通過認真對待每次寫教案的機會,我們能夠提高教學(xué)的準(zhǔn)備和組織能力,教案要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和理解程度進行靈活調(diào)整,以確保教學(xué)進度的順利推進,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園中班創(chuàng)意畫教案8篇,供大家參考。
幼兒園中班創(chuàng)意畫教案篇1
活動目標(biāo):
1.認知目標(biāo):
了解用畫筆在無紡布上的平涂方法,知道五星紅旗需要紅色和黃色。
2.技能目標(biāo)
掌握在無紡布上平涂的方法,能夠在正確的位置畫出五角星并能將五角星正確有序排列。
3.情感態(tài)度目標(biāo)
激發(fā)幼兒的愛國情懷。
相關(guān)領(lǐng)域:
社會領(lǐng)域:知道中國是一個多民族國家,有興趣了解各種民俗風(fēng)情,激發(fā)幼兒的愛國之情。
活動準(zhǔn)備:
旗面,旗桿、五角星貼紙顏料、筆刷(創(chuàng)意工具包內(nèi))
活動過程:
一、導(dǎo)入
教師出示五星紅旗,觀察五星紅旗的特點,紅色的背景,5顆黃色的星星(4顆小五角星圍著1顆大五角星),引出本次活動主題一一繪制國旗。
二、基本部分
(一)教師出示紙繪畫材料,了解畫筆和顏料的使用方法。
1.教師分別介紹繪畫材料:無紡布(找到正反面及鎖邊的一邊)、筆刷、顏料。
2.教師講解筆刷和顏料的使用方法及平涂的方法。
3.教師分發(fā)材料,先讓幼兒在紙上練(二)教師示范用畫筆在帆布旗幟上平涂,正確找到五角星應(yīng)該在無紡布的什么位置教師示范平涂紅色,幼兒操作并想辦法盡快將紅色晾干。
(1)教師先引導(dǎo)幼兒將袖子挽起,示范用畫筆從無紡布鎖邊的一邊開始平涂(盡快讓這一邊晾干)。
(2)幼兒進行操作,教師進行個別指導(dǎo)。
2.教師示范粘貼五角星,引導(dǎo)幼兒將五角星在國旗上正確有序排列。
(1)教師示范五角星的正確粘貼位置,幼兒在紙上進行練習(xí)并有序排列。
(2)引導(dǎo)幼兒在鎖邊的一側(cè)貼五角星(大五角星靠左上角,4顆小五角星圍在大五角星的右側(cè)),并進行有序排列。
(3)幼兒進行操作,教師進行個別指導(dǎo)。
(三)展示作品
幼兒展示畫好的紅旗,互相欣賞。
三、小結(jié)
整理顏料,清洗畫筆,將旗桿穿上畫好的國旗,在背面寫上小朋友的名字。
活動延伸:
可以將本班小朋友繪制的國旗在國慶節(jié)來臨之際裝飾幼兒園,比如可以送給其他班級,或是掛在幼兒園的大門上、走廊里、班級的門口,營造國慶節(jié)的氛圍。
幼兒園中班創(chuàng)意畫教案篇2
中班下學(xué)期美術(shù)教案《制作小提包》含反思適用中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒體驗參與手工活動的樂趣,增進手工活動的樂趣,增進對家人的情感,會用圓形的紙和長條紙制作小提包,鼓勵幼兒用自己喜歡的花紋進行裝飾,鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
活動目標(biāo)
1.會用圓形的紙和長條紙制作小提包,鼓勵幼兒用自己喜歡的花紋進行裝飾。
2.體驗參與手工活動的樂趣,增進手工活動的樂趣,增進對家人的情感。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動準(zhǔn)備
1.卡紙、剪刀、固體膠。
2.教師教學(xué)資源:各式各樣的包。
活動過程
1.播放教師資源,引導(dǎo)幼兒欣賞各式各樣的包。
這些是什么?你喜歡那個包?他是什么樣子的?誰最喜歡背漂亮的包?激發(fā)幼兒為媽媽或奶奶做包的愿望。
2. 教師示范做包的制作過程。
(1) 示范講解折包的步驟。重點示范第二步,兩端向內(nèi)折。
(2) 貼包帶。將長紙條用固體膠粘在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
3.幼兒自己動手制作小提包。
幼兒利用圓型卡紙,在教師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)折紙的方法。能力弱的小朋友給與幫助和指導(dǎo)
4.作品展示。
幼兒集體欣賞評價。
活動延伸
將提包送給媽媽或奶奶,并鼓勵幼兒說“媽媽我愛你”“奶奶辛苦了”等甜甜的話。
小百科:提包,指一種有提梁的包兒,用皮、布、塑料等制成。
中班下學(xué)期美術(shù)教案《制作小提包》含反思
活動目標(biāo):
1、能大膽交流碟片的用途,知道廢舊的碟片能變成各種有趣的東西。
2、在教師的啟發(fā)下,根據(jù)碟片的形狀特征大膽想象制作各種有趣的動物,體驗變廢為寶的樂趣.
3、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、活動前兩天,幼兒在家長的幫助下從家中收集各種廢舊碟片帶到幼兒園。
2、教師制作1個廢舊碟片制作的小豬。
活動過程:
一:談話、提問引出主題老師以談話的方式,出示廢舊碟片并提問幼兒:這是什么它有什么用?它是什么形狀的?它像什么?我們可以把它變成什么?
二:老師出示示范作品小豬,幼兒欣賞觀察,引導(dǎo)幼兒說出或表現(xiàn)出感受。引起幼兒制作的興趣。
三:幼兒分組創(chuàng)作
1、介紹活動內(nèi)容、材料,幼兒按意愿選擇活動組。
2、示范創(chuàng)作方法--老師簡單示范制作,讓幼兒掌握制作廢舊碟片改造的基本技能、常規(guī)。
3、個別幼兒上前來按老師的講解操作,老師了解幼兒的掌握情況。
4、鼓勵幼兒大膽制作。幼兒在沒有任何束縛和限制下,自由發(fā)揮,老師巡回指導(dǎo),對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵;對個別不會的幼兒做詳細的講解;對一些領(lǐng)悟強、制作較好的幼兒及時給予表揚、引導(dǎo)。第四部分:幼兒作品展示--本部分主要采用談話法,通過討論,讓幼兒用語言將自己的作品內(nèi)容表達出來,這是本次活動較重要的一環(huán)。老師要肯定每個幼兒的作品,讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗。
四:結(jié)束活動教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后,把自己的作品小豬送到小兔的商店。
反思:
在活動中我能運用教具很好地調(diào)動孩子的多種感官參與活動,幫助他們感知、理解,并在和諧的師幼關(guān)系中鼓勵孩子大膽使用自己的肢體語言表現(xiàn)音樂,體驗表演的快樂;通過表演,促進幼兒良好合作能力的養(yǎng)成。雖然在合作表演環(huán)節(jié)個別幼兒表現(xiàn)的不那么盡人意,但整體還是挺好的,能達到預(yù)期目標(biāo)。
幼兒園中班創(chuàng)意畫教案篇3
活動目標(biāo):
1、欣賞古代陶塑作品,感受作品的實用與美觀。
2、欣賞圖案的裝飾性,能對作品做出自己的評價。
3、遷移欣賞的經(jīng)驗,對創(chuàng)作陶塑作品感興趣。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。
重點難點:
1、引導(dǎo)幼兒欣賞古代陶塑作品,感受作品的實用與美觀。
2、能創(chuàng)作陶塑作品。
活動準(zhǔn)備:
已有經(jīng)驗:欣賞感知過各種造型的瓶子。
材料準(zhǔn)備:
圖片、投影儀。
活動過程:
一、欣賞《彩陶旋渦紋瓶》的外形,討論其用途。
1、這是什么東西?從圖片上看它是什么形狀的?看上去像什么?
2、介紹作品名稱:它是古代人做的,叫“彩陶旋渦紋瓶”。
3、猜猜這個陶瓶是用來做什么的?(指兩邊耳朵)這是什么?有什么用?古代人為什么不做一個把子呢?
二、欣賞花紋的意義和裝飾性
1、這個陶瓶身上是什么?都有哪些線條?看到它你想到了什么?古代人為什么要在陶瓶上畫這些線條?
2、小結(jié):古代人制作了各種陶罐,上面畫上花紋不僅好看,更重要的是說明它的用途。
3、現(xiàn)在來猜猜,這個陶瓶是用來干什么的?為什么?
三、欣賞《人面漁紋瓶》
這是什么?猜猜它使用來裝飾什么的?為什么?
四、幼兒制作
教學(xué)反思:
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
幼兒園中班創(chuàng)意畫教案篇4
設(shè)計背景
這節(jié)美術(shù)課我是根據(jù)中班幼兒的認知發(fā)展水平及其生活經(jīng)驗,從幼兒的生活經(jīng)驗中挖掘題材,《帽子》是幼兒熟悉的感興趣的題材。在幼兒的興趣點上,鼓勵幼兒生成自己想創(chuàng)作的東西,豐富幼兒的內(nèi)心創(chuàng)作激情。在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子,讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過帽子的形狀進行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子,因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的,非常豐富。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構(gòu)造,大膽地進行借助帽子的“形”添畫想象。
2、培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維能力和通過生活經(jīng)驗進行想象的能力。
3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
重點難點
讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構(gòu)造,大膽地進行借助帽子的“形”添畫想象。
活動準(zhǔn)備
實物:帽子課件畫紙勾線筆。
活動過程:
一、出示實物帽子,引出課題。
這是什么?它有什么用?
師:帽子有好幾種如功能遮陽、擋雨,還可以保暖,所以帽子所用的材料不同、款式也不同,今天代老師帶來的帽子是其中的一款。
二、整體觀察帽子的形狀和構(gòu)造。
1、觀察帽子的形狀。
這頂帽子看上去怎么樣?像什么?
2、了解帽子的構(gòu)造。(演示課件)
你們知道帽子可以分幾個部分嗎?
(引導(dǎo)幼兒觀察帽子,根據(jù)幼兒說出的部分,引出帽蓋和帽檐)
3、教師小結(jié):帽子是帽蓋和帽檐組成的。
三、局部觀察帽子,教師示范繪畫。(演示課件)
帽檐是什么形狀?上面有什么花紋?(特寫帽檐)
帽蓋的形狀是怎么樣的?上面有什么?看上去像什么?(特寫帽蓋)
3、轉(zhuǎn)換角度觀察。(教師選擇一種范畫)
1、從頂部上、下觀察,帽子的形狀發(fā)生了什么變化?帽檐的形狀怎么樣,帽蓋的'形狀怎么樣?這時像什么?
2、從底部下、上觀察,帽子的形狀和剛才一樣嗎?發(fā)生了什么變化?現(xiàn)在是從那個角度看的呢?
3、出示課件:三張不同角度的帽子
教師小結(jié):原來同一頂帽子,從不同的角度看,它的形狀都是不一樣的,小朋友也要學(xué)會從各個角度仔細觀察。
四、教師示范繪畫。
現(xiàn)在老師也選擇一種角度來畫帽子,你們等會兒來猜猜。
五、欣賞范畫
六、幼兒作畫
1、如果你們想把帽子畫下來,你想從哪里開始畫?
2、幼兒把自己的作品張貼到黑板上。
七、啟發(fā)想象。
教師根據(jù)幼兒的作品轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象。
這頂帽子倒過來像什么?你能把它變成什么?
教學(xué)反思:
在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子,讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過帽子的形狀進行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子,因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的。不足之處:在做畫的過程中,個別幼兒不聽指揮,隨心所欲。今后我將在教學(xué)中多學(xué)習(xí)、反思。
幼兒園中班創(chuàng)意畫教案篇5
活動目標(biāo)
1、了解啄木鳥的外形特征和特殊本領(lǐng),學(xué)習(xí)看圖示折出啄木鳥。
2、嘗試折成單菱形,能用添畫的方法為啄木鳥添畫眼睛。
3、培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣,體驗成功的喜悅和快樂。
活動準(zhǔn)備
1、搜集有關(guān)啄木鳥的圖片,掌握一些相關(guān)知識。
2、啄木鳥折紙的范例1份,各色彩紙若干,折紙步驟圖每組1份,小蘋果樹請醫(yī)生視頻,大樹1棵。
3、《啄木鳥》的歌曲。
活動過程
一、播放小蘋果樹請醫(yī)生中啄木鳥治病的一段視頻并出事啄木鳥的圖片,引導(dǎo)幼兒了解啄木鳥的外形特征和特殊本領(lǐng)。
師:小朋友,前幾天老師給你講了小蘋果樹請醫(yī)生的故事,你們還記得嗎?是誰給老蘋果樹治好的?。拷裉炖蠋煱炎哪绝B請來了,你們看(出示圖片啄木鳥)引導(dǎo)幼兒觀察。提問:啄木鳥長什么樣?啄木鳥有什么本領(lǐng)?小朋友說得真好!我們今天學(xué)習(xí)啄木鳥好嗎?
二、出示范例,幼兒學(xué)習(xí)折啄木鳥。
1、出示步驟圖,和幼兒一起說說每一步圖示的意思,提醒幼兒看懂并參照步驟圖進行折紙。
師:請看,(出示步驟圖)誰起來說一說每一步步驟圖是怎樣折?還有誰想說?請2-3名幼兒
2、出示啄木鳥折紙范例,講解難點部分,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)掌握折的方法。
教師重點講解在折成單菱形。
師:先看老師是怎樣折的,(教師示范)小朋友們看好了,這個地方很重要要仔細看,只要掌握了這里就會折出來了。
3、幼兒觀察示意圖,學(xué)折啄木鳥。
幼兒在優(yōu)美音樂伴奏下,幼兒嘗試折成單菱形的方法折出啄木鳥,教師巡回指導(dǎo)。
師:哪!小朋友,想不想折啄木鳥?(想)請小朋友試一下吧?幼兒折紙
三、作品講評
1、請幼兒將自己折好的啄木鳥展示在大叔樹的展板上。
師:折好了嗎?現(xiàn)在我們一一看
2、幼兒相互講評同伴的作品,并提出建議。
師:你覺得那一只啄木鳥這的最漂亮?為什么?誰有不同意見?
師:小朋友折的都很棒!我們一起出去看看外面有沒有啄木鳥經(jīng)過我們幼兒園好不好?(好)(結(jié)束)
幼兒園中班創(chuàng)意畫教案篇6
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用線描畫方式繪畫秋天的動物,再以油畫棒形式勾畫外輪廓并涂色。
2、能表現(xiàn)出動物的主要特征,體驗在紙盤上作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、紙盤范畫。
2、人手一個紙盤、勾線筆、油畫棒。
活動過程:
一、提問導(dǎo)入,引出主題。
師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?秋天是個豐收的季節(jié),農(nóng)民們忙著收獲。小動物們也都很忙碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜歡哪些動物啊?它們都長什么樣呢?
二、出示范例,教師講解。
師:小朋友看,這些小動物都是畫在哪里的?是怎么畫的呢?畫好以后還要怎么樣?(先用勾線筆在紙盤上畫出自己喜愛的秋天的動物,然后再用油畫棒勾畫外輪廓涂色)
三、提出要求,幼兒作畫。
師:在紙盤上畫時要注意把小動物畫的大一些,把它們的樣子畫清楚。可以為它們設(shè)計漂亮的服裝穿上。在用油畫棒添畫時要注意色彩的搭配及涂色的均勻。(幼兒作畫,教師指導(dǎo))
四、展示作品,共同欣賞。
師:一起來欣賞今天的動物紙盤畫,你喜歡那個紙盤畫,為什么?
幼兒園中班創(chuàng)意畫教案篇7
活動目標(biāo):
一、初步學(xué)習(xí)油水分離的知識,了解油水分離作品的特點,感受色彩變化的美。
二、學(xué)習(xí)油水分離的繪畫方法,能巧妙的利用油畫棒等繪畫工具進行創(chuàng)作。、
活動準(zhǔn)備:
1、藍色顏料,水粉筆。
2、白紙杯若干,鋪好報紙的桌子。
3、油畫棒,已用白色油畫棒畫好的'紙杯一個,企鵝的小手小腳各兩只。
活動過程:
1、情境導(dǎo)入:以看魔術(shù)表演來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
“小朋友們看看,我是誰???告訴你們,我是一個魔術(shù)師。我會變魔術(shù)!你們相信嗎?”*“那你們先看看老師這是什么?”(紙杯。)*“好了,小朋友仔細看清楚了,魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯!千萬不要眨眼睛喲!”
師:我需要一枝神奇的筆,蘸上顏料,在白紙上一涂,再貼上小手小腳,出現(xiàn)了一只小企鵝。
師:怎么變出來的?”
幼兒討論,猜測。
師:其實神奇的不是老師這支筆,而是這張白紙杯。
2、探討作畫方法。
教師出示一支白色的油畫棒。
師:這支白色的油畫棒平時我們很少用到,但是今天,我們有了它,才能變魔術(shù)。師:我們一起來試試怎么變出企鵝吧?
教師現(xiàn)場畫一個企鵝肚皮,請一個幼兒上來刷顏料,其他小朋友喊:變,變,變,魔術(shù)開始了。
3.再次討論,尋找答案。
教師小結(jié):白色的油畫棒畫在白色的紙上,看上去還是一張白紙,其實魔力已經(jīng)產(chǎn)生了。接下來,只要刷上顏料,畫過白色油畫棒的地方顏料就刷不上去了,好看的圖畫就露出來了。
4.幼兒嘗試。
你們想成為魔術(shù)師嘛?你們想不想也去變一變呢?”老師為每組準(zhǔn)備好了東西,請你們也來變一變。
教師講解操作時注意事項。
現(xiàn)在,請小朋友也來當(dāng)魔術(shù)師,好不好?不過當(dāng)魔術(shù)師有個小小的要求:不能把顏料涂在衣服或者桌子上。
幼兒操作,教師指導(dǎo)操作,并注意引導(dǎo)幼兒豐富畫面。
5.教師介紹這是一種“油水分離”法,因為油畫棒是油性的,而水粉顏料融于水,油與水不互溶,所以當(dāng)顏料遇到油畫棒時,就自然地脫離開。
6.欣賞各自的作品。
幼兒園中班創(chuàng)意畫教案篇8
活動準(zhǔn)備
1.廣告顏料、調(diào)色盤、玻璃珠、紙盒、圖畫紙、濕紙(毛)巾。
2.配套幼兒用書1.2《春姑娘的紗巾》。
活動過程
1.請幼兒翻開幼兒用書1.2《春姑娘的紗巾》,教師指導(dǎo)欣賞畫面并討論:
(1)圖上的春姑娘有一條美麗的紗巾,請你說說紗巾上有些什么顏色?
(2)紗巾上的線條和花紋鮮艷美麗,看看書上的范例,想想是怎樣畫出來的。
2.幼兒和教師一起嘗試作滾珠畫,引發(fā)幼兒的玩色興趣??芍徽垘酌芰姷挠變汉徒處熞黄鸩僮鳎處熤笇?dǎo)。
3.幼兒分組議論,說說怎樣畫成一幅滾珠畫。教師小結(jié)并完整示范珠子滾畫的方法。
(1)將圖畫紙放入紙盒內(nèi)。
(2)將珠子放入紙盒內(nèi)并滴幾滴顏料,雙手搖動紙盒使珠子滾動,另換珠子和顏色用同樣的方法滾畫。
(3)珠子滾動越大膽,用色越多,畫面的色彩、花紋就越美麗。
4.教師出示范例,啟發(fā)幼兒為春姑娘制作一塊更美的紗巾。
5.幼兒操作,教師鼓勵幼兒大膽使用顏色,并提示先用淺色,后用深色。
6.教師帶領(lǐng)幼兒將作品布置在美工角,并把許多作品拼在一起,組成一塊更美麗的紗巾,欣賞作品的美,分享成功的樂趣。
活動目標(biāo)
1.讓幼兒嘗試用珠子作畫,感受滾珠畫的色彩、花紋及線條的美。
2.培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。