,能拿東西吃,能收拾玩具,會(huì)畫(huà)畫(huà),會(huì)寫(xiě)字,會(huì)穿衣服……)我們的小手有這么多的好處呀。
師:我們的小手能夠幫助我們做這么多,有這么多好處呢,可是呀,我們有的寶貝就是不讓自己的小手動(dòng)起來(lái),不會(huì)自己穿衣服,吃飯,你們說(shuō)這樣好不好呀?小手也很不喜歡這樣的小朋友,因?yàn)檫@樣小手也越來(lái)越不靈活了,好多事情都不會(huì)做了。所以,我們從小就要多動(dòng)手,自己的事情自己做,這樣小手會(huì)做的事情就會(huì)越來(lái)越多,它才會(huì)成為我們的好幫手。小手對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真是非常的重要,如果我們不注意讓小手受傷了又會(huì)怎樣呢?那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手呢?
師總結(jié):我們要保護(hù)我們的小手,不能玩小刀、剪刀等危險(xiǎn)的東西, 要勤剪指甲保持衛(wèi)生,不咬手指頭,現(xiàn)在我們?cè)缟系奶鞖夂芾洌瑢氊悅冊(cè)缟蟻?lái)幼兒園的時(shí)候要戴手套防止凍傷我們的小手。寶貝們,你們記住了嗎?
小班進(jìn)的教案篇5
活動(dòng)名稱(chēng):吹泡泡
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡欣賞《吹泡泡》的圖畫(huà),對(duì)人物所玩的游戲感興趣。
2、做一個(gè)學(xué)會(huì)問(wèn)好的懂禮貌的好孩子。
3、認(rèn)讀字卡“泡泡”。
活動(dòng)重點(diǎn):
1、理解圖畫(huà)內(nèi)容。會(huì)認(rèn)讀字卡。
2、激發(fā)幼兒愛(ài)玩的天性。
活動(dòng)難點(diǎn):
讓幼兒在日常生活中做到會(huì)問(wèn)好、懂禮貌。
教具準(zhǔn)備:
吹泡泡的物品、字卡、錄音機(jī)、大范例
活動(dòng)過(guò)程:
一、 課前熱身運(yùn)動(dòng)
繞繞我的小手拍一拍,繞繞我的小手搖搖頭,繞繞我的小手手背后。
二、 導(dǎo)入
小朋友,你們都愛(ài)玩什么呢?今天,老師給你們帶來(lái)了一個(gè)特別有趣的游戲,想玩嗎?
1. 教師為幼兒吹泡泡。
2. 提問(wèn):老師在玩什么游戲?并讓幼兒吹一個(gè)。
吹泡泡好玩嗎?今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《吹泡泡》一課。
三、 圖畫(huà)欣賞
1. 請(qǐng)小朋友閉上眼睛,教師出示大范例,老師今天帶來(lái)了咱們的好朋友,讓幼兒睜開(kāi)眼,看看誰(shuí)來(lái)了?
2. 讓幼兒欣賞圖畫(huà)。
3. 提問(wèn):
a.小字點(diǎn)在干什么?(出示字卡“泡泡”)
b.泡泡飛得高嗎?
c.泡泡飛到哪了?
d.見(jiàn)到了誰(shuí)?
e.小朋友猜一猜,泡泡見(jiàn)到太陽(yáng)公公后說(shuō)了什么?
4.懂禮貌 :
泡泡懂禮貌嗎?我們以后該如何去做?
四、 兒歌欣賞
1、放錄音,幼兒欣賞。
2、再次播放錄音,教師師范劃指。
3、強(qiáng)調(diào)劃指常規(guī),教師邊范讀邊劃指,幼兒跟讀。
4、提問(wèn):
a、兒歌的名字是什么?(出示字卡“泡泡)”
b、泡泡快快飛,飛到哪了?
c、見(jiàn)到了誰(shuí)?說(shuō)了什么?和我們猜想的一樣嗎?
5.再次教育幼兒要做個(gè)懂禮貌的好孩子。
五、認(rèn)讀字卡
開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀字卡“泡泡”
六、總結(jié)
1.字卡“泡泡”的認(rèn)讀。
2.做懂禮貌的好孩子。
延伸活動(dòng):戶(hù)外“吹泡泡”
自評(píng):
玩是幼兒的天性,幼兒對(duì)“吹泡泡”游戲一觸即發(fā),效果良好;做懂禮貌的孩子需要在日常生活中多加強(qiáng)調(diào),讓幼兒養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。