觀后感是我們對電影中所展現(xiàn)的人生哲理和情感的感悟和領悟，通過觀后感，我們對影片的主題有了更深刻的認識，以下是范文社小編精心為您推薦的與愛同行觀后感8篇，供大家參考。
與愛同行觀后感篇1
為了提高學生的安全防范能力，應對各種突發(fā)緊急事件的發(fā)生，我校組織學生進行了防震演習，每個班在進行班隊會時，按照不定時的防震逃生演練方案進行了演練。
防震演習程序為：警報響起、各班自救、組織撤離、操場整隊、清點然拉響警報，班主任聽到警報迅速指揮學生不要慌亂并引導學生有秩序地逃離現(xiàn)場。人數(shù)、活動總結(jié)。
防震演習中，同學們能沉著冷靜，用書包或者其他能保護頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角。老師組織學生有序地離開教室，撤離過程中，所有教師各負其責，維護秩序，使學生安全跑到操場。
這次安全防范演習，全校師生齊動員，教師準時到位，學生動作迅速，秩序良好。僅用了三分鐘時間就完成了就位部署，各班按原來位置站好。
但是在演習中學生進行間有講話現(xiàn)象，甚至有嬉笑現(xiàn)象，不夠嚴肅認真；下樓次序與路徑要進一步監(jiān)管理順，做到合理、科學，避免擁擠；個別教師逃離動作慢。
通過這次演習，我也了解了一些小知識：當?shù)卣饋砼R時，不能跳樓，要切斷電源關掉煤氣，躲到衛(wèi)生間里，或者躲在桌子下，因為墻壁倒塌時，桌子能為你承受重量。盡量避開玻璃，地震之后要迅速撤離，以防余震。如果在操場等室外，要離開教學樓、高壓電線、跑到空曠地帶。不要在加油站附近，因為地震發(fā)生時，加油站容易引起大火、爆炸?？傊?，當?shù)卣鸢l(fā)生時，我們應該學會根據(jù)當時所處的場所和情境，采取自救措施。
我們學校經(jīng)常進行演習，從而讓我們了解了許多自救措施，設想一下，如果不學會自救，地震真正到來時，就會驚慌失措，造成更大的人員傷亡，因此，面對突如其來的災害，采取科學的方法自救的非常重要的。
與愛同行觀后感篇2
最近，學校組織觀看了《生命與使命同行》?？赐暧捌院?，深深為于漪老師的人格魅力和高尚師德所折服。在于漪老師的教育觀中，她反復強調(diào)的是“育人是基礎教育的基本任務和根本目的，也是我們所有工作的終極追求”、“人是教育的基礎，也是教育的根本。所以，一切教育必須以人為本，以學生的發(fā)展為本，這是現(xiàn)代教育的基本價值觀念”。于老師時刻踐行著自己的人生格言——“讓生命與使命結(jié)伴同行”?！敖處?，既是一種職業(yè)，更是一種人生理想，是需要以整個生命去擁抱的偉大事業(yè)，教師應該擁有這樣的人生標桿和生命境界?！?/p>
于漪老師的這些語句道出了教育的真諦，也道出了作為教師身上肩負的崇高使命。我想，作為班主任老師，應該把學生放在第一位，了解學生、關心學生、進而采取合適的方法教育學生作為工作的第一要務。不同的學生有著不同的特點，對于同樣的問題，遇到不同的學生，絕不能用單一的方法進行教育，否則很可能會造成不良的教育后果。然而，學生也是有共性的，那就是他們都需要理解和尊重，尤其是來自班主任的理解和尊重。若是我們能多站在學生的立場考慮問題，把他們放在平等的地位，給予他們足夠的理解和尊重，我們的教育肯定會收到事半功倍的效果。
與愛同行觀后感篇3
星期四的下午，我們班集體觀看了一橫老師的“學會感恩，與愛同行”的演講視頻，那感人的一幕幕令我十分難忘。
下午第二節(jié)課，同學們在教室里議論著，原因是老師要給我們看一個教育片。我們都瞪著一雙雙閃閃發(fā)光又飽含無限驚奇的眼睛看著老師打開電腦，我們靜靜地期待著，全神貫注地觀看著。
時間一分一秒地過去了，那個片子的確感動人心。一橫老師聲情并茂，講述著一個又一個催人淚下的感人的故事，悲慘與親情交織，感悟與悔恨交替，讓我們每一位都心有共鳴。我們許多同學都忍不住哭出了聲。一陣陣感動和自責像敵人攻城一樣不斷攻擊我的心房，我頭一次認真反思自己，父母平時那樣愛我，我居然一次又一次地冷漠他們對我的愛，我的心一片痛楚……
這個片子越看越感人，所有同學都哭了，有的不斷地用紙巾擦眼淚，有的趴在桌子上埋頭痛哭，有的哭地捂住了嘴。我永遠忘不了那個感人的震撼人心的片段：我看到一位媽媽給她燒傷的女兒植皮，她疼得不知昏死過多少次了，可是她每次都提醒醫(yī)生在她昏死的時候叫醒她，因為她堅定的心當中有一個永遠不會改變的信念——女兒需要我！
這一幕幕的親情表達，這一次次的感人經(jīng)歷像是一個個催淚彈，打開了我淚水的閘門，這是一滴滴飽含感動的眼淚，這是一滴滴決心悔改的眼淚，這是一滴滴感恩父母的眼淚。我受到了非常深刻的教育和啟發(fā)，我又想起了那一次次媽媽對我的關愛，又想起了自己一次次的冷漠回應，我的心里現(xiàn)在只想對媽媽說一句：媽媽，我愛您！
這次看片子讓我懂得了感恩，我要孝敬父母，我要尊敬老師，我要用優(yōu)秀來回報我的父母和老師！
與愛同行觀后感篇4
我們要怎么樣做才能不讓悲劇重演？怎么樣做才能把無法阻擋的災難帶來的傷痛減到最低呢？
最近，一股“防震減災”風吹進了我們每一個附小同學的心中。學校組織大家舉行了各種各樣的活動：防震減災手抄報比賽，讓我們在圖文結(jié)合的天地里認識地震；防震減災知識競賽，讓我們在增強記憶力的同時，對地震有更深的了解；防震減災征文比賽，讓我們在文字的海洋中理解災區(qū)人民的心……最值得一提的是防震減災的逃生演練。
現(xiàn)在，防震減災逃生演練，是我們每天必不可少的活動。第一遍鈴聲意味著“地震”了，同學們聽見了就躲到桌子底下。有的同學躲在桌子底下的時候，還會和同學開玩笑，使同學因此而笑出來，他一點也不清楚，在這種那么嚴肅的時刻，是應該鎮(zhèn)定自若，但他卻在和人命開玩笑！這種行為是可恥的！
第二遍鈴聲響起時，同學們從桌子下鉆出來，迅速有序地在走廊上排好隊，一個緊跟著一個，飛快地跑向安全地帶。
雖然每天上上下下地跑很累，但是，看到一次比一次熟練的動作，一次比一次快的速度，都令我們感到欣慰。而且，這讓我們又多了一份面對地震的勇氣。
地震逃生演練是一項非常重要〈ＷＷＷ．1mi.net〉的活動，不單單是我們小學生，全社會，甚至全世界都要參與。因為，這個活動能讓我們在地震中鎮(zhèn)定自若、臨危不懼。
經(jīng)過逃生演練，我更加深刻地認識到生命的可貴，認識到知識是我們生命的守護神！我喜歡這樣的活動！
今天，我們學校組織我們進行了一場抗震救災演習。大家既興奮又緊張，在椅子上焦急地等待。第一次警笛響時，我們迅速躲到桌子下面。第二次警笛響時，大家有序地抱著頭跑到操場上站好排，演習進行地秩序井然，干凈利落，沒有嬉笑打鬧的場面。同學們完全把演習當成了真正地震的一天。因此校長對此十分滿意。
通過這次演習，我也了解了一些小知識：當?shù)卣饋砼R時，不能跳樓，要切斷電源關掉煤氣，躲到衛(wèi)生間里，或者躲在桌子下，因為墻壁倒塌時，桌子能為你承受重量。盡量避開玻璃，地震之后要迅速撤離，以防余震。如果在操場等室外，要離開教學樓、高壓電線、跑到空曠地帶。不要在加油站附近，因為地震發(fā)生時，加油站容易引起大火、爆炸?？傊?，當?shù)卣鸢l(fā)生時，我們應該學會根據(jù)當時所處的場所和情境，采取自救措施。我們學校經(jīng)常進行演習，從而讓我們了解了許多自救措施，設想一下，如果不學會自救，地震真正到來時，就會驚慌失措，造成更大的人員傷亡，因此，面對突如其來的災害，采取科學的方法自救的非常重要的。
與愛同行觀后感篇5
我想，每個人心中都有一個哆啦a夢。
——題記
趁著月考后的空隙，我和幾個要好的同學一起去電影院看《哆啦a夢，伴我同行》，在兒童節(jié)將要到來之際重溫了兒時的夢。呵，瞧——
哆啦a夢熟悉的藍色大腦袋出現(xiàn)于屏幕上，隨即映入眼簾的大熊無敵的睡姿也惹得人們陣陣笑聲，在媽媽數(shù)次嘗試叫醒均無果后，大雄果不其然的遲到了。日子就這樣一天一天的過去，然而哆啦a夢的突然造訪卻改變了大雄生活的節(jié)奏，大雄也因此改變了糟糕的未來。
哆啦a夢的無敵工具花樣新翻，使得大雄擁有了強大的后盾，但即使如此，大雄仍是連遭欺負，哆啦a夢意識到了必須讓大雄認識到有些事情要靠自己，看著大雄萎靡不振的樣子，哆啦a夢將大雄的缺點一口氣數(shù)落了個遍。大雄在多拉“這世上沒有什么是別人做得到，但是你做不到的事情！”的鼓勵下終于振作，靠自己的力量為考試做準備。但是事與愿違，盡管大雄非常努力，由于復習的方向錯誤，仍然抱著個大鴨蛋回家。萬念俱灰的大雄堅信，自己無法給靜香幸福，一向意志力薄弱的他第一次如此堅定——要讓靜香討厭自己！然而善良的靜香卻忍受著道具的強大威力，來幫助他恢復正常，這時候哆啦a夢告訴他，未來的軌跡已經(jīng)改變，大雄一看道具——長大后的靜香正抱著小大雄。一時間，大雄樂的找不著北。
看著大雄高興的樣子，嘴角不覺的愉悅的翹起——大雄的夢想實現(xiàn)了呢！只見大雄又一個勁的央求多啦，利用時光機去看看靜香嫁給自己的原因——哦，原來是靜香看見大雄，仍是一副長不大的樣子，實在是放心不下而答應了之前的求婚。
這趟別樣的旅行讓大雄更加相信自己，回到自己的時代，大雄幸福的在天上飛來飛去。這時，哆啦a夢的任務——讓大雄找到幸?！矆A滿完成，可以回到未來的他，卻還是放心不下。大雄突然站起，堅定地跑出家門……
他邁著顫抖的'步子，勇敢的向大虎發(fā)出挑戰(zhàn)。大虎怪笑著一拳，又一拳……大雄的眼睛被打飛了，衣服因不斷地摔倒而臟的不成樣子，手臂膝蓋破裂滲出血來，兩只眼睛上有了圓圓的黑青，汗水順著臉頰留下一道道白色的痕跡。大雄累到只能扒著大虎的腿才能站立，可是目光是如此雪亮而篤定，顫顫巍巍的抬起手要打出一拳，大虎累的舌頭都吐出來不斷地喘粗氣，認輸！
淚水模糊了我的雙眼——大雄啊大雄。是的，你沒有大虎那樣強健的體魄，但是你的堅持卻贏得了大虎的低頭。
熒幕上，多啦緊緊抱著大雄泣不成聲，然而，分別的時候到了，多拉走了。然而沒過多久的愚人節(jié)卻讓大雄頻頻受挫，他使出了最后一個道具?；蛟S是機緣巧合，哆啦a夢因此解除了禁令，重新回到大雄的身邊。電影，終于有了一個圓滿的結(jié)局！
隨著片尾曲的響起，我和朋友們站起來要離開，都感嘆著想要一個哆啦a夢，這時大雄的聲音傳了過來。呵呵，大雄在提醒我們呢！未來的路不是依靠道具，而是需要自己的努力，就像大雄戰(zhàn)勝大虎那樣，不要擔心是否有一個神奇的機器貓，心中的哆啦a夢一直伴隨著我們呢，不是嗎？
與愛同行觀后感篇6
她，來得太突然，沒有任何征兆；她，來得太猛烈，將昔日美麗寧靜的汶川頃刻間變成一堆堆廢墟；她，來得轟轟烈烈，牽動著億萬人的心；她，來得氣勢恢弘，強大的陣容令人們防不勝防。
她，名叫地震，出生于5月12日，出生地為四川汶川縣。乍一出生的她，便有著驚人的力量，她推倒了一幢幢書聲朗朗的教學樓，推倒了一棵棵高大茂盛的樹木……一切都應聲倒下，這里頓時變得天昏地暗。一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，一雙雙求知的眼睛，一個個嬌嫩弱小的身軀，被重重的水泥鋼板壓在了下面。在這么一個陽光明媚的下午，誰會想到災難會突然降臨在這個小村莊?毫無防備的人們頓時陷入了困境。他們在生死間徘徊，他們在生命邊緣苦苦掙扎。他們渴望生存，但他們隨時都會得到死神的垂青。 轉(zhuǎn)載請注明
汶川地震這么一震就是8級??！相當于40顆原子彈的威力。她不僅震破了汶川人民美好的家園，也震碎了我們的心?？吹街袊芸嗍茈y，我們怎能坐視不管?還有什么能撫慰我們受傷的心靈?還有什么能軀趕我們內(nèi)心的惆悵?還有什么能使我們澎湃的心潮得以緩解?我想唯有為災區(qū)人民做一些力所能及的事，才能讓我們得到心靈的安慰。災難發(fā)生后，于是人們毫不猶豫地紛紛捐款、捐物、獻血，希望借助自己的一份力幫災區(qū)人民度過難關、重建家園！一滴滴水珠可以拼湊成一片汪洋，一粒粒沙子可以拼湊成一片荒漠。我想再小的力量經(jīng)過疊加也可以變成強大的力量；再貧乏的智慧經(jīng)過學習也可以變成大智慧。只要人人都獻出一點愛，小愛就會變成大愛，它將時刻激勵著災區(qū)人民鼓起勇氣，一步步地朝希望邁進！
汶川地震中有6萬多同胞遇難。面對如此巨大的數(shù)字，我們不得不為之哀悼、痛心。天災是不可避免的，但我們也從此次災難中感受到了人與人之間的溫暖。它如火一般熱烈，融化了災區(qū)人民心中的堅冰；它如風一般溫柔，吹散了災區(qū)人民心頭的陰霾。
與愛同行觀后感篇7
梁弘元
地震這一字眼，想必大家都不會陌生，但實際經(jīng)歷的人卻不多，尤其是跟我們一樣居住在平原地區(qū)的。
我國是一個多地震的國家，地震的震級大，頻率高、災害重。歷史上，就發(fā)生過數(shù)起駭人聽聞的地震，死亡人數(shù)慘不忍睹。但對于我們中小學生來說，我們大多沒有經(jīng)歷過地震，所以并不知道地震的實際危害。因此，我們普遍缺乏危機意識。學校開展過的演練，并不受學生的重視，但這樣真的好嗎？
我之前并不重視這些演練，但直到今天看到了地震現(xiàn)場的視頻，才真正了解地震的危害。在日本發(fā)生的“311大地震”，因為日本是個島國，所以地震往往伴隨著海嘯。這對人類的影滿分作文網(wǎng)響十分大，在自然災害面前房屋都十分脆弱，更別提人類了。
那人們真的沒有辦法來對付這些自然災害了嗎？方法肯定是有的，畢竟知識就是力量。只要有足夠的認知和相應的手段就可以了。因此關于這些的科普和演習就顯得十分重要，所以我們不應該忽視。在我國發(fā)生過地震的地區(qū)，因為當?shù)氐膶W校進行的演習十分有效果，所以在樓房徹底崩塌之前，師生就都逃離出來了，沒有出現(xiàn)人員傷亡。
通過這次的直播和相關專家的講座，我對地震有了更多的認知，知道了地震演習十分有用，并非兒戲。但依然會有人缺乏這種憂患意識。所以政府的大力宣傳和向老年人進行科普就顯得十分必要了。
與愛同行觀后感篇8
聽到了嗎?是雄壯的國歌在布滿朝霞的天際回響;你看到了嗎?是奪目的國旗在清晨第一縷清風中飄揚;你感到了嗎?是自豪與肅穆之情在我們的心中激蕩。你可曾想過，在人類的精神寶庫中，什么東西可以歷經(jīng)千載而永葆青春?什么東西，可以超越時代而生生不息?什么東西可以深入人心使一個國家威力無比?是愛國!是團結(jié)!正是“愛國，團結(jié)”，讓我們五十六個民族兄弟艱苦奮斗，攜手共建了這個強大興旺的中華人民共和國。
沒有五十六個民族的團結(jié)，就沒有我們偉大的祖國，是民族世世代代融洽相處，才使得這個大家庭牢不可破。各民族人民和平，團結(jié)，融洽相處，成了民族歷史發(fā)展的主流。在沒有硝煙的戰(zhàn)爭，沒有敵國侵入的今天，民族團結(jié)仍是我們立國強國的重中之重。
我們身邊，有不少來自青海的同學，他們和漢族同學們學在一起，吃在一起，共同分享著學校生活，共同體驗學習的樂趣，生活的多彩，運動的魅力，絢麗的友誼之花盛開在他們心田。
你可曾發(fā)現(xiàn)，你的周圍是否?；钴S著這樣的影子，從他們身上我們可以發(fā)現(xiàn)不同于漢文化的魅力的傳統(tǒng)民族文化，從他們的某種習慣中，我們可以感受到一種古老而又令人神往的民族風俗，從他們的一言一行中，我們可以體會到一個有一個獨特，奇幻的少數(shù)民族精魂，仿佛看到了青藏高原的壯觀與巍峨。只有一種鮮花的花園是單調(diào)的，只有一種民族的學校也是乏味的，正是這樣一位又一位和我們生活在一起的少數(shù)民族同學，才使得我們學校這片孕育著理想的花園里，開出了一片又一片的生機盎然的鮮花!
所以，我們同學之間就要真誠關心，團結(jié)友愛，互相幫助。青海的學生離家遠，我們本地的同學要盡我們最大的努力，在生活上學習上幫助他們。當有不同意見時，我們應該互相謙讓，換位思考，檢討自己，因為在我們身上體現(xiàn)的是當代中學生的精神風貌，代表的是兩地中學生的素質(zhì)。
同學們，請再仰望一下那鮮艷的國旗吧!請你再唱一遍那肅穆的國歌吧!請你再重溫一次心底的團結(jié)愛國的激情吧!就在今天，讓我們團結(jié)起來，互幫互助，共創(chuàng)學校國家的和諧繁榮!
