讀后感是一種思維的展開，讓我們?cè)跁袑ふ掖鸢负退伎紗栴}，寫讀后感是我對(duì)書籍中的智慧和啟示的總結(jié)，以下是范文社小編精心為您推薦的我的讀后感6篇，供大家參考。
我的讀后感篇1
古今中外，人與人的關(guān)系都是一種社會(huì)關(guān)系。它反映出一個(gè)時(shí)代，一個(gè)社會(huì)的倫理道德和價(jià)值取向。
在今天我讀了《我的叔叔于勒》這篇課文，我的感觸頗深。
此文主要說了作者的一家人和他的叔叔之間所發(fā)生的事情，由于于勒的一封信致使作者一家人認(rèn)為只要于勒一回來，他們家的好日子就來了，而他們的女兒卻也是因?yàn)橄嘈庞诶諘?huì)回來才會(huì)嫁到一個(gè)稍微富裕的家里，可是當(dāng)他們看見于勒在像一個(gè)乞丐似的在賣牡蠣時(shí)，卻另想遠(yuǎn)離他。
這篇課文充分的體現(xiàn)了人們的勢(shì)力，這使我想到了一句話：“有錢能使鬼推磨”。有時(shí)我會(huì)常常想：“錢真的是萬能的嗎?”
這件事使我想到了一件往事，卻同時(shí)，也是一件再平凡不過的事了。
一天，我走在放學(xué)回家的路上。不一會(huì)，就看見一位老爺爺佝僂著身體，手里杵著一根木棒。另一只手拿著一個(gè)碗。這位老爺爺正在向過往的路人要錢，可是，又有幾個(gè)會(huì)給呢?這時(shí)，有一位漂亮阿姨走了過來。老爺爺呢，就向那位漂亮阿姨走了過去，結(jié)果呢，不怎么出人意料，可是出人意料的是，漂亮阿姨不但沒有給錢，走了之后，還從包里拿了一張紙輕輕地擦拭著剛才老爺爺不經(jīng)意間碰到的衣角。過往的行人看見這個(gè)舉動(dòng)，多半是搖了搖頭。
世界上的好人怎么會(huì)這么少呢?可能都還有大熊貓多吧。這是為什么呢?我常常會(huì)獨(dú)自思考這個(gè)問題。
我現(xiàn)在只要好好長大，然后成為一位好人，有能力幫助別人，不止是自己認(rèn)識(shí)的人，還有不認(rèn)識(shí)的人。
我的讀后感篇2
一個(gè)陽光明媚的午后，我和媽媽去讀書館看書。
我看到了《誰動(dòng)了我的奶酪?》一書。這本書主要講了4個(gè)好朋友分別叫：嗅嗅、匆匆、哼哼及唧唧。他們?cè)谝粋€(gè)大迷宮里找到了魔法奶酪。他們?cè)詾槟汤矣肋h(yuǎn)會(huì)在那里。突然有一天魔法奶酪沒了，嗅嗅和匆匆一刻不停到處跑來跑去，終于，他們發(fā)現(xiàn)了新奶酪叫作“奶酪小屋n”而且比原來奶酪小屋c里面的多10倍，大10倍。
這時(shí)唧唧也改變自己，勇敢地走出去尋找新奶酪。最后也如愿找到了新奶酪---奶酪小屋n。而哼哼沒有改變自己沒有行動(dòng)，當(dāng)然他也沒法享受美味的魔法奶酪。
我最喜歡的是書的結(jié)尾：唧唧常常想到他的迷宮之旅。他學(xué)會(huì)了很多。
好像就在昨天，他還覺得變化是落在他身上的----當(dāng)有人把他的奶酪從奶酪小屋c拿走時(shí)。但現(xiàn)在他知道了，最棒的變化是發(fā)生在內(nèi)心的---當(dāng)你相信變化確實(shí)能讓事情變得更美好時(shí)。
唧唧反復(fù)回想著在迷宮中發(fā)生的這些事情，然后在墻上寫下以下幾句話：
擁有奶酪，快樂人生。
當(dāng)你不再害怕，你會(huì)怎么做？
停止擔(dān)憂，好心情自然來！
越早拋掉舊奶酪，就越早找到新奶酪！
想象你的新奶酪，會(huì)有助于你找到它！
經(jīng)常聞聞奶酪，你就會(huì)知道它幾時(shí)壞了。
動(dòng)身去找新奶酪，并且樂在其中！
悄悄地告訴你，媽媽說我很像書里的匆匆，也會(huì)改變自己去尋找自己的奶酪。
我的讀后感篇3
這個(gè)寒假我讀了《老舍專集》這本課外書，這本書一共收路錄了36篇短篇文章，包含小說、雜文、童話。其中讓我深有感觸的《我的母親》就收錄在最經(jīng)典的雜文篇里。
從這篇文章中我們看到這樣一位母親:她出生農(nóng)家，勤儉誠實(shí)，子女很多。由于父親很早就過世了，她獨(dú)自撫養(yǎng)了老舍和他的哥哥姐姐們。她活到老，窮到老，辛苦到老。她最會(huì)吃虧，給親友鄰居幫忙，總是跑在最前面;她會(huì)刮痧，還會(huì)給孩子們剃頭……凡是她能做的有求必應(yīng)。但是吵嘴打架永遠(yuǎn)沒有她。但母親并不軟弱，她在刺刀下，饑荒中保護(hù)孩子。雖然她沒上過學(xué)，不識(shí)字，但是她的這種性格傳遞給了作者，影響著作者，給作者生命的教育，是作者最好的老師。
這是一位含辛茹苦的母親，是一位善良的母親，是一位堅(jiān)強(qiáng)的母親。讓我想起了自己的媽媽，我的媽媽雖然不是出生在那個(gè)年代，但對(duì)我的養(yǎng)育、教育、愛是一樣的。
作為子女，我們要懷著一顆感恩的心，將來做一個(gè)事業(yè)有成，對(duì)社會(huì)有用的人，讓父母過上更好的日子，來報(bào)答他們。
我的讀后感篇4
這個(gè)星期我學(xué)了一篇課文，課題是《我的“長生果”》，看到課題，我就一直在想：“長生果是西游記里的人生果，還是現(xiàn)在的蘋果呢?”讀了課文后，才知道是書。
這篇課文的主要內(nèi)容是講作者葉文玲小時(shí)候流光溢彩的讀書生活。這篇文章里，讓我印象最深刻的就是作者開始看學(xué)校圖書館里書的那一段。在文中，作者把圖書館豐富的圖書比喻成磁石，讓我覺得這個(gè)比喻非常貼切，并且這一段使我感覺到作者看書到了入迷的程度。
在這篇文章里，作者曾兩次講到自己寫的作文，那兩次的題目分別是《秋天來了》和《一件不愉快的往事》。我覺得寫的比較好的是《秋天來了》那一篇。“我把秋天比作一個(gè)穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。”這一小段作文描寫使我認(rèn)為作者的比喻、擬人和排比寫得特別好。并讓我覺得作者很有主張，什么事情都往與眾不同的方面去想，想象力超級(jí)豐富，這是作者身上的兩大優(yōu)點(diǎn)，而且，作者的構(gòu)思別出心裁，是我最需要學(xué)習(xí)的一個(gè)地方。
返回文章的前半段，我覺得作者寫自己看書囫圇吞棗，這我就不明白了，如果不看清楚就不可能吸收到書的全部精華啊。
這篇文章使我明白一點(diǎn)道理：作文，要寫真情實(shí)感，構(gòu)思要與眾不同、有鮮味，不然的話寫出來就像一堆廢紙，毫無意義。
我的讀后感篇5
?我的大學(xué)》是是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的寶貴財(cái)富。它問世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人勇敢前進(jìn)。小說以其現(xiàn)實(shí)主義寫實(shí)風(fēng)格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無數(shù)讀者的心。
作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來到喀山，夢(mèng)想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，經(jīng)過痛苦的思想探索，終于成長為一個(gè)革命知識(shí)分子。這本書描述了作者青年時(shí)代的生活經(jīng)歷。在這段生活中看出高爾基對(duì)小市民的深惡痛疾，對(duì)自由生活的追求，對(duì)美好生活的向往在生活底層與勞苦大眾的直接接觸，深入社會(huì)，接受革命者思想影響和如饑似渴地從書中汲取知識(shí)養(yǎng)料使他得以成，并造成了他獲得成功的條件。
?我的大學(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長歷程。高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當(dāng)過學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草?。《嗝纯释袼菢?，到知識(shí)的海洋中去遨游。
書中的主人公曾經(jīng)是十分向往大學(xué)的生活，感覺是十分夢(mèng)幻的，當(dāng)他告別自己的外婆，來到另一個(gè)城市的時(shí)候他才知道原來事實(shí)并非是這樣的。到了喀山，他知道為了能夠生存下去，他必須要受雇去干活。在這段艱苦的生活中，每天中午吃干癟的面包，睡覺與別人共睡在一張床板上。即便他那么努力，但他并未實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，從此社會(huì)就成為他的大學(xué)。在與社會(huì)上的知識(shí)分子的接觸后，他懂得了很多知識(shí)?，F(xiàn)實(shí)生活將他逼入了精神面臨崩潰的時(shí)刻，但在革命的熏陶下，他擺脫了自殺的想法。即使生活在社會(huì)但他還是獲得了充足的知識(shí)。得到了他精神的動(dòng)力。
當(dāng)時(shí)的生活如此的艱難，但高爾基并未就此放棄，他在革命的熏陶下投入了自己的寫作中，用自己在社會(huì)大學(xué)里獲得的知識(shí)，來為革命做出自己的努力，這是很值得我們現(xiàn)在的青年去學(xué)習(xí)的。即使你無緣大學(xué)，無緣優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活，但生活就是一個(gè)學(xué)校，他也會(huì)教會(huì)你很多，讓我們?nèi)ッ鎸?duì)困難危機(jī)的時(shí)候從容的去對(duì)待。
同高爾基相比，我真是羞愧萬分。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對(duì)，甚至?xí)胪径鴱U。主人公那種強(qiáng)烈的讀書欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀？”不，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說“學(xué)無止境”嗎？難道只有在逆境中才能更好地成長？不，當(dāng)我讀完這本書后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理；才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，長大后才能有所作為。
我的讀后感篇6
前些天，媽媽從網(wǎng)上給我買了老師讓我們自己讀的高爾基三部曲——《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書。鞏家駿比我買的早一些，他的有六百多頁，但是媽媽給我買的只有一百九十一頁，并且還有很多圖畫。媽媽說我第一次讀這本書先讓我讀有圖有畫的，不要一下子就讀那么一大本書。其實(shí)我也是這樣認(rèn)為的。但是不知道為什么，我讀古文三國的時(shí)候就覺得很有趣呢？
讀這本書之前，我還以為只有中國的舊社會(huì)是昏暗的，沒想到俄羅斯（前蘇聯(lián)）在以前的時(shí)候政治也是這么腐敗！這本書的主人公名字叫阿廖沙，他帶我深入的了解了當(dāng)時(shí)前蘇聯(lián)的黑暗：弱小的人受到欺負(fù)、小偷很多，十個(gè)人里面就有八個(gè)人是小偷、想要讓國家和平的革命人士被那些眼睛里只有錢的人舉報(bào)給警察、雇主絲毫不管奴隸和雇員的生死……
這本書里有很多人，我最喜歡的就是阿廖沙的外婆。外婆很溫柔，任勞任怨，別人犯了大錯(cuò)誤也是溫和地教導(dǎo)，并且別人怎么欺負(fù)她她也不會(huì)懷有報(bào)復(fù)心理。如果外婆生活在現(xiàn)在的世界她一定會(huì)受到人們的愛護(hù)和擁戴的！
我最討厭的人就是阿廖沙外婆的妹妹的女兒和阿廖沙外婆的妹妹的女兒的婆婆了。阿廖沙去他們那里當(dāng)學(xué)徒，在我們這里，親戚之間都是很友好的，而她們兩個(gè)壞女人卻不是這樣。她們倆整天對(duì)阿廖沙呼來喝去的，特別是阿廖沙外婆的妹妹的女兒的婆婆，這個(gè)人是個(gè)壞老太婆，阿廖沙本來睡得就不多，況且還要干很多活，但是這個(gè)壞老太婆還總是叫阿廖沙“小懶蟲”，還和自己的兒媳一起到自己的兒子面前去說阿廖沙的壞話，還好繪圖員（就是她的兒子）理解阿廖沙，要不然阿廖沙可“悲了個(gè)催”了！
最后，阿廖沙成為了一個(gè)很成熟、很理智的人。雖然不是那么富有，但是他依然生活得很快樂。
我覺得黑暗的社會(huì)非常的不好。不但人民痛不欲生，就連一些有能力的人才或者在某些方面可以稱得上是天才的人不會(huì)得到重用，所以社會(huì)就會(huì)變得越來越黑暗，政治就會(huì)越來越腐敗。所以我們只有人人都用功讀書學(xué)習(xí)，才能夠阻止這種可怕的情況發(fā)生，才能讓我們國家的明天更加強(qiáng)大，更加美好！
