為了做好開學(xué)前的充足準(zhǔn)備，老師們都需要制定一份完整的教案，我們在寫教案的時候，一定要銜接好各個教學(xué)環(huán)節(jié)，以下是范文社小編精心為您推薦的畫音樂教案大班5篇，供大家參考。
畫音樂教案大班篇1
一、活動名稱：
老鼠畫貓
二、活動目標(biāo)：
1、在有趣的游戲情節(jié)中理解歌詞，初步學(xué)唱兒歌。
2、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，并嘗試通過肢體語言大膽表現(xiàn)出來。
三、活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)是讓幼兒理解并學(xué)唱《老鼠畫貓》這首兒歌，難點(diǎn)是啟發(fā)幼兒的想象力，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己對歌曲的理解和情感體驗(yàn)。
四、活動準(zhǔn)備：
1 請幼兒了解貓的一些知識。
2 音樂《老鼠畫貓》，黑板，粉筆，貓的畫像。
五、活動過程：
（一）、歌曲練聲：《我愛我的小動物》
（二）、游戲?qū)?小朋友會念《小老鼠上燈臺》嗎？我們一起來念一遍，聰明的你們可以一遍念，一邊模仿小老鼠哦。（教師帶領(lǐng)幼兒念《小老鼠上燈臺》）
（三）、基本部分
1.師：我有一個問題想問問小朋友：為什么老鼠聽到貓的叫聲就嚇得滾下燈臺了？ 幼：…（老鼠害怕被貓吃掉） 師：小老鼠會用什么辦法來對付貓呢？ 幼：…（幼兒討論，教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)）
2.熟悉歌曲旋律，理解歌詞。 師：我有一首好聽的歌曲，是關(guān)于小老鼠的愿望的。仔細(xì)聽一聽，小老鼠有什么愿望？它是怎樣做的？（教師播放一次歌曲） 師：請小朋友說說看，你聽到了什么？（幼兒回答，教師整理成為歌詞）
3.出示圖譜，幫助幼兒記憶歌詞。 師：請小朋友認(rèn)一認(rèn)，圖上畫的是什么？(老鼠，畫筆，貓，爪子，眼睛，胡子，腿，牙齒） 師：請你們看著圖譜，和我一起念歌詞。（教師教兩遍，然后請幼兒看圖譜完整的說出歌詞）
4.學(xué)唱兒歌 教師邊彈琴，邊清唱歌曲2~3遍,放慢速度，幼兒逐句跟唱。（重點(diǎn)教唱難重點(diǎn)句）
5.請幼兒唱歌，教師畫出貓的圖片。
（四）、結(jié)束部分請幼兒拿出畫筆，一邊小聲的唱一唱剛剛學(xué)會的歌曲，一邊將貓的樣子畫出來。
附歌詞：小老鼠 來畫貓 哎呀 眼睛要畫小 小老鼠 來畫貓 小爪一定要畫少 小腿要畫短 胡子要畫翹 牙齒一個也不能要 我們可以睡大覺 小腿要畫短 胡子要畫翹 牙齒一個也不能要 我們可以睡大覺。
畫音樂教案大班篇2
活動目標(biāo)：
1、理解詩歌內(nèi)容，唱準(zhǔn)滴滴滴滴滴滴~答。
2、 感受歌曲的優(yōu)美、抒情的旋律。
活動準(zhǔn)備：掛圖、歌曲磁帶。
活動流程：
1、 游戲?qū)?
師：春天來了，我們開汽車去郊游吧。教師帶領(lǐng)幼兒用小籬笆中的旋律唱滴滴滴滴滴滴答模仿汽車的聲音，轉(zhuǎn)圈后坐好。
2、 引導(dǎo)幼兒傾聽，感受歌曲的優(yōu)美，（1）教師播放歌曲錄音兩遍，根據(jù)需要可設(shè)計(jì)提問：風(fēng)兒在唱什么？她唱出了春天的哪些變化？
（2）出示掛圖內(nèi)容，讓幼兒欣賞美的意境。
（3）幼兒交流自己的想法。
（4）再次播放歌曲，讓幼兒驗(yàn)證自己的想法，進(jìn)一步熟悉內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒分析歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。
（1）根據(jù)教學(xué)需要可設(shè)計(jì)提問：這首歌曲聽上去有什么感覺？
（2）教師彈琴，讓幼兒隨音樂做拍肩、拍腿等動作，感受三拍子的強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)，體驗(yàn)樂曲舒緩的感覺。
4、教師利用幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，并有節(jié)奏的學(xué)習(xí)歌曲。
5、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。
教師有表情的演唱歌曲。
（2）逐句教幼兒歌曲，重點(diǎn)學(xué)唱滴滴滴滴滴滴答、啦啦啦啦啦啦啦等。
活動反思：
1、 開始部分我用游戲?qū)氲姆椒ò鸦顒觾?nèi)容的重點(diǎn)句滴滴滴滴滴滴答的旋律以開車的形式讓幼兒模仿，便于幼兒接受授課內(nèi)容，熟悉旋律。
2、通過傾聽觀察，使幼兒理解歌曲的優(yōu)美。
3、不足之處：個別幼兒在演唱時節(jié)奏還掌握的不夠準(zhǔn)確，以后的教學(xué)活動中多練習(xí)，以求唱好、唱準(zhǔn)。
畫音樂教案大班篇3
活動目的：
1、讓幼兒理解樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，感受樂曲的音樂形象；
2、通過多種手段來感受和表現(xiàn)三段體的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)；
3、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。
4、在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動準(zhǔn)備：
圖片、磁帶、錄音機(jī)。
活動過程：
一、開始部分
1、在教師帶領(lǐng)下聽音樂，愉快地進(jìn)場。
2、練聲、復(fù)習(xí)歌曲。
二、基本部分
1、交待樂曲名稱，幼兒完整欣賞音樂，說出欣賞后的感受(歡快、優(yōu)美)。
2、請幼兒完整欣賞樂曲，并討論有幾段。
3、幼兒邊聽音樂邊用拿積木的方式表示段落。
4、幼兒欣賞音樂，聽到相同的樂段就拿出相同的顏色的積木，不同的樂段就拿不同顏色的積木。
5、教師小結(jié)樂曲的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。
6、出示圖片，幼兒邊欣賞音樂，邊聽教師完整地講故事，讓幼兒通過視覺、聽覺來理解整段音樂的意境。
7、分段欣賞第一段和第二段音樂，請幼兒想象音樂形象，并用動作表現(xiàn)出來。
8、完整地欣賞音樂，請幼兒用動作來表現(xiàn)音樂內(nèi)容。
9、教師選擇兩種節(jié)奏型，幼兒邊欣賞音樂，并用不同的節(jié)奏來表現(xiàn)音樂。
三、結(jié)束部分
1、欣賞音樂；
2、幼兒有禮貌地和老師再見。
反思：
音樂欣賞對于培養(yǎng)幼兒的審美能力有著獨(dú)特的教育作用是幼兒園藝術(shù)教育中的一個重要內(nèi)容。但鑒于此年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)，音樂欣賞成了幼兒園藝術(shù)教育中的一個難點(diǎn)，本次活動通過多媒體的直觀、生動，視聽結(jié)合的教學(xué)形式來突破難點(diǎn)。以多媒體視聽結(jié)合的優(yōu)勢。來幫助幼兒感受、理解樂曲aba的結(jié)構(gòu)形式。從而豐富幼兒的藝術(shù)情感，提高幼兒的審美能力。
活動中充分利用了多媒體課件，解決孩子難以了解樂曲的樂段、樂句的難點(diǎn)，為孩子營造一個喜洋洋的氛圍，幫助幼兒感受、理解樂曲，整個活動條理十分清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從感受樂曲→理解樂曲→表現(xiàn)樂曲為主線，層層遞進(jìn)，即直觀形象的幫助幼兒理解音樂，又創(chuàng)設(shè)了豐富的場景，引導(dǎo)幼兒主動參與，充分調(diào)動了幼兒視、聽、說、動、演等各種感官，從孩子的身心發(fā)展出發(fā)，視聽結(jié)合的進(jìn)行音樂教育，使其達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。
畫音樂教案大班篇4
教材分析：這首歌曲是一首很普通的兒童歌曲，該歌曲旋律簡單、瑯瑯上口，歌詞內(nèi)容很生活化，很有童趣，能激發(fā)孩子的興趣，就像在孩子們身邊發(fā)生的故事一樣，音域比較適合大班孩子來學(xué)習(xí)，并且歌曲中有一定的難度，如附點(diǎn)節(jié)奏、后半拍起唱、跳音等，能不同程度的提高孩子的音樂素質(zhì)，同時歌曲內(nèi)容能教育孩子做事要認(rèn)真，不粗心，讓幼兒在輕松、愉快的活動中感受歌曲的歡快、幽默。并能把歌曲有趣、詼諧的情緒較好的表現(xiàn)出來。
活動目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)歌曲，理解歌詞所表現(xiàn)的內(nèi)容；唱好附點(diǎn)音符。
2．嘗試改正歌詞內(nèi)容，懂得要做個細(xì)心的好孩子。
3．樂于參與歌唱活動，讓幼兒感受歌曲歡快、詼諧的情緒。
活動準(zhǔn)備：1.圖譜
2.《粗心的小畫家》音樂
活動過程：一．導(dǎo)入
師：今天我們班來了一位小客人，我們來猜猜看他是誰呢？（出示圖片）
幼兒自由討論。猜一猜，他會畫些什么呢？
二．學(xué)唱歌曲
1、首先，我們來聽聽老師唱的這首歌曲中這位小客人是誰，然后再告訴我你們還聽到了些什么？（幼兒說一句，老師就唱一句，然后把小圖片貼出來）
2、師：小朋友們的耳朵真靈，都聽出來了（若聽不出來或是幼兒說不出完整的一句歌詞就再聽一遍）那么有沒有哪位小朋友注意到歌詞的順序了呢，我們再來聽老師唱一遍，然后我請小朋友上來把圖片按順序排列出來。小耳朵認(rèn)真聽好了哦。（若意見不統(tǒng)一可再聽老師范唱一遍）
3、師：圖譜按順序貼完了，小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這個圖譜中藏著什么秘密沒有呢?
原來都有一個小圓點(diǎn)，這個小圓點(diǎn)還有一個好聽的名字呢叫“附點(diǎn)”。
師：加了這個附點(diǎn)呢就表示附點(diǎn)前面這個字要唱長一點(diǎn)。學(xué)會用一問一答的方法按節(jié)奏將歌詞填充，解決重點(diǎn)（先師問，幼答；后交換）。
如：Ⅹ·ⅩⅩⅩ︱ⅩⅩⅩ︱；
師：畫只螃蟹幼：四條腿。
畫只鴨子幼：小尖嘴。
畫只小兔幼：圓耳朵。
畫匹大馬幼：沒尾巴。
4、師：小朋友們，你們在圖譜上還發(fā)現(xiàn)了什么小秘密沒有呢？
引導(dǎo)幼兒說出跳音記號
師：這個跳音記號表示這個字要唱的短暫而有彈性，像是跳跳糖在我們嘴里跳一樣。（是可用比較法讓孩子比較）
師：那小朋友們?yōu)槭裁匆Χ《∧兀?
引導(dǎo)幼兒能說出丁丁畫的畫很奇怪
師：那你們有沒有聽到歌曲中用了哪一個字表示奇怪的呢？（咦）那我們也來學(xué)一學(xué)，（再學(xué)一遍，能不能再奇怪一點(diǎn)呢？）那我們一起來學(xué)學(xué)最后一句。
師：那你們覺得丁丁是個怎樣的孩子??？并引出歌名——《粗心的小畫家》。
師：今天我們就來學(xué)習(xí)這首《粗心的小畫家》。
5、幼兒跟著鋼琴一起學(xué)唱歌曲。鼓勵幼兒有表情地進(jìn)行演唱，體驗(yàn)歌曲的風(fēng)趣、幽默。
6、進(jìn)行男女聲對唱或是師生對唱。
7、師：我們從歌名上就可以知道丁丁是個粗心的人，那么你們說人人做事都粗心馬虎的話，會怎樣？”（會被別人笑，還會出現(xiàn)嚴(yán)重的后果。）
三、改編歌詞
畫音樂教案大班篇5
活動設(shè)計(jì)背景：
讓幼兒欣賞解放軍叔叔的日常生活
活動目標(biāo)：
1、初步感受進(jìn)行曲堅(jiān)強(qiáng)、有力的風(fēng)格，用動作模仿解放軍神氣挺拔的姿態(tài)。
2、萌發(fā)熱愛崇拜解放軍的情感。
3、熟悉歌曲旋律，理解歌詞，初步學(xué)習(xí)弱拍后半拍起唱，學(xué)唱第一段。
4、理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩歌。
5、感受音樂節(jié)奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗(yàn)游戲的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會四二拍歌曲，體會歌曲的雄壯有力的節(jié)奏
2難點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲變化的唱法,學(xué)會齊唱，分唱等方法。
活動準(zhǔn)備：
解放軍帽子、一把槍
活動過程：
1、準(zhǔn)備活動：手腕轉(zhuǎn)動、師生問好(由弱到強(qiáng)的演唱)
2、感受歌曲堅(jiān)強(qiáng)、有力的進(jìn)行曲風(fēng)格，喜歡解放軍。
——復(fù)習(xí)演唱《彎彎的小船》，引導(dǎo)幼兒三拍中的第一拍唱得稍強(qiáng)些。
——說說這首曲子是什么樣的感覺?(溫柔、抒情、每個音都很連貫)
——這里有一首請你來聽一聽是什么樣的感覺?(彈奏旋律)
——聽到這樣的音樂想到什么?
——請你聽著音樂學(xué)做解放軍神氣的樣子，表現(xiàn)出他們很有力量。
3、理解并學(xué)習(xí)第一段歌詞，滲透弱起半拍。
——(老師一邊表演解放軍，一邊示范唱歌，讓幼兒理解歌詞。)請你來看解放軍表演。
——你喜歡這個表演嗎?再看一次表演，聽清楚老師唱了什么?
——你聽到了什么?(學(xué)說歌詞)
——我們來玩一個游戲。老師請小朋友數(shù)1234，嘴巴里數(shù)到3時4在心里數(shù)，老師聽到你們數(shù)到3就說歌詞。我們來試試。(第二遍教師數(shù)幼兒說歌詞)
4、學(xué)習(xí)由弱拍后半拍起唱。
——請小朋友仔細(xì)的聽老師開頭怎么起唱的。(歌曲的開始沒有馬上唱稍微停了一下，是弱拍起唱的，我們要注意聽前奏，當(dāng)聽到老師數(shù)123后馬上唱出來)
——我們要象解放軍一樣整齊的起唱。(幼兒跟老師學(xué)習(xí)演唱三遍)
——我們一起來做解放軍，一邊唱一邊自己編動作好嗎?
——用有力堅(jiān)強(qiáng)的聲音來唱歌。
