通過寫工作總結(jié)，我們可以總結(jié)出一些工作中的合作模式和經(jīng)驗分享，提升自己的工作效率，通過工作總結(jié)可以識別并解決工作中的盲點和不足之處，以下是范文社小編精心為您推薦的在幼兒園個人工作總結(jié)模板8篇，供大家參考。
在幼兒園個人工作總結(jié)篇1
實習是我們選擇音樂專業(yè)即將面臨的人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)則有著重要的意義。但這次實習對我們來說有著特殊的意義，我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習的學校―落水鎮(zhèn)中心幼兒園。
在短短的1個月實習生活一瞬間過去，在這播種的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧藢氋F的經(jīng)驗。當然由于我們經(jīng)驗不足，實習過程中也存在一些問題。本次實習工作總結(jié)如下：
我于9月16號來到落水鎮(zhèn)中心幼兒園報到，正式開始了我的實習生活。由于我擔任小班的課程。在1個月的實習生活中，作為一名實習老師，我要以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心，積極的態(tài)度投入到課堂教學及輔導中。
作為一名幼兒教師，首先要對自己班上的幼兒有更多的了解，其實就是在上課的時候把課上好。在實習前也有過一些試教活動，但真正的幼兒教學對我來說這還是第一次。從不懂事的學生轉(zhuǎn)變?yōu)闉槿嗣穹盏睦蠋?，這中間是需要付出很多努力的。在教學上，我認真地準備好每一堂課，寫好每堂課的教案，課后認真反思課堂教學活動中存在的問題，經(jīng)常地旁聽其他老師，虛心請教其它老師的經(jīng)驗，以及教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學過程，并在課后對該
老師提出自己的觀點和看法，建設更好的方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言、語速等方面都取得了明顯的進步。
作為一名幼兒教師，天職就是幼兒的安全和一些書本上的知識，無私地將所學的東西都傳授給幼兒，這是我們支持的重要內(nèi)容―授課。從1個月的支持中我了解到，這里的孩子并不是我想象的那樣，可以很好的上好每一堂課，那是特別特別辛苦的。而大多數(shù)時間都在組織紀律。想要做一名人民教師真的是太難當了，要授一堂課它必須備好課，寫教案，上課，接受家長反饋信息，自己寫反思，講評，鞏固幼兒學習知識的環(huán)節(jié)，看似簡單，可是每個環(huán)節(jié)都很多小細節(jié)，不僅要認真還要發(fā)揮自己創(chuàng)造性的思維，尤其是上課，也就是我們一直在探討學習的課堂教學。
首先，我要了解了中一班孩子年齡的基本情況，然后學要根據(jù)孩子掌握的基本情況來安排教學。其實，在寫教案前，我必須通看課本的的來朧去脈，然后認真地研究要上的這個單元，認真地分析教材重點與難點。因為設的指導老師，于是我向指導老師征求意見，并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教，接著再修改，最后才正式上課。在每上一節(jié)課之前，我都會把所要講的內(nèi)容反復練習，直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和幼兒溝通，不斷改進教學方法。事實詐明，這套方法挺受孩子歡迎的，同時讓幼兒更喜歡聽我的課。除此之外，
通過不斷地反思，交流。我了解了一些適合農(nóng)村學生基礎差的方法。這對我今后教學工作中，在面臨基礎差的孩子時，時刻提醒自己，不能操之過急，在板書方面，我也提醒自己，給孩子呈現(xiàn)的東西，必須是正確的，不允許存著任何的錯誤，否則，這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響。批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上鼓勵的評語，并在評語中強調(diào)糾正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵。對那些在我要求之下的孩子，在作業(yè)本上寫明。我的指導思想是不斷地幫助幼兒糾正他們不良的習慣。讓幼兒認識到自己的錯誤并改正。對個別幼兒，我也有耐心地幫助他們把缺點糾正過來。
在這期間，在輔助幼兒工作時，給我最大的收獲就是教師不僅僅是授業(yè)，解惑之人，更應該是一位有著責任心，愛心的責任人，只有這樣，才能成為學生心目中的老師，引導幼兒學會自我觀察，自我選擇。
在這個月以來，我來生活方面也學到了許多東西，那些東西是我們在學校里，根本學不到的，也是在書本上學不到的，對我以后的生活有很多的幫助。在感情方面，學校領導在生活上也給我們提供了很大的幫助，老師們都很熱情，對我也很關心，也很熱情，我很喜歡和她們在一起學習，和各位老師的關系處理的很好，尤其是我們經(jīng)常在一起的老師，感情更是沒得說了，常常都是姐妹相稱，他們的熱心讓我忘
了在生活的苦，但是他們讓我認為所做的一切都是值得的，和小孩子的感情也很深，每天和幼兒一起開心的吃飯，開心的上課，開心的玩耍，小朋友們都很喜歡我。我也是很喜歡他（她）們，他們很舍不得我，讓我留下，但是這不可能。
當我漸漸進入角色，才發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛又天真的學生，開始覺得教書也是一件挺有趣的事，但是實習已經(jīng)結(jié)束了。
通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中意識到了自己不足的地方。面對這樣的問題，我不得不反思我們在教學過程中對幼兒專業(yè)技能的培養(yǎng)和改進。如：增強幼兒實踐技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，讓幼兒多練習，多反思，多帶幼兒加強鞏固，了解幼兒發(fā)展的水平和需求。
在這1個月的實習生活中，讓我獲得了受益匪淺的東西，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我受上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一即將畢業(yè)的我，我將會努力提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，時刻成為一個好老師而奮斗著，而努力，加油吧！
在實習時，我也給幼兒帶來了不少知識，他們也給我?guī)砹瞬簧俚母惺?，讓我深深地體會到了來到幼兒園的辛苦和無私奉獻，讓我也體會到了幼兒熱愛學習的精神，這次的實
習讓我感悟很深，幼兒園的孩子真的很天真，也很可愛，最主要的是那些孩子都很招人喜歡，他們都上課的時候每個幼兒表現(xiàn)得都很特別的棒，每節(jié)上完課之后，提高他們的時候，他們都知道，并能大聲地告訴老師。在這段時間上課以來，我發(fā)展有些地方上得也不是那么的細心，但幼兒也是能聽懂的，只有少數(shù)幼兒不懂，在這段時間里，我看到了幼兒積極地學習，對學習抱有著很大的希望，我看到了幼兒的希望和追求，做為他們的老師，我要向著孩子們追求的希望奮發(fā)途強，幫助小朋友一起加油、奮斗吧！
在這一個月的時間里才真正知道了在幼兒園里真的體會到這份工作很辛苦也很重要，也總結(jié)出一些經(jīng)驗和不足地地方，每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正的走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，去改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界，跟孩子們在一起挺有意思的，還真有點舍不得，經(jīng)過這次實習，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不容易，光靠知識是遠遠不夠的，只有不好的老師沒有不好的孩子，最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛越高，茁壯成長，讓他們能有一片屬于自己的天空。
在幼兒園個人工作總結(jié)篇2
回顧半年來的工作，我?guī)ьI老師們立足本園，了解自身，擺準位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間。有成績也有不足.
一、努力學習，提高個人修養(yǎng)
我堅持深入教學第一線，堅持看課、評課、議課，積極參加教學研討活動。 在日常工作中，關心全體教師，、我堅持讀書學習，我認為園長不是一個職務，而是一個職業(yè)，如果是一個職業(yè)，我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列。我堅持不懈地吸取幼教管理、文學藝術等方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、思考、寫教育管理反思成為我生命中不可缺少的習慣。做好榜樣示范作用
二、強化安全工作，落實安全措施
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實了以下工作。
1、定期檢查全園安全設施，排除安全隱患，每月對全園的水電設施、戶外玩具器械消防設施、班級設備、周邊環(huán)境等進行安全檢查并記錄，提出整改措施。
2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度：強調(diào)要嚴格執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。
3、注重班級安全工作。學期初與各各班教師簽訂班級安全責任書，明確安全責任。讓她們積極主動地做好安全工作。通過定期學習提高員工的思想認識，每周五各班級對幼兒進行安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進。
三、狠抓常規(guī)教學工作，努力提升辦園質(zhì)量。
1、我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修。
2、本學期計劃完成較好，為提高教學質(zhì)量，組織教師們開展了教研活動，每周進行業(yè)務學習，每次學習后的做反思交流，老師們苦心專研，還主動制作自制玩、教具，進一步提升了幼兒學習的興趣。
3、家園聯(lián)系
當前，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。我們倡導教師要建立家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。贏得家長稱贊。
總之，我們面臨的形勢嚴峻、任務繁重同時，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。讓我們振奮起來，攜手共進、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!
滿懷著希望和憧憬，滿載著欣慰和喜悅，我們園全體教師在園長的帶領下共同走過了發(fā)展中的又一個學期。我們本著對孩子們負責，對家長們負責，對幼兒園發(fā)展負責的原則，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間。但我們工作中也還存在很多的不足，為了能把以后的工作做得更好，在這里我把這學期的工作情況做一下回報：
思想工作方面：我們園深入貫徹上級教育方針，堅持保教并重的原則，以促進幼兒德智體美全面發(fā)展為目標，在此期間，我們園實行了班級責任到人，定期檢查常抓不懈，以此來充分的調(diào)動老師們的工作積極性，發(fā)揮其潛能。在工作中互相提攜共同進步。
一、環(huán)境創(chuàng)設方面
我們根據(jù)本園的實際情況，對室內(nèi)外的裝飾、墻壁、調(diào)掛等都進行了改裝。讓孩子們在環(huán)創(chuàng)中找到自己感興趣的話題，并自主學習，從中感受心中樂園的快樂!
在環(huán)創(chuàng)中，老師們從自身做起，遇事相互幫助相互鼓勵，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
二、教育方面
我們從常規(guī)入手，從自我做起，做好禮儀示范。微笑面對每一位家長，親切歡迎每一位小朋友，主動問好，并嚴格要求自己的言談舉止，為人師表。同時培養(yǎng)孩子們成為講文明懂禮貌的好孩子。
課堂上從生活點滴抓起，形成良好的坐姿習慣，說話先舉手，安靜傾聽他人說話，不隨意打斷他人說話。我們還利用兒歌游戲來約束小朋友們聽從指揮。
我們認真組織老師們學習了如何制定學期計劃月計劃周計劃，如何備課做簡易教具，如何評定公開課。我們還深入各班了解老師們的教學狀況，認真開展公開課的評課。每次活動后，大家都相互交流心德提出改進意見。
三、我園根據(jù)幼兒年齡情況，制定教學計劃
我們從課堂禮儀入手，學說一句完整的普通話，讓他們通過平時習慣的養(yǎng)成，并結(jié)合資料的積累，在游戲中通過兒歌、字寶寶的形式來掌握普通話的本領。
我們從學習幾句通順的普通話入手，再通過創(chuàng)設生活情景(故事表演)，以日常生活為切入點，在小班的基礎上，進一步掌握普通話，的本領。
另外就是大班，大班是我們幼兒園教學的重點，語言課我們以學習拼音為重點，用拼音來歸正字音和學習普通話，并在中班的基礎上，利用文字語句來提高幼兒語言能力。大班最難的是手腦速算，數(shù)學課方面，由于幼兒的年齡差異大，又在教學中常會出現(xiàn)一半先懂一半慢懂的局面，老師也常常會花更多的時間去輔導讓孩子易懂。
舞蹈教學方面:我們充分利用課間活動時間，組織老師們對幼兒進行舞蹈培訓，讓孩子們在舞蹈中得到鍛煉感受樂趣，同時也陶冶情操，從而吸引更多的小朋友加入舞蹈訓練，并喜歡上舞蹈課。
四、保教方面：
我們合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結(jié)合室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整天素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前，每天先做好教師內(nèi)外的通風衛(wèi)生工作，每晚孩子們離園后教室保證半小時的紫外線消毒，桌椅地面都用消毒水擦洗，飲水桶、毛巾、口杯也定期消毒。每天堅持加強晨檢、午檢、晚檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，同時做好藥品管理記錄，即時發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。
五、安全方面
我們時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育。我們還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我們重點做好早接晚送的門前管理，以免小朋友因意外而走失。再就是課間、午間、游戲時、入廁洗手時、室內(nèi)追逐時、進餐前后、午睡、起床、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
六、家長方面
我們做到主動親切與家長溝通，利用早接晚送的時間和家長交流，平時多觀察小朋友在園的各種情況，孩子們的點滴進步成長、特長、優(yōu)點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關系共同成長。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習、去探討去努力。
以上點滴都離不開老師們的精誠團結(jié)和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學習，再一同認真拼搏，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
本學期存在的問題
一、教學方面
1、由于家長觀點的驅(qū)使，使我園在教學方面還存在小學傾向問題、
2、由于家長對幼兒教育的性質(zhì)、功能、目標、內(nèi)容的認識存在偏差，從而忽視幼兒良好行為習慣，情感、自主性社交能力的培養(yǎng)。
3、由于部分家長不懂得幼兒家庭教育的方式，去片面強調(diào)幼兒進行識字，數(shù)字教育。導致我園被迫迎合家長的需要，增強教學內(nèi)容。導致不利于幼兒的身心健康發(fā)展。
二、對教育教學方面改進的措施
1根據(jù)3—6歲兒童發(fā)展指南，提升幼兒身心健康發(fā)展，須讓家長改變教學方面“小學化”傾向的觀點。為此，我們還將與家長進行進一步的溝通。
2、對我園來說，只要改變家長的觀念，取得家長對學前教育游戲的理解和配合，學前教育“小學化”傾向問題就可以有所扭轉(zhuǎn)，我們愿意不斷改進工作，做好家長工作的同時，提升教師的教育觀念，提高保教水平，用實力在市場競爭中立于不敗之地，我們有信心，有能力為學前教育的良性發(fā)展貢獻自己的力量。
三、廚房的改進
由于廚房的設施設備不健全，避免飲食反面安全事故的發(fā)生，為了讓幼兒健康快樂的成長，我園將在假期中增加設施設備改善廚房的環(huán)境，將幼兒園建設成家長放心，孩子開心，社會信賴的兒童樂園。
總之為了提高教學水平，引導孩子身心健康發(fā)展，我園必須強化師德建設，塑造師表風范增強師資隊伍，讓我們共同努力為孩子營造一個美好的明天!
二00x年悄然劃上了一個圓滿的句號?；厥走@一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正于同仁。
一、強化內(nèi)部管理，提高辦園檔次
園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重班子隊伍的建設，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子人員團結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已，是一支“開明、團結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在教師中引起強烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻，作表率，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。
我注重為教師創(chuàng)設有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇;我以務實的作風投入工作，引領著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
二、狠抓內(nèi)涵建設，提升教育質(zhì)量
在“務實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學樓，封閉了整個大樓的陽臺，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào)，校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實現(xiàn)了無紙化辦公。計算機網(wǎng)絡做到了班班互通、上下級互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強了管理效益。
我倡導教師悉心鉆研教學藝術，提高課堂教學質(zhì)量，厚實實踐基礎，不斷根據(jù)新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養(yǎng)、重點課型的研究，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標和實施步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動教師成長，引導教師向著各級名師的目標奮進。我用清晰的目標激勵教師，不斷用階段性的目標引導教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強教師的工作成就感，使教師們迅速成長。
三、更新辦園理念，強化服務意識。
面臨發(fā)展快、競爭強、要求高的幼教形勢，我堅持學習，不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下，我大力倡導教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務意識。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質(zhì)的服務羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大?；谝陨纤枷?，我不斷強化教師服務意識的培養(yǎng)，引導教師事事、處處設身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會，分別做好個別家長工作，重點家長區(qū)別對待。我充分發(fā)揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管理，充分利用“彩虹報”為橋梁，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定。
優(yōu)質(zhì)服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強化領導班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責任制，廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動;保證幼兒園嚴格執(zhí)行家長持卡接送制;嚴格家長接送幼兒車輛的管理。同時，幼兒園進一步完善了食堂建設，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個原則”、“四個嚴格”、“五個認真”，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達標，本年無一例責任事故發(fā)生。
教育需要無私奉獻，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的2024年。相信在新一年的工作中，我會取得更大的成績
忙碌的xxxx年已悄然離去，迎來新年的同時非常有必要回望一年來走過的路。以使自己不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，在新的一年里確立更為明確的目標。
本年度在熟悉幼兒園各項工作的基礎上，認真領會區(qū)托幼辦工作思路和學校辦學精神，逐步落實規(guī)范管理，積極促進師幼發(fā)展，努力提供優(yōu)質(zhì)保教，不斷提升幼兒園的辦園質(zhì)量和服務水平，使幼兒園在規(guī)范的基礎上進一步發(fā)展?，F(xiàn)將本年度個人主要工作總結(jié)如下：
一、愛崗敬業(yè)，快樂從教
作為幼兒園負責人，我一直熱愛著自己所從事的幼教事業(yè)，深愛著每一位老師和孩子們。并且確立了這樣的辦園宗旨：盡最大努力對幼兒實施優(yōu)質(zhì)的保育和教育，為家長解決后顧之憂，讓孩子健康快樂，讓家長放心安心。為讓辦園宗旨落到實處，我潛心學習幼兒園管理理論，及時向校領導匯報幼兒園工作進展，積極征得各級領導對幼兒園工作的指導，虛心尋求幫扶單位的協(xié)助，充分調(diào)動全體教師工作的主動性，有效運用家長資源，使幼兒園在硬件建設和軟件提升方面有了一定改觀。本年度，在校領導的大力支持下，幼兒園鋪設了兒童樂園草坪，安裝了塑鋼大門，更換了存在安全隱患的門把手，增設了校園廣播網(wǎng)，為幼兒創(chuàng)設了一個安全、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。在全體教職工的共同努力下，以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧恕队變簣@衛(wèi)生保健許可證》，衛(wèi)生保健工作得到區(qū)衛(wèi)生保健站領導的高度贊賞。利用暑假值班時間，組織全體教師確立各班主題，分別創(chuàng)設了寓教育性和藝術行為一體的“水果寶寶”、“海底世界”、“森林音樂會”和“快樂圖圖”的班級環(huán)境，開設了“家園直通車”“明星寶寶”“家園共育”等與家長互動交流的平臺。形成了規(guī)范的一日活動常規(guī)?？吹接變簣@的發(fā)展，雖然一路辛苦，卻也充實快樂。
二、規(guī)范管理，開拓創(chuàng)新
本學年建立健全了幼兒園各項規(guī)章制度，逐步做到規(guī)范管理。在此基礎上，大膽開拓，取得一些工作上的進展。我們堅持每周一次的全體例會制度，進行上周工作總結(jié)、本周工作布置和強調(diào)注意問題三部分內(nèi)容，落實幼兒園各項工作任務的同時不斷鼓勵教師的進步，提醒教師的不足，達到邊工作邊學習邊改進的目的。完善了每兩周一次的教研活動制度，自己每次堅持參與其中，研究解決日常教育及教學中存在的問題。形成每兩周上交一次的備課制度，每次詳細查看并及時進行書面反饋，規(guī)范備課內(nèi)容，期末進行評比的基礎上不斷改進，達到為教學服務的目的。堅持每學期一次的教學評優(yōu)活動，相互交流學習的同時進行六科教學的系統(tǒng)學科培訓。本年度共召開了四次家長會，傳達幼兒園工作思路，匯報幼兒園主要工作。利用“六.一”和“冬季運動會”向家長進行了兩次大型的開放互動活動，期末向家長進行學期匯報兩次。召開了兩屆家長委員會的專題會議，積極征求家長對幼兒園工作的建議。建立“園長信箱”，開通”家園直通車”，學期末請家長參與評價教師和幼兒園管理方面的意見，不斷改進提高幼兒園辦園質(zhì)量。建立規(guī)范、到位的衛(wèi)生消毒制度，堅持每天保持桌面地面衛(wèi)生，每周進行班級環(huán)境小掃除，每月班級環(huán)境大掃除，有效預防手足口和甲型流感的傳播，衛(wèi)生防疫工作扎實到位。在規(guī)范管理的基礎上，我注重幼兒文化底蘊的積淀，進行了幼兒早期閱讀習慣的培養(yǎng)，讓幼兒接觸經(jīng)典圖畫書、進行游戲識字，開展每周一首古詩誦讀活動。利用戶外活動時間，組織幼兒開展豐富多彩的體育游戲，并進行拍球、跳繩的練習和達標活動，提高了身體協(xié)調(diào)性，增強了身體素質(zhì)。開展“故事大王”評選活動，提高幼兒語言表達能力和大膽表現(xiàn)能力。充分利用小學有效資源，結(jié)合幼兒園實際特點和幼兒接受水平，扎實有效地開展幼小銜接工作。五月份開始帶領兩個大班的幼兒參加小學升旗儀式，了解小學升旗儀式的神圣與莊嚴。通過參觀小學校舍、綜合活動室讓幼兒了解小學教室與幼兒園的不同，激發(fā)幼兒生入小學的愿望。通過和小學生一起上課《小蝌蚪找媽媽》，感受小學以學習思維為主的課堂氛圍。通過介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗和入學后家長配合的專題經(jīng)驗介紹，讓家長了解幼小銜接工作應采取的針對性措施。通過改變作息時間、模擬小學課堂、整理小書包、學記作業(yè)等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面逐漸適應小學的學習和生活。
三、努力進取，初見成效
正因為有了規(guī)范管理和不斷創(chuàng)新，幼兒園教師隊伍日漸成長起來，幼兒園成績也逐漸凸現(xiàn)出來。為培訓教師隊伍，我們分別進行了《幼兒園教育指導綱要》的深入學習、教研討論和理論考核，以此樹立教師正確的教育理念，轉(zhuǎn)變不良的教育行為。為教師提供外出學習的機會和條件，參加了市衛(wèi)生局和兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓，提高了全體教職工對衛(wèi)生清潔與消毒工作的認識。多次到育賢一幼聽課、參觀環(huán)境，為幼兒園教育教學和環(huán)境創(chuàng)設提供了條件。開設“快樂10分鐘大家談”鼓勵大家分析幼教事例，反思教育行為。增設“優(yōu)秀園丁”欄目，每月評選一位優(yōu)秀教師，由園長、教師、家長和幼兒共同評價，促進教師成長。開設了“幼兒園里好事多”的德育陣地，表揚家長和小朋友中的好人好事。本學年先后組織教師進行環(huán)境創(chuàng)設評比、早操評比、邊彈邊唱比賽、講述故事比賽、自制玩教具比賽等多項促進教師專業(yè)技能提高的評比活動，使教師不斷提升自己的專業(yè)技能，更好地為優(yōu)質(zhì)教學服務。幼兒園所組織的慶“六一”家長開放日活動嚴謹有序豐富多彩，得到了局領導、托幼辦、校領導和家長的一致好評。幼兒冬季運動會得到全體家長的一致好評，掀起幼兒園冬季運動熱潮的同時，在社區(qū)中產(chǎn)生良好反映，省教育電視臺對此進行了新聞報道。因工作較為突出，本年度被市教育局評為“濟南市托幼先進個人”，本人所撰寫的多篇幼兒教育文章在濟南時報教育周刊上發(fā)表，取得較好的社會效應。因幼兒園各項工作到位，在園家長對幼兒園進行了義務的宣傳，本學年招生工作出現(xiàn)了爆滿，家長早晨3點就來園排隊報名，半天時間順利完成了幼兒園本學年的招生計劃。8月份進行了小班幼兒的試入園活動，讓幼兒順利適應幼兒園生活，為新學期的各項工作奠定基礎。本年度所開展的所有活動，均有計劃有安排有總結(jié)，留下過程性資料的同時為幼兒園升級升類奠定基礎。
四、確立目標 ，繼續(xù)攀高
回顧一年的工作，收獲是快樂的，也是豐厚的。這其中，有教師隊伍的提升，有幼兒的健康成長，有家長對工作的認可，有幼兒園形象的提升，更有自己在這一過程中得到的充分鍛煉和提高。我也深刻地體會到，自己和幼兒園所取得的每一點一滴進步都離不開校領導和老師們的大力支持、教師隊伍的團結(jié)奮進、家長的全力配合和孩子所帶給我的喜悅和動力。展望新的一年，我充滿了憧憬和希望，因為我看到了努力付出后的收獲，感受到領導家長的期望。我一定會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，找準前進的目標，不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標發(fā)展。
在“重溫童年美好，再品職業(yè)幸福”的兒童節(jié)主題郊游活動后，我們帶著快樂的心情開始了六月份的工作。
六月的工作正如六月的天氣，大多舒適、平和。偶有的激情似火、忙忙碌碌又讓每一個人都感受艱辛，亦收獲喜悅。
全國第二個學前教育宣傳月的宣傳任務，園長從局里接過。三期電視專題節(jié)目《學習篇》、《習慣篇》、《健康篇》的設計、組織到人員落實、場景展現(xiàn)都一股腦的落到了我們的身上。劉園長撰稿布景，園長、老師、孩子、家長，幼兒園的每一個人都做到了全程參與，全員出鏡。雖有節(jié)目準備和組織過程的辛勤與汗水，但活動后，我們收獲了教師與孩子們一同成長的經(jīng)驗和記者對我們的至高評價。6月4日，6月13日兩天的全天節(jié)目錄制，宣傳的是學前教育的先進理念，惠及的是千家萬戶的孩子，而展示的是我們幼兒園人的最美形象。
6月22日，在進修校組織召開的“防止和糾正幼兒園小學化經(jīng)驗交流會”上，教師們放棄周六上午休息日，全心全意的組織孩子們的半日活動。區(qū)域活動展示、陳征老師策劃主持的教師經(jīng)驗分享、園長的經(jīng)驗介紹，從理念到行為都做到有觀點，有層次，有高度，又一次為全縣幼兒教育領導和同行送去了一份學期教育的美味大餐。所有的同行用心品著、細心感受著也由衷的敬佩著。
6月19日，我園承接了職教學校幼師班的18名學生來園實習工作任務。辦園條件艱苦，環(huán)境緊張是現(xiàn)實困境。但對事業(yè)執(zhí)著的我們面對外界的需求時總是表現(xiàn)出一種氣度和擔當。設計承接工作方案、組織召開承接實習生見面會;落實十天實習日里每一天的幫帶活動;撰寫實習鑒定;籌備實習匯報會;為實習生每人贈送實習筆記和發(fā)放小禮物;裝檔案;采集學生們實習過程中的一個又一個精彩瞬間、組織開展專題講座、園本教研、抓緊孩子離園后的時間在園排練……十天時間，每一天，每一刻，我們都緊鑼密鼓的為學生們做著許多許多。也許她們有感受有收獲，也許她們此時還不能深刻理解，但我們卻在兌現(xiàn)著我們的諾言“認真做好每一天，小事全當大事做?！背薪訉嵙暽ぷ鬟^程中也彰顯著我們的敬業(yè)精神和做事品格。
盡管對外的工作始終令我們忙碌奔波，但我們也不耽誤園內(nèi)計劃中的工作。6月6日，賈平組織召開“法制教育活動創(chuàng)建工作會議”;6月28日，園長帶黨員同志走進建新社區(qū)幫扶貧困戶，為特困家庭送上扶貧資金三千元;6月24日，劉巍為實習生講座《帶著精神和夢想走進幼兒教育》;6月25日，竇志娟為實習生講座《一日活動中的有效指導》;6月28日，陳征為全園教師和實習生講座《教師如何走進幼兒心里》;幼兒園的班級網(wǎng)站觀摩評比、禮儀文明班級評比都按計劃不折不扣的進行。尤其是班級網(wǎng)站的觀摩評比，
6月18日，教育局組織全縣幼兒園園長進行了案例分析比賽。從竇志娟老師的參賽和三位園領導做評委的經(jīng)歷，引發(fā)我們的更高的目標和更深刻思考——我們必須繼續(xù)提升，要用教育家的視角和高度來要求自己、開展研究。我們要學習，要真正的如專家那樣，有高度，有見解，有水準。思想觀念和行動上都要與眾不同，展現(xiàn)我們團隊的專業(yè)?！耙恢北荒７聫奈幢怀健辈皇俏覀冇肋h的目標，我們的目標應該是“始終在引領，永遠都獨到。”
本屬于7月份工作內(nèi)容的大班離園活動，我們提早計劃，提前進行。拍畢業(yè)照、訂紀念冊、設計準備離園會上的各項活動，組織幼兒有計劃地排練、，收集精致作業(yè)作品，填寫離園紀念冊。令我們?yōu)樽约汉炔实氖牵@次，我們又創(chuàng)造了屬于幼兒園自己的特色——幼兒離園證的精制作。巧妙構(gòu)思、電腦制作。正反兩面近三百余張的照片紙艱難的從非專用打印機中扭捏地走過。疲憊的不只是機器，還有始終在旁執(zhí)著堅守的鐵竹老師。辦公室里，音樂科教師研究著離園會的主持和節(jié)目特色;美術科老師探討著孩子們的作業(yè)作品怎樣更有特色;屋里屋外區(qū)域活動、集體教育活動、戶外游戲活動有序進行;樹蔭下，院落里，操場上總能看到剛剛離開班級又開始離園節(jié)目排練的
六月，園長個人也一如既往的努力在做。6月4日、6月6日兩次去新樓工地查看，與開發(fā)方洽談走廊開窗確保明亮一事;督促胡澤加大監(jiān)工力度;
六月，我的文《那天，我們孩子樣的過節(jié)》、《開拍了》、《老公的紅t恤》、《我和孩子的故事五》分別發(fā)表在網(wǎng)易博客和幼兒園網(wǎng)站的園長博客;全縣園長案例分析比賽中做專家點評，全縣“防止和糾正小學化經(jīng)驗交流會”上做題為《堅持正確的辦園理念讓教育適宜幼兒讓家長適應教育》的專題經(jīng)驗介紹;制定實習生工作方案，撰寫見面會和匯報會上的講話，每一天，都在忙碌中不斷超越和提升。先后被推薦省學前教育講師團成員;被推薦為市中級職稱評委和省高級職稱評委。
6月，我園教師陳征、邱明英雙雙當選市級骨干教師;竇志娟、胡鐵竹和陳征被教育局報送為遠程教育參培學員;劉巍被報推為20xx國培骨干教師參培學員。
6月，我們出色完成了計劃中的工作，也超越著完成了計劃外的工作。收獲了成功亦期盼著7月半月后的圓滿收口。
全省幼兒園半日活動比賽，大班離園會，學期總結(jié)，教職工考核，評優(yōu)評?！诖鐾赀@些，我們即將開始的假日生活。
在幼兒園個人工作總結(jié)篇3
在忙忙碌碌中又走過了一個輪回?；叵脒@一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來述說。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”，那么，在我的幕后有盡責、實干的園長在導演，還有那默默無聞、認真肯干的一線教師在登臺亮相，我只不夠是個小小主持人在執(zhí)行程序而已?！巴頃钡馁|(zhì)量在于導演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績微不足道。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進行回顧與反思。
一、找準定位，協(xié)助園長工作
我記得在競聘副園長時，以前對副園長這個“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在
管理自己分管的業(yè)務工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與x副園長、x段長一齊同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。
二、注重學習，提升自身素質(zhì)
我認為業(yè)務園長不是一個職務，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè)，就務必有更多的知識和潛力，把握各方面的信息，務必不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的`貧乏，內(nèi)存不足，因此，對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業(yè)務要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學習幼兒書籍，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成。每當茫然的時候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線教師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題。并抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導，感受新的教育理念。每當幼兒園老師參加各種比賽時，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評比，公開觀摩活動，我都認為：雖然參賽的對象是一線教師，但也是我學習、鍛煉、展示的機會。我認真對待，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長。
三、加強培訓，促進教師成長
我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務潛力，把
對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養(yǎng)：一是加大指導力度。尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫忙和耐心指導，力求使教師透過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結(jié)對幫扶”的形式，構(gòu)成老帶新，強帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應，取得了良好的效果。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長，為教師搭建學習、鍛煉、展示的平臺，開展各種業(yè)務練兵活動，鼓勵教師用心參加各級各類的技能比賽，如：教壇新秀、課題展示活動、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，鼓勵教師“有才你來秀，有獎你來拿”，透過活動優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師陳桂梅、孫遠騰老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，用心承擔民辦園的指導培訓工作。
在幼兒園個人工作總結(jié)篇4
一、成績與進步
（一）管理突破
1。安全為重，師德為先
樹立“安全為重，師徳為先”的意識，將教職工安全和師德考核納入日常管理、績效考核、家長評價和年終考核體系中，不斷強化教師的安全責任意識和師德修養(yǎng)。主要體現(xiàn)在每日十大環(huán)節(jié)安全檢查跟蹤到位，設備維修及時排查安全隱患，每月安全培訓、師生安全疏散演習和日常安全教育活動扎實有效。在全體教職工的共同努力下，xxxx全年度師幼平安、健康、快樂、幸福地成長。
2。分層管理，逐級評價
xxxx年1月，幼兒園晉升為省級示范園。在感到欣慰的同時，我們并沒有滿足，依據(jù)幼兒園發(fā)展的實際，制定了《xxxx年各崗日常工作量化考核工作方案》和各崗人員的具體考核標準，嘗試開展了系統(tǒng)的分層管理和逐級評價，逐步做到定量與定性評價相結(jié)合，大大提升了各部門負責人的管理職能、工作責任感和工作自主性，確保各項工作高效、有序開展。
（二）教師發(fā)展
1。《指南》學習，提升理念
圍繞《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，開展理論考核、班級環(huán)境創(chuàng)設交流、集體教學和區(qū)域活動的組織、徒手操與器械操的創(chuàng)編、圖畫書講述等豐富多彩的保教活動。加深了教師對《指南》的深入理解和貫徹執(zhí)行，提升了教師的教育理念，有效轉(zhuǎn)變了教育行為。
2。課題研究，關注習慣
市級“十二五”立項課題確立了“幼兒良好生活習慣養(yǎng)成”的研究方向，確定了幼兒良好衛(wèi)生習慣、良好進餐習慣和樂于鍛煉習慣三方面的研究內(nèi)容。子課題組長圍繞各自的研究重點，采用調(diào)查研究、記錄分析、活動跟蹤和現(xiàn)場展示等生動活潑的研究，積累了較為豐富的研究經(jīng)驗，在研究中對幼兒良好生活習慣的養(yǎng)成有了更深的認識。
3。教育論壇，激活發(fā)展
開展了“如何做好部門管理工作”、“如何做好教研組工作”、“如何做好課題研究”、“如何組織集體教學”、“如何開展區(qū)域活動”等一系列的教育論壇活動和期末的工作總結(jié)。通過主題發(fā)言人發(fā)言，大家相互評析、思維交流碰撞，激發(fā)了大家工作的積極性、創(chuàng)造性和自我發(fā)展的意識。
4。園長約談，促個性發(fā)展
年終，園長與每位教職工針對“你對幼兒園管理滿意之處”、“幼兒園發(fā)展受哪些因素制約”、“為發(fā)揮優(yōu)勢，需要園長為你做些什么”“xxxx年你最難忘和感動的事”和“xxxx年的個人發(fā)展規(guī)劃”五個方面的問題，傾聽每位教職工的心聲，積極征求幼兒園發(fā)展的建議，促進每位教職工的優(yōu)勢發(fā)展，達到和幼兒園共同成長的目標。
（三）幼兒成長
健康領域中我們注重幼兒身心健康，通過動感早操、花樣跑步、多彩游戲和運動會培養(yǎng)幼兒健康體魄的同時愉悅著幼兒心靈。語言領域中我們營造良好閱讀和交流氛圍，分享閱讀、經(jīng)典誦讀、故事大王、童話劇表演、圖書漂流等培養(yǎng)了幼兒良好的閱讀和傾聽習慣，鍛煉了幼兒的表達能力和表現(xiàn)能力。社會領域中我們關注幼兒的社會性發(fā)展，開展大帶小、混齡區(qū)域交流等促進幼兒社會性發(fā)展的園內(nèi)游戲活動?？茖W領域中我們關注幼兒科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，在農(nóng)場勞動、科學種植、科學操作中培養(yǎng)幼兒對科學觀察和科學探究的興趣。藝術領域中我們關注幼兒的表演和表現(xiàn)，注重幼兒的表達與創(chuàng)造，在音樂表演和美術創(chuàng)意活動中提升幼兒藝術素養(yǎng)。我們注重多層面評價、激勵幼兒的發(fā)展，在值日生、升旗手、明星寶寶評選活動中激發(fā)幼兒自信，提高幼兒自我服務能力，激勵幼兒個性成長。
（四）家園共育
學期初專題家長會向家長傳達學期教育計劃，學期中我們開展慶“六一”親子游樂、春季秋季“親子運動會”、新年聯(lián)歡、家長助教等形式多樣的家長開放日活動，日常工作中通過班級博客、班級qq群與家長互動交流，學期末向家長反饋幼兒成長足跡、與家長分組約談，征求家長意見，形成有效的教育合力。
（五）集團互助
作為集團辦園的成員單位，我們虛心向七里山幼兒園的領導和教師學習豐富的管理和保教經(jīng)驗，結(jié)合幼兒園實際發(fā)展需求完善幼兒園管理和保教工作。作為龍頭單位，積極引領周邊的民辦園、村辦園規(guī)范發(fā)展，指導東紅廟社區(qū)中心和殷家林兩所村辦園分別由二類園、三類園晉升一類園和二類園。作為區(qū)幼教聯(lián)盟小組和區(qū)衛(wèi)生保健小組的組長單位，帶領周邊11所幼兒園的規(guī)范管理和業(yè)務發(fā)展，發(fā)揮幼兒園在本地區(qū)的輻射引領作用，讓更多的孩子接受更加優(yōu)質(zhì)、規(guī)范的學前教育。
二、存在問題與解決策略
1。制度建設
問題：各項規(guī)章制度、工作規(guī)范頒布后未系統(tǒng)整理并裝訂成冊，致使新上崗教師不能很好地掌握，不利于幼兒園各項工作常規(guī)的建立。
策略：提升依法辦園、規(guī)范辦園的力度，細化幼兒園各級各類規(guī)章制度并認真落實，xxxx年將系統(tǒng)整理、裝訂成冊。
2。課程體系
問題：幼兒園課程體系有了基本的框架，但還不夠系統(tǒng)、規(guī)范和豐富。
策略：豐富幼兒園課程體系，改革備課模式，增加集體備課的力度，豐富幼兒園課程資源體系。
3。房屋建設
問題：辦公區(qū)和圍墻因年代久遠，出現(xiàn)裂縫和墻體下垂現(xiàn)象，雖已上報上級主管部門并有新的規(guī)劃，但仍然存在一定的安全隱患。
策略：全力確保新辦公區(qū)和圍墻的安全建設，密切觀察舊辦公區(qū)和圍墻的安全隱患，確保人財物的安全。
4。隊伍建設
問題：編外教師穩(wěn)定性和工作積極性逐步提高，但工資待遇還有待提升；幼兒園管理和后勤人員的配置不足，難以跟上幼兒園發(fā)展的節(jié)奏。
策略：努力提升編外教師的工資待遇，循序漸進培養(yǎng)管理和后勤人員，繼續(xù)做好教師的健康工程，提升全體教職工的幸福指數(shù)。
在幼兒園個人工作總結(jié)篇5
1、帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了橫溪鎮(zhèn)德才幼兒園。隨著近兩個月的實習，也暫告一段落，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我受益頗豐。
俗話說：萬事開頭難，剛進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
在實習過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱 他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實習讓獲得了很寶貴的東西。
在德才幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。
首先，保教工作。我虛心請教老老師，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。
其次：教育工作。面對上課，作為實習老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不 好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真?zhèn)湔n，寫好教案，準備充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，就比第一次進步很多，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長，取得家長的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關心和愛護她們，經(jīng)過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了幼兒老
師是那么的不容易，半年的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細心，愛心，責任心更重。了解幼兒的生理。心理特點，掌握幼兒的年齡特點，性格差異.
為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關家教的文章。
時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中，我將帶領其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗，在學習上認真努力，研究探索；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的教育事業(yè)。
實習結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，因為他們教會了我很多很多！雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美好的回憶！天下沒有不散的宴席.我想微笑著走，微笑著離開我所實習的幼兒園！我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因為他們給我指明了方向，給了我學習的欲望，工作的動力！我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
2、轉(zhuǎn)眼間，短短的半學期就在忙忙碌碌中接近了尾聲?；仡檭蓚€多月工作，可真是有喜有悲。
都說幼兒教師的工作是最瑣碎、細小的，但我熱愛我們的工作，雖然實習只有短短的兩個月，可就是和孩子們相處的兩個月里，我的思想就已經(jīng)又得到了一次升華，是孩子們使我更深地體會到幼教的崇高和偉大，以及時間的意義與快樂。我愛我的孩子們，我的孩子們也同樣的喜歡我。
送人玫瑰、手有余香。
我力求從每一件小事做起，并要做得耐心細致，我們班有幾名孩子自理能力較差，很多時候吃飯到要喂，剛開始我一邊喂，一邊根據(jù)幼兒的不同講一些關于吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓勵他們自己吃飯姿勢，如今我們班孩子在吃飯時的紀律有了很大提高
我們班有一名孩子，名叫張恩嗩，開始他在班里吃飯不說最費勁，但也足夠倒數(shù)了，喂還不吃，講還不聽，后來經(jīng)過了解知道，恩說很喜歡爸爸，而他的爸爸在遙遠的國外智力工作，很久才能回來一次，于是我就根據(jù)他的性格，給恩說講，人要是總也不吃飯就會營養(yǎng)不良，長的又瘦又小，甚至餓死，以后就再也見不到爸爸了，只有多吃飯，多吃菜，才能長成一個健康的身體，高高的個子，像爸爸一樣，那樣爸爸看到才會高興，知道嗎？
慢慢地，恩說真的變的很愛吃飯了，而且不挑食了。
班上還有一個小男孩，他叫林立，特別的愛咬人，經(jīng)常會聽到幼兒的家伙臟告狀，而自己和老師們既要安慰被咬孩子又要向其家長道歉，還要面對該男孩的父母重復的說一句話：“您的孩子今天又咬——了”和教育該男孩，這一直是讓班長頭痛的事情?？墒怯忠粫r想不出更好的方法叫好這個孩子，
有一次林立又咬了一位小女孩的小腿肚子，剛咬不久，女孩的外婆就來接她了，還好咬的不重，女孩的外婆聽了解釋后也就沒有追究，我便似教非教地問了問林立，你是不是肚子餓了？小朋友的腿不好吃，下次餓了告訴張老師，我給你糖好嗎？這時我竟意外的發(fā)現(xiàn)，林立的臉紅了，此刻我忽然領悟到再不聽話的孩子也是有可塑性的，后來的幾次，林立偶爾也有咬人的事件，但是我再也沒有訓斥過她，而她咬人的事件也越來越少了。
看到他們有了進步，此時自己也格外地快樂、幸福，平時吃的苦也變成了甜的。
在幼兒園個人工作總結(jié)篇6
光陰似箭，日月如梭，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)來了小板橋幼兒園做保育員工作快有一年了。望著漸漸成長的孩子們，我有一種說不出的欣慰，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)朐簳r的哭鬧聲。他們從剛?cè)朐簳r的哭鬧不愿上學，到今日能高高興興上學，會和教師問早上好，和爸爸媽媽說再見，能做到基本的常規(guī)，能明白一些基礎知識。其中，不知教師已經(jīng)付出了多少辛勤的汗水和心血。雖然，孩子們已經(jīng)有了必須的提高，但我覺得我們的工作做得還不夠全面，工作中難免還有許多不足之處，現(xiàn)將本學期的保育工作做一個總結(jié)如下：
一、保育工作
每一天一進教室，第一件事就是開窗通風，做好毛巾、口杯的消毒工作，以及各項工作。為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在進行洗漱時能及時看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手。在進餐時，讓幼兒做到不講話、不挑食、不偏食。針對挑食的孩子給與引導，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。在午睡時，嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，能安靜的入睡，全心全意為幼兒服務，孩子的歡樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意是對我工作的肯定。
二、衛(wèi)生消毒工作
為了給幼兒一個安全、干凈的生活學習環(huán)境，根據(jù)幼兒園的要求和衛(wèi)生工作的需要，能做到每一天開窗通風，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。每一天都給幼兒所用物品進行消毒，做到每一天一小掃，每周一大掃，堅持教室內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，消毒工作是幼兒身體健康的`保障，我們每一天都用優(yōu)氯凈拖教室、睡室和盥洗室，能做到隨臟隨拖，保證隨時干凈整潔。幼兒的碗、口杯每一天清洗后都用消毒柜進行消毒，做到餐餐消毒。幼兒的毛巾都是一人一巾，做到每一天清洗后用消毒液浸泡消毒。幼兒的生活學習用品嚴格按照消毒規(guī)范進行消毒保潔，給幼兒一個安全的、放心的生活學習環(huán)境。
三、安全工作
為有效防止意外事故的發(fā)生，我們利用一切有利機會對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我防護意識。本學期中我班幼兒沒有出現(xiàn)過較大的安全事故，這都離不開教師的辛苦和家長的配合。每一天幼兒入園時，我們都會對幼兒進行檢查，看看幼兒有沒有帶危險物品入園，無論是在團體活動還是戶外活動中，我們總是不斷的提醒幼兒注意安全，教育幼兒喝水時要排隊，上廁所時不再衛(wèi)生間里亂跑，不推擠。
四、常規(guī)培養(yǎng)
我們班的幼兒年齡比較小，多半是剛?cè)雸@的，自理本事比較差，經(jīng)過了一個學期的培養(yǎng)，他們都有了很大提高，從剛?cè)雸@的拉大、小便在褲子里到此刻會自我脫褲子上廁所，有的小朋友還會自我擦屁股;從不會穿脫衣服到自我會穿脫衣服、穿鞋子;從不愿自我吃飯到能大口大口自我吃飯。在這一學期中，我們培養(yǎng)幼兒在活動中認真傾聽，舉手發(fā)言;教育幼兒不亂扔垃圾;培養(yǎng)幼兒不挑食，進餐時堅持桌面干凈;睡覺時能安靜入睡，玩具玩好放回原處。使幼兒無論是學習態(tài)度，還是行為習慣和自理本事，都有了很大的提高。
五、配課工作
作為一個保育教師，我清楚的認識到要把這個班級管理好，不僅僅是把衛(wèi)生、安全工作做好，還需要與上課的教師縝密配合。我班幼兒小，所以我在本學期中認真配合上課教師，根據(jù)教師的需要，提前為上課教師準備上課所需要的物品，幫忙上課教師管理好幼兒的課堂紀律。在我們?nèi)唤處煹恼J真配合下，我班的教育教學工作，能夠按原計劃順利開展。
六、家長工作
在本學期中，我們經(jīng)過家長開放日、家園聯(lián)系冊和利用家長接送孩子的時間多與家長進行交流溝通，及時把幼兒在園的情景反饋給家長，也向家長詢問幼兒在家的情景，與家長共同探討幼兒的教育問題。在家長的認真配合下，我班的所有工作得以順利開展。應對每一位家長我們都用心用微笑去音節(jié)，讓家長對我們放心，對我們信任，對我們多一點理解。
以上是我本學期的工作總結(jié)，在這一學期中我的工作也存在著不足的地方，期望同事們幫忙我指出改正。在今后的日子里我會再接再勵，做得更好!
在幼兒園個人工作總結(jié)篇7
20xx年6月我被##處聘任為向陽幼兒園副園長。20xx年元月歸屬公共事業(yè)處，我被公共事業(yè)處聘任為整合后的向陽幼兒園副園長。20xx年8月被公共事業(yè)處黨委任命為五七幼兒園黨支部書記兼副園長。這一年，在處領導的關懷和支持下，在全體教師的通力合作下，幼兒園碩果累累，各方面都有了長足的發(fā)展。作為幼兒園的業(yè)務管理者，在分享這份喜悅的同時，也對自己的工作進行了總結(jié)與反思，現(xiàn)匯報如下
一、主要成績
1、3月被評為##處巾幗標兵；20xx年9月被評為優(yōu)秀教師。
2、負責指導設計教師教學活動《我愛奧運》、《各行各業(yè)》在處優(yōu)質(zhì)課競賽中分別獲二、三等獎。幼兒繪畫作品《恐龍回來了》等4幅作品在省教育廳組織的兒童“小畫家”繪畫比賽活動中分別獲得金獎1、銀獎2、銅獎3名；
3、承擔并負責的《學前雙語師資培訓研究》課題6月在雙語課題研討中進行經(jīng)驗交流。課題的開展與組織工作受到了省教委領導的一致好評。
4、成功策劃、組織并舉辦了《走進社區(qū)手拉手文藝匯演》、《幼兒秋季運動會》、《大班幼兒走進社區(qū)尊老敬老活動》、《家園教育教學交流活動》、《家園同步迎新年聯(lián)歡活動》、《珍愛生命、遠離火災幼兒大型消防演習活動》《慶六一大型廣場文藝匯演》等大型活動。
二、具體做法：
1、更新教育理念，提高教師整體素質(zhì)。不斷加強業(yè)務學習，按照《綱要》的指導思想和基本要求，轉(zhuǎn)變教師的教育行為。
一年來，組織舉辦了園教師《綱要》基本知識、幼兒雙語、蒙氏數(shù)學、蒙氏閱讀、電教片制作和新教材培訓。成功舉辦了《蒙氏數(shù)學》《蒙氏閱讀》家長培訓班。在落實《綱要》中，我每月定時或不定時深入各分園及班級做好檢查與指導工作：
一是注重教育環(huán)境的創(chuàng)設，指導班級教師充分利用走廊墻面、幼兒活動室墻面，將教育內(nèi)容以鮮艷色彩構(gòu)圖，讓每一面墻會說話，營造了良好的教育環(huán)境。
二是注重多方面教育內(nèi)容和各種教育手段的交互作用。堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實際情況，我定期組織教師開展切實有效的教育教研活動：
一是要求教師將探索型主題活動與做中學緊密結(jié)合，通過一課三研，使教師注重激發(fā)幼兒內(nèi)在的學習動機，讓教師學會運用嘗試教學法、感知操作法、情景教學法、設疑表述法，來構(gòu)建“玩中學、問中學、想中學、做中學”的活動模式，讓幼兒積極思維、大膽想象、樂于表達；
二是加強探索主題活動中的幼兒發(fā)展記錄研究。盡管事務多、工作雜，但我合理安排時間，深入一線，經(jīng)常和教師們一起切磋商討，給思路、出點子，使教師為幼兒提供豐富、實用、有效的操作材料，引領教師創(chuàng)設探索的主題活動課程環(huán)境，環(huán)境布置不斷隨孩子的學習內(nèi)容的變換而變化，使環(huán)境對孩子的學習起能動的作用，在幼兒的學習探究過程中，不斷展示幼兒研習活動的各項紀錄、成果和美工的作品，使學習環(huán)境具有較強的可視性。
三是重點抓保育員開展“科學育兒”專題研究，和保健醫(yī)生分析研究幼兒的心理健康問題，制定幼兒心理健康教育活動計劃，并將每周一定為由保育員組織開展幼兒心理健康教育和一日常規(guī)培養(yǎng)教育活動日。
四是做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關信息及時、準確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度。
我和分園業(yè)務園長及總園年級主任共同商量充分整合各種資源，本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴大幼兒學習空間，嘗試幼兒課外活動，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織大班幼兒開展幼小銜接“參觀小學”和“參觀井場”活動對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛油田的教育，結(jié)合安全周開展了“珍愛生命、遠離火災”大型消防安全演習活動，走進社區(qū)開展尊老敬老共度歡樂重陽節(jié)活動；成功舉辦慶六一文藝會演和走進社區(qū)攜手共創(chuàng)美好未來廣場大型師幼文藝演出活動、“家園迎新聯(lián)歡活動”、“教育教學家園交流會”參觀郵局；超市購物，種植飼養(yǎng)等，讓幼兒走近科學，親近自然，感知社會。陶冶情操，形成良好的品質(zhì)，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。達到了宣傳形象、擴大影響的目的。
2、規(guī)范總園與分園的教育教學統(tǒng)一管理。今年初，幼兒園整體移交公共事業(yè)處后，通過集中優(yōu)勢，整合資源，優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我結(jié)合總園與分園的教育教學情況，加強幼兒園教育教學管理，提高教師整體業(yè)務水平。教育教學管理工作取得了新成績。
一是規(guī)范了教師的計劃制定和主題活動環(huán)境、活動區(qū)創(chuàng)設以及備課本和各項資料的檢查進行了統(tǒng)一規(guī)定與要求；
二是成立了教育教學檢查領導小組；即制定出統(tǒng)一檢查考核標準組織分園業(yè)務園長定期或不定期的對總園與分園的`教育教學進行檢查（聽評課、主題活動環(huán)境、活動區(qū)創(chuàng)設、幼兒測評等）。
三是統(tǒng)一培訓共同提高；即在各園開展培訓工作的基礎上由總園統(tǒng)一安排集體培訓：（由油建分園承擔電教片制作培訓、請武漢藝童早期教育中心對教師進行蒙氏數(shù)學、蒙氏閱讀培訓；使每位教師能持證上崗。）做到統(tǒng)一常規(guī)管理，統(tǒng)一備課要求、統(tǒng)一一日活動作息要求、統(tǒng)一考核檢查。針對各園實際，成立了以業(yè)務園長和教學骨干為主的中心教研組，縱向建立了三級教研網(wǎng)絡（中心教研組——園級教研組——年級教研組），重點針對各園存在的共性問題，擬定教研重點，每月各分園承擔重點課題，充分發(fā)揮各園優(yōu)勢，定期開展園際交流。橫向成立了以學科為主的教研組，重點針對各學科中存在的共性問題，擬定教研重點，每月開展學科教研活動，對各班主題環(huán)境、活動區(qū)創(chuàng)設、幼兒能力發(fā)展情況進行統(tǒng)一檢查——評比——反饋。今年“六一”，向陽幼兒園在文化廣場舉行了“快樂的生活，舞動的節(jié)日”文藝匯演。我積極組織、大膽策劃并和各分園園長、副園長一起共同商討活動方案，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，演出獲得了成功，受到了家長的一致好評。
四是抓教師素質(zhì)。結(jié)合工作實際采取討論式、團體式、互動式、體驗式、觀摩式、小組式、反思性學習等多樣化的培訓方式，開展“每周一文”、“每日一題”等自學活動，組織開展了“主題反思交流活動”、“環(huán)境創(chuàng)設評比”、“新課程論文評比”、“電教片制作培訓”、“幼兒園英語培訓”、“蒙氏數(shù)學培訓”“蒙氏閱讀培訓”“教師優(yōu)質(zhì)課競賽”“教師專業(yè)綜合素質(zhì)競賽”、“保育員技能競賽”等培訓競賽活動，促進了教師整體素質(zhì)的提高。
3、扎實開展教育科研活動。不斷加強幼兒園教育教學研究，深入實施幼兒素質(zhì)教育和特色教育，促進了師幼共同發(fā)展。組織分園園長、教學主任結(jié)合一日教學活動中的難點組織制定教研計劃；將園本課程和生成課程有機的結(jié)合并落實到教育教學活動中。組織并開展教師聽評課活動并對教學活動中存在的問題進行指導尋找出較好的解決辦法。
4、狠抓班級常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識。
一是定制度。結(jié)合《綱要》要求，組織教師討論《幼兒園一日活動保教工作常規(guī)細則》，使教師進一步明確了保教職責，對常規(guī)管理形成了正確的認識，使教師避免了許多不必要的管理行為。
二是定目標。結(jié)合各年齡幼兒的特點，我確定了各年齡班常規(guī)教育重點，小班重點抓生活衛(wèi)生習慣和自理能力，中班抓游戲活動常規(guī)，大班抓學習習慣培養(yǎng)。
三是定內(nèi)容。將各年齡幼兒的常規(guī)目標分階段細化，將每月班級常規(guī)考核內(nèi)容下發(fā)到各園，各園有目的、有計劃地對幼兒常規(guī)進行培養(yǎng)，每月末召開分園業(yè)務園長、主任會議對各園班級常規(guī)管理進行經(jīng)驗交流與考核，并對各園常規(guī)工作進行考核公布。
一份耕耘，一份收獲，一年來在我和全體教師的共同努力下，總園及各分園教育教學質(zhì)量和環(huán)境面貌煥然一新，促進了教育教學效果更優(yōu)化，在20xx年學期末幼教科教育教學質(zhì)量檢查和教育處教育教學督導評估中，我園的教育教學質(zhì)量考核均取得第二名的好成績。牢固樹立了向陽幼兒園品牌形象。
在幼兒園個人工作總結(jié)篇8
時間過的真快，不經(jīng)意間這學期即將結(jié)束。在這一學期中，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一名幼兒教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結(jié)合，注重自身知識結(jié)構(gòu)的進一步完善，從而不斷提高自己的教育教學水平，本學期，較出色的完成了教育教學任務?，F(xiàn)主要做如下幾項工作總結(jié)：
一、與幼兒的情感交流方面
我很注重與幼兒之間情感的交流。熱愛并尊重我們班的每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，無論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹立自信，走出自我評價的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺的到。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態(tài)度接受你的教育。
二、常規(guī)方面
小班幼兒在學期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著家庭中的不同習慣走到了一起。許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化。作為一名新教師，深知只要將小班常規(guī)培養(yǎng)好，教學才會有序的進行。如午睡時利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時睡午覺;午餐時介紹各種飯菜所包含的營養(yǎng)價值教育幼兒不要挑食;利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活習慣和學習常規(guī)。
三、教學方面
針對小班幼兒心理情況，我們開展了主題、領域教學活動，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學方法，制作自制玩教具。我們從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區(qū)、語言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。積極參加園里的教研活動。本學期，我積極制作了不少適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動，進行環(huán)境創(chuàng)設，取得了不錯的效果。
四、家長工作
善于與家長溝通，在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，這學期，我通過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒情況，采取不同的方式進行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應手。當然，有收獲也存在著不少的不足：在教學方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結(jié)，只有善于總結(jié)、反思才會有所提高和進步，多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲取經(jīng)驗，快速的提升自己。希望領導能幫助我指出不足，我將認真反思、努力改進。
