教師都有寫教案的經(jīng)驗,但是想要寫得讓人刮目相看就一定要用心對待,為了給學(xué)生們營造一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍,你打算怎么制定教案呢,范文社小編今天就為您帶來了小班體育的教案6篇,相信一定會對你有所幫助。
小班體育的教案篇1
健康活動:有趣的腳印
1、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。
2、讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上行走,初步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性?;顒訙蕚洌?/p>
(1)、物質(zhì)準備:音樂磁帶一盒,相同腳印的小路一條,泥板4—5塊,不同腳印的小路,拱形門兩個,鞋架兩個。
(2)、場地準備:
活動過程:
1、復(fù)習(xí)腳的結(jié)構(gòu)
你們瞧,我們都有一雙什么呀?
復(fù)習(xí)前腳掌、腳跟。
“今天我們要和小腳丫做游戲。”
2、準備活動:在活動室內(nèi),教師和幼兒赤腳,在音樂的伴奏下一起進行全身運動,重點引導(dǎo)幼兒用腳跟、腳尖、雙腳,走一走、跑一跑、跳一跳。
3、讓幼兒體會用腳的不同部位能踩出不同的腳印。
“現(xiàn)在,老師帶你們?nèi)プ咭粭l很特別的小路,這條小路上有很多小腳印。你們可以想出各種方法來走這條小路?!?/p>
教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。
提問:你是用什么方法來走這條小路的?
請幼兒說一說并演示。
引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,在“泥板”上踩腳印。
提問:你的小腳還會踩出哪些不同的腳???
請個別幼兒說一說,并在“泥板”上踩腳印。
小結(jié):用腳的不同部位能踩出不同的腳印。
4、引導(dǎo)幼兒走不同腳印圖板拼成的小路,初步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
“剛剛我們走了這一條特別的小路,接下來,老師要帶你們?nèi)プ吡硗庖粭l不同的小路,看看有什么發(fā)現(xiàn)?!币龑?dǎo)幼兒觀察小路上的腳印。
提問:
你們剛剛走這條小路時發(fā)現(xiàn)了這條路上的腳印有什么不一樣嗎?
那腳印不一樣,小朋友剛才是怎么走的呢?(按腳印的樣子走)
小結(jié):小朋友在走腳印時,要看清楚它是哪個部位踩出的腳印,腳趾頭應(yīng)該朝哪邊,這樣才會走的準確。
那我們再去走走這條小路,記住了,要按腳印走,可不許犯規(guī)噢。這次走,老師還要請小朋友動腦筋想想怎么走速度會更快。
幼兒再次練習(xí)。
你們剛才是怎么走的?
那怎樣走速度會更快呢?
那待會兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快,好嗎?
剛才小朋友都玩得很累了,我們一起來放松一下吧!
5、在音樂的伴奏下,教師和幼兒一起做放松活動。
略,設(shè)置躲貓貓的游戲,將活動推向了新的高潮。
小班體育的教案篇2
活動目標(biāo)
1.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
2.學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進跳,鍛煉腿步力量。
3.愿意參加體育游戲,體驗參與游戲的快樂。
重點難點
重點:學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進跳,鍛煉腿步力量。難點:發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
活動準備
音樂(兔子舞、森林狂想曲、大灰狼嚎叫聲音)、兔媽媽頭飾 1 個、黑兔媽媽頭飾
1 個、大灰狼頭飾 1 個、小兔子貼飾 16 個、小蘑菇若干、小圓圈若干。
活動過程
一、開始部分。
1.熱身運動。
播放兔子舞音樂,教師扮演兔媽媽,帶領(lǐng)幼兒扮演的小兔子們來到場地,跟隨音樂,有節(jié)奏的雙腳并攏向前行進跳。
二、基本部分。
1.情景導(dǎo)入:小兔子們,你們瞧,前面森林里有好多蘑菇地呀,跟著兔媽媽去
森林里采蘑菇吧!
2.小兔子采蘑菇。
帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏向前行進跳,采摘草地上的小蘑菇,并將采好的蘑菇放回兔媽媽的籃筐里。
提出要求:小兔子們在采蘑菇時,必須雙腳并攏向前行進跳著去。
師:小兔子們,你們今天采摘了好多的蘑菇呀,真厲害!兔媽媽真為你們感到驕傲!
3.小兔子和大灰狼。
師:(黑兔媽媽)小兔子們,你們?nèi)ド掷锿嬉煌妫蚁热蕚淠⒐綔?,等你們玩累了,回家就有香噴噴的蘑菇湯喝啦?/p>
教師帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏向前行進跳,你們看前面有好多山洞呀(地面擺滿小圓圈)。森林里雖然很美,但是還住著很多兇猛的動物,有老虎、獅子、還有可怕的大灰狼。那我們遇到可怕的動物怎么保護自己呀?我們可以跳進山洞躲在里面,保護自己,這樣那些動物就傷害不了我們啦!
4.游戲:小兔子叢林探險。
⑴播放音樂森林狂想曲,帶領(lǐng)小兔子們邊做動作,下肢雙腳并攏向前行進跳。大灰狼的音樂,大灰狼:我的肚子真餓,要抓些食物回家當(dāng)晚餐。小兔子們聽到聲音,趕緊躲到山洞里(圓圈)。幼兒迅速跳進山洞,個別幼兒未跳進圓圈內(nèi),被大灰狼抓住。
提示要雙腳并攏向前行進跳。等大灰狼走后,兔媽媽帶領(lǐng)小兔子們從山洞里跳出來,代表勝利!
⑵游戲再玩一遍。這次拿走一個山洞,嘗試讓幼兒團結(jié)合作。一只小兔子找不找山洞躲藏,兔媽媽引導(dǎo)這只小兔子一起躲在一個山洞里。
師:小兔子們,這只小兔子找不找山洞了,我們怎么幫助它不讓被大灰狼抓走呀?
小結(jié):原來,我們可以和小伙伴一起躲在山洞里,保護自己不被抓走。
⑶再次進行游戲。這次拿走 3 個山洞,看看幼兒是否掌握,并團結(jié)合作。
三、結(jié)束部分。
1.播放音樂兔子舞,跟隨教師雙腳蹦跳,自然結(jié)束。
小兔子們,今天玩的開心嗎?天黑了,我們趕緊回家去喝香噴噴的蘑菇湯吧!
活動總結(jié)
本次活動中雖然只是跳來跳去,幼兒都很喜歡這個游戲活動,而且貼上小兔子貼紙后,很快進入了角色?;顒娱_始吸引了幼兒的注意力,他們跳著采了一個又一個蘑菇,很有成就感。幼兒的體能不但獲得了最大限度的鍛煉,并且不感覺累。但在后面的游戲環(huán)節(jié)時,我對整個游戲的把控還不太緊密,在帶領(lǐng)幼兒們在森林里玩時,應(yīng)該在山洞的外面游戲,他們聽到大灰狼聲音時,反應(yīng)的區(qū)別才會更明顯一些, 這方面還不夠清晰。在幼兒游戲時,游戲太單一了,只是跟著我做動作,可以適當(dāng)加入有趣一點的游戲,比如:老鷹捉小雞等小班幼兒喜歡的游戲加入其中,使得幼兒能夠更加積極樂于參與進來??傮w來說這節(jié)體育游戲,幼兒很喜歡,積極性很高, 興趣很濃厚。
小班體育的教案篇3
?設(shè)計意圖】
小班的孩子很喜歡參加戶外活動,但動作還不協(xié)調(diào),很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力,我設(shè)計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動,讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展,讓每個孩子學(xué)習(xí)到新的玩法,感受游戲的快樂。
?活動目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的綜合運動技能。
2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3.培養(yǎng)幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。
?活動準備】
平整寬闊的場地,彩色的小皮球。
?活動過程】
一、和幼兒一起做準備活動,邊唱兒歌邊活動四肢
春天天氣真好, (雙手高高舉起,左右搖擺。)
花兒都開了, (兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子)
楊柳樹枝對著我們彎彎腰, (做彎腰動作)
蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫。 (張開雙臂學(xué)蝴蝶飛。)
小白兔兒一跳一跳又一跳。 (學(xué)小白兔跳)
二、導(dǎo)入
1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動興趣。
大皮球
媽媽買個皮球,
上面畫個小猴,
我來拍拍皮球,
小猴翻個跟斗。
請每個小朋友自選一個皮球,說說自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。
三、教師示范幾種球的玩法,指導(dǎo)幼兒自由玩球。
1.追球
兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當(dāng)甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
2.反彈球
兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時,對方立即去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。
3. 滾球過門
兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對準球門滾出球,進球為勝,交換角色,繼續(xù)進行。
4.我來拍,你來接
兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住?!碑?dāng)說到“住”時把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住。”將球再拋給甲。
?活動延伸】
幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看,請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
小班體育的教案篇4
?活動目標(biāo)】
1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。
2、樂意參加體育活動,體驗玩球的興趣。
3、提高幼兒控制能力,鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
?活動準備】
圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干
活動重難點:練習(xí)自拋自接球;按顏色進行分類
?活動過程】
情景:皮球廠生產(chǎn)了許多皮球,現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去,由于球總是亂滾,所以小朋友要想辦法把球行走,放到對面的椅子上,看誰辦法最多?
一、開始部分
導(dǎo)入游戲:教師邊演示邊對幼兒說:“大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,到處跑,踢一踢,就前進。”(引發(fā)幼兒玩球的愿望)
二、基本部分
1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法,并讓幼兒做示范(拍球、滾球、拋接球等)。
2、教師表演花樣玩球,吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。
3、《奪球游戲》:三分之二的幼兒有球,要有球的孩子保護好球,沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。
情景表演:《趕小豬》
隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場的小豬跑出去了,他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙,我們要助人為樂,幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬(紅黃綠若干大球),你喜歡什么顏色就參加哪個隊,想各種辦法把小豬趕回家。
(1)集體趕:分三路縱隊進行滾球接力,哪隊先完成為勝。
(2)個別趕:請幼兒探索多種玩法趕小豬。
三、結(jié)束部分
播放音樂做放松活動。(教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操)
多元價值分析:
1、通過玩各種游戲,啟發(fā)幼兒動腦思考、動手操作,培養(yǎng)了幼兒的想象力。
2、通過游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂的良好品質(zhì),有助于幼兒的良好個性發(fā)展。
3、整個活動中,幼兒積極參加各種游戲,使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展,幼兒也體驗到了玩球的樂趣。
小班體育的教案篇5
活動目標(biāo):
1、練習(xí)向指定方向跑,增強幼兒跑的能力。
2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
活動準備:
小風(fēng)車若干個。
活動過程:
1、教師帶幼兒做準備活動。
2、出示小風(fēng)車,激發(fā)興趣。
教師:小朋友,你們看,這是什么呀?風(fēng)車被風(fēng)吹起的時候是不是會轉(zhuǎn)呀?那你們喜不喜歡風(fēng)車呀?
3、教師講解游戲玩法。
師:你們每人拿一個小風(fēng)車,然后分散站在場地一端的起跑線后。老師會念:"小風(fēng)車,真好玩,我一跑,它就轉(zhuǎn)。"你們聽老師的口令,手拿風(fēng)車,向場地另一端線跑去。重復(fù)3--4次。要求幼兒要向指定的方向跑。
4、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。
重點指導(dǎo)幼兒聽口令往指定方向跑。
5、變換游戲玩法,教師指導(dǎo)。
重點指導(dǎo)幼兒聽信號變換動作,并進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)。
6、游戲結(jié)束。
表揚鼓勵幼兒,并做放松運動。
活動延伸:
幼兒回家后和父母一起玩小風(fēng)車。
小班體育的教案篇6
活動目標(biāo):
1、體驗不同的爬行方式,提高力量與動作協(xié)調(diào)能力。
2、喜歡參加集體游戲,并能堅持完成。
活動重點:
感受比較不同的爬行動作方式。
活動難點:
培養(yǎng)堅持游戲的意志品質(zhì)。
活動準備:
螞蟻眼罩人手一個。
活動過程:
1、幼兒跟隨教師進入場地,做熱身活動。
2、手膝爬:導(dǎo)入情境,幼兒模仿教師進行前、后、左、右、轉(zhuǎn)圈等爬行方式。
3、手腳爬:幼兒模仿教師進行手腳支撐著地的爬行練習(xí)。
4、體驗比較:教師組織幼兒分別進行兩種爬行方式的活動,通過語氣的變化,使幼兒體驗并比較兩種爬行方式的感受。
5、游戲:捉迷藏。幼兒用眼罩蒙住眼睛,聽教師發(fā)出的信號聲音,用自己喜歡的小螞蟻爬行方式爬到老師的位置,反復(fù)若干次。
6、放松整理:幼兒和教師共同做放松活動,結(jié)束游戲。