當我們在寫教學計劃的時候，就是解鎖自己教學技能的時候，教學計劃是的每個人都應該要事先準備好的，這樣我們的個人能力才會得到提升，下面是范文社小編為您分享的體育學科教學計劃8篇，感謝您的參閱。
體育學科教學計劃篇1
一個班級中由于年齡、興趣、基礎等原因，總是存在優(yōu)生與差生，如果在教學中一視同仁、統(tǒng)一要求的話，會影響到整個班級的教學效果。作為一名教師，結合這幾年的教學經(jīng)歷，簡要談談音樂教學中的培優(yōu)輔差的實踐以及取得的成效和反思。
在這1年半的教學中，最典型的例子有兩個：
張云霞，一個聰明、對音樂有極大興趣并為之刻苦鉆研的女生，從一年級開始就顯示出對音樂極大的興趣與領悟力。像這樣的學優(yōu)生，我在教學中注重對她的習慣培養(yǎng)，從歌唱、舞蹈等各方面進行培養(yǎng)，鼓勵她多聆聽觀看各方面的名歌曲、舞蹈作品，多觀察生活，在生活中感受音樂的魅力。她自己本身非常好學，下午放學后，我都會組織舞蹈隊的學生進行訓練，有時不知不覺已到6點。勒流鎮(zhèn)每年的文藝匯演，她都有份參加，我為此感到非常光榮。
張順，一個調皮的小男孩。我教授他班的音樂課，發(fā)覺他長的其貌不揚，雖然學了兩首歌曲，他嘴巴蹦出來的音，都是一個調子，沒有表情，沒有樂感，應該說他的基礎比較薄弱。但他對樂理的接受卻不像他的人，其實他是一個挺聰明的學生，連最難的節(jié)奏型他都能弄懂。通過兩節(jié)課的接觸，我對他做了一個細致的分析診斷：文科成績一般，反應不夠活，但對音樂課，他卻能很認真的聽講，并很認真的做了筆記，這對大部分差生來說是一種很好的品質，很多學生覺得自己條件不好就放棄了，那樣很難提高歌唱水平。
張云霞最好的一點是能按老師要求自覺去做，針對她的這些情況，我鼓勵她多聽音樂。平時教學中多關注她，觀察她的學習過程，注重找準問題的根源，進而鞏固加深。就這樣，一點一點的積累，終于由量變到質變，舞也跳得越來越好，獲得很多同學的青睞，進步很大，現(xiàn)在也能當個小老師，幫我輔導一些開小猜的同學。
從這兩個學生的事例中我想到這是否可以提煉出一個模式：好的學生，我們要培養(yǎng)他們良好的學習習慣，在習慣養(yǎng)成后，可以多鼓勵他們自由的去學習、摸索。對學優(yōu)生，我們只需在旁邊引導他，陪伴他，要放下老師權威的架子，多傾聽他們的想法，多和他們討論、交流，不要怕丟臉；對于成績不好的學生，我們要多關心鼓勵他們，一定要教給他們科學的學習方法，嚴格要求他們按教師的提示進行學習，多講基礎，反復鞏固，多給他們時間，多鼓勵，樹立他們的自信心。培優(yōu)輔差的教學任務是每一個教師都必須做好的，在教師的教學實踐中，不同的教師會運用不一樣的方式，來培養(yǎng)學生。在將來的日子里，我還會繼續(xù)關注各類學生，不斷在實踐中總結，探索，讓每一位學生體驗到學習的成功與快樂，那也是做一個教師最大的成功與快樂。音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進學生身心健康發(fā)展，為了在音樂教學中充分提高每個孩子的音樂素質，讓學生學的愉快，特制定本學期培優(yōu)輔差計劃
音樂課，不是用成績來衡量學生的好壞，要采用適當?shù)腵方式讓每個學生都參與到音樂實踐中去，要以音樂的美感感染學生，豐富的情感陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識預技能，從“一拍”到各種音符時值，從單拍子到復拍子，等等。鼓勵學生積極參與探究與創(chuàng)造，開發(fā)學生的形象能力、創(chuàng)造性思維潛質。始終激發(fā)學生學習音樂的興趣。培養(yǎng)他們的自信心，增強自身的表現(xiàn)能力，特別是對于差生來說，更應該給予鼓勵，讓優(yōu)秀生幫助他們，增強學生之間的合作能力，組織形式多樣的興趣小組，有計劃開展活動。像4年級豎笛的學習，挑選比較好的學生組成豎笛小樂隊。要尊重每一個學生，以鼓勵為主，不能夠因為他某方面的不好就歧視他，做好每一個學生的工作，給他們施展才華的機會，但是要讓他們明白怎樣是正確的展示自己，像用其他同學來講笑話的就是不應該的，要教育他們尊重他人，只有你尊重別人才能得到別人的尊重，樹立起他們的自信心。
體育學科教學計劃篇2
一、學生分析
二年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啟發(fā)誘導，提高其積極性和競爭意識。
二、教學目標及重難點教學目標：
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、每節(jié)課進行一定時間的'隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。
3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。
4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
教學重點：
1、由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習。
2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。
教學難點：
二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。
三、教材分析
二年級的體育教學內(nèi)容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內(nèi)容都為運動技術的發(fā)展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。
其中包括：
基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動（包括簡易舞蹈）、自我表現(xiàn)活動等。
游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和小球類游戲等。這些內(nèi)容強調“活動”，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學。
四：教學措施及應該注意的事項
教學措施：
在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。
注意事項：
1：年齡普遍較小，多采用游戲
2：小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
3：因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
體育學科教學計劃篇3
一、學生情景分析：
兩個三年級班級的學生比以前上課提高多了，紀律也很好，基本上能夠很好的掌握技能和技巧，學生學的也很帶勁。上課第一聲鈴聲響起來之后，學生已經(jīng)把隊伍排的很整齊，給我上課一個好的開始的感覺。
學生們都比較喜歡做游戲，異常是喜歡玩球類，也許是去年上球類的課多了，學的也很不錯，并且也滿喜歡自我動手，自我創(chuàng)造新知識，新游戲，比如用空的礦泉水瓶打保齡球，并且喜歡獨特的游戲，異常是大家都沒有做過的游戲。今年我想還是多安排一些球類的課讓學生學習，使學生更好的提高球類技能水平。
個別學生上課愛開小差，異常是愛說話，有時往往打攪教師上課，經(jīng)過批評教導后稍微有提高。
上課學習的勁頭比較好，善于學習新知識，掌握本事也逐漸提高，對一些韻律操掌握得也很好，并且也很感興趣。
在跑，跳方面的本事也逐漸見好，就是投擲方面還有待提高和挖掘。同學間彼此關照，共同克服困難，班級凝聚力比較強。
二：全冊教材基本分析：
知識從跑，跳過度到投擲，由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調發(fā)展，知識難度逐漸提高，以及中間結合體操，武術知識，要求全面培養(yǎng)學生各方面的素質.
在這冊教材中，提高學習跳上，跳下本事，以及俯臥挺身的本事，加大學習難度，知識向多方面發(fā)展，延伸，異常是向更深的一層發(fā)展練習，使學生多接觸挑戰(zhàn)，如果敢于挑戰(zhàn)，那么學生在挑戰(zhàn)過后到達真正鍛煉身體的目的，反之，則到達不好的效果，構成畏懼的心理，所以教師要做好這方面的工作。對下肢要求更加高了，要學習向更高更遠的發(fā)展，并且在之后的學習中又轉到對上身的練習，比如俯臥挺身等，加大了學習的難度和寬度.
體操方面增加了仰臥挺起成橋，以及前滾翻到縱叉，武術方面教到少年拳等，對技能學習提出了新的要求，從這能夠看出：體育漸漸地深入到我們身心，發(fā)覺體育，真的能夠使身心健康，提高體育綜合素質。
三：教學的重點：
對柔韌性的練習，以及武術的套路學習，投擲類的項目如何投擲的更遠，球類方面的控制球的本事，經(jīng)過跳高等發(fā)展學生的彈跳本事，前滾翻到縱叉，直跑屈腿跳高等運動項目的基本知識，基本技術，基本技能。
教學的難點：學生學習的本事是造成學習技術的難點的重要原因之一。在球類游戲中，把球控制在自我手中，以及身體的先天因素也是造成學習技能的難度的原因之一，比如有個別學生身體先天因素的原因，要使他們在體育課中也能鍛煉身體，這是更難的，所以我安排了一些簡單的跑跳動作，所以教師輔助是學生能否很好的練習到位的最大原因。
除此之外，柔韌性，彈跳本事等對學習技術的影響，身體的平衡本事，上下肢對運動項目的影響都是使得學生能否學習好技巧的制約因素。
四：教材總體目標：
1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能：
2、培養(yǎng)運動的興趣和愛好，構成堅持鍛煉的習慣：
3、提高對個人健康和群體健康的職責感，構成健康的生活方式：
4、發(fā)揚體育精神，構成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。
5、學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。
6、經(jīng)過練習，能夠發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調靈敏等素質。
7、培養(yǎng)學生在游戲中鍛煉堅持平衡的本事。
8、學生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習;
9、學生對體育課表現(xiàn)出學習興趣，將樂于參加各種游戲活動;
10、學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢;
11、在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述提高或成功的心境;
12、在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關心
五：教學的具體措施和輔助手段：
由于新課標的下達，今年的教學主要措施主要是讓學生自我在課堂中創(chuàng)造，發(fā)揚創(chuàng)新精神，使自我的課堂中成為主人，學到教師教不到的知識。其他的一般是把教學資料融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。
有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續(xù)的動作。在課堂中結合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學，陶冶學生的情操。在課上盡量讓學生自主動手，自我想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集、制作。
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1、指導思想
認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。
2、學情分析
由于我校學生來自于不同的行政村，這就存在學生之間的個體差異。他們好動愛說話，事情也不較多，對他們要有足夠的忍耐力。他們對體育課的認識還遠遠不夠，有的學生甚至認為體育課就是課外活動，上體育課就是隨心所欲的玩。男孩子比較好動，相反女孩子不怎么愛動，反而愿意湊在一起聊天。由此看來，逐漸讓他們養(yǎng)成體育鍛煉的好習慣是很有必要的。
3、教學目標
①培養(yǎng)好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛煉方法。
②發(fā)展身體基本素質跑、跳、投，提高運動能力。
③掌握簡單技術動作，重視學生的主體地位。
④養(yǎng)成上體育課的良好習慣，提高自我約束力
⑤體驗到集體活動的樂趣，培養(yǎng)團結協(xié)作精神和集體榮譽感。
4、教學措施
①正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的`指導思想進行教學。
②備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。
③采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組等），分段教學等。
④在課間多展開授課內(nèi)容的評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。
⑤積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。
⑥將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯(lián)系。
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學校以“富有學術潛力，兼具職業(yè)能力，充滿生命活力的現(xiàn)代高中生”為培養(yǎng)目標, 辦 學術特長類學校。在這一總目標的引領下，技術組將堅持扎根學情，以必修課為核心，縱、橫發(fā)展校本選修，形成點、線、面層次遞進、體系嚴謹?shù)挠袡C校本課程體系，從而培養(yǎng)信息素養(yǎng)高，能主動適應技術發(fā)展的現(xiàn)代高中生。
一、通用技術組組情分析
通用技術組是一個務實、創(chuàng)新的組。組內(nèi)教師一直以來的共同的追求是：高效課堂、高品質教研、高質量服務。
1.高效課堂。技術組教師向課堂要效率。我校通用技術，每周2課時，學生每節(jié)課后作業(yè)平均時間10分鐘之內(nèi)，通用技術高考會考成績近年來始終名列嘉興前茅、善嘉首位。
2.高品質教研。通用技術組優(yōu)秀教師云集，教研卓有成效。教研始終服務于教學，有高品質的教研，必然收獲高效率課堂。技術組的教師非常重視教學研究，從常規(guī)的備課活動到課堂自我微觀察，從課堂教學的總結反思到論文、課題，每一位教師都是用心在做，每年都有數(shù)篇案例、論文獲省、市、縣各項獎，在全國也有獲獎。在教學、研究過程中，優(yōu)秀教師脫穎而出，組內(nèi)4位教師，其中省級專家1位，善嘉縣學科教學能手1位。
3.高質量服務。通用技術組教師各有所長，各個都很忙。組內(nèi)教師除教學外，還利用技術特長，監(jiān)管學校后勤工作，計算機、多媒體、網(wǎng)絡等設置，為全校師生提供即時高效的服務。
4.善嘉中學是嘉興市的通用技術學科基地學校，給我校乃至全市的其他學科起著榜樣、示范和引領的作用。
此外，技術組教師還利用自身愛好和技術特長，開發(fā)了豐富的職業(yè)課程類選修課，為拓展學生興趣愛好、掌握生活職業(yè)技能、提高社會適應能力提供廣闊舞臺。
二、技術課程目標
通用技術是日常生活中應用廣泛、對學生發(fā)展具有廣泛遷移價值的技術。
1．引導學生融入技術世界，增強學生的社會適應性
通過通用技術學習，學生可以有意識地感受到信息時代技術發(fā)展給經(jīng)濟和社會帶來的變化，感受到日常生活中技術的存在；可以更好地了解社會、了解生產(chǎn)、了解職業(yè)，了解它們與技術的聯(lián)系；可以更加理性地看待技術，以更為負責、更有遠見、更具道德的方式使用技術；可以以親近技術的情感、積極探究的態(tài)度利用所學技術更為廣泛地參與社會生活，提高對未來社會的主動適應性。
2．發(fā)展學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
學生的通用技術學習過程，更多地表現(xiàn)為一種創(chuàng)造過程。在這個過程中，學生通過一項項設計任務的'完成，通過一個個技術問題的探究實踐，激發(fā)創(chuàng)造的欲望，享受創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性想象能力、批判性思維能力，以及在實踐中不斷創(chuàng)新的能力，形成積極、果敢、合作、進取等品質。
3．改善學生的學習方式，促進學生的終身學習
技術課程的學習方式是豐富多樣的，有個人的獨立操作學習、小組合作學習；觀察學習、體驗學習、設計學習、網(wǎng)絡學習等等。技術不僅是學生的學習內(nèi)容，而且也是學生的學習、生存和生活工具?；镜募夹g能力的形成，有利于學生學習方式的改變，有利于學生的終身學習和終身發(fā)展。
三、通用技術組校本選修課程的開發(fā)
在學校建設“集學科課程、學術課程、職業(yè)課程和生活課程一體化的名人課程體系”目標的引領下，為保障校本選修課程的科學性和系統(tǒng)化，通用技術組成立了三個校本選修課程開發(fā)小組：一個是校內(nèi)的，一個是普職結合開發(fā)的，另一個是省級的開發(fā)課題。本著滿足學生個性化發(fā)展的需要，融合本校辦學理念和辦學特色。通用技術備課組目前已經(jīng)開發(fā)的校本選修課程主要為職業(yè)技能類課程,主要有：
1.《電工基礎》（校級）18課時，適合高一、高二學生。開發(fā)人：葉春，周躍明。本課程本著滿足學生個性化發(fā)展的需要，融合本校辦學理念和傳統(tǒng)文化。旨在通過學生對火熱的校園生活操作實踐活動，提高學生的動手技能和生存能力；并在觀察感悟生活的過程中，體驗生活之美，同時提升學生對生活的樂趣和挖掘學生的發(fā)展?jié)撃埽岣邔W生參與社會實踐活動的積極性與能力。
本學期善嘉中學通用技術選修在高二年級開設了《電工基礎》，現(xiàn)有近百名學生選修了這門課程。共分為4個班，有4位通用技術教師任教，每周1課時，既開設了理論課，又開設了操作實踐課。
2.《會計學》（普職結合）18課時，適合高一、高二學生。開發(fā)人：z。本課程是普職結合開發(fā)的選修課程，是由善嘉中學、嘉興市教育學院和善嘉職業(yè)中專聯(lián)合開發(fā)。本課程的開發(fā)與開設主要面向對財務、會計有興趣的學生。課程內(nèi)容主要包括對會計理論知識，實踐技能；大學會計專業(yè)課程內(nèi)容介紹；會計職業(yè)介紹；家庭消費設計制定等。目點在于豐富學生對今后所學專業(yè)或從事職業(yè)的認識與體驗，為形成專業(yè)興趣與職業(yè)性向奠定基礎。
3.《電子控制技術》（省級）18課時，適合高二、高三學生。開發(fā)人：周躍明。課程以國家《普通高中課程方案》和《浙江省深化普通高中課程改革方案》為指導，落實《浙江省關于加強普通高中選修課程建設的意見》，從高中選修課程的內(nèi)容與要求出發(fā)，是一門運用電子電路實現(xiàn)信息或能量改變的技術。它不僅提高了生產(chǎn)自動化程度，而且走進千家萬戶，成為生活中的重要幫手。電子控制技術是在技術與設計1、技術與設計2必修模塊學習之后的選修模塊，是一個實踐性強、創(chuàng)造空間大、涉及面廣的課程模塊。在這個模塊的學習中，同學們一定會享受到挑戰(zhàn)自我、拓展個性的人生樂趣。
四、通用技術組國家必修課程設置及校本化實施
1.通用技術組課程設置
（1）根據(jù)新一輪課程改革及學校課程規(guī)劃設置，通用技術組必修課開設計劃如下：
課程名稱開設年級周課時學分
必修《技術與設計1》高二（上）22
必選《技術與設計2》高二（下）22
（2）通用技術必修模塊校本化實施。
第一：充實教材內(nèi)容。新課改以來，各學科課程在全國實施一綱多本，以適應不同地域、不同學校的需要。即在一綱前提之下，教師可根據(jù)實際情況，對教材進行刪繁就簡，或補充增加，因地制宜，因材實教。通用技術學科，根據(jù)我校學生的學習實際情況和學生基礎及認知規(guī)律，對教材進行優(yōu)化。特別是可以充實一部分教學內(nèi)容。如：與金工工藝相關的木工工藝；與人機關系相關人機工程學；與制圖有關的機械制圖；與控制與設計相關的控制論等等。
第二:國家選修課程校本化。國家指定的通用課程選修模塊有《簡易機器人制作》、《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術》、《汽車駕駛與保養(yǎng)》、《建筑及其設計》、《服裝及其設計》、《電子控制技術》、《家政與生活技術》。應當根據(jù)學校的實際情況，結合我的組教師的特色及學生個性化發(fā)展需要，應地制宜的選擇其中的一些模塊進行“二次開發(fā)”，如把《電子控制技術》開發(fā)成網(wǎng)絡視頻課程（現(xiàn)已作為浙江省第二批普通高中推薦選修課程）。
2．通用技術選修課程設置
（1）根據(jù)學校校本課程總規(guī)劃及本組實際，開設通用技術選修課。
（2）建立選課指導制度。課程開發(fā)教師、指導教師及學科教師均需熟悉課程開發(fā)理念、目標及開設內(nèi)容、選課方法等信息，有責任和義務指導學生根據(jù)自己的興趣、愛好及職業(yè)傾向進行合理選課。
（3）實行走班教學。根據(jù)選擇課情況，實施走班。
體育學科教學計劃篇6
一、分析學生基本情況
我班的學生大多來自農(nóng)村中學，體育成績參差不齊。有些學生身體素質很差，大多數(shù)學生沒有養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。有很多問題需要解決，這給本學期的教學帶來了很大的困難。這些都是本計劃制定的依據(jù)。因此，一般要嚴格要求學生，少批評，多鼓勵，抓基礎，促進能力，從淺到深，注重培養(yǎng)學生的鍛煉習慣。
根據(jù)上述特點，在教學過程中盡量放慢進度。課堂上主要教練習方法和技術，采用從淺到深的方法，一步一步，課堂教學注重雙基礎教學，培養(yǎng)能力。結合所學知識和社會實踐，讓學生認識到學習體育和健康課程的重要性。結合更多的體育人物和事物，讓學生更多地了解體育的歷史背景，激發(fā)學生學習體育和健康課程的興趣。
二、教學內(nèi)容及分析
本學期教學內(nèi)容為高中體育第一冊：體育與健康基礎知識、田徑、體操、球、武術等。雖然學生進入高中，對體育和健康課程有一定的了解，但學生在學習體育和健康課程時的'意識和主動性仍然較差。因此，在教學中，讓學生從被動學習到主動練習，提高學生的體育和健康素質。因此，我們應該注意能力的培養(yǎng)。
三、美育教學及教改措施
1.注重能力培養(yǎng)。根據(jù)新課程標準的要求，注重培養(yǎng)能力。`這個過程就是能力培養(yǎng)的過程，不教學生讀死書，而是教學生如何學習。
2.遵循教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略思想，實施教育必須服務于社會主義現(xiàn)代化建設，必須結合生產(chǎn)勞動，培養(yǎng)道德、智力、身體、美、勞動全面發(fā)展社會主義建設者和接班人，以促進素質教育為宗旨，全面提高教學質量。
3.注重雙基教學。按照教學大綱的要求進行教學，不要做太多的延伸和推廣，不要增加學生的學習負擔。
為了片面追求學生的學習成績，許多高中很少開設體育和健康教育課程，或者只開設高中一年級，而不開設高中二年級后，這是錯誤的。國家正在深化教育改革，這種教學方法應該得到糾正，但許多學校沒有意識到這個問題，或者理論教學生的成績，這需要我們的廣泛宣傳。
體育學科教學計劃篇7
在素質教育中，體育占有非常重要的位置，要把體育作為全面推進素質教育的重要突破口和切入點，作為工作的主要方面。在教學中應充分發(fā)揮體育的綜合功能，結合“體育藝術2+1”，切實提高學生身體素質和社會適應能力，增強體質，使學生獲得愉快地情感體驗，培養(yǎng)學生良好的意志品質和鍛煉身體的良好習慣，為更好的圓滿地完成教育教學任務，特定計劃如下：
一、學情分析
我所教的一年級的四個班，平均年齡在6——7歲左右，獨生子女占大多數(shù)，他們除了具有同齡兒童活潑好動，興趣廣泛，爭強好勝，善于模仿，喜歡表現(xiàn)自己的特點，也存在注意力容易分散，以我為中心，怕苦怕累的特點。通過觀察訪問，發(fā)現(xiàn)他們盡管在年齡上、智力上區(qū)別不大，但在個性能力上卻有明顯的差異。有的膽子很大，教師面前無拘無束，能說會道;有的膽子很小，總是沉默寡言，害羞不敢大說話。一般學生在反應、速度、靈敏素質方面較好，力量和耐力素質較差，協(xié)調性普遍有待提高。
二、教材分析
(一)體衛(wèi)常識
1、飲水有益健康：水對人體健康的重要性，如何讓飲水和養(yǎng)成合理飲水的良好習慣。
2、安全的進行游戲：游戲對兒童成長的重要意義，不玩危險游戲和養(yǎng)成游戲出現(xiàn)意外應及時報告。
3、健康飲食益處多：健康飲食的重要性，知道食物的種類，養(yǎng)成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好習慣。
4、陽光運動身體好：經(jīng)常呼吸新鮮空氣，到戶外陽光下參加運動有益身體健康、少生病，增加免疫力。
5、不亂扔果皮紙屑：亂扔果皮紙屑的壞處，以及我們?nèi)绾勿B(yǎng)成講衛(wèi)生愛學校的良好意識。
6、口腔衛(wèi)生要注意：口腔衛(wèi)生的重要意義以及我們?nèi)绾巫龅奖３挚谇磺鍧崱?/p>
(二)基本活動：
1、隊列隊形：是指全體學生按照統(tǒng)一的口令和規(guī)定的動作，進行協(xié)同一致練習。
2、拍手操：是一種以手隨節(jié)拍在身體不同部位擊掌所進行的徒手操，由于擊掌的聲音使動作節(jié)奏十分鮮明，學生做起來很有興趣。
3、跳繩：是基本體操內(nèi)容之一，是一項簡便易行、鍛煉價值較大的運動。包括跳短、長繩兩種方法。
4、技巧：學習象形、跪橋、縱叉、前滾翻等內(nèi)容，是許多運動項目的輔助性手段也具有自我保護的實用價值。
5、走和跑：是人體基本活動的能力之一，是小學低年級教學內(nèi)容之一。走的教材主要學習一些走的方法，重點是上體姿勢、上下肢配合及腳的'著地動作。跑的教材主要學習30米快速跑、跑走交替、主要是培養(yǎng)跑和走的正確姿勢，發(fā)展靈敏、奔跑和耐久力，體驗克服困難、堅持到底的精神。
6、跳躍：學習比較簡單的跳躍內(nèi)容，可發(fā)展身體靈敏素質和協(xié)調性，提高跳躍能力。
7、投擲：主要學習擲遠、擲準的方法，初步掌握動作連貫、協(xié)調用力的投擲技能，發(fā)展投擲能力和協(xié)調性。
8、韻律活動：學習蹲踏步、小碎步、后踢步、踏點步等內(nèi)容
9、游戲：形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，競賽性、趣味性強，是一項綜合性的體育運動，能使學生進一步增強靈敏、速度、力量等身體素質，提高基本活動能力，綜上所述，綜合分析確定出教學重點和難點。
教學重點：30米快速跑、擲遠、跳短繩;
教學難點：跳短繩、韻律活動。
三、教學目標：
1、引導學生初步養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識和行為，認真上好體育課，體驗到體育活動的興趣、情趣和樂趣。
2、引導學生通過各項體育活動內(nèi)容，獲得一些體育和健康的基礎知識;初步學習和體驗運動的技術與技能；進行體育鍛煉時懂得自我保護。
3、引導學生通過體育教學活動，逐步形成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài)，促進身體全面發(fā)展，增強關注自己的身體和健康的意識和行為。
4、引導學生在學與練的過程中，體驗參加不同運動項目時的愉快與緊張、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒；
5、引導學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質，為學生以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應能力奠定基礎。
四、體育教學周次計劃進度
第一周
1、飲水有益健康
2、安全的進行游戲
3、健康飲食益處多
4、陽光運動身體好
第二周
1、做早操的好處游戲：快快排隊
2、跳短繩：連續(xù)并腳跳游戲：小火車
3、跳短繩：單腳交換跳游戲：快快跳起來
4、跳長繩游戲：齊心協(xié)力
第三周
1、跳長繩游戲：單腳跳接力
2、基本體操：拍手操300-500米跑走交替
3、基本體操：拍手操300-500秘跑走交替
4、基本體操：拍手操300-500米跑走交替
第四周
1、基本體操：拍手操300-500米跑走交替
2、跳單雙圈
3、立定跳遠游戲：擊木柱
4、立定跳遠游戲：象步虎掌
第五周
1、立定跳遠游戲：大象擊球
2、考核立定跳遠
3、上手持輕物擲準游戲：挑戰(zhàn)、應戰(zhàn)
4、上手持輕物擲準游戲：穿城門
第六周
1、上手持輕物擲準游戲：美化校園
2、上手持輕物擲遠游戲：打龍尾
3、上手持輕物擲遠游戲：賽龍舟
4、考核上手持輕物擲遠游戲：夾包接力
第七周
1、跑幾步，一腳蹬地起跳，雙腳落入沙坑游戲：投準接力
2、跑幾步一腳蹬地起跳，雙腳落入沙坑游戲：打移動目標
3、勞動模仿操兩臂放在不同部位用前腳掌走
4、勞動模仿操沿地上窄道或看遠處目標走
第八周
1、勞動模仿操各種方式走
2、各種姿勢起動的跑小籃球：原地拍球
3、突發(fā)信號的起跑&小籃球：兩手交換拍球
4、30米快速跑小籃球：轉身原地拍球
第九周
1、隊列隊形：齊步走-踏步游戲：小動物找家家
2、跑：各種姿勢起動的自然跑；小球類游戲：拍球比多
3、徒手操：頭部運動、體側運動；游戲：比哪組走得快
4、活動性游戲
第十周
1、30米快速跑小籃球：移動中拍球
2、30米快速跑小籃球：移動中拍球
3、30米快速跑小籃球：集體打“保齡球”
4、考核30米跑游戲：傳遞球接力
第十一周
1、不亂扔果皮紙屑
2、口腔衛(wèi)生要注意
3、路上安全游戲：大燈籠、小燈籠
4、游戲：漢語拼音比賽
第十二周
1、跳躍：各種方式的單、雙腳跳；韻律舞蹈：音樂伴奏韻律操；
2、投擲：持輕物擲遠；奔跑游戲：老鷹捉小雞
3、跑：30米自然放松跑；跳躍類游戲：跳躍爭先
4、基本體操：小學生廣播體操；攀爬：模仿動物動物爬行
第十三周
1、快速短跳繩；韻律舞蹈：簡單舞蹈的身體基本姿勢
2、跑：400~600米走跑變換；跳躍游戲：跳過短繩
3、韻律舞蹈：兒童基本舞步；小球類游戲：傳球比快
4、各種形式拍毽子；奔跑游戲：捕魚
第十四周
1、奔跑類游戲：“游戲”；攀爬：各種方式的攀登和爬越；
2、體育基礎常識：“豐富多彩的體育項目”；韻律舞蹈：兒童基本舞步
3、跳躍：立定跳遠；小球類游戲：傳球比快
4、跑：30米快速跑；滾動與滾翻：前滾翻成坐撐
第十五周
1、投擲：持輕物投準；奔跑游戲：“釣魚”
2、隊列隊形：跑步-便步；游戲：迎面跑接力
3、各種方式跳短繩；韻律舞蹈：簡單舞蹈的身體基本姿勢
4、基本體操：模仿操；奔跑游戲：“巧過攔截區(qū)”
第十六周
1、跳躍：立定跳遠；奔跑游戲：“你追我躲”
2、韻律舞蹈：兒童基本舞步；投擲：雙手前拋實心球
3、跑：各種接力跑或追逐跑；滾動與滾翻：前滾翻成坐撐
4、攀爬：各種方式的攀爬和爬越；小球類游戲：“傳球比快”
第十七周
1、各種方式短跳繩；投擲游戲：投機活動目標
2、基本體操：基本部位操；小球類游戲：“拍球比多”
3、跑：各種接力跑、追逐跑；各種壓腿、踢腿
4、各種形式拍毽子；跳躍游戲：“跳過短繩”
第十八周
1、各種壓腿、踢腿；奔跑游戲：“巧過攔截區(qū)”；
2、單腳內(nèi)側踢毽子；奔跑游戲：“老鷹捉小雞”；
3、跑：50米快速跑；跳躍游戲：“跳躍爭先”
4、韻律舞蹈：兒童基本舞步；小球類游戲：運球接力
第十九周
期末成績考核
第二十周
期末成績考核
第二十一周期末成績考核
體育學科教學計劃篇8
一、指導思想
根據(jù)新課標精神，根據(jù)我校工作計劃，制定體育組工作計劃。嚴格按照中學體育教學常規(guī)實施細則;以課程改革為指導，解放思想、轉變觀念，努力提高教師教育教學水平，注重學生創(chuàng)新意識、自學本事與實踐本事的培養(yǎng)。開展教學研討，從而不斷促進教師自身業(yè)務素質，樹立正確的學校體育教學觀，提高教學質量。
二、主要工作思路與目的
1、強化常規(guī)教學管理，做好體育常規(guī)教學安排
(1)加強備課管理
要求體育教師全面深入地研究把握教材，根據(jù)《新課程標準》和學生的實際情景，認真寫好每一節(jié)課的教案，教案的書寫要貼合學校要求，并提前一周備出課堂教學設計。
(2)要認真制定學期教學計劃
要根據(jù)總課時數(shù)、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學期教學計劃、單元教學計劃和課時計劃。并進取做好體育檔案的整理和管理工作。
(3)上好每一堂課，切實提高教學質量
要用新課程的理念指導體育教學，以教師為主導，以學生為主體，注重對學生的個性、創(chuàng)造性和實踐本事的培養(yǎng)。使學生在學習中學會求知，學會做人，學會共處，學會發(fā)展，更好地貫徹“健康第一”的指導思想，推進課程改革的不斷深入。
(4)加大體育教學檢查力度，完善教學測評制度
要進一步完善教學檢查制度，嚴格規(guī)范教學行為。每周檢查備課情景、和上周教學反思，以促進體育教師相互之間的學習和共同提高。
2、開展好教研活動
(1)根據(jù)課程改革精神，認真組織體育教師學習，全面了解，領悟課改精神，實行新課程標準，組織上好體育課。
(2)進取的向學生宣傳學校體育活動的重要性，并有計劃有組織的開展學校課外體育活動，讓學生和教師在課外活動時間里都能動起來到達體育鍛煉的效果。使學生和教師都能處在有張有弛的學習與工作狀態(tài)中。
(3)組織研討學校運動隊的組建與訓練，促進校運動隊制度的完善與訓練的高效性。
(4)繼續(xù)抓好校廣播操的質量。嚴抓進退場隊列隊形，加強全校師生對廣播操的認識態(tài)度。
(5)繼續(xù)抓好體育課堂常規(guī)教學工作。培養(yǎng)學生的運動興趣，增強學生對體育運動習慣對自身發(fā)展重要性的認識。
(6)組織教師開展優(yōu)質課達標活動及聽課評課活動。
(7)充分做好各項運動隊工作，制定訓練計劃，抓好訓練，作好比賽前的訓練工作。
三、開展好業(yè)務學習
本學期體育組業(yè)務學習以“新、老教師攜手成長，共同提高”為目標，在專業(yè)性學習、主題性學習、研討性學習三個方面著手學習。
四、具體工作安排
九月份
1、制定學科教學計劃
2、20__年游泳補考
3、組織與開展學生課間操及課外活動
4、新教師公開課交流
十月份
1、《國家學生體質健康標準》測試
2、20__年區(qū)中小學生田徑運動會
3、校體育節(jié)報名與組織工作
十一月份
1、《國家學生體質健康標準》學生課外訓練與補考
2、學校第十二屆運動會
3、學校廣播操質量評比
4、體育組備課情景檢查
十二月份
1、《國家學生體質健康標準》測試結果上報
2、學校冬季長跑運動開展
3、學校拔河比賽
4、新教師公開課交流
一月份
1、學生體育成績綜合測評
2、學期工作總結
3、體育檔案匯總與整理
