教案在編寫的過程中,大家需要強(qiáng)調(diào)講授內(nèi)容要點(diǎn),制定教案是提高我們教學(xué)質(zhì)量最有效的方式,下面是范文社小編為您分享的畢業(yè)教案大班7篇,感謝您的參閱。
畢業(yè)教案大班篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、感受詩歌意境,初步理解詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌。
2、共同回憶幼兒園生活,感受與小伙伴、老師在一起的快樂依依離別之情,向往小學(xué)生活。
3、理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、與詩歌內(nèi)容相符的照片,如:班集體照片、幼兒剛剛?cè)雸@時(shí)哭的照片、班幼兒畫畫、跳舞的照片。
2、歡快的背景音樂和舒緩的背景音樂個(gè)一段。
3、幼兒用書30~31頁。
4、語言磁帶。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):感受詩歌意境,初步理解詩歌內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌,感受與小伙伴、老師在一起的快樂依依離別之情,向往小學(xué)生活。
教學(xué)過程:
1、設(shè)置問題情景,引發(fā)幼兒回憶。
(1)再過幾天,你們就要離開幼兒園了,在幼兒園的三年里,你覺得最有趣或印象最深刻的是什么事情?
(2)馬上就要離開親愛的老師和小朋友,你心里怎么想的?你有什么話要對(duì)家說?
(3)三年來,你覺得自己哪方面有進(jìn)步?
2、欣賞并學(xué)習(xí)畢業(yè)詩。
(1)小朋友們,你們馬上就要畢業(yè)了,家心里都有什么感受,有沒有什么想說的話?引導(dǎo)幼兒結(jié)合幼兒用書,說說畢業(yè)前夕的心里話,用繪畫的方式記錄下來。
(2)出示圖文結(jié)合的詩歌圖,朗誦詩歌,助幼兒記憶詩歌內(nèi)容。
3、根據(jù)詩歌的感彩,選擇適合的背景進(jìn)行匹配。
(1)教師分別播放歡快的背景音樂和舒緩的背景音樂,請(qǐng)幼兒為詩歌選擇背景音樂,并說出理由。
(2)根據(jù)幼兒的選擇,配上畢業(yè)詩再次朗誦。
(3)選擇舒緩音樂作為背景音樂,帶領(lǐng)幼兒有表情地進(jìn)行朗誦,讓幼兒有表情地朗誦其中的意境,并能有合適的語速、表情進(jìn)行表現(xiàn)。
教學(xué)反思:
又一次帶孩子們學(xué)習(xí)這首兒歌《畢業(yè)詩》,每當(dāng)孩子們畢業(yè)時(shí),都要學(xué)習(xí)這首兒歌,每次教學(xué)時(shí),我都會(huì)收獲許多的感動(dòng)。這次也不例外。因?yàn)檫@首《畢業(yè)詩》,描述的是孩子們畢業(yè)時(shí)的真切想法。
在教學(xué)的一開始,我和孩子們一起回憶在幼兒園的美好時(shí)光,回憶孩子們剛?cè)雸@時(shí)哇哇哭喊媽媽,到現(xiàn)在變成了有禮貌愛學(xué)習(xí)的好孩子。感受著孩子們那純真而又細(xì)膩的情感,使我一次又一次地感動(dòng)著。
我示肥誦《畢業(yè)詩》,孩子們?nèi)粲兴嫉芈犞?。第一遍朗誦結(jié)束后,我提出了一個(gè)問題:"幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘?"孩子們將上幼兒園以來的小小的教學(xué),都描述得清清楚楚。我真的好感動(dòng),原來以前的一些辛苦真的沒有白費(fèi),那些過去的事情都已經(jīng)成為孩子們腦海中的美好回憶。接著,我又提出了第二個(gè)問題:"即將離別,你們有什么話要對(duì)老師和同伴說?"孩子們說的最多的就是"舍不得","不想離開幼兒園","我還會(huì)回來的"……雖然顯得有些單一,卻是最真、最深的情感流露。這個(gè)教學(xué)還能對(duì)孩子們進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛的教育。我告訴孩子們:"其實(shí),畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的。家可以互相留下電話號(hào)碼,以后想老師和好朋友的時(shí)候,可以打電話。我們很快就會(huì)畢業(yè)跟自己的好朋友分開了,所以接下來的時(shí)間里,老師希望你們能更加團(tuán)結(jié)、友愛,多做一些讓好朋友開心的事情,不要再亂打架了。畢業(yè)以后,家就會(huì)永遠(yuǎn)的想著你,還會(huì)牢牢地記住你。"
畢業(yè)教案大班篇2
美術(shù)活動(dòng):畢業(yè)照
班級(jí):大班
主題:準(zhǔn)備上小學(xué)
活動(dòng)目標(biāo):
1、畫出小朋友和老師合影的畢業(yè)照。學(xué)習(xí)細(xì)致、夸張地畫出班內(nèi)小朋友及幼兒園的主要環(huán)境。
2、進(jìn)對(duì)同伴、教師和幼兒園的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、畫有幼兒園的大幅畫1張。
2、幼兒用書、油畫棒
活動(dòng)過程:
1、引出課題。
小朋友在幼兒園已經(jīng)生活了3年,3年中大家交了學(xué)多朋友,再過幾天你們就要畢業(yè)了,將要成為一名光榮的小學(xué)生,老師為你們高興,可也有點(diǎn)舍不得你們。為了永遠(yuǎn)記住我們的幼兒園,我們大家自己動(dòng)手,一起畫集體畢業(yè)照留作紀(jì)念吧。
2、講解示范。
教師選一位小朋友做范畫的對(duì)象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發(fā)型、穿什么衣服,再動(dòng)手畫。畫的時(shí)候要仔細(xì),最好把小朋友高興的樣子畫出來。
3、幼兒練習(xí)。
(1)引導(dǎo)幼兒注意觀察同伴的主要特征,細(xì)致、夸張的畫出臉上的細(xì)部。
(2)注意較均勻地間隔著畫人物像
4、講評(píng)。
請(qǐng)幼兒把畫好的"畢業(yè)照"貼在大幅背景圖上,大家互相欣賞,并認(rèn)一認(rèn)"這是誰的像"。
畢業(yè)教案大班篇3
活動(dòng)目標(biāo)
感受歌曲a段歡快跳躍與b段抒情舒展的情緒,嘗試用不同的方法演唱歌曲的不同段落。
用歌聲表達(dá)告別教師、同伴、幼兒園的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教師與幼兒交談三年來在集體中的點(diǎn)滴進(jìn)步,感受“我喜歡幼兒園”和我喜歡大家的積極情感,品味成長的自豪感,增進(jìn)對(duì)教師、幼兒園的熱愛和感激之情
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入
師:你喜歡幼兒園嗎?你喜歡幼兒園的小朋友嗎?為什么?
二、觀看教育掛圖,理解歌詞,學(xué)唱歌曲。
1.師完整第根據(jù)掛圖朗讀歌詞
2.有感情第指圖范唱。
3.幼兒說說自己最喜歡哪一句歌詞,并根據(jù)自己喜歡的歌詞找出相應(yīng)的圖。
三、引導(dǎo)啟發(fā)
引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞,啟發(fā)幼兒邊傾聽邊根據(jù)音樂的情感變化自選合適的動(dòng)作和和歌詞相配。
四、鞏固對(duì)歌曲的練習(xí),用不同的情感演唱歌曲。
教師再次演唱,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲第一三部分曲調(diào)相同,要唱的輕快活潑,第二部分曲調(diào)不同要唱的深情一些。
五、引導(dǎo)幼兒先輕聲再慢慢加大音量進(jìn)行演唱
運(yùn)用遮圖的形式,幫助幼兒加深對(duì)歌詞的理解和掌握,讓幼兒在樂曲和動(dòng)作的提示下填詞歌唱,增加演唱的趣味性。
六、引導(dǎo)幼兒討論
運(yùn)用領(lǐng)唱、齊唱、輪唱等多種形式歌唱方法,并組織幼兒進(jìn)行演唱練習(xí)。
畢業(yè)教案大班篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)歌曲aba的結(jié)構(gòu),能用歡快、跳躍的方法演唱a段,而用抒情、舒展的方法演唱b段歌曲。
2、教幼兒學(xué)會(huì)輪唱、領(lǐng)唱、齊唱。
3、引導(dǎo)幼兒用歌聲抒發(fā)畢業(yè)前對(duì)老師的一片深情。
4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):教幼兒學(xué)會(huì)輪唱、領(lǐng)唱、齊唱。
難點(diǎn):幫助幼兒認(rèn)識(shí)歌曲aba的結(jié)構(gòu),能用歡快、跳躍的方法演唱a段,而用抒情、舒展的方法演唱b段歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂。
活動(dòng)過程
1、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)歌曲aba的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。
請(qǐng)幼兒傾聽音樂,使幼兒知道這首歌曲有三段,前后兩段的旋律是一樣的,比較歡快、跳躍,中間一段則是比較抒情舒展的。
2、學(xué)新歌。
教師隨音樂有節(jié)奏的朗誦歌詞。
教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲有節(jié)奏的朗誦歌詞。
教師幫助幼兒隨琴聲將歌詞填入曲調(diào)中唱出。
引導(dǎo)幼兒用歡快和跳躍的方式演唱一、三段,而以抒情的方法演唱第二段,并通過練習(xí)讓幼兒正確掌握。
3、討論各種形式的歌唱方式。
組織幼兒討論。
——哪一段比較適合領(lǐng)唱?為什么?
請(qǐng)幼兒領(lǐng)唱第二段,全體幼兒在第一、三段合唱,教師用指揮動(dòng)作及語言及時(shí)提醒。
教幼兒看老師指揮,用輪唱的方法演唱第三段,并學(xué)會(huì)傾聽。
4、幼兒演唱歌曲。
綜合練習(xí)。
畢業(yè)教案大班篇5
目標(biāo):
1、回顧幼兒園的生活,進(jìn)一步了解同伴,激發(fā)對(duì)同伴、老師和幼兒園的情感。
2、理解畢業(yè)詩的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法仿編詩歌。
準(zhǔn)備:
1、完成調(diào)查表——我要畢業(yè)了
2、幼兒畢業(yè)博士照的自畫像
3、詩歌錄音磁帶
過程:
一、我們的畢業(yè)照——自畫像:
三年愉快的幼兒園生活馬上就要結(jié)束了。我們要畢業(yè)了!你們知道什么叫畢業(yè)嗎?
在畢業(yè)前我們要拍畢業(yè)照,帶著小小博士帽,可神氣啦。我們每個(gè)人還給自己畫了張自畫像是嗎?我們一起來看看。(出示自畫像)
我們來做個(gè)游戲,請(qǐng)一個(gè)小朋友上來說說自己的長相和特征,讓其他的小朋友猜猜哪個(gè)是他(她)畫的自己,畫得像不像。
(教師注意幫助孩子總結(jié),可愛的.,神氣的,精神的,帥氣的……)
二、交流調(diào)查表:
前兩天我們還完成了《我要畢業(yè)了》的調(diào)查表。我們一起來看一下調(diào)查表的情況。
(一)、我的變化
調(diào)查表的第一行,和第二行的內(nèi)容是什么?誰能聲音響亮地介紹給我們大家聽。(幼兒逐一介紹3名幼兒)
(二)、難忘的事情
是呀,三年的時(shí)光不僅讓我們長高了長大了,也讓我們更加聰明懂事了。三年里總會(huì)有些事情讓我們很容易想起來。在幼兒園里有些什么事情讓你們很難忘記?
(三)、和老師說說告別的話
難忘的事情很多,那么小朋友有沒有什么告別的話要和老師,阿姨說的呢?
三、欣賞,理解,仿遍兒歌:
今天老師帶來了一首畢業(yè)詩,畢業(yè)詩里會(huì)講些什么呢?我們一起來聽。
(1)完整欣賞。
畢業(yè)詩里說了什么?(幼兒自由回答)
(2)分段欣賞
你們喜歡這首詩歌嗎?我們?cè)僖黄饋砺犚槐楹脝幔?
老師朗讀第一段,請(qǐng)小朋友跟讀第一段。
第二段的兒歌請(qǐng)小朋友聽仔細(xì)了,聽聽兒歌里小朋友對(duì)老師,阿姨先說了什么再說了什么。
第三段是小朋友對(duì)老師說什么告別的話呀?
(3)仿編兒歌
我們把自己話編到兒歌里去變成自己的畢業(yè)詩好不好?
畢業(yè)教案大班篇6
活動(dòng)背景
畢業(yè)典禮的系列活動(dòng)。
內(nèi)容與要求
1、根據(jù)發(fā)型、臉型、五官、服飾等,畫出同伴不同的特征。
2、說說朋友的好,體會(huì)幼兒園同伴的友誼。
活動(dòng)準(zhǔn)備
歷屆幼兒的畢業(yè)照、本班孩子的個(gè)別照或合影、各種繪畫工具、照相機(jī)。一塊大泡沫板裝飾成的相框內(nèi),有本班老師相互的畫像剪貼。
過程與指導(dǎo)
一、說說自己的好朋友之間有趣的事情
1、我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)有三年了,這么多日子里,你一定有了自
己的好朋友吧。你喜歡你的朋友嗎?你的朋友有什么有趣好玩的
事情嗎?這里有一些我們?cè)谌昀锱牡母鞣N活動(dòng)的照片,你們?nèi)?
看看,再想想你朋友有趣好玩的事情,一會(huì)兒告訴大家。
回想是需要時(shí)間準(zhǔn)備的,所以,讓孩子在邊看照片時(shí)邊回
憶朋友有趣的事,從而體會(huì)有朋友的樂趣。
2、把你朋友有趣好玩的事情告訴大家。
這時(shí)老師應(yīng)該幫助孩子提升一些認(rèn)識(shí),而不僅僅是從經(jīng)驗(yàn)到經(jīng)驗(yàn)的記錄。
幼兒:有一次,我們上課要帶橘子,我沒帶,小韓帶了兩個(gè),給了我一個(gè),我覺得他對(duì)我很好的。
老師:是啊,誰會(huì)沒困難呢,幫助別人解決困難,夠朋友。
幼兒:有次老師給我們吃冰激凌,劉劉走到老師面前,眼睛看別的地方,一只手不去拿冰激凌,拿了老師另一只手上的紙放在嘴里,大家都笑死了。
老師:劉劉怎么會(huì)鬧這個(gè)笑話?
幼兒:因?yàn)椴粚P摹?
老師:是啊,做事一定要專心,不專心還可能鬧出危險(xiǎn)的事。
幼兒:有一次我們驗(yàn)血,開始的時(shí)候,浩浩嚇得哭了,到了驗(yàn)血的時(shí)候,一點(diǎn)也沒哭,還對(duì)我說"不疼的",一會(huì)哭一會(huì)笑,真好玩。
老師:浩浩已經(jīng)長大了當(dāng)然要勇敢啦。
二、為朋友畫像
1、因?yàn)橛羞@么多有趣的事情,我們才會(huì)把自己的朋友記得牢牢的。誰也忘不了誰。如果讓你閉上眼睛,你能說出你的朋友長得什么樣嗎?
讓孩子說說朋友的長相特征,對(duì)為朋友畫像有幫助,此時(shí)可以是一個(gè)孩子說,也可以其他孩子補(bǔ)充說說而相互取長補(bǔ)短。
幼兒:音音的頭發(fā)上總有好看的發(fā)夾……還有音音的嘴邊有顆黑的痣。
幼兒:東東的眼睛大大的,還凹進(jìn)去的……他的下巴尖尖的。
2、是啊,大家把自己朋友的樣子深深地記在腦子里了。為了讓大家在很多年以后還能記住自己的朋友,我們一起來把朋友畫下來,就像應(yīng)老師畫孫老師,孫老師畫應(yīng)老師一樣,然后剪下來,貼在一起組成一張我們自己畫的畢業(yè)照。
孩子畫像,畫時(shí)可以看著朋友畫,也可以拿著朋友的照片畫,老師適時(shí)地展示一些有顯著特征的畫像供同伴欣賞和借鑒。
三、在畢業(yè)照前留個(gè)影
1、把自己朋友的畫像剪影貼在相框里組成一幅畢業(yè)照,邊工邊欣賞朋友富有特征的畫像,猜猜是誰。
2、師生站在自制的`畢業(yè)照前留影。
這張畢業(yè)照可以供孩子制作"幼兒園的紀(jì)念冊(cè)"時(shí)使用。
畢業(yè)教案大班篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情,記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
2、萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。
3、體驗(yàn)與老師同伴依依惜別的情感。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
5、自主參與、展示自我。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。
2、給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。
3、幼兒使用完成的毛線畫一幅,花環(huán)若干。
4、為幼兒化妝,表演道具若干。
5、選定一教師(簡(jiǎn)稱“師”,下同)與一位大班幼兒(簡(jiǎn)稱“幼”,下同)擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。
教學(xué)過程:
師:親愛的大班小朋友。
幼:親愛的老師、爸爸、媽媽,
合:你們好!
幼:此時(shí)此刻,我們的心情非常激動(dòng),因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子,把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。
師:99屆畢業(yè)典禮開始。
幼:我們非常感激培育我們成長的老師和阿姨,也舍不得離開我們的園長奶奶。小朋友,讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略園長奶奶那慈祥的笑臉,聽聽園長奶奶的教誨吧!
(園長向畢業(yè)生致詞。)
師:三年的集體生活不僅使你們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展,更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧,畢業(yè)班小朋友向園長、老師獻(xiàn)花來了,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
(畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻(xiàn)花。)
幼:我們就要離開老師、離開幼兒園了,園長奶奶準(zhǔn)備向我們每位小朋友贈(zèng)送畢業(yè)相冊(cè)和通訊錄。今后我們一定會(huì)經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系的。
(幼兒上臺(tái)接受畢業(yè)相冊(cè)。)
師:多么珍貴的畢業(yè)相冊(cè),它將伴隨著小朋友走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué),直到永遠(yuǎn)。
幼:幼兒園給了我們很多、很多,我們將永遠(yuǎn)銘記。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀(jì)念,希望園長、老師也永遠(yuǎn)記住我們。
(畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。)
師:幼兒園是一片沃土,園長、老師和阿姨是辛勤的園丁。如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地,家長心中也充滿了感激和敬意。
(家長代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。)
師:小朋友,在這特殊的日子里,我想你們一定也有很多話想對(duì)老師說吧?
幼:對(duì)呀!我想邀請(qǐng)全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩,演唱畢業(yè)歌。
(幼兒身穿園服,頭戴“博士帽”,一起朗誦畢業(yè)詩,演唱畢業(yè)歌。)
師:老師,老師,您真好!當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你看,中班小朋友也希望早日升入大班,早日戴上紅領(lǐng)巾呢!
(中班幼兒代表獻(xiàn)詞。)
師:為了畢業(yè)典禮,你們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目,是嗎?
幼:對(duì)了!你看“柳樹姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演隊(duì)伍來了。
(幼兒穿著有趣、精致的服飾表演小合唱。)
師:現(xiàn)在,該邀請(qǐng)家長和我們一起游戲了。游戲名稱叫《賽龍奪標(biāo)》。(游戲方法是抽簽請(qǐng)出6位小朋友和他們的家長為一組(共三組),由一幼兒家長舉“龍頭”,其余幼兒及家長舉“龍身”,跟著“龍頭”跨越障礙,以最快到達(dá)終點(diǎn)的組為勝。)
幼:為了我們的畢業(yè)典禮,爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個(gè)節(jié)目是什么?
師:是家長與我們小朋友共同設(shè)計(jì)的時(shí)裝展示教學(xué)。這一教學(xué)既體現(xiàn)了各位家長對(duì)幼教工作的重視,也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進(jìn)那色彩繽紛的時(shí)裝世界。
(“時(shí)裝表演”按設(shè)計(jì)特點(diǎn)分成動(dòng)感組和優(yōu)雅組,幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂表演,本節(jié)目把畢業(yè)典禮教學(xué)推向高潮。)
師:相信你們會(huì)喜歡小學(xué)生活,祝你們有小學(xué)里取得更大的進(jìn)步。