教案在完成的時(shí)候,大家務(wù)必要考慮文字表述規(guī)范,我們?cè)趯懡贪傅倪^(guò)程中是需要從學(xué)生的角度開始的,以下是范文社小編精心為您推薦的誰(shuí)長(zhǎng)大了教案優(yōu)秀6篇,供大家參考。
誰(shuí)長(zhǎng)大了教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解并有重點(diǎn)地講述圖片主要內(nèi)容和自己的美好愿望,用詞較為準(zhǔn)確。2、積極地表達(dá)自己的想法,并認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言。3、對(duì)自己的未來(lái)有美好愿望?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、圖片三張(根據(jù)教學(xué)材料繪制)。
2、練習(xí)冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師提問(wèn),引出話題,激發(fā)幼兒講述的興趣。
教師:小朋友們?cè)介L(zhǎng)越大了,你長(zhǎng)大想做什么呢?鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的美好愿望。
2、引導(dǎo)幼兒觀察、理解并講述圖片的內(nèi)容。
教師:有一個(gè)小朋友,他也有自己的愿望,我們一起來(lái)看一看圖上是怎么說(shuō)的。
(1)集體觀察圖一,講述畫面內(nèi)容。
教師:請(qǐng)你仔細(xì)看一看、說(shuō)一說(shuō)畫面上有什么?
樂(lè)樂(lè)喜歡干什么?他長(zhǎng)大想做什么?
為什么樂(lè)樂(lè)想做音樂(lè)家?音樂(lè)家可以做些什么呢?
(鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己對(duì)提片的理解和自己的想法,用詞準(zhǔn)確,同時(shí)注意認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言。教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,朗誦詩(shī)歌作為總結(jié)。)
(2)遷移圖一的講述經(jīng)驗(yàn),幼兒兩兩合作,自主觀察、講述圖二、圖三。
教師:還有兩個(gè)小朋友,他們喜歡做什么?長(zhǎng)大想做什么?請(qǐng)你和旁邊的朋友一同來(lái)看一看、說(shuō)一說(shuō)。(教師在指導(dǎo)過(guò)程中注意引導(dǎo)幼兒圍繞教師提文為線索,遷移圖一的講述經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理解、講述。)
(3)集體交流講述經(jīng)驗(yàn)。
每一組自己選出1~2名講得較好的幼兒,在集體面前講述自己的'愿望。教師注意引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)講述中用得比較好的詞匯、語(yǔ)句等。
誰(shuí)長(zhǎng)大了教案篇2
一、設(shè)計(jì)思路:
隨著幼兒生理的不斷成熟,幼兒活動(dòng)能力及活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大,幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng),本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的發(fā)展下,進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力,激發(fā)幼兒熱愛生命,熱愛生活的情感。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)才藝展示,感知自己長(zhǎng)大了。
2、討論自己長(zhǎng)大的原因及自己的生長(zhǎng)過(guò)程。
3、激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:詩(shī)歌《我最愛祖國(guó)》、各種職業(yè)的圖片
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、復(fù)習(xí)詩(shī)歌《我最愛祖國(guó)》,感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化,體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。
教師朗誦詩(shī)歌:小班的時(shí)候,老師問(wèn)我,你最愛誰(shuí)?你最喜歡什么?……中班的時(shí)候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化,是自己長(zhǎng)大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情,也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng),那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長(zhǎng)大的原因:是媽媽的呵護(hù),自己的努力,認(rèn)真仔細(xì),堅(jiān)持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長(zhǎng)大的經(jīng)歷及自身的成長(zhǎng)過(guò)程)
2、才能展示。
既然小朋友們知道自己長(zhǎng)大了也會(huì)很多本領(lǐng),那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢?引導(dǎo)幼兒自由展示,培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢,體驗(yàn)自己長(zhǎng)大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。
3、談理想,教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。
師:我們現(xiàn)在是大班的小朋友了,你們想一下,當(dāng)你繼續(xù)長(zhǎng)大,你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后,像老師這樣你會(huì)有什么夢(mèng)想呢?將來(lái)當(dāng)你長(zhǎng)得更大了,你會(huì)做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象,激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性,為了更高的目標(biāo)而努力)
五、活動(dòng)延伸:讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。
活動(dòng)反思:
在豐收的田野上,有農(nóng)民的收獲;在城市里有工人的收獲;在學(xué)校里老師有自己的收獲……從大人們的收獲的喜悅引入主題很自然地引起學(xué)生的共鳴:那我們的收獲是什么呢?
本課主題內(nèi)容又包括“我長(zhǎng)高了”“我懂事了”“我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了”三個(gè)活動(dòng)主題。課堂實(shí)際教學(xué)中,通過(guò)與孩子們交流、觀察和對(duì)孩子們的了解看來(lái),本課時(shí)教學(xué)是比較成功的??偟膩?lái)說(shuō),較好的方面有:
1.以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),結(jié)合他們成長(zhǎng)的經(jīng)歷組織教學(xué),使他們感悟更真切、更深刻,確實(shí)感覺到自己各方面有了很大的進(jìn)步,獨(dú)立性、生活知識(shí),文化知識(shí)有了很大提高,個(gè)人素質(zhì)成熟了好多,使自己更加自信!
2.采用多媒體等教學(xué),符合學(xué)生年齡特點(diǎn),使他們對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。加之自己的生活,成長(zhǎng)經(jīng)歷,讓學(xué)生積極參與更加主動(dòng)!
3.討論和交流培,養(yǎng)了孩子們的思維能力,使他們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)更全面,也使他們真正成為了學(xué)習(xí)的主人。
但是,在教學(xué)中仍然存在一些不足。比如:
1.學(xué)生是否能發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的進(jìn)步,并為同學(xué)的進(jìn)步感到高興;
2.還有的同學(xué),看不到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步!看不到自己的優(yōu)點(diǎn),自信心還欠缺很多。
3.能否積極主動(dòng)的采用多種方式記錄自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步等。
誰(shuí)長(zhǎng)大了教案篇3
設(shè)計(jì)背景
春節(jié)過(guò)完了,開學(xué)后,小朋友們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)“我長(zhǎng)高啦……我長(zhǎng)胖啦……我的手套怎么小了呢……。
鑒于此種情況,我特意設(shè)計(jì)了這節(jié)“我長(zhǎng)大了“的集體活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)展覽,對(duì)比,講述,使幼兒增強(qiáng)“我長(zhǎng)大了“自我意識(shí),并向幼兒提出更高的要求……“大班守則”。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)懂得身高是用卷尺來(lái)測(cè)量,體重是用體重稱來(lái)稱的。
活動(dòng)準(zhǔn)備
卷尺 ;體重秤
活動(dòng)過(guò)程
(一) 發(fā)動(dòng)幼兒回家尋找自己小時(shí)候穿過(guò)的衣服,用過(guò)的物品以及小時(shí)候的照片。
(二)要求幼兒向家長(zhǎng)了解自己小時(shí)候的故事,了解自己是怎樣在家長(zhǎng)的愛撫下長(zhǎng)大的。
(三)參觀“我小時(shí)候”的展覽(如小衣服,奶瓶,圍嘴,尿布,照片等)。讓幼兒互相介紹自己帶來(lái)的東西,講一講,他是干什么用的?試一試,現(xiàn)在還能穿和用嗎?比一比,過(guò)去和現(xiàn)在有什么不同?
(四)量一量,我長(zhǎng)高了多少?稱一稱,我重了多少?
(五)談?wù)摚骸拔覍W(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?”請(qǐng)幼兒表演唱兒歌,跳舞,朗誦,展示美工作品等。
(六)學(xué)習(xí)大班守則:“愛學(xué)習(xí),愛朋友,愛集體,守紀(jì)律,”然后教師總結(jié)并講解。
(七)集體朗誦詩(shī)歌《一年過(guò)去了》
一年過(guò)去了,新年又來(lái)到。
量量看,我長(zhǎng)高了多少?
稱稱看,我重了多少/
想想看,老師給交給我的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了多少?
算算看,離上學(xué)上的時(shí)間還差多少?
媽媽呀!我又長(zhǎng)大了一歲,進(jìn)步真不少。
(八)帶領(lǐng)幼兒收集有關(guān)小學(xué)生活的圖片,布置“小學(xué)生活展覽”
教學(xué)反思
本節(jié)活動(dòng)課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過(guò)的物品的時(shí)候,有兒顯現(xiàn)的很興奮,與老師配合的也很好,也能達(dá)到預(yù)期的效果,我個(gè)人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個(gè)延伸活動(dòng),就是進(jìn)行一個(gè)“過(guò)家家”的游戲,我想這節(jié)課會(huì)更出彩的。
所以,如果在有類似活動(dòng),我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會(huì)更好。
誰(shuí)長(zhǎng)大了教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)看看猜猜和印印,大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫。
2.體驗(yàn)蔬菜印畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.胡蘿卜、藕、西蘭花等蔬菜,水粉顏料若干,抹布、海綿、顏料盤若干。
2.教師課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)看教師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了出示課件,幼兒眼前出現(xiàn)一棵“大樹”提問(wèn):小朋友,你們看,這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹?你是怎么看出來(lái)的?(這棵樹是秋天的樹,因?yàn)樗砩嫌悬S色的葉子。)小結(jié):對(duì)了,秋天的大樹葉子都變黃了,果子都成熟了。
二、通過(guò)看看猜猜知道蔬菜也可以用來(lái)畫畫
1.你們知道嗎?這幅畫老師沒有用筆畫,而是用了一種很特殊的材料!教師出示所用蔬菜(這就是我用到的材料,它們都是蔬菜。)
2.現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)猜一猜,我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個(gè)部分?引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進(jìn)行比較。(這里的樹葉是用西蘭花畫出來(lái)的等)
3.你們真聰明,發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密!出示課件,教師并將蔬菜反過(guò)來(lái)讓幼兒看蔬菜截面。
小結(jié):原來(lái)我是將各種各樣的蔬菜切開后,沾上顏料印畫出了一幅秋天的大樹。
三、蔬菜印章印畫
⒈師:小朋友們,你覺得這棵大樹神奇嗎?你們也可以做到!讓我們一起用各種蔬菜來(lái)印畫秋天的大樹吧。
⒉教師介紹材料:各種蔬菜:蘿卜,青菜,胡蘿卜,藕、西蘭花等。
⒊教師示范、講解用蔬菜印章印畫的方法,提醒幼兒需要注意的地方:
①選擇自己喜歡的蔬菜印章,拿住蔬菜印章的上端,在海綿上輕輕壓一壓,然后按到紙上壓一壓,最后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了!
②每一組的桌子上都有一張白紙,紙上已經(jīng)畫好了樹干,現(xiàn)在請(qǐng)你們一起用蔬菜印章把它打扮成一棵秋天的大樹。你們還可以把小動(dòng)物蔬菜印章印在大樹下,讓蔬菜印的畫變得更漂亮!
③每一組桌子上還有一塊抹布,這塊抹布是用來(lái)做什么的呢?(擦染上顏料的小手)
④摸過(guò)蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉,因?yàn)橛行┦卟说闹瓡?huì)讓你覺得很不舒服,所以摸過(guò)蔬菜的手不要碰自己和好朋友。
4.幼兒分組合作印畫,教師巡回指導(dǎo)。
①引導(dǎo)膽子小的幼兒大膽印畫。
②引導(dǎo)印錯(cuò)的幼兒不怕困難。
③提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。
小結(jié):小朋友們真棒,你們也是神氣的小畫家!
四、作品展示與交流
教師幫助幼兒展示作品,鼓勵(lì)幼兒互相觀摩和交流作品。小結(jié):蔬菜的本領(lǐng)真大,不僅能給我們的身體提供營(yíng)養(yǎng)和能量,還能讓我們畫出那么漂亮的畫來(lái)。讓我們一起和他們做好朋友好不好?
誰(shuí)長(zhǎng)大了教案篇5
教材分析:
語(yǔ)言是人類開展思維活動(dòng),進(jìn)行交流的重要工具,幼兒期要努力促進(jìn)幼兒語(yǔ)言規(guī)范會(huì)的發(fā)展。大班幼兒已經(jīng)積累了一定的詞匯,具有一定水平的口語(yǔ)表達(dá)能力,選擇這一教材正好將幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維創(chuàng)新能力結(jié)合起來(lái)。符合大班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)。根據(jù)綱要中指出,各領(lǐng)域的教育要有機(jī)結(jié)合相互滲透的精神。我巧妙的將語(yǔ)言與社會(huì)相整合。
目標(biāo):
1、樂(lè)于用較連貫的語(yǔ)言進(jìn)行大膽講述創(chuàng)編詩(shī)歌。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)社會(huì)各行各業(yè)工作的理解和尊重,從小樹立遠(yuǎn)大理想。
3、讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌的樂(lè)趣,同時(shí)激發(fā)幼兒從小努力學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)、思考長(zhǎng)大后有做的事情。
教法學(xué)法:
故事教學(xué)法、多媒體教學(xué)法,觀察法、啟發(fā)提問(wèn)法.多感官參與法、合作討論法
準(zhǔn)備:
1、故事圖片;
2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、航天員等各行各業(yè)工作人員的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、故事導(dǎo)入
師:根據(jù)圖片敘述故事《小鴨子的夢(mèng)想》。
提問(wèn):小鴨子的夢(mèng)想是什么?它又是怎么做的?
幼:小鴨子的夢(mèng)想是當(dāng)一名舞蹈家,有好多小動(dòng)物都嘲笑它,可小鴨子一直在堅(jiān)持,通過(guò)它的勤學(xué)苦練小鴨子終于成功了。
師:這個(gè)故事告訴我們什么道理?
幼:我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)才能學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng),長(zhǎng)大我們的理想才能實(shí)現(xiàn)。
二、說(shuō)一說(shuō)自己的理想和愿望
師:請(qǐng)幼兒想一想,你長(zhǎng)大了會(huì)想當(dāng)什么,為什么?
幼:我想當(dāng)警察,可以抓壞人。
幼:我想當(dāng)老師,就像張老師一樣教小朋友寫字。
幼:我想當(dāng)老板掙很多錢賣一棟樓房讓我們家人住。
幼:我想當(dāng)發(fā)明家,發(fā)明一個(gè)機(jī)器人可以幫人們干好多的活兒。
幼:我想當(dāng)設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一艘航艦。
(幼兒舉手發(fā)言)師:我小時(shí)候也有自己的理想就是長(zhǎng)大了當(dāng)一名老師,通過(guò)我的刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)在我的理想也實(shí)現(xiàn)了。
師:我這里有幾張圖片,咱們來(lái)看一看你的理想有沒有在這幾張圖片里?
三、出示圖片,分別說(shuō)說(shuō)他們是干什么,你在那兒見過(guò)這些人?
1、師:出示工人圖片,這是干什么的,你在哪兒見過(guò)?
師:他們是工人,我們生活中用的物品都是他們生產(chǎn)設(shè)計(jì)的。
2、師:出示警察圖片,他們是干什么的?
幼;他們是警察,是抓壞人的,讓我們生活的更安全。
師:你在哪兒見過(guò)他?
幼:我在路上經(jīng)??匆娺^(guò),放學(xué)時(shí)學(xué)校大門口經(jīng)常有警察叔叔。
3、師:出示醫(yī)生圖片,他們是干什么的?你在哪兒見過(guò)?
幼:我知道這是一名醫(yī)生,專門給人們看病的,有時(shí)還給人們做手術(shù)。
4、師:出示教師圖片,他們是干什么的?你在哪兒見過(guò)?
幼:這是老師,老師教我們學(xué)唱歌畫畫,很多本領(lǐng),咱們幼兒園有那么多老師。
5、師:出示農(nóng)民圖片,你認(rèn)識(shí)他們嗎?他們是干什么的?
幼:這是農(nóng)民,是種地的,我爺爺奶奶也是農(nóng)民。
師:農(nóng)民為我們提供糧食,我們吃的飯菜都是農(nóng)民所種出來(lái)的。
6、師:出示司機(jī)圖片,他們是干什么的?你在哪兒見過(guò)?
幼:這是一名司機(jī),專門開車?yán)嘶蛘邧|西,我做汽車的時(shí)候見過(guò)。
7、師:出示宇航員圖片,他們是干什么的?你在哪兒見過(guò)?
幼:他們是宇航員,坐著火箭到太空去探險(xiǎn),我在電視上見過(guò)。
四、教師示范,幼兒試學(xué)創(chuàng)編詩(shī)歌。
師:長(zhǎng)大了,我想當(dāng)一名醫(yī)生,用我的醫(yī)術(shù)為病人解除痛苦。長(zhǎng)大了我想成為魔術(shù)師,用神奇的手變出一串串驚喜給大家。長(zhǎng)大了我想當(dāng)一名解放軍,保衛(wèi)我們的祖國(guó)。長(zhǎng)大了,我想當(dāng)理發(fā)師,為大家設(shè)計(jì)最美的發(fā)型。
請(qǐng)幼兒任選4個(gè)職業(yè)創(chuàng)編詩(shī)歌與同伴交流或講給老師聽。
幼:相互之間進(jìn)行交流。有些幼兒把自己創(chuàng)編的詩(shī)歌告訴老師。
五、總結(jié)
每個(gè)小朋友都有自己的理想,都需要努力才能完成。相信經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,長(zhǎng)大后你們就能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
誰(shuí)長(zhǎng)大了教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
能明白遵守紀(jì)律的重要性,學(xué)會(huì)控制自己的情緒,懂得尊重、關(guān)心、愛護(hù)、體諒他人,并加強(qiáng)幼兒的自信心及積極的對(duì)待事情的態(tài)度。
培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動(dòng)一:談話“我長(zhǎng)大了”
師:小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?
幼兒的談話記錄:
在幼兒園“要幫助老師做事情?!薄白约旱氖虑橐约鹤龊谩!薄耙托∨笥延押孟嗵??!薄耙獛椭∨笥褌冏鍪虑??!薄安淮蚣?、不罵人、不搶玩具?!薄芭抨?duì)要快、不推不擠。”“少玩玩具,多看書,多學(xué)習(xí),還要學(xué)會(huì)認(rèn)字?!薄皭圩o(hù)花草樹木,愛護(hù)動(dòng)物。”“要保持清潔,不亂扔垃圾?!薄耙帐昂米约和孢^(guò)的玩具。”“不大吵大鬧,認(rèn)真聽講。”在家里“不吵爸爸、媽媽買玩具?!薄皫图依锶俗隽λ芗暗氖隆!薄耙鹬乩先恕!薄吧倏措娨暎喈嫯?,多學(xué)習(xí)?!薄白约撼院蔑?,不浪費(fèi)糧食。”“要看好弟弟、妹妹?!薄安蛔鑫kU(xiǎn)的動(dòng)作,不亂吃東西。”“要講禮貌,會(huì)倒茶給客人喝?!?/p>
活動(dòng)二:統(tǒng)計(jì)“我家有幾口”
致家長(zhǎng)的一封信
尊敬的家長(zhǎng):
您好!
我們現(xiàn)在在進(jìn)行“我長(zhǎng)大了”的主題活動(dòng),旨在樹立幼兒尊重、關(guān)愛他人;能參與家庭分工及勇敢、負(fù)責(zé)任、守規(guī)則、解決問(wèn)題等良好品質(zhì)。請(qǐng)您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會(huì)做的事用圖文形式做一本書。請(qǐng)下周三帶來(lái)。注:請(qǐng)家長(zhǎng)將《家園聯(lián)系手冊(cè)》填寫好下周交來(lái)。感謝您的支持!大班級(jí)
分析:幼兒通過(guò)統(tǒng)計(jì)活動(dòng),能了解家庭的人口。
活動(dòng)三:“大帶小活動(dòng)”
談話
師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢?
幼兒的談話記錄:
主題小結(jié):幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,會(huì)做許多事情,并愿意為成人做一些力所能及的事。
教學(xué)總結(jié):
本節(jié)活動(dòng)課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過(guò)的物品的時(shí)候,幼兒顯的很興奮,與老師配合的也很好,也能達(dá)到預(yù)期的效果,我個(gè)人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個(gè)延伸活動(dòng),就是進(jìn)行一個(gè)“過(guò)家家”的游戲,我想這節(jié)課會(huì)更出彩的。所以,如果在有類似活動(dòng),我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會(huì)更好。