今的教案通用7篇

時(shí)間:2022-12-13 作者:Brave 備課教案

寫教案是教師提高自己教學(xué)能力的重要手段之一,寫好教案也是為了讓我們?cè)诮虒W(xué)中有更好的表現(xiàn)哦,范文社小編今天就為您帶來了今的教案通用7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

今的教案通用7篇

今的教案篇1

設(shè)計(jì)意圖:

“比贏”是孩子在成長(zhǎng)過程中建立自我的來源之一,而孩子往往在“比”的過程中只看到比較的某一向度,因此爭(zhēng)強(qiáng)好勝,產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)。本活動(dòng)借助繪本《阿比,比一比》的情節(jié)發(fā)展,讓孩子在看看、說說、比比的過程中體驗(yàn)同一件物品如果比的內(nèi)容不同其結(jié)果也不同,從而了解每件物品、每個(gè)人都有自己長(zhǎng)處的道理。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解從不同的角度比較會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。

2、能積極參與活動(dòng),體驗(yàn)比較的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、繪本ppt、實(shí)物李和梨、毛線球、記錄紙、筆。

活動(dòng)過程:

一、繪本導(dǎo)入,興趣激發(fā)

1、結(jié)合ppt1、2講述繪本:梨和李比多少,可以怎么比?梨和李除可以比多少還可以怎么比?

2、教師:原來,相同的東西,比的內(nèi)容不一樣結(jié)果也會(huì)不相同。

二、比比游戲,拓展體驗(yàn)

1、出示pp3講述繪本提問:小貓和小兔還可以比什么?

2、游戲比一比。

你和朋友比什么可以贏?

介紹記錄要求:比什么?結(jié)果怎樣?

幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。

分享:贏了嗎?你和朋友比了什么?

教師:原來我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,希望我們不僅能找到自己的長(zhǎng)處,也要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)朋友的長(zhǎng)處。

三、回歸繪本,感受情趣

1、閱讀繪本結(jié)局。

3、出示阿吉尾巴,好長(zhǎng)好長(zhǎng)……,感受繪本情趣。

今的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、為壯壯尋找健康便便的方法,了解健康飲食需要合理搭配。

2、知道均衡飲食對(duì)身體的重要。

3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt、肉類、蛋類、豆類等小零食、一次性紙盤、牙簽。

活動(dòng)過程:

一、引出話題,激發(fā)興趣

老師:今天老老師給你們帶來了一個(gè)新朋友,我們先來跟他打個(gè)招呼吧!

老師:壯壯他在干什么呀?(上廁所)

老師:最近壯壯老是肚子疼,可是一上廁所卻拉不出便便,這是怎么回事呢?(吃了很多垃圾食品)你們遇到過嗎?怎么解決的?

提問:你覺得什么樣的便便才是健康的便便?

小結(jié):健康的便便是黃黃的,長(zhǎng)得像香蕉。

二、尋找方法,健康搭配

老師:今天,老老師請(qǐng)來了三個(gè)小精靈,他們都說有好辦法來幫助壯壯,我們一起來看看他們有什么好辦法吧!

1、黃色精靈(豆類:土豆、番薯、黃豆)

提問:壯壯能拉出香蕉大便嗎?

小結(jié):黃色精靈家族能讓人變得有力氣

2、綠色精靈(蔬菜水果)

提問:綠色精靈很調(diào)皮,他們藏在這些圖片里,你能把它找出來嗎?

小結(jié):我們的家族成員可以保護(hù)人類不生病,幫助排便更通暢

3、紅色精靈(肉類、蛋類)

提問:紅色精靈家族都有些什么成員呀?

小結(jié):紅色精靈家族成員,它可以讓人變得強(qiáng)壯!

三、做做玩玩,體會(huì)重要

1、食物分類

2、老師幼交流

3、品嘗

老師:你吃到了哪些食物?有什么好處?

今的教案篇3

教學(xué)目標(biāo):

1.樂于參與畫元宵等活動(dòng),體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的快樂。

2.知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,感受節(jié)日的歡樂氣氛。

教學(xué)過程:

一、了解元宵節(jié)。

1.談話:誰知道今天是什么節(jié)日?

2.引導(dǎo)幼兒講述:你知道元宵節(jié)有什么活動(dòng)呢?

3.教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)俗。(播放ppt)

二、了解元宵品種、做法。

1.談?wù)務(wù)f說:我吃過的各種元宵。

2.出示范例,初步了解一碗元宵的畫法:以前我們用彩泥和干米粉做過各種元宵,今天我們一起來畫一碗元宵。

3.看老師講解示范畫元宵。

(1)先畫一個(gè)小碗,碗底靠著紙邊。再?gòu)耐氲淄袭媰蓷l斜線,最后再畫出碗口。

(2)在碗口畫上喜歡的元宵。

(3)裝飾小碗。

三、幼兒操作,老師觀察指導(dǎo)。

1.幼兒大膽的畫出碗的形狀。

2.提醒幼兒要將元宵畫圓整。

3.鼓勵(lì)幼兒裝飾出不同的碗邊。

四、賞花燈,贈(zèng)元宵。

1.老師提出要求:現(xiàn)在每個(gè)小朋友手里都有一碗熱騰騰的元宵,你想送個(gè)哪個(gè)好朋友呢?等一會(huì)我們一邊賞花燈一邊吃元宵,好嗎?

2.在敲鑼打鼓的歡快氣氛中,邊賞花燈邊互贈(zèng)元宵。

今的教案篇4

設(shè)計(jì)意圖:

幼兒對(duì)交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對(duì)交警更加敬重,也為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。通過幼兒輻射到家庭和社會(huì),努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國(guó)”特設(shè)計(jì)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)《我是小交警》。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過和交警交流互動(dòng),幫助幼兒了解交通安全的重要性,認(rèn)識(shí)一些重要的交通標(biāo)志,并學(xué)習(xí)做交通手勢(shì)。

2、通過實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神,增強(qiáng)廣大幼兒的交通文明和社會(huì)公德意識(shí),體會(huì)到交警工作的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、邀請(qǐng)交警阿姨來園參與活動(dòng)。

2、多媒體課件。

3、幼兒交警服裝。

活動(dòng)過程:

一、集體活動(dòng)。

1、教師談話,邀請(qǐng)交警阿姨出場(chǎng),吸引幼兒興趣。

2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

3、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和信號(hào)。

4、讓幼兒了解簡(jiǎn)單的交通手勢(shì)并學(xué)一學(xué)。

5、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

問:自行車應(yīng)該在什么道上行使?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢?小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì),說的也很對(duì)。那老師還想問一問,在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則? 那行人呢?

二、區(qū)域活動(dòng):

帶幼兒到布置好的游戲情景中,請(qǐng)交警阿姨指導(dǎo),學(xué)當(dāng)小交警并做指揮交通狀。

三、實(shí)踐活動(dòng):

教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實(shí)踐,參與交通指揮,真正的當(dāng)一次小交警。

今的教案篇5

知識(shí)要素:

了解三原色的組合,感受間色

技能要求:

學(xué)生調(diào)色、配色技能

教學(xué)目標(biāo)

體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn):感受三原色,發(fā)現(xiàn)自己表現(xiàn)色彩的才能

實(shí)踐與創(chuàng)造:借助豐富的想象,創(chuàng)作自己喜歡的畫面

欣賞與評(píng)議:從各方面去自己和他人的作品

教學(xué)重點(diǎn)

三原色的搭配

教學(xué)難點(diǎn)

畫面的構(gòu)思與水分的掌握

教學(xué)過程

一.欣賞與討論

1.展示大師作品,并介紹大師生平和作品特點(diǎn)。

2.欣賞、討論,交流對(duì)大師作品的感受。

3.分析作品所呈現(xiàn)的節(jié)奏感。

二.實(shí)踐與制作

1.教師示范水粉畫的技能技巧。

2.學(xué)生臨摹書本范畫。

3.教師巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出、糾正。

三.交流與再創(chuàng)作

1.允許學(xué)生按大師的用色方法進(jìn)行再創(chuàng)作。

2.教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),用以啟發(fā)他人。

3.給畫的成功的和不成功的學(xué)生繼續(xù)畫紙,以便再創(chuàng)作。

4.教師幫助能力相對(duì)欠缺的學(xué)生完成作業(yè)。

四.欣賞與問題

1.因作業(yè)顏色未干,面積展示時(shí),用電吹風(fēng)吹干。

2.欣賞、評(píng)論同學(xué)畫的創(chuàng)意和優(yōu)點(diǎn)。

3.問題:因水分的原因,三原色之間的互相銜接會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果?

今的教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過對(duì)成長(zhǎng)中不同的照片的比較,初步理解“成長(zhǎng)”,激發(fā)幼兒對(duì)自己的成長(zhǎng)感到自豪,體會(huì)自己成長(zhǎng)的樂趣!

3、通過活動(dòng)體驗(yàn)和同伴交流的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:自己的成長(zhǎng)照片人手一份、教師制成長(zhǎng)成長(zhǎng)檔案冊(cè)人手一本

活動(dòng)過程:

1、 教師出示一張幼兒小時(shí)侯的照片,通過提問激發(fā)幼兒興趣。

教師出示一張幼兒小時(shí)侯的照片“看看它是誰?”幼兒大膽猜測(cè)!

2、教師引導(dǎo)幼兒理解“什么是成長(zhǎng)?”

(1)教師引導(dǎo)幼兒“是我班的一位小朋友!”幼兒猜測(cè)!

如果猜對(duì)了,該幼兒站起來和大家打招呼!

(2)教師:“咦!照片上的××和班上的××怎么不一樣呀!”

“咱們?cè)僬艺疫€有什么地方不一樣?”

“比一比,你們自己照片上的寶寶都是一樣嗎?”“有什么不一樣的?”教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己在成長(zhǎng)中的不同。

(3)教師激發(fā)幼兒對(duì)自己的成長(zhǎng)感到自豪,體會(huì)成長(zhǎng)的樂趣。

3、 教師介紹幼兒的成長(zhǎng)檔案冊(cè)。

4、教師引導(dǎo)幼兒將自己的成長(zhǎng)照片按序排隊(duì)。

5、 幼兒按成長(zhǎng)順序?qū)⒄掌N在成長(zhǎng)檔案冊(cè)上。

幼兒拿著自己的成長(zhǎng)檔案冊(cè)向同伴介紹自己的成長(zhǎng)照片,共同分享成長(zhǎng)的樂趣。

今的教案篇7

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)點(diǎn):

1、使學(xué)生知道乘法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu),初步學(xué)會(huì)根據(jù)乘法的含義解答求相同加數(shù)和的乘法應(yīng)用題。

2、理解數(shù)量關(guān)系,明白為什么用乘法計(jì)算。

能力點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、語言表達(dá)能力和初步的分析能力以及運(yùn)用知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。

德育點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好習(xí)慣和合作交流的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):

初步學(xué)會(huì)根據(jù)乘法的含義解答求相同加數(shù)和的乘法應(yīng)用題。

教學(xué)難點(diǎn):

理解數(shù)量關(guān)系,明白為什么用乘法計(jì)算。

教學(xué)模式:

“自主探究”教學(xué)模式。

教具準(zhǔn)備:

情境圖。

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境:

師:森林中住著三只小象,他們?nèi)齻€(gè)是好朋友,經(jīng)常在一起玩,小象決定蓋一座大房子三個(gè)好朋友一起住,這樣可以天天見面。于是他們?nèi)ド种羞\(yùn)木頭,準(zhǔn)備蓋房子??此麄兏傻枚嗥饎?。(出示主題圖)

二、自主探究:

1、觀察圖說說你看到了什么?你能提出用乘法解決的問題嗎?

2、解決這個(gè)問題需要哪些信息?

板書:每個(gè)小象運(yùn)兩根木頭,三只小象一共運(yùn)幾根木頭?

3、問:“每個(gè)小象運(yùn)兩根”是什么意思?獨(dú)立解答,小組合作說一說:你是怎樣想的?

求一共運(yùn)幾根木頭,也就是求3個(gè)2是多少,所以用乘法計(jì)算。

算式是2×3=6(根)

三、拓展運(yùn)用:

1、練習(xí)十二第1題。

先教育學(xué)生“植樹造林保護(hù)環(huán)境”。然后認(rèn)真觀察畫面,找出解決“一共澆多少棵樹?”所需的信息數(shù)據(jù),列式解答,說一說你是怎樣想的?

2、練習(xí)十二第2題。

學(xué)生獨(dú)立完成,說一說:題里說的是什么事,要求解決什么問題,怎樣解決這個(gè)問題。

3、練習(xí)十二第3題。

先了解每種商品的價(jià)錢,獨(dú)立解決提出的兩個(gè)問題。

再提出用乘法計(jì)算的問題。

4、59頁(yè)“做一做”。

出示情境圖,學(xué)生自己尋找信息提出用乘法計(jì)算的問題,再獨(dú)立解答。

6、開放題:森林餐廳每張桌子能坐4個(gè)人,還有5張空桌,有22位客人坐得下嗎?