靚寶寶教案優(yōu)質(zhì)6篇

時間:2022-11-12 作者:Fallinlove 備課教案

作為教師的你,一定也想過到底什么樣的教案才是有意義的吧,詳細(xì)的教案是我們工作中最為常見的文本材料,幫助我們把控自己的課堂,以下是范文社小編精心為您推薦的靚寶寶教案優(yōu)質(zhì)6篇,供大家參考。

靚寶寶教案優(yōu)質(zhì)6篇

靚寶寶教案篇1

一、活動目標(biāo)

體驗鼠寶寶對奶奶的感情,學(xué)習(xí)如何表達(dá)對奶奶的感情。

二、活動準(zhǔn)備

玩偶老鼠、糖果、故事幻燈、鼠寶寶頭飾、圍兜、鼠奶奶圍裙。

三、活動過程

(一)導(dǎo)入活動,引起興趣

小朋友們看,這是誰?鼠寶寶有個大口袋,誰想來摸一摸?(請幼兒摸摸口袋)大口袋鼓鼓囊囊的,猜猜

里面有什么?鼠寶寶帶著一口袋糖果會去干什么呢?

(二)欣賞故事,體驗情感

1.放幻燈

1)鼠寶寶去奶奶家作客,她到了奶奶家門口,先是怎么做的?

2)奶奶看見鼠寶寶心里怎么樣?你是從哪里看出來的?找找奶奶高興的圖片。

3)奶奶是怎么招待鼠寶寶的?(學(xué)學(xué)親熱的動作)

4)我們小朋友也有一個喜歡我們的奶奶和外婆。你去奶奶或者外婆家作客,她們是怎么招待你的?平時還怎么關(guān)心、照顧你?跟你的好朋友說一說。

2.鼠奶奶也深愛著鼠寶寶,他們在一起開開心心地玩了一天。太陽要下山了,鼠寶寶要走了,奶奶會怎么樣呢?我們接著看下去。放幻燈。奶奶現(xiàn)在怎么樣?我們一起來找找這張圖片。

3.篤篤篤,誰在敲門?放幻燈

1)鼠寶寶又回來了,你們看鼠奶奶怎么樣?她心里是怎么想的?(幼兒模仿驚訝的表情,并說說鼠奶奶

的話)

2)鼠寶寶為什么又回來了呢?

4.放幻燈

1)鼠寶寶對奶奶說了什么?(幼兒學(xué)說:奶奶,我有水果糖,很甜的,給你吃。)

2)奶奶現(xiàn)在表情怎么樣?

5.分角色表演送糖一段。

(三)結(jié)束活動,分享糖果

靚寶寶教案篇2

活動目標(biāo)

1、在有趣的實驗活動中觀察感知鵪鶉蛋在白醋中的變化。

2、嘗試用記錄表的方式表現(xiàn)實驗結(jié)果。

3、對科學(xué)活動感興趣,有探究的欲望。

活動準(zhǔn)備

1、鵪鶉蛋每人2個,一次性杯子每人2個,舊牙刷每人1把,毛巾每人1塊,記錄表每人1張,標(biāo)記每人1個,籃子每人1個。

2、白醋、水、蠟筆若干。

活動過程

一、談話引起興趣。

1、出示鵪鶉蛋

教師:小朋友看,這是什么?它長的什么樣子?身上還穿著一件什么顏色的衣服?

(有斑點、花衣服)

2、出示白色鵪鶉蛋

教師:有位魔術(shù)師朋友變了一個魔術(shù),幫鵪鶉蛋變了一件新衣服,看,是什么顏色的新衣服?

它怎么就會變成白色的呢?(幼兒猜想)

二、做實驗。

1、區(qū)分水、醋,貼標(biāo)志。

(1)教師:到底這個朋友變了什么魔術(shù)呢,不如我們先拍拍手把它請出來問一問吧!

(2)教師:你們的掌聲真熱烈,一下子就請來了兩個朋友,可是,在這兩個朋友中只有一個才是真正的魔術(shù)師朋友。

看看,這兩個朋友住在哪里?長得是什么樣的?(透明液體)你們猜猜是什么?(幼兒猜水)

(3)教師告訴你們,這里面一個是水,一個是醋。小朋友你們有什么好辦法可以判斷一下?

(引導(dǎo)幼兒聞一聞,區(qū)別水和醋)

(4)教師水聞上去怎樣?(沒有味道)那醋呢?(酸酸的)做個酸酸的表情。

我這里也有一個酸酸的表情,我輕輕地把它送給白醋。

(5)貼酸的標(biāo)志,并互相驗證看看是否貼對。

2、猜一猜

(1)反饋幼兒判斷情況。

教師:你用了什么方法來判斷的?

教師:我們剛才把鵪鶉蛋區(qū)分出來了,到底誰才是鵪鶉蛋真正的魔術(shù)師朋友?見證奇跡的時候到了!(是同時將2個鵪鶉

蛋放進(jìn)醋和水的杯子中),

到底鵪鶉蛋放在水里會變白還是放在白醋里會變白呢?(幼兒猜)

(2)介紹統(tǒng)計表t:如果你覺得鵪鶉蛋放在水中會變白嗎?如果你覺得能就在問號下面的格子里打勾,反之就打叉。

(3)幼兒猜想記錄。

教師:現(xiàn)在請你輕輕地把統(tǒng)計表和小蠟筆從你的小椅子下面請出來。

3、做實驗,觀察鵪鶉蛋在水里和白醋中的現(xiàn)象。

教師:見證奇跡的時刻到了!現(xiàn)在,我們要用小手親子來做一做這個小實驗。

老師給你們每人準(zhǔn)備了2個鵪鶉蛋,請你輕輕地將它分別放入水里和白醋里,

從杯子口仔細(xì)的觀察它們,你發(fā)現(xiàn)了什么?

教師小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)在水里的鵪鶉蛋沒有任何變化,而在白醋里的鵪鶉蛋身上會有許多小氣泡。

4、洗鵪鶉蛋t:下面我們請來了牙刷幫幫忙。

(1)教師:請你先輕輕地用手拿出住在水里的鵪鶉蛋,請你輕輕地刷一刷,發(fā)生了什么變化?

(刷完后放回水里,用毛巾擦擦手上的水)

(2)教師:再請你輕輕地用手拿出住在白醋里的鵪鶉蛋,請你輕輕地刷一刷,你都發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

(刷完后放回白醋里,用毛巾擦擦手上的醋)

(3)教師做記錄要求:剛才你用牙刷刷過后,發(fā)現(xiàn)水里的鵪鶉蛋怎么樣?(沒有變化就打叉)

放在白醋里的鵪鶉蛋怎么樣?(變白了,就打勾)

(4)教師將幼兒的記錄表放在黑板上,反饋幼兒的記錄情況。

5、教師小結(jié):鵪鶉蛋為什么放在白醋里會變白,而放在水里沒有變化呢?

因為白醋是酸的,酸的東西很厲害,它有腐蝕性,能咬像蛋殼一樣的東西,所以鵪鶉蛋才會變白。我們的身體里也有和蛋殼一樣的東西——牙齒,我們的牙齒也是怕酸的,

我們吃的很多東西在牙齒縫里塞的時間長了就會變成酸的東西,就會損壞我們的牙齒,

所以我們要做到每天早晚刷牙來保護(hù)我們的牙齒。誰是每天刷牙的,舉手讓老師看看!

三、和幼兒一起念刷牙兒歌,教育孩子保護(hù)牙齒。

小牙刷,手中拿,早起晚睡先刷牙,小牙刷,沙沙沙,從上往下輕輕刷,從下往上仔細(xì)刷,

爸爸媽媽夸獎我,是個講衛(wèi)生的好娃娃。

四、延伸

教師:大家看,老師手里拿的是什么?(變軟的蛋)

這是鵪鶉蛋放在白醋里好幾天的樣子,變成什么樣子了?(軟軟的,像沒有蛋殼了)

哇!酸的東西真的好厲害呀,所以我們一定要好好保護(hù)我們的牙齒?,F(xiàn)在請你端起白醋,

我們回到教室里再仔細(xì)地觀察,看長時間在白醋里到底能不能變成這樣,好嗎?

靚寶寶教案篇3

活動目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。

2、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識黃豆及其制品,并了解其營養(yǎng)價值。

3、培養(yǎng)幼兒運用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識。

活動重難點:

重點:幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的營養(yǎng)價值。

難點:引導(dǎo)幼兒運用多種感官、方式辨別黃豆,區(qū)分豆制品。

活動準(zhǔn)備:

黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子,各種豆制品若干,蔬菜、水果若干,圖片"黃豆?fàn)敔?。

活動過程:

(一) 開始部分:

1、請幼兒品嘗豆制品,引出認(rèn)識黃豆的課題。

2、教師與幼兒邊品嘗邊互相交流。

3、教師提問:這些食物都是用什么做的?

(二)基本部分:(重點、難點部分)

幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆,掌握其外形特征,了解其營養(yǎng)價值,并能運用所學(xué)知識區(qū)分豆制品。

1、幼兒運用已有經(jīng)驗,嘗試性地尋找出黃豆。(教師提供黃豆、綠豆……請幼兒看、摸,并運用經(jīng)驗找出黃豆。)

2、認(rèn)識黃豆外形特征。

(1)幼兒相互交流,掌握黃豆外形。

(2)教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出黃豆外形特征。

教師提問:

a.黃豆是什么顏色的?

b.黃豆是什么形狀的?

c.黃豆上有什么?

d.黃豆摸上去有什么感覺?

3、認(rèn)識豆制品,了解它們的營養(yǎng)價值。

(1)幼兒利用已有經(jīng)驗,理解黃豆與豆制品的關(guān)系。(教師講解什么是豆制品。)

(2)引導(dǎo)幼兒通過生活經(jīng)驗,說出豆制品。

(3)教師提問:你還吃過哪些豆制品?

(4)幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營養(yǎng)價值。

4、引導(dǎo)幼兒在已有知識基礎(chǔ)上,區(qū)分出豆制品。

(1)出示各種豆制品及非豆制品食物。

(2)通過游戲"豆寶寶找爺爺"讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。

(三)結(jié)束部分:

1、觀察豆芽,激發(fā)幼兒探索豆芽生長過程的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒觀察豆芽。

3、引起幼兒探究黃豆變豆芽的欲望。

(四)延伸活動:《發(fā)豆芽》

活動反思:

1、活動中操作材料準(zhǔn)備充分,滿足了孩子探索的需要。

2、通過觀看豆?jié){機將黃豆變成豆?jié){的制作過程,讓幼兒體驗到了食物變化的樂趣。如果能再豐富一些豆腐、百葉等豆制品的制作過程方面的資料就更容易讓幼兒理解了。

3、通過《黃豆?fàn)敔斶^生日》的故事很自然的引入新課,使孩子們在傾聽故事的過程中認(rèn)識了更多的豆制品朋友,了解了許多新鮮的知識。

4、用“品嘗”各種各樣的豆制品來吸引幼兒,極大地調(diào)動了幼兒對活動的積極性,從活動的'效果看出幼兒能說出所嘗豆制品的名稱和味道。

靚寶寶教案篇4

活動設(shè)計背景

在本次活動中,我依據(jù)本班幼兒的年齡特點和認(rèn)知能力,設(shè)計了幾個主要環(huán)節(jié):感知活動、游戲“數(shù)字寶寶找朋友”、自主操作圖卡。在第一個環(huán)節(jié)數(shù)字猜猜猜,讓幼兒認(rèn)識數(shù)字,本環(huán)節(jié)中,主要是回憶起數(shù)字。在第二個環(huán)節(jié)游戲數(shù)字找朋友,是在認(rèn)識了數(shù)字的基礎(chǔ)上,根據(jù)實物匹配相應(yīng)的數(shù)字,感知數(shù)字能表示相應(yīng)的實物。通過提問法,引導(dǎo)法,啟發(fā)幼兒用數(shù)字表示生活中常見的物品,根據(jù)情景游戲讓幼兒運用多種感官去感知數(shù)物相對應(yīng)的關(guān)系,讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。通過幼兒動手操作使該活動得以鞏固。從而達(dá)到幼兒熟悉認(rèn)讀數(shù)字1—5,能用相應(yīng)的數(shù)字表示物品的數(shù)量,實現(xiàn)活動目標(biāo)。

活動目標(biāo)

1、熟悉認(rèn)讀數(shù)字1—5,能用相應(yīng)的數(shù)字表示物品的數(shù)量。

2、能看數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動作,和聽聲音數(shù)數(shù)。

3、能有序的點數(shù)5以內(nèi)按規(guī)則排列的物品數(shù)量。

4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

教學(xué)重點、難點

活動重點

讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響,正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。

活動難點

引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起?

活動準(zhǔn)備

環(huán)境準(zhǔn)備:數(shù)字1—5的數(shù)字卡片、實物卡片和圓點卡片、籃子6個、雪花片。

精神環(huán)境準(zhǔn)備:認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)字的經(jīng)驗積累。

活動過程

一、感知活動:這是幾?

1、猜猜猜:出示數(shù)字1—5,引導(dǎo)幼兒說一說這些數(shù)字像什么?

2、任意出示其中一個數(shù)字,請幼兒迅速認(rèn)讀。

二、情景游戲:數(shù)字找朋友

1、教師出示數(shù)字卡片1—5的任意一個數(shù),請幼兒取相應(yīng)數(shù)量的雪花片。

2、教師出示數(shù)字卡片1—5的任意一個數(shù),請幼兒做出相應(yīng)數(shù)量的動作(如:拍手、兔跳等)

3、教師敲擊手鼓或?qū)W動物叫,請幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字。

4、教師出示數(shù)字1—5的數(shù)字卡片,1—5的實物卡片和圓點卡片背面朝上,請幼兒翻出實物卡片和圓點卡片為每個數(shù)字找朋友,把數(shù)字與對應(yīng)的實物卡和圓點卡放在一起。

三、圖卡操作:數(shù)字寶寶找朋友

1、請幼兒看操作卡,小動物的數(shù)字是幾?它可以表示幾個物品或者幾個圓點?請幼兒幫助數(shù)字分別找出它們的好朋友,并用線把數(shù)字和它對應(yīng)的物品、圓點連起來。

2、教師引導(dǎo)幼兒按照從左往右或者從上往下的順序逐一點數(shù)實物、圓點后說出總數(shù),并與相應(yīng)的數(shù)字連線。

四、活動結(jié)束

小朋友拿著數(shù)字卡片,找出和自己一樣數(shù)字的寶寶,在“找朋友”的音樂聲中,結(jié)束活動。

五、活動延伸:

讓幼兒根據(jù)手中的數(shù)字卡片,找一找教室里的相應(yīng)個數(shù)的物品。

靚寶寶教案篇5

活動目標(biāo):

1、鞏固對圓形、正方形、三角形的認(rèn)知;

2、培養(yǎng)動手操作能力,發(fā)揮的想象力和創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備:

三角形、正方形、圓形的圖形寶寶,教師示范操作材料一份,幼兒操作材料,幾張白紙,固體膠課件ppt。

活動過程:

1、引出課題

(1)師:今天我們?nèi)⒂^圖形王國好不好?。∽蛱焓盏搅藞D形王國的國王的邀請,邀請老師和小朋友一起去參觀他的王國。

(2)師:哇!這個王國好大好漂亮??!國王說他當(dāng)導(dǎo)游帶我們參觀他的王國。

(3)師:國王剛才跟我說,他每人送你一個禮物,他的禮物就藏在圖形王國里,你們?nèi)フ艺野桑?找到他就送給你了。(如果小朋友不敢拿,教師可帶頭取禮物,說老師找到了然后拿下來)幼:好

(4)師:小朋友,你們都有在國王哪里拿到禮物嗎?能跟老師說說你拿到了什么形狀的禮物?長什么樣的?(請個別小朋友說)

(5)師:拿到三角形的小朋友把你的舉起來。(正方形和圓形也一樣,從中把糾正一些小朋友)

2、教師講解,課件ppt示范

(1)師:國王剛才過來跟老師說,他幾個圖形寶寶不見了,需要小朋友幫他一個忙。幫他找回他的圖形寶寶?(出示ppt)

(2)師:小朋友你們很厲害哦!都把圖形寶寶找出來了。

師:咦!小朋友你們看誰來了?(把準(zhǔn)備好的圖形寶寶拿出來,讓小朋友說出他們的名字)師:圖形寶寶們想讓你們幫個忙。想你們幫他們看看他們手上的東西是不是跟他們一樣都長的一樣???

(3)師:我們先看一下三角形寶寶的東西吧!那個不是跟他一樣是三角形啊?

師:剛才我們看了三角形的,現(xiàn)在我們看一下正方形的吧!那個不是正方形???

師:三角形寶寶和正方形寶寶我們都看了,我們幫圓形寶寶看看吧!

(4)師:我們幫了圖形寶寶一個大忙,圖形寶寶送給我們好多圖形寶寶哦!我們一起看看有什么圖形寶寶?(讓幼兒說出名字和特點)師:我們有這么多的圖形寶寶,能用來做什么好呢?老師手上還有一些白紙和膠水,可以弄什么呢?能不能弄一幅畫啊?

師:小朋友我們一起去那邊的桌子上一起研究一下好嗎?

(幼兒拼圖時間,老師從旁協(xié)助)師:小朋友你們拼好沒呢?拼好了就拿著自己的畫回到座位上做好。

師:小朋友你們組拼得是什么圖畫阿?你們用的什么圖形寶寶阿?大家他說的對不對啊?拼得好看嗎?我們表揚他!

師:老師也來拼幾幅圖!小朋友看一下老師拼了什么圖畫?用了什么圖形阿?(一副一副讓小朋友講述用了什么圖形組成的)

三、結(jié)束活動

師:今天我們參觀了圖形王國,還拼了一副這么漂亮的畫,我們帶這幅畫回課室去跟小朋友分享吧!

靚寶寶教案篇6

一、活動目標(biāo):

1、認(rèn)識數(shù)字“5”,會點數(shù)1~5,能按數(shù)取物。

2、知道5的分解和組合。

3、發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的樂趣

二、活動準(zhǔn)備:

幼兒人手5條自制的小魚、5個插片、數(shù)字寶寶“5”、5的點卡。

三、活動過程:

1、導(dǎo)入活動:教師拿出5條小魚,告訴幼兒老師今天請來了幾個好朋友和我們一起玩,我們一起來數(shù)一數(shù)一共來個幾個好朋友。請幼兒數(shù)一數(shù)自己是不是都有5條小魚,一條一條數(shù),總共有5條。

2、認(rèn)識數(shù)字寶寶“5”:幼兒說出一共5條以后,教師出示數(shù)字“5”,問幼兒知不知道這是幾?若幼兒不知道,告訴他們。

3、按數(shù)取物:老師說出一個數(shù)字,請幼兒拿出相應(yīng)數(shù)量的物品,教師分別說出1、2、3、4、5,請幼兒迅速拿出相應(yīng)數(shù)量的插片。如:老師說“2”,幼兒拿出2條小魚或2個插片。

4、“5”的分解與組合:教師拿出5個插片(紅色2個,白色3個)請幼兒與老師一起點數(shù)總共有幾個。教師:2個紅色的插片和3個黃色的插片,在一起是幾個插片?幼兒回答。然后教師拿出1個紅色的插片和4個黃色的插片,再與幼兒一起點數(shù)總數(shù),請幼兒回答:1個黃色的插片和4個紅色的插片在一起是幾個插片?

5、請幼兒看一看自己的小魚或插片都有什么顏色的,數(shù)一數(shù)每種顏色都有幾個,一共有多少個插片。

四、活動延伸:

1、找找我們生活的環(huán)境中哪些地方有數(shù)字5。

2、如果有5件東西,可以怎么分?

3、看看自己家有沒有5種東西。

4、可以進(jìn)一步進(jìn)行數(shù)字6的認(rèn)識。

5、戶外游戲:編花籃,每五個孩子組成一個花籃,可以讓孩子自由組合,以強化數(shù)字“5”的概念。