小學(xué)音樂二年級上冊教案7篇

時間:2022-11-13 作者:Iraqis 備課教案

很多教師為了給孩子帶來更好的教學(xué)效果,都會提前寫好教案,教案其實(shí)是教師針對教學(xué)任務(wù)所提前寫出的書面文體,范文社小編今天就為您帶來了小學(xué)音樂二年級上冊教案7篇,相信一定會對你有所幫助。

小學(xué)音樂二年級上冊教案7篇

小學(xué)音樂二年級上冊教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

一、通過聽《龜兔賽跑》《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》,從音樂中感受所描繪的動物形象,理解本課主題——美麗的動物

二、能采用不同的情感演唱歌曲,學(xué)習(xí)并表演傣族舞蹈動作。懂得團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道理。

三、積極與同學(xué)合作編創(chuàng)一定的情境,表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容及自己的想象。

教學(xué)重難點(diǎn):

從音樂中感受所描繪的動物形象,理解本課主題——美麗的動物

教學(xué)課時:3課時

第一課時

內(nèi)容:表演《金孔雀輕輕跳》

1、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。

2、結(jié)合傣家風(fēng)景及傣族小姑娘的圖片導(dǎo)入新歌的學(xué)習(xí)。

3、學(xué)幾個傣族舞的動作,讓學(xué)生自由編創(chuàng)。

4、歌曲會唱后便練習(xí)打擊樂的伴奏。

5、聽錄音敲擊打擊樂。

6、一部分學(xué)生唱歌,一部分學(xué)生用打擊樂伴奏。

第二課時

內(nèi)容:聆聽《龜兔賽跑》

1、初聽前向?qū)W生講龜兔賽跑的故事,可以讓學(xué)生講。

聽辨大管、單簧管的音樂,想象哪個可以代表龜,哪個可以代表兔?

問:說一說龜?shù)囊魳罚玫囊魳犯饔惺裁刺攸c(diǎn)?在課本上的方格中涂顏色或線條。

2、初聽全曲。

提示:用動作表現(xiàn)龜和兔的故事。全體同學(xué)分角色,還有兩個啦啦隊。

問:聽了音樂,你喜歡烏龜還是喜歡兔子?為什么?按小兔和龜?shù)男凶咛攸c(diǎn)為沿途的節(jié)奏涂顏色,把小兔的節(jié)奏數(shù)一數(shù)有多少?龜?shù)墓?jié)奏有多少?

3、分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節(jié)奏。

第三課時

內(nèi)容:表演《大鹿》

1.用聽唱法學(xué)會歌曲。聽唱前,讓學(xué)生聽著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。

2.歌曲演唱時注意,第一部分要唱得短促、跳躍、力度適當(dāng)控制。第二部分力度稍強(qiáng)。情緒飽滿,表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)起來力量大的精神面貌。

3.分角色表演。

4.全體學(xué)生在歌唱、表演的音樂創(chuàng)作實(shí)踐中感受到愉悅。

小學(xué)音樂二年級上冊教案篇2

一、感受強(qiáng)弱

1、聽音樂進(jìn)教室

(1)氣球爆炸時的.聲音和泡泡糖破裂時的聲音哪個強(qiáng)?請學(xué)生用聲音學(xué)一學(xué)。

(2)引導(dǎo)學(xué)生找一找生活中發(fā)出聲音的一對物體比較它的強(qiáng)弱

二、根據(jù)二拍子強(qiáng)弱規(guī)律來跳踏點(diǎn)步

1。 老師進(jìn)行示范,講清動作:雙手插腰,左腳向左橫踏一小步,右腳尖點(diǎn)于左腳窩,然后右腳向右橫踏一小步,左腳尖點(diǎn)于右腳窩。一拍一動。

2。 配上音樂,請學(xué)生進(jìn)行往前踏步,后退踏點(diǎn)的練習(xí)。師巡回指導(dǎo),糾正學(xué)生不正確的動作。

三。 學(xué)唱《小小的船》

1.導(dǎo)入新課

師問碧藍(lán)的天空中,繁星一閃一閃的??罩羞€缺了什么呢?(出示月亮)平時你看到的月亮是什么樣的?引導(dǎo)學(xué)生觀察月牙像什么?(出示小船圖片)你喜歡月亮嗎?你愿意去月亮上嗎?如果你坐在月亮上,你會看見什么?課件逐一出示《小小的船》的詩歌內(nèi)容。揭示課題。

2。 邊看邊聽范唱音樂,請生跟著音樂拍一拍手、搖一搖身體。

3。 有節(jié)奏地歌詞朗讀,聽范讀,師領(lǐng)讀生跟讀。(出示歌譜、節(jié)奏譜,播放范讀)

4。 請生隨節(jié)奏邊讀詞邊搖擺身體。

5。 師范唱歌曲,分樂句教唱,生跟唱。

6。 集體齊唱歌曲,請一位同學(xué)或兩位同學(xué)主動站在臺前為大家演唱。

7。 做音樂游戲(搖小船),請生兩人一組,邊唱邊劃船。(播放音樂,提醒生注意安全)

四、 貼圖比賽

將生分為四組,請生分組討論夜晚的天空是什么樣的?根據(jù)老師給的素材和歌曲的內(nèi)容,你能貼出美麗的夜空嗎?大家自己來評價,選出優(yōu)勝組。

五、 想象創(chuàng)編

發(fā)揮你的想象,想一想假如你能飛上天空,你希望在夜空中看到的什么呢?你會在天空中做什么呢?我們一起把想象到的人物和想做的事情編成動作來表演一下好嗎?

六、 總結(jié)下課

師:你喜歡彎彎的月亮和閃閃的星星嗎?現(xiàn)在我們大家要好好學(xué)習(xí),長大了一定能去太空遨游。去坐著月亮船摘星星!大家說好嗎?!現(xiàn)在讓我們劃著月亮船輕聲地走出教室吧!

小學(xué)音樂二年級上冊教案篇3

課時目標(biāo):

1.在兩首相同主題,不同表現(xiàn)形象的歌樂曲中體會大海的變幻莫測。

2.能用圖形表現(xiàn)出自己聽到的不一樣的海。

教學(xué)重點(diǎn):

感受音樂豐富的表現(xiàn)力

教具準(zhǔn)備:

教學(xué)磁帶,錄音機(jī),鋼琴

教學(xué)過程:

一.組織教學(xué)

二.復(fù)習(xí)歌曲《?!?/p>

三.聆聽《大海搖籃》

1.師課前將歌詞板書出來,但留部分空白

2.談話導(dǎo)入:剛才我們演唱的海是什么樣的海?(溫柔,寧靜的),你們知道生長在海邊的小朋友喜歡把海比作什么嗎?

3.生有感情地朗讀歌詞,在歌詞中找出答案。

4.初聽歌曲,仔細(xì)聽將歌詞補(bǔ)充完整。

5.復(fù)聽歌曲

設(shè)問:從歌中你感受到小朋友對大海是什么感情?

6.再次復(fù)聽,生在“啊,大海搖籃”的地方一起演唱,體會作者對大海的熱愛。

7.小結(jié):為什么作者把大海比作搖籃?

四.聆聽《海上風(fēng)暴》

1.設(shè)問:你們見過大海的另一種模樣嗎?是什么樣的?

2.完整地聆聽管弦樂曲

設(shè)問:在音樂中你感受到大海有什么變化?你的心情怎樣?

邊聽邊引導(dǎo)學(xué)生想象,感受。

3.復(fù)聽

你能用線條表示出你此時聽到的大海嗎?

小學(xué)音樂二年級上冊教案篇4

教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉歌曲內(nèi)容,感受歌曲風(fēng)趣、活潑的特點(diǎn)。

2、通過想象與聯(lián)想,結(jié)合欣賞樂曲,大膽創(chuàng)編,踴躍參與合作表演。

3、分角色進(jìn)行表演,培養(yǎng)音樂表現(xiàn)力,感受音樂與形體表演之間的關(guān)系。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1、感受樂曲風(fēng)趣活潑的特點(diǎn)。在樂曲感染下,熱情投入創(chuàng)作與實(shí)踐中,激發(fā)學(xué)生互動參與的熱情,提高學(xué)生審美情趣和音樂實(shí)踐能力。

2、合理展開想象與聯(lián)想,創(chuàng)編出生動活潑、富于特征的形象和情節(jié)。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入:總結(jié)本單元所學(xué)內(nèi)容,歸納特征,介紹形象,引出“閃亮登場”的“人物”──猴子,引出新課《猴子蒸糕》。

二、新課學(xué)習(xí)

1、聆聽歌曲《猴子蒸糕》,了解歌曲內(nèi)容。

2、介紹背景──壯族民歌。(教師可收集壯族民歌的資料進(jìn)行口述。)

3、教師出示《猴子蒸糕》歌詞,讓學(xué)生熟悉歌詞內(nèi)容,朗誦歌詞。

提問:歌曲講了一個怎樣的故事?(用自己的話復(fù)述故事情節(jié)。)

4、再次聆聽歌曲《猴子蒸糕》,對照歌詞,構(gòu)思創(chuàng)編“音樂劇”。

5、給學(xué)生5到7分鐘時間,自由合作,分角色,分工,依據(jù)歌曲敘事情節(jié)創(chuàng)編“音樂劇”。

可同時安排3-4組進(jìn)行。除了主演外,每組還可以安排“導(dǎo)演”“評判小組”“劇務(wù)”等,共同為表演出謀劃策,以提高表演效果,“分工不分家”,以增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊精神和合作意識。

6、欣賞歌曲《猴子蒸糕》動畫,讓每個小組的表演者邊聽歌曲邊構(gòu)思進(jìn)入“角色”。

7、《猴子蒸糕》分角色表演。

第一組表演完以后,可暫時做停歇,讓觀眾提出評價意見及修改建議,然后第二組出場。如是類推。

三、課堂小結(jié):結(jié)合表演,對猴子與小狗的生活態(tài)度、行為做出價值判斷,深化思想認(rèn)識。結(jié)合單元內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)進(jìn)一步加強(qiáng)“熱愛勞動”、“勞動光榮”的情感體驗,號召大家做一個愛勞動的好孩子,同時還應(yīng)樹立“尊重他人勞動,做力所能及的事、用勞動創(chuàng)造果實(shí)”的思想態(tài)度和情感。

小學(xué)音樂二年級上冊教案篇5

目的要求:

一、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》,唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》,理解勞動的喜悅與歡樂。

二、結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤位置認(rèn)識字母譜f、s,并能準(zhǔn)確地吹奏。

三、能主動投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂時間活動。

教學(xué)時數(shù):

2課時

教學(xué)過程:

第一課時

一、聆聽《勞動歌》

1、初聽前,可講述白雪公主和七個小矮人的故事,引起學(xué)生聽音樂的興趣。

2、復(fù)聽時自編動作表演,可分小組設(shè)計動作,尤其對“用力”的表現(xiàn)。使學(xué)生通過動作表現(xiàn)、理解勞動內(nèi)容。

二、聆聽《海娃的歌》

1、初聽前提示;是否去過還邊,見過大海退潮的情景?退潮后海灘上都有什么?

2、你撿過貝殼、小蝦嗎?讓學(xué)生明白“趕?!钡暮x。

3、初聽后可提示:歌中唱出了哪些內(nèi)容,小海娃給你怎樣的印象?

4、復(fù)聽歌曲,邊聽邊做動作表演。

第二課時

一、表演《不再麻煩媽媽》

1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。

2、啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對自己的呵護(hù)、辛勞,指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。

3、歌曲中的媽媽可以理解為其他長輩,再將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成為新歌詞演唱。

4、邊唱邊表演,看誰表演地。

二、表演《種玉米》

1、用聽唱法學(xué)唱《種玉米》,變換方式感受,跟唱學(xué)會歌曲。

2、指導(dǎo)學(xué)生用堅定有力的聲音演唱歌曲,但不要唱得過強(qiáng),要有內(nèi)在的力度,蘊(yùn)含著力量。另外注意“鋤”“要”“種”三處附點(diǎn)要唱清楚;連續(xù)的餓兩個附點(diǎn)不要忽略;兩拍的長音要唱足。

3、選幾名學(xué)生按課本上的標(biāo)記用打擊樂為歌曲伴奏。(沙球是左手一拍一次,右手一拍兩次。)還可以建議學(xué)生選用其他打擊樂器,設(shè)計敲擊的方法,嘗試效果。

小學(xué)音樂二年級上冊教案篇6

(一)復(fù)習(xí)背唱《小小的船》

1.看歌譜齊唱歌曲。

2.邀請一位主動、大方的同學(xué),將歌曲背唱一遍。

3.集體隨老師的琴聲背唱歌曲。

(二)聽賞《月亮月光光》

1.導(dǎo)入新課:

① 教師展示歌曲內(nèi)容(田野、房屋、月亮、木床、糖果)的圖片。

② 完整地聽一遍童聲二重唱的《月亮月光光》

③ 要求同學(xué)們閉上眼睛,一邊安靜地聽,一邊想像從歌曲中聽到的景像。

2.教師將歌詞的大意講解一下,尤其是其中的閩南方言:

起厝田中央──在田中間蓋房子。

親像水花園──好像美麗的花園。

3.老師在放第二遍音樂之前向?qū)W生提出兩個問題:

① 歌中所唱到的一些景物應(yīng)在什么位置?

② 歌曲的情緒是什么?

4.聽完第二遍音樂,學(xué)生可以上講臺將老師的圖片作一擺放,以符合歌詞描繪的情景,或?qū)⒒镜臄[放方位解說給同學(xué)們聽。

5.請同學(xué)回答歌曲所表現(xiàn)出來的基本情緒,是優(yōu)美還是歡快?

(三)表演

(四)課時結(jié)束

小學(xué)音樂二年級上冊教案篇7

一、教學(xué)目標(biāo):

1、通過欣賞、學(xué)唱歌曲《數(shù)蛤蟆》,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,準(zhǔn)確地把握和表現(xiàn)歌曲的情緒。

2、用輕松愉快的聲音熟練演唱童謠《數(shù)蛤蟆》,為歌曲創(chuàng)編歌詞,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

3、在音樂活動中能積極大方地表現(xiàn)自己,樂于用音樂的形式表達(dá)自己對生活的熱愛之情。

4、樹立環(huán)保意識、保護(hù)動物從我做起。

二、教學(xué)重點(diǎn):

1、能用輕松愉快的聲音演唱童謠《數(shù)蛤蟆》。

2、學(xué)習(xí)歌曲,把握歌曲的情緒。

三、教學(xué)難點(diǎn):

附點(diǎn)節(jié)奏以及連續(xù)十六分音符的節(jié)奏運(yùn)用,吐字的清晰靈巧。

四、教具準(zhǔn)備:

多媒體課件、磁帶。

五、教學(xué)過程:

(一)組織教學(xué)

師生互相問好

(二)導(dǎo)入:

師:同學(xué)們,我來給大家讀一首小詩,請你們猜一猜詩中描寫的是什么動物?

“獨(dú)坐池塘如虎踞,綠蔭樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口,哪個蟲兒敢作聲?”

(青蛙)

師:這是毛澤東13歲時創(chuàng)作的一首小詩,名叫《詠蛙》,下面我們一起齊讀一遍。

提問:誰知道,青蛙又叫什么?(蛤蟆)

師:

今天呀,我們就來學(xué)習(xí)一首非常有意思的關(guān)于蛤蟆的歌曲,你們想學(xué)嗎?

那我先要考考你,聽好了:

請同學(xué)們仔細(xì)聽,老師有問題考考你。

想一想,算一算,看誰的反映最靈敏。

一只蛤蟆幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?

師:回答完全正確,讓我們一起聽一聽這首歌吧。(出示課題)

(三)學(xué)唱歌曲《數(shù)蛤蟆》

1、聽范唱:

提問:歌曲的情緒?

師:今天我們要學(xué)習(xí)的這首歌曲是四川民歌《數(shù)蛤蟆》。

2、識譜(出示譜)

(1)師生一起數(shù)小節(jié)

(2)觀察譜子中有顏色的小節(jié)

提問:哪兩個小節(jié)應(yīng)該跟(綠色、黃色、藍(lán)色)一樣呢?

(3)譜子中有一句是沒有重復(fù)的,是哪一句?(老師帶著唱一唱)

(3)師生接唱歌譜

3、讀詞:

(1)教師范讀

(2)跟讀

說一說:哪個地方覺得讀起來有點(diǎn)困難?

(3)教讀附點(diǎn)節(jié)奏及十六分音符節(jié)奏

(4)齊讀

(5)教師講解歌詞:

提問:這首歌曲的歌詞都知道什么意思嗎?(講解:蛤蟆不吃水太平年荷兒梅子梭水上漂)

(創(chuàng)設(shè)情境)提示:快樂的心情,用好聽的聲音演唱。

4、唱詞:

(1)師生接唱

要求:老師唱有顏色的,學(xué)生唱沒顏色的。

(2)老師帶唱一遍。

注意:跳躍的感覺唱出來。

發(fā)聲方法(不要咧嘴:要像青蛙的叫聲一樣洪亮,但不能像青蛙“呱呱”的叫那樣咧著嘴)

(4)學(xué)生齊唱。

(5)指名唱。

(四)續(xù)編歌詞

兩只蛤蟆……

三只蛤蟆……

小結(jié):

同學(xué)們大家都因該知道,蛤蟆是捉害蟲的小能手,是我們的朋友。你們知道嗎?一只蛤蟆平均一天能捉70多只害蟲,一個月約20xx只。一年就可以消滅害蟲約15000只。但是,它們的生命是脆弱的。所以,當(dāng)我們看到它們受傷害時,我們應(yīng)該(保護(hù)它們)。

讓我們一起說:保護(hù)青蛙,頂呱呱。保護(hù)環(huán)境,靠大家。

完整演唱:要求:帶著對青蛙的喜愛之情演唱。

拓展:

師:正因為大家都非常喜歡青蛙,所以民間還有許多歌唱青蛙的歌曲,下面就再來聽一首山東民歌《花蛤蟆》。

提問:歌曲的情緒?(歡快活潑、幽默風(fēng)趣)

(播放《花蛤蟆》視頻)

如果同學(xué)們對描寫青蛙的歌曲感興趣,課下你們搜一搜,下節(jié)課我們可以一起聽一聽。