教師整頓紀(jì)律作風(fēng)心得5篇

時(shí)間:2024-06-01 作者:Kris 心得體會

為了更好地理解和應(yīng)對挑戰(zhàn),我們需要不斷總結(jié)心得體會,寫心得體會的時(shí)候大家務(wù)必要規(guī)范寫作格式,朋友們了解有哪些需要注意的方面嗎,下面是范文社小編為您分享的教師整頓紀(jì)律作風(fēng)心得5篇,感謝您的參閱。

教師整頓紀(jì)律作風(fēng)心得5篇

教師整頓紀(jì)律作風(fēng)心得篇1

近日,我校響應(yīng)泗陽縣的號召,組織教師進(jìn)行了“轉(zhuǎn)作風(fēng),提效能,促發(fā)展”的大討論。作為一位中學(xué)物理教師,我深感肩上的責(zé)任重大,重新審閱了自己的工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作方法,下面我將本次討論后的心得體會總結(jié)以下:

我以為,作為一位教師,要能與學(xué)生進(jìn)行“心與心的溝通”,我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學(xué)生。

首先,教師要把讀書當(dāng)作第一精神需要,要博學(xué)多才,要能在書本眼前坐下來,深進(jìn)地思考。我們教師教給孩子的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識,只是滄海一粟,要想進(jìn)步自己的教育水平,在教學(xué)時(shí)游刃有余,這就需要鍥而不舍的讀書,不斷地補(bǔ)充自己的知識,使自己的知識海洋變得愈來愈寬闊。教師應(yīng)以知識為載體,讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索,努力打造生活課堂,讓學(xué)生曉得做生活的強(qiáng)者,生活的主人;努力打造生命課堂,體現(xiàn)生命價(jià)值,提升生命質(zhì)量。

其次,作文一位好的物理教師,要知道如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)。教育家陶行知曾說:“我以為好的先生不是教學(xué),不是教學(xué)生,而是教會學(xué)生會學(xué)?!苯處熢谡n堂上鎖扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,把握學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好;教師要作為學(xué)習(xí)的參與者,與學(xué)生分享自己的感情體驗(yàn)和想法,和學(xué)生一起尋覓真理,并能成人自己的不足和錯(cuò)誤。當(dāng)我們自己置身名利以外,以和諧的身心往體驗(yàn)教育的快樂、知識的氣力、協(xié)作的美好,就會發(fā)現(xiàn)原來上課是一件多么積極向上的事情。

第三,要建立同等、和諧的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中,教師和學(xué)生之間,學(xué)生和學(xué)生之間的信息交換應(yīng)變“傳話”為“對話”,教師要“蹲下身子與學(xué)生對話”。同時(shí),要真實(shí)學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內(nèi)心深處,都有一個(gè)根深蒂固的需要,這就是??醋约菏且粋€(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者,而在學(xué)生的精神世界中要特別強(qiáng)烈。”因此,教師要尊重每位學(xué)生的發(fā)現(xiàn),盡可能庇護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新性。哪怕只是微不足道的見解,也要給于充分的肯定。只有這樣,學(xué)生才會大膽發(fā)表自己的獨(dú)特見解,課堂才會布滿活力。

作為一位好的教師,要愛我們的學(xué)生就像愛自己的子女一樣。

作為泗陽縣教育界的一位成員,我感到泗陽縣教育的發(fā)展需要我們努力,振興泗陽縣教育要靠教師的辛苦工作。特別作為物理教師、班主任,更應(yīng)當(dāng)扎實(shí)研究教學(xué)業(yè)務(wù),愛生如子,為進(jìn)步泗陽的教育教學(xué)質(zhì)量,做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師整頓紀(jì)律作風(fēng)心得篇2

為了端正工作態(tài)度,改進(jìn)紀(jì)律作風(fēng),促進(jìn)做好工作,公司開展了紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng),在這學(xué)習(xí)一階段,始我在思想上、工作上、生活上、對自己要求和實(shí)際行動(dòng)都有很大提高,現(xiàn)在對照工作實(shí)際談?wù)勎业男牡皿w會。

一、存在的主要問題:

1、在電話服務(wù)過程中的技巧還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、業(yè)務(wù)知識不夠?qū)I(yè)。(其主要表現(xiàn)在:對待工作有時(shí)不夠主動(dòng),不注重業(yè)務(wù)知識,認(rèn)為只要按時(shí)完成工作就算了事了。缺乏一種刻苦專研的精神。

3、在組織紀(jì)律方面存在執(zhí)行制度不嚴(yán),有竄崗的現(xiàn)象。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在,雖然有一定的客觀因素,但更重要的還是有主觀原因所造成的。在這段時(shí)間,對于存在的主要問題和不足也進(jìn)行多次反思。從主觀上找原因,主要概況幾個(gè)方面:

1、電話技巧不夠靈活,業(yè)務(wù)知識不夠?qū)I(yè)。沒有深刻認(rèn)識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作方面存在的依賴性,認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有指示,上面有安排在工作。

2、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),對工作缺乏系統(tǒng)化合提高自身要求。

三、今后的整改措施

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識和政治理論學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識。業(yè)務(wù)知識要進(jìn)一步提高,以高度的責(zé)任心、事業(yè)心、扎扎實(shí)實(shí)的工作,完成黨和領(lǐng)導(dǎo)給的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù),積極提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)知識。加強(qiáng)自己的工作能力和修養(yǎng),想辦法把工作提高到一個(gè)新的水平。

2、尊守各項(xiàng)規(guī)章制度,明確自己的職責(zé),告訴自己可以做什么,不可以做什么,嚴(yán)格的要求自己,努力加強(qiáng)自我進(jìn)取,自我完善,努力提高自我綜合素質(zhì)。

3、嚴(yán)格紀(jì)律,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高工作效率。如果沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,就沒有堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍,因此,我們應(yīng)該認(rèn)識到當(dāng)前整頓的重要性,要迅速的認(rèn)識到把思想統(tǒng)一到上級的決策部署上,我們要嚴(yán)明工作紀(jì)律,要忠于職守,其次是要嚴(yán)格執(zhí)法辦事,熱情服務(wù)。

總之,通過這次學(xué)習(xí)整頓,深刻領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)的工作部署,堅(jiān)持用學(xué)習(xí)整頓促進(jìn)工作開展,以工作成效檢驗(yàn)整頓效果。

教師整頓紀(jì)律作風(fēng)心得篇3

轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)在xx幼兒園工作了將近一年的時(shí)間了,在這一年的時(shí)間里作為幼兒教師的自己能夠認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,無論是自己的本職工作還是園領(lǐng)導(dǎo)額外布置的任務(wù)都能夠得到較好的完成,我也很珍惜這份工作的機(jī)會并用心教導(dǎo)好班上的每個(gè)孩子,每當(dāng)他們在學(xué)習(xí)方面有所進(jìn)步的時(shí)候都會讓我對此感到十分高興,為了更好地提升自己的教學(xué)水平進(jìn)行工作總結(jié)如下。

認(rèn)真做好備課工作并加深對班上孩子的了解,對于教學(xué)工作的展開來說要先了解班上孩子的基礎(chǔ)才行,從中了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度并以此開進(jìn)行備課,這樣的話才能夠設(shè)計(jì)出實(shí)用的教學(xué)方案并用來給孩子們上課,雖然對于孩子們的成長來說不需要學(xué)習(xí)過于深?yuàn)W的理論知識,但是生活常識的教導(dǎo)以及正確價(jià)值觀的塑造都是需要身為幼兒教師的自己認(rèn)真對待的,要引導(dǎo)孩子朝著正確的方向前進(jìn)才算是盡到了教師的職責(zé)所在,另外我也會在教學(xué)工作中聽取家長對我們教師的建議并加以改善。

注重與孩子之間的互動(dòng)并讓他們在學(xué)習(xí)的過程中找到歸屬感,每個(gè)孩子都是xx幼兒園不可缺少的一員自然需要用心教導(dǎo),而且我也要讓孩子們形成這種集體觀念從而變得肯主動(dòng)學(xué)習(xí),這需要身為教師的自己在平時(shí)的課堂上重視互動(dòng)的重要性,積極引導(dǎo)每個(gè)孩子踴躍回答問題并讓他們得到贊揚(yáng),在獲得教師的肯定以后孩子們也因此變得更加熱愛學(xué)習(xí),孩子們通過學(xué)習(xí)上的進(jìn)步獲得老師和家長的認(rèn)可以后也會更加重視自身的成長,讓孩子們懂得由被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)對他們的學(xué)習(xí)生涯有著重要的意義。

隨著一年來教學(xué)工作的`結(jié)束也讓我發(fā)現(xiàn)了一些自身的問題,一方面我和家長的溝通做得不到位以至于對部分學(xué)生還不夠了解,事實(shí)上對于孩子的成長來說家庭教育往往是難以缺少的一部分,而且相對于在幼兒園的學(xué)習(xí)來說家庭教育能夠產(chǎn)生十分深遠(yuǎn)的想法,在孩子的成長過程中家長的陪伴無疑會對認(rèn)知能力以及性格的塑造造成很大的影響,另一方面則是我對教學(xué)工作的總結(jié)做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,即在結(jié)束自身教學(xué)工作以后很少去反思自己是否存在沒有做好的地方。

我想自己應(yīng)該在后續(xù)的教學(xué)工作中努力改善不足之處,畢竟對自身的不足放任不管的話則會對今后教學(xué)工作的完成造成不好的影響,所以我會繼續(xù)為了幼兒園的教育事業(yè)而奮斗并努力提升自身的教學(xué)水平。

教師整頓紀(jì)律作風(fēng)心得篇4

小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候我以為你很神奇,說上一句話驚天動(dòng)地,1993年師范畢業(yè),我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是真理擦去的是功利,才知道那個(gè)講臺舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己,但我想說三十春秋,無怨無悔。

有人說,人生是場修行,而教育是一場愛與被愛的修行,特別是作為一名農(nóng)村教師,面對的是班上80%的留守少年,他們更需要愛和信任,有時(shí)候僅僅是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句溫暖的問候都能讓他們的世界充滿溫暖的陽光。記得有次早讀課,一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)班上有位調(diào)皮的男孩子桌上空空如也,就問他原因,他無所謂地回答我。原來是歷史書掉了,開學(xué)才一星期書就掉了,我心里有底了,但我什么都沒說,只是把我的歷史書給他讀,并告訴他用我的書,我用原來舊的書。當(dāng)時(shí)我看到了他的眼神明顯亮了,身子坐直了,讀書聲音非常洪亮。過了幾天,他來還書,說書找到了,并告訴我是第一個(gè)沒罵他“書能掉,腦袋咋不掉呢?”的老師,現(xiàn)在想想,孩子也在試探我們的耐心,想我們剛?cè)肼殨r(shí)也是“易燃易爆青”??偸窍氚褜W(xué)生一次就教會,一次就教育好,孰不知教育是一場靜待花開,只要付出愛心、耐心,學(xué)生就會回報(bào)活躍躍的創(chuàng)造和日新月異的進(jìn)步。

在我從教30年里,許許多多的例子,讓我相信教育不僅是傳授知識,培養(yǎng)能力,更是培養(yǎng)獨(dú)立的思考和健全的人格,我始終懷著教育的平等之心,我相信每一個(gè)學(xué)生皆可培養(yǎng),我相信每教好一個(gè)孩子,就影響了一個(gè)家庭,影響了一個(gè)群體,繼而成為推動(dòng)社會進(jìn)步的微動(dòng)力。

德國哲學(xué)家思貝爾斯曾說:“真正的教育是用一棵樹去搖動(dòng)另一棵樹,用一朵云去推動(dòng)另一朵云,用一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂”。是的,在這場愛與被愛的修行里,愿我們都能在這趟修行中成為孩子攀登知識山峰的人梯。我選擇了這條路,就會堅(jiān)定走下去。

教師整頓紀(jì)律作風(fēng)心得篇5

上學(xué)期期末考試,學(xué)生們?nèi)〉昧溯^好的成績。這不完全是我個(gè)人的功勞。成績的取得離不開學(xué)生們對我教學(xué)工作的積極配合,同時(shí)也離不開在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我教育教學(xué)工作的指點(diǎn)和幫助。正是因?yàn)樵谧母魑粚ξ业膸椭椭笇?dǎo),才促使我在三尺講臺上逐漸地成長,不斷進(jìn)步。參加工作僅僅一年半時(shí)間,談不上經(jīng)驗(yàn),只是我的一點(diǎn)心得體會,希望大家多提寶貴意見,下面我就從課堂教學(xué)和搞好師生關(guān)系兩個(gè)方面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)不成熟看法:

一、課堂教學(xué)方面

1、注重課堂效率,向課堂40分鐘要質(zhì)量。一堂課中沒有必要講過多的'內(nèi)容,而要力求學(xué)生在一堂課中有所收獲。因?yàn)檎n堂容量過大,學(xué)生們難以消化吸收。如果教師在課堂上灌輸過多的內(nèi)容,學(xué)生又難以接受,就會使他們逐漸喪失學(xué)習(xí)信心。

2、課堂教學(xué)應(yīng)張弛有度。在課堂上,對學(xué)生一定要嚴(yán)格要求,要求他們遵守課堂紀(jì)律,保持注意力;同時(shí),在適當(dāng)時(shí)候也應(yīng)活躍一下氣氛,輕松一下。教師的課堂教學(xué)要有一定的彈性。有時(shí)可以適當(dāng)加快節(jié)奏,有時(shí)則應(yīng)該放慢一些速度,“文武之道,一張一弛”。教學(xué)中有時(shí)稍作停頓,讓孩子們的大腦得到片刻的休息,從而得以補(bǔ)充思維的“營養(yǎng)”,反而使他們能夠保持更加充沛的精力投入學(xué)習(xí)。如果一節(jié)課一嚴(yán)到底學(xué)生就會感到很壓抑,就會失去活力、靈感,久而久之便會對你的課堂失去興趣,甚至還會產(chǎn)生抵觸的心理,引發(fā)不利于課堂教學(xué)的事件發(fā)生。

3、將科學(xué)知識與生產(chǎn)生活實(shí)際相結(jié)合,使通俗易懂,易于掌握。講到一些科學(xué)知識時(shí),可聯(lián)系生活中的相關(guān)事例,這樣學(xué)生們會產(chǎn)生親切感,易于他們接受、降低學(xué)習(xí)難度。比如,在講到“大氣壓強(qiáng)”的時(shí)候就可以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到鋼筆吸鋼筆水就利用到了大氣壓,還可讓學(xué)生舉出一些生活中利用大氣壓的例子。通過學(xué)生舉例,既可以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,又能發(fā)揮他們的聰明才智。

4、要善于對學(xué)生提要求。通過提要求,讓他們知道在課堂上什么可以做,什么不應(yīng)該做。這樣才能保障課堂教學(xué)順利進(jìn)行。首先,“提要求”要適度。要跳起來摸得著,不可過高、過多。其次,“提要求”要善于引導(dǎo)。要以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主,要有榜樣的示范作用,要挖掘?qū)W生做的好的一面,好的個(gè)體,起到帶頭作用。

二、建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生親其師,方能信其道,樂其道,才能積極的接受教師傳授的知識,提高學(xué)習(xí)興趣。因此,要真正平等的對待學(xué)生,對學(xué)生滿懷期待之心;要充分理解、尊重和信任學(xué)生。對學(xué)生要做到嚴(yán)慈相濟(jì),使他們認(rèn)識到老師對他們嚴(yán)格要求是為他們好。

以上是我的一點(diǎn)教學(xué)心得,不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事繼續(xù)給予幫助、指導(dǎo),謝謝大家!