綜合能力提升培訓(xùn)心得體會8篇

時(shí)間:2024-03-26 作者:Youaremine 心得體會

通過撰寫心得體會,可以培養(yǎng)自我反思和自我評估的能力,心得體會是我們對經(jīng)歷的思考和領(lǐng)悟,能夠幫助我們更好地塑造自己的形象,下面是范文社小編為您分享的綜合能力提升培訓(xùn)心得體會8篇,感謝您的參閱。

綜合能力提升培訓(xùn)心得體會8篇

綜合能力提升培訓(xùn)心得體會篇1

根據(jù)縣委組織部的統(tǒng)一安排,榮幸參加全縣村干部綜合素質(zhì)能力培訓(xùn)班,認(rèn)真聽老師們的課,特別是學(xué)習(xí)正路鎮(zhèn)黨委副書記高國卓同志,說明如何成為合格的村級副職,結(jié)合我近年來在村里履行職務(wù)的經(jīng)驗(yàn),很深。有些想法和高國卓同志不一致,我個(gè)人打算從以下幾點(diǎn)開始。

擺正位置,充分發(fā)揮參謀助手的作用。作為副職,首先要尊重正職的核心地位,愉快地服從正職的領(lǐng)導(dǎo),支持正職的工作。對于正職安排的工作,不論條件,不分內(nèi)外,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行,努力維持頂級權(quán)威,智者千思,必有失,任何人的工作都不可避免地會發(fā)生疏忽,正職考慮問題不周到,或者發(fā)生錯(cuò)誤時(shí),必須立即補(bǔ)充不足,不能袖手旁觀的正職面臨困境

加強(qiáng)合作協(xié)作,維持班級團(tuán)結(jié)。工作中必須相互聯(lián)系。特別是對于有交叉性、邊緣性的工作,不能因矛盾而集中精力。在工作實(shí)踐中,自覺遵守組織原則,不利于班級團(tuán)結(jié),不利于班級團(tuán)結(jié),什么都要重視工作大局,重要工作,克服個(gè)人主義。

單方面,抓住分管工作。一般決策形成后,執(zhí)行的任務(wù)大部分落在副職務(wù)肩上,我必須在管理能力中成為主角,發(fā)揮獨(dú)特的作用。嚴(yán)格執(zhí)行,全身心投入工作。將強(qiáng)烈的責(zé)任感轉(zhuǎn)化為克服困難的動力。始終與正職在思想上,行動上保持一致。建立團(tuán)結(jié)、友愛、奮進(jìn)、互助的將兵關(guān)系。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)。為正職參謀,必須有很強(qiáng)的自身素質(zhì)。我必須努力學(xué)習(xí)。只有有有豐富的知識,才能在工作中增加有價(jià)值的想法。學(xué)習(xí)一刻也不能放松。不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識和文化知識,還要學(xué)習(xí)指導(dǎo)科學(xué)知識,鍛煉自己的思維能力、組織能力、工作能力和表現(xiàn)能力,更好地成為正職參謀。踏踏實(shí)實(shí)做好自己的分管工作。堅(jiān)持實(shí)際、務(wù)實(shí)、求實(shí)效,給予正職最大支持。

紅花明亮,但綠葉要襯托。我想做綠葉,襯托花,我想做人梯,幫助青云。

綜合能力提升培訓(xùn)心得體會篇2

市行政服務(wù)中心在xx大學(xué)舉辦綜合素能提升專題培訓(xùn)班,來自全市各縣、市、區(qū)的行政服務(wù)中心主任和市直單位窗口負(fù)責(zé)人共54名學(xué)員參加了此次培訓(xùn)。

此次培訓(xùn),課程安排緊湊,內(nèi)容豐富。培訓(xùn)班邀請了xx大學(xué)的名師、專家授課,期間實(shí)地參觀了余杭區(qū)政務(wù)服務(wù)中心,并與對方窗口進(jìn)行互動交流。在為期3天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,通過聆聽專家教授的精彩講座、參觀學(xué)習(xí)和分組討論等活動,進(jìn)一步拓寬了視野,政務(wù)服務(wù)中心工作又有了新的認(rèn)識和了解,受益匪淺,收獲頗豐。主要體會如下:

一、思想意識提升。通過專家、學(xué)者對團(tuán)隊(duì)組織文化的剖析,了解xx省行政審批制度改革存在的問題與解決措施,更深層次了解互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)的相關(guān)內(nèi)容,學(xué)習(xí)了禮儀的相關(guān)知識等。通過學(xué)習(xí),開闊了眼界,活躍了思維,增強(qiáng)了對事物邏輯發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識,切實(shí)提高了自己為民服務(wù)的思想意識,深刻地認(rèn)識到:如果不能解放思想提高政務(wù)服務(wù)水平,將不能適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。

二、責(zé)任意識增強(qiáng)。通過對經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)政務(wù)服務(wù)的了解,通過對政府、部門(窗口)、企業(yè)、個(gè)人之間的互相關(guān)系分析,更加明確了各級在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的`角色定位,深刻地認(rèn)識到政務(wù)服務(wù)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。好的優(yōu)質(zhì)的服務(wù)可有效地促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,否則會成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的絆腳石。

三、服務(wù)意識增強(qiáng)。通過對xx省政務(wù)服務(wù)提出的“最多跑一趟”理念的解讀,與兄弟單位窗口的交流學(xué)習(xí),增進(jìn)了對政務(wù)服務(wù)的理解。通過換位思考,深刻理解辦事單位和群眾的疾苦,理解部門之間協(xié)作的益處。如果一切從企業(yè)和群眾的利益出發(fā),會極大提升辦事的效率。

四、綜合能力得到提升。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),掌握了一些服務(wù)、溝通、監(jiān)督管理的方法與技巧,提升了對應(yīng)一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)和棘手問題的方法和為我們當(dāng)前全面從嚴(yán)治黨和反腐敗斗爭提供了值得借鑒的做法和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前,我國正大力深化國家監(jiān)察體制改革,加快推進(jìn)成立“監(jiān)察委員會”,就是要加強(qiáng)黨對反腐敗工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),把現(xiàn)在分散在監(jiān)察部、國家預(yù)防腐敗局以及檢察機(jī)關(guān)的反貪污賄賂、瀆職、預(yù)防職務(wù)犯罪等職能整合在一起,實(shí)現(xiàn)對所有行使公權(quán)力的公職人員監(jiān)察全覆蓋,這就是在解決反腐合力的問題。

本次學(xué)習(xí)給我提供了拓展視野、豐富知識結(jié)構(gòu)和提升自我的機(jī)會,我將把所學(xué)所悟所得帶到工作中,立足自身崗位,為推動全省機(jī)構(gòu)編制工作發(fā)展做出自己的努力。

綜合能力提升培訓(xùn)心得體會篇3

有幸參加此次徐州醫(yī)科大學(xué)“高等院??萍壐刹柯穆毮芰λ仞B(yǎng)提升”專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),在近一個(gè)月的學(xué)習(xí)中,增長了知識、開闊了眼界、提升了素質(zhì),收獲頗豐,回顧整個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí),主要體會如下:

學(xué)習(xí)是工作之基、能力之本、水平之源。要成為一名合格的干部,首先就要樹立終身學(xué)習(xí)理念,善于在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,以學(xué)習(xí)推動工作,以工作促進(jìn)學(xué)習(xí),善于不斷地把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新力。要成為一名“學(xué)習(xí)型”干部,就要從三個(gè)方面著手:

一是會學(xué)習(xí)。

有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和策略,以最快速度、最短時(shí)間掌握有用的新知識、新信息。

二是善于思考。

學(xué)習(xí)完之后,最現(xiàn)實(shí)的問題就是提高運(yùn)用所學(xué)知識總結(jié)思考問題的能力,對一個(gè)問題善于從現(xiàn)象到本質(zhì)、從局部到全局、從個(gè)性到共性、從靜態(tài)到動態(tài)的思考。平時(shí)的工作中要注重并善于總結(jié),對于一個(gè)領(lǐng)域的工作其內(nèi)涵和外延是什么,其理論和實(shí)務(wù)是什么,一個(gè)階段的.工作取得什么成效、收獲與教訓(xùn),一件事情辦理的速度和質(zhì)量如何,對一個(gè)問題的處理,其思維方式和工作方法是否正確等要有較強(qiáng)的邏輯分析能力和總結(jié)歸納能力。

三是學(xué)以致用。

只有實(shí)踐,才能將學(xué)到的理論和方法用于指導(dǎo)具體工作,用學(xué)到的知識和技能提高自己內(nèi)在素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)干部要提高實(shí)際工作能力和水平,只有在具體工作中,身體力行,勇于實(shí)踐,不斷探索,才能取得實(shí)效。

綜合能力提升培訓(xùn)心得體會篇4

自今天中午,xx學(xué)院的學(xué)生干部培訓(xùn)拉下帷幕。

回想這次培訓(xùn),前前后后進(jìn)行了半個(gè)月,自己也從一個(gè)大學(xué)小白慢慢成長起來??梢哉f,這次的干部培訓(xùn)規(guī)劃地很全面。從時(shí)間管理到科技創(chuàng)新,從公文寫作到禮儀規(guī)范。不僅如此,每次講解的老師也都用心準(zhǔn)備,講解內(nèi)容也都是絕對的干貨,每次培訓(xùn)結(jié)束都感覺是收獲滿滿。

我覺得這次學(xué)生干部培訓(xùn)給我最大的感受是,大學(xué)沒有自己想的那么簡單,我們在大學(xué)里真的可以做很多有意義的事。從前的我只是認(rèn)為大學(xué)里的課很少,其余的時(shí)間可以去學(xué)校外“撒歡”,經(jīng)過培訓(xùn)后發(fā)現(xiàn)我們大學(xué)生也可以搞科研,我們也可以寫公文,我們還有機(jī)會給政協(xié)投稿。忽然想起了一句話:我們可以無憂無慮地做一個(gè)至尊寶,但有一天生活的緊箍咒還是會如期而至。所以,大學(xué)是無憂無慮的至尊寶蛻變成頂天立地的孫悟空的取經(jīng)之路。

回望這次學(xué)生干部培訓(xùn),我感覺目前對我影響最大的還是xxx老師給我們講的手賬。聽了老師的講解,我也給自己買了一個(gè)手賬本,嘗試著用四象限法劃分預(yù)辦事件。效果很顯著,以前的`我好忘事,現(xiàn)在我也能把自己的事情規(guī)劃地井井有條。我認(rèn)為,個(gè)人的成長是這次培訓(xùn)最大的收獲。

我還在奔跑。我也相信,一無是處的至尊寶終會成為頂天立地的孫悟空。

綜合能力提升培訓(xùn)心得體會篇5

20xx年4月10日到4月11日,我有幸參加了由北京教育科學(xué)研究院《班主任》雜志社在鎮(zhèn)江九中舉辦的“抓好工作細(xì)節(jié),提高班主任影響力高級研修班”的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這兩天的學(xué)習(xí)中,我分別聆聽了“宏志班媽媽”高金英老師、北京教育學(xué)會學(xué)習(xí)障礙研究會理事張景浩老師、特級教師丁榕老師的有關(guān)班主任教育教學(xué)工作的高質(zhì)量,深層次,切實(shí)際的培訓(xùn)課程??傮w來說,三位老師各有各的風(fēng)格和特點(diǎn),但都以大量生動感人的實(shí)例,全面的敘說了自己獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級管理的具體措施,以及新時(shí)期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì)。尤其是高金英老師和丁榕老師的報(bào)告給我留下了深刻的印象。

高金英老師以“靜下心來教書,潛下心來育人”為題,用幽默樸實(shí)的語言,講述了工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并暢談了自己的人生哲學(xué)與教育思想和教育智慧。會場里笑聲不斷,聽報(bào)告更像是聽高老師的單口相聲。

現(xiàn)在的學(xué)生很難教,這是老師們發(fā)出的呼聲,無論什么樣的教育似乎對他們都不起作用了。這時(shí),我們不如反其道而行,用一種幽默和藹的態(tài)度來以柔克剛,或許會獲得意想不到的效果。高老師反復(fù)說:你要教育他,發(fā)脾氣是無用的,說教是無功的,講故事呀!小故事中蘊(yùn)含著許多“大道理”,這些故事都能觸動學(xué)生的心靈。很多老師認(rèn)為教育沒材料,沒教材,其實(shí)不然,生活中很多的東西都可以用來教育學(xué)生,就看你是否用心去注意。例如:當(dāng)孩子們在心理不平衡,發(fā)牢騷的時(shí)候,高老師運(yùn)用雞和牛發(fā)牢騷的故事來引導(dǎo)孩子——雞和牛發(fā)牢騷:人讓我們多下蛋,自己卻計(jì)劃生育,太不公平了。牛說:你那一點(diǎn)委屈算什么,那么多人吃我的奶,誰管我叫媽了!這樣的幽默故事不僅能使學(xué)生感到輕松,產(chǎn)生興奮,而且還促進(jìn)學(xué)習(xí)。

在育人方面,高老師還特別注重強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié),這與我們學(xué)校李校長一直推行的精細(xì)化管理不謀而和。高老師強(qiáng)調(diào):對待學(xué)生的問題不能拖,對于好的要及時(shí)給以表揚(yáng)和激勵(lì),對于問題的處理要經(jīng)過細(xì)心地深思熟慮后再作處理。對于學(xué)生中發(fā)生的每一個(gè)細(xì)節(jié),無論大小好壞,我們都可以尋找其中的亮點(diǎn),給予學(xué)生以適當(dāng)而正確的教育。從細(xì)節(jié)做起,解決細(xì)節(jié)中的各種小問題,這樣才能做到化整為零,化大問題為小問題,防患于未然,把工作做到位。

丁老師的報(bào)告沒有高深的理論,但有扎實(shí)的工作,沒有空洞的口號,但有具體的實(shí)例。從她自己的經(jīng)歷中,我發(fā)現(xiàn)她真是一個(gè)把教育當(dāng)做自己生命中最重要的事業(yè)去做的人,這種愛不是人人都能做到的?!皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神”。當(dāng)她自己的孩子去世時(shí),把她叫醒的居然是她的學(xué)生們,從此學(xué)生就是她的孩子,為學(xué)生她付出了自己的全部?!敖處熅褪菑氖碌纳袷サ穆殬I(yè),愛學(xué)生是不需要理由,不需要回報(bào)的,"丁老師這樣深情地說著。她的句句生動、深刻、深情的講述顯得那么貼心,顯得那么輕松。我像她生命里出現(xiàn)的所有學(xué)生一樣,坐在下面,靜靜地聽她講時(shí)光與愛,講過往與甘苦,促使我更深層次地去體味“教育”的內(nèi)涵,感悟“教育”的真諦!讓我不止一次地想,原來教育還可以這樣進(jìn)行。她用博大寬廣的愛探索出的新方法,讓我一次次汗顏!

通過培訓(xùn),我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位,作為班主任的我感到自己今后責(zé)任的重大。我們的服務(wù)對象不僅僅是一個(gè)個(gè)學(xué)生,它聯(lián)系的將是一個(gè)個(gè)家庭的全部;影響的不僅僅是一個(gè)人,可能是一代人甚至是幾代人。要做好一個(gè)班主任,就必須用心去做,在工作中不斷地更新觀念,學(xué)習(xí),實(shí)踐,總結(jié)反思,再實(shí)踐,再總結(jié)反思的一個(gè)循環(huán)發(fā)展過程。總之,育人無止境,管理無邊際。作為新時(shí)期的班主任,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),全身心投入到教書育人的工作中去。

綜合能力提升培訓(xùn)心得體會篇6

我有幸參加了公司組織的在西南交大峨眉校區(qū)舉辦的管理干部綜合素質(zhì)能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí),短短的兩天學(xué)習(xí)時(shí)間,高濃度大劑量的前沿知識和先進(jìn)理念的攝入,如同旱地里下了一場及時(shí)雨,讓我收獲普多,受益匪淺。尤其是作為一名企業(yè)的基層干部,一邊面臨著高速公路的飛速發(fā)展,一邊面臨著發(fā)展給公路養(yǎng)護(hù)工作帶來的困惑和挑戰(zhàn),帶著諸多問題和困惑來到這里,自是對這次綜合素質(zhì)能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)格外珍惜。

通過這次學(xué)習(xí),個(gè)人綜合素質(zhì)和能力有了很大的提升,開拓了視野,更新了思維和理念,對今后的工作和實(shí)踐都有著深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。

通過這次學(xué)習(xí),我有幾點(diǎn)心得體會如下:

一、理論知識得到了更新。通過這次學(xué)習(xí),使我懂得了自身要強(qiáng)大,要適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要,就必須不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識,用最新的知識來武裝自己的頭腦。

二、開闊了視野。通過這次學(xué)習(xí),讓我們開闊了視野,知道了很多以前在單位上不知道的新東西、新知識,懂得了企業(yè)要發(fā)展離不開我們每一位員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力,要做到這一點(diǎn)就必須要走出去多看看、多思考,研究外面的新東西、好的經(jīng)驗(yàn)。

三、工作方法得到了改進(jìn),工作效率得到了提高。通過這次學(xué)習(xí),讓我們更新了思維和理念,對原來按部就班的思維和工作方法進(jìn)行了反思和總結(jié),提高了工作效率。

綜合能力提升培訓(xùn)心得體會篇7

20__年12月4日,在組織的關(guān)心下,我有幸參加了河北省直機(jī)關(guān)工委黨校組織的提高領(lǐng)導(dǎo)干部履職能力培訓(xùn)班。

本次培訓(xùn)時(shí)間雖然不長,但是明顯體會到培訓(xùn)課程都是校方精心安排的,一是課程較系統(tǒng)全面。本次課程設(shè)置非??茖W(xué),既有國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀的介紹;又有領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、管理理論的傳授,既有傳統(tǒng)的課堂授課,又有直觀的現(xiàn)場觀摩,可以說這次培訓(xùn)課程的合理設(shè)置使得培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富,同學(xué)們始終保持了較高的學(xué)習(xí)熱情。二是授課老師水平高,擔(dān)任本次培訓(xùn)班的老師幾乎是清一色的教授、博士,整體理論扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足,授課水平高。為我們授課的哈伯先、楊東廣等教授們用淵博的知識、給我們帶來了當(dāng)今最先進(jìn)的知識,拓展了我的視野,更新了我的理念??梢哉f每堂課都很精彩,每天都有收獲。三是學(xué)習(xí)內(nèi)容針對性強(qiáng)。按照“干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么”的要求,課程內(nèi)容明顯針對我們當(dāng)前所接觸到的具體工作,課程涵括了《的治國理政思想》《紅旗渠精神及其時(shí)代價(jià)值》《中國宗教問題研究》《如何運(yùn)用傳播手段應(yīng)對媒體和危機(jī)》《公務(wù)員心理健康與壓力調(diào)試》《我國近期周邊熱點(diǎn)問題研究》《認(rèn)識黨章、尊崇黨章》《經(jīng)濟(jì)新常態(tài)》等等課程。直面了我們工作遇到的困惑和難題,即注重提高我們的發(fā)展意識,又注重提升我們的管理水平,既關(guān)注青年干部成長中必然遇到的各種問題,又突出對我們加強(qiáng)勤政廉政的教育;既總結(jié)了發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn),又深刻剖析了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展所面臨的各種難題,這次青年干部培訓(xùn)所學(xué)到的理論、方法能較快的應(yīng)用到以后的工作中去。

經(jīng)過這半個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。下面我淺談一下我的心得.

為我們授課的教授們有一個(gè)共同點(diǎn),那就是在授課前總是會先調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性,告訴我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué),如何學(xué)習(xí)。一句話總結(jié):即在這培訓(xùn)就是為了改變自己、提升自己、完善自己、發(fā)展自己、成就自己。我的理解是超越自我,相信自己,清醒的認(rèn)識自己。要進(jìn)步就要超越過去的自己,超越自我首先要自信。就是能夠主動敢于面對挑戰(zhàn)自己、改變自己,不逃避現(xiàn)實(shí),把今天的自己作為一個(gè)起點(diǎn),每一天都是一個(gè)新起點(diǎn),把每一次難關(guān)都當(dāng)做一次磨煉,相信自己可以做的更好。作為一名基層司法干警,學(xué)好自己的專業(yè),做好自己的本職工作是必須的,但如何做到優(yōu)秀,這是我以前從來沒有認(rèn)真思考過的問題。古人曰;三省吾身,我們應(yīng)該每天都要反省自己,做對了什么,做錯(cuò)了什么,什么該做,什么不該做;其次要有效表達(dá)自己的想法。會說話會表達(dá),會用準(zhǔn)確的語言,會聽話,會聽別人的話外音,學(xué)會察言觀色,學(xué)會整合,認(rèn)真分析思考,人都會說話,關(guān)鍵是有效的表達(dá)出來;最后是要敞開心扉,放開心靈容納別人的想法。我們都要學(xué)會有氣度,學(xué)會溝通,別人的想法不一定錯(cuò)而自己的想法不一定對,我們都要見賢思齊絕不是嫉賢妒能。

在今后的工作中我決定做到:一是努力學(xué)習(xí),提高履職能力。嚴(yán)于律己,保持良好作風(fēng);無論是在工作還是生活上要對自己嚴(yán)要求,做到淡泊名利、樂于奉獻(xiàn)、任勞任怨,干事不出事;二是踏實(shí)工作,爭創(chuàng)一流業(yè)績。結(jié)合團(tuán)場發(fā)展的新趨勢以及遇到的新問題,真正做到事不畏難、迎難而上、攻堅(jiān)克難,時(shí)刻保持工作激情,努力爭創(chuàng)一流業(yè)績。

最后非常感謝組織、感謝河北省直機(jī)關(guān)工委黨校領(lǐng)導(dǎo),感謝尹主任、劇老師等帶班工作人員的辛勤工作,正是由于他們周到細(xì)致的工作為我們營造了非常好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活環(huán)境。

綜合能力提升培訓(xùn)心得體會篇8

參加了這次教師素質(zhì)提升語文學(xué)科專題研修,認(rèn)真聆聽了進(jìn)修校老師的`精湛講解,學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫,但是我卻受益匪淺,這段時(shí)間學(xué)到的知識對我影響很大,給了我很多啟迪,使我對新課程實(shí)施有了更深的理解,對我的工作也有很大的幫助!

課程提出了新的課程目標(biāo)和理念,要求我們建構(gòu)適應(yīng)新課程改革的教學(xué)方式,“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,建構(gòu)有效的課堂教學(xué),提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)符合新課程目標(biāo)的具有創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的人才。新課程似一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了課堂,使沉悶的課充滿了活力。

在傳統(tǒng)教學(xué)中,教學(xué)過程是一個(gè)封閉循環(huán)的,忠實(shí)而有效地傳遞課程的過程,教師的教學(xué)過程就是傳授知識的過程,教師怎樣教,學(xué)生就怎樣學(xué),從而使得教學(xué)過程顯得呆板和僵硬,導(dǎo)致課堂教學(xué)缺少活力,使教師和學(xué)生的個(gè)性沒有得到張揚(yáng)。相反,盡管新課程改革才剛剛起步,還處于探索實(shí)驗(yàn)階段,但教師的教育觀念卻在發(fā)生著深刻的變化,新課程的理念也在廣為傳播,教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了明顯的改變,學(xué)生的學(xué)習(xí)生活開始發(fā)生變化,課堂出現(xiàn)了師生互動、平等學(xué)習(xí)的生動畫面。

教師不再是簡單的灌輸、解疑答惑,而是作為一個(gè)引導(dǎo)者、參與者,引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),去探索。課堂上呈現(xiàn)出了師生互動、生生互學(xué)互教的充滿活力的學(xué)習(xí)場面,不再是過去的教師“教”學(xué)生“聽”的課堂情景,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維方式發(fā)生了質(zhì)的飛躍。原來的“被動學(xué)習(xí)接受”變成了現(xiàn)在的“主動發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”,普遍形成了自主合作、探究學(xué)習(xí)的方式。新課改使得學(xué)生的膽子大了,敢于提問,敢于質(zhì)疑了,他們變得特別活躍,更有積極性了。傳統(tǒng)的教學(xué)課堂是“填鴨”式的,學(xué)生主要是聽,被動地回答問題,讀書,做筆記,新課改之后,學(xué)生是主動地提問題,積極討論、大膽質(zhì)疑,他們要想,要?jiǎng)?,要做,要?shù)。每個(gè)人都在想辦法、動腦筋,同學(xué)之間互相補(bǔ)充,一堂課變成一場辯論會,充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性,極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

新課程要求教師角色轉(zhuǎn)變,由傳授者、“裁判員”、“演員”、“家長”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、研究者、指導(dǎo)者、組織者、合作者。要虛心、誠實(shí)、真誠地走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,走近學(xué)生的“心田”。盡管這對于教師來說很難,但是教師們卻表現(xiàn)出了從未有過的勇氣,在教學(xué)思維、方法、手段等方面都有了求變的意識。我們不斷地學(xué)習(xí),充實(shí)自己的知識,嘗試新的教法,勇于創(chuàng)新,自我反思,改變過去的、傳統(tǒng)的教學(xué)方式。教師是學(xué)習(xí)者和知識之間的中介者,不光是傳授知識,而是包括知識與技能,思考解決問題,情感與態(tài)度等等,教會學(xué)生知識,教給學(xué)生方法,教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力。

新課程的實(shí)施,給我們這些從教沒幾年的教師帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和沖擊,使我對教師的職業(yè)的內(nèi)涵有了新的理解,我應(yīng)該以積極的良好的心態(tài)讓自己盡快地適應(yīng)新課程,明確自身的角色定位,加強(qiáng)與學(xué)生、教師和家長的合作,積極推進(jìn)新課程改革,為我們的新課程改革貢獻(xiàn)自己的一份力量!