寫(xiě)工作總結(jié)需要客觀地評(píng)價(jià)自己的工作表現(xiàn)，找出自己的不足之處，并制定改進(jìn)的計(jì)劃，通過(guò)制定工作總結(jié)我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的價(jià)值和貢獻(xiàn)，范文社小編今天就為您帶來(lái)了18年工作總結(jié)7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
18年工作總結(jié)篇1
xx鎮(zhèn)20××年森林防火工作，在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣林業(yè)局和縣森林防火指揮部的精心指導(dǎo)下，森林防火工作做到早安排、早部署，早宣傳、早發(fā)動(dòng)，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)廣泛宣傳森林防火知識(shí)，現(xiàn)將xx鎮(zhèn)20××年度森林防火宣傳工作總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建全機(jī)構(gòu)
根據(jù)上級(jí)的通知和全縣林業(yè)工作會(huì)議精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，成立了由鎮(zhèn)長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管副鎮(zhèn)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、鎮(zhèn)屬各辦、中心、所負(fù)責(zé)人為成員的鎮(zhèn)森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組和森林防火指揮辦公室，各村(社區(qū))相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定下發(fā)《xx鎮(zhèn)森林防火工作方案》、《xx鎮(zhèn)森林防火宣傳方案》和《xx鎮(zhèn)森林火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》；組織成立3支森林火災(zāi)應(yīng)急中分隊(duì)，共計(jì)93人。
二、擴(kuò)大宣傳，提高認(rèn)識(shí)
在森林防火期，組織召開(kāi)由各村(社區(qū))支書(shū)、主任、護(hù)林員、林業(yè)服務(wù)中心全體干部和鎮(zhèn)森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加的森林防火宣傳培訓(xùn)會(huì)議1次，在會(huì)上認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)省、市、縣森林防火會(huì)議精神，全面部署安排森林防火的各項(xiàng)工作；由鎮(zhèn)林業(yè)服務(wù)中心組織召開(kāi)由各村(社區(qū))護(hù)林員、季節(jié)性巡護(hù)員和林業(yè)服務(wù)中心職工參加的森林防火宣傳培訓(xùn)會(huì)議次，共計(jì)人次；派出車輛車次到各村(社區(qū))組發(fā)放森林防火戶主通知書(shū)份；召開(kāi)村(社區(qū))森林防火宣傳會(huì)議次余人參加；并利用街天宣傳次，發(fā)放宣傳單份，廣播宣傳次，粘貼標(biāo)語(yǔ)條，發(fā)放和粘貼森林防火戒嚴(yán)令份。
三、落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)巡護(hù)
鎮(zhèn)人民政府向縣人民政府簽訂森林防火責(zé)任狀，村、組、林權(quán)所有者向鎮(zhèn)人民政府簽訂責(zé)任狀。與各村(社區(qū))簽訂責(zé)任狀份，與森林防火成員單位簽訂責(zé)任狀份，村(社區(qū))與各村民小組簽訂責(zé)任狀份；村民小組與各林權(quán)所有者簽訂森林防火責(zé)任書(shū)份；林業(yè)站與護(hù)林員簽訂責(zé)任書(shū)份。同時(shí)各村(社區(qū))的護(hù)林員在防火期每天進(jìn)山巡護(hù)次，林業(yè)服務(wù)中心工作人員在森林防火重點(diǎn)區(qū)、213國(guó)道線、高速公路每天巡護(hù)次。
通過(guò)積極、廣泛宣傳，使我鎮(zhèn)廣大干部群眾積極參與到森林防火工作中，森林防火宣傳工作做到家喻戶曉，人人皆知，提高對(duì)森林防火的認(rèn)識(shí)，有效控制各類森林火災(zāi)的發(fā)生。20××年xx鎮(zhèn)沒(méi)有發(fā)生特重林森林火災(zāi)。
18年工作總結(jié)篇2
在學(xué)校黨支部，校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)財(cái)政所的正確指導(dǎo)下，較好的完成了2020年的收支計(jì)劃，保證了學(xué)校的日常工作的順利進(jìn)行，現(xiàn)將財(cái)務(wù)工作總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)，提高財(cái)會(huì)人員的政治素質(zhì)
財(cái)務(wù)人員能自學(xué)的參加學(xué)校的一切政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，不斷的提高財(cái)會(huì)知識(shí)和政策水平，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行執(zhí)行財(cái)務(wù)政策，方針、制度，使學(xué)校的財(cái)會(huì)工作能按照國(guó)家的政策、法令進(jìn)行，從而保證財(cái)會(huì)工作順利完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作。
二、積極工作，努力完成學(xué)校的后勤工作
后勤工作將影響到學(xué)校的一切工作，學(xué)校制定了財(cái)務(wù)制度和上報(bào)審批程序，財(cái)會(huì)人員要做到賬目清楚，下賬要字跡工事下賬時(shí)，對(duì)學(xué)校血口要做到細(xì)致明了，為學(xué)校要節(jié)約每一分錢，本學(xué)期積極配合學(xué)校完成了年度收支計(jì)劃，為學(xué)校做好強(qiáng)有力的保障。
三、查找差距，努力做好后勤工作
本年度雖然完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，但還存在一定差距，如：上繳財(cái)政各項(xiàng)款項(xiàng)后，申請(qǐng)卻很困難，一時(shí)半晌申請(qǐng)不回來(lái)，耽誤了學(xué)校的正常工作，使學(xué)校工作受到一定的影響，要想工作做得好，要手勤、眼勤、多動(dòng)腦筋，要替領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)一些困難，把后勤工作做好。
18年工作總結(jié)篇3
20xx年8月，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到急診科，因?yàn)閯倓傔M(jìn)醫(yī)院工作的我沒(méi)有多少工作經(jīng)驗(yàn)，又習(xí)慣了婦產(chǎn)科單一的工作環(huán)境和流程，很多急救知識(shí)和急救技術(shù)及急救設(shè)備都不熟悉，我怕自己很難擔(dān)起急診科護(hù)士的責(zé)任，但是，在護(hù)士長(zhǎng)及其他姐妹的耐心教導(dǎo)與幫助下，我漸漸適應(yīng)和融入了這急，忙，雜的工作環(huán)境中，從第一次為病人插胃管手還顫抖，到自己當(dāng)班獨(dú)立搶救危重病人，我看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，時(shí)光如水，20xx年在一陣陣煙花爆竹聲中悄然走來(lái)，而我也要認(rèn)真的總結(jié)一下過(guò)去一年里自己成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的地方努力改進(jìn)，來(lái)迎接新一年的挑戰(zhàn)。下面就是本人的工作總結(jié)：
過(guò)去的一年里，我覺(jué)得自己做的好的方面主要有以下幾點(diǎn)：首先在工作作風(fēng)方面，我自覺(jué)遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，服從管理，準(zhǔn)時(shí)上下班，和同事關(guān)系融洽，和諧相處，團(tuán)結(jié)合作，保證工作順利完成。其次，在護(hù)理工作方面，我全心全意為病人服務(wù)，一切以病人為中心，記得南丁格爾說(shuō)：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。
在工作中，我學(xué)了會(huì)觀察，只有細(xì)心觀察才善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的存在，包括對(duì)病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對(duì)護(hù)士的行為百般挑剔，卻對(duì)自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)該叫護(hù)士，與此同時(shí)我們也應(yīng)該按時(shí)巡視病房，多觀察液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上避免因?yàn)橐后w沒(méi)有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。在工作中我還我學(xué)會(huì)了溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。
對(duì)于來(lái)急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地詢問(wèn)，熱情的為其引導(dǎo)。例如：對(duì)于行動(dòng)不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測(cè)量生命體征，對(duì)于需要做檢查的患者，我們可以為其細(xì)致的指明需要去的位置，避免患者跑“冤枉路”。而對(duì)于患病時(shí)間長(zhǎng)而并不危重的病人我們可以建議他去門(mén)診就醫(yī)，耐心而細(xì)致的告知其門(mén)診的位置和就醫(yī)的時(shí)間，便于患者的安排。
雖然，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護(hù)患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，也可以減少患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺(jué)，保證自己工作的順利進(jìn)行。最后，在業(yè)務(wù)水平方面，我通過(guò)理論及操作考試，不斷的提高了自己的水平。但是我在工作中仍存在許多不足之處，我覺(jué)得工作缺乏靈活性和整體性，尤其是在搶救病人時(shí)，這就需要我在以后的工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。我還要加強(qiáng)理論知識(shí)，把常用的搶救藥品的劑量作用及用途不良反應(yīng)牢記在心里。我還應(yīng)該加強(qiáng)技術(shù)水平，如小兒頭皮針及各項(xiàng)搶救儀器的使用。
今天我坐在桌前寫(xiě)這份總結(jié)，回想來(lái)急診科這幾個(gè)月工作生活的點(diǎn)滴，不禁感慨萬(wàn)千，曾為了打中一個(gè)頭皮針高興過(guò)，曾為病人及家屬一句謝謝而滿足過(guò)，曾為經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班而抱怨過(guò)，也曾為病人及家屬的不理解而傷心流淚過(guò)，但是，無(wú)論是成功的喜悅還是失敗的痛楚，xx都已經(jīng)劃上了句號(hào)，也成為了記憶，我們每個(gè)人都應(yīng)該以一個(gè)全新的自我。
18年工作總結(jié)篇4
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，我們?nèi)?2)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，回首過(guò)去的日子，一幕幕都仿佛是在眼前。反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，也有一些收獲和問(wèn)題，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
在教學(xué)方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。課程標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)行教學(xué)的總體思路，它致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握了語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程，在反復(fù)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》的過(guò)程中，我有所感悟，把理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐上，有很大的收獲。
一、創(chuàng)設(shè)平等、和諧的課堂氛圍。
教師在新課程中的是角色的變化，教師將不再只是知識(shí)的傳授者和管理者，更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。在新課程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)向探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確定和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的途徑;知道學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)活動(dòng)中，教師與學(xué)生是平等的，不是服從與被服從的關(guān)系，教師應(yīng)尊重每一個(gè)學(xué)生，多一些鼓勵(lì)，促使他們生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。只有在民主、平等、和諧的氣氛里，學(xué)生的思維才可能處于積極主動(dòng)的活躍狀態(tài)，才能把緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此，課堂上，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的語(yǔ)言：“老師，我有個(gè)問(wèn)題?！薄?--，我對(duì)你提個(gè)意見(jiàn)?！薄拔覍?duì)他有不同的看法，我覺(jué)得……?！崩蠋煹恼Z(yǔ)言也成了：“--你先來(lái)說(shuō)說(shuō)好嗎?”“能向大家說(shuō)說(shuō)你是怎么想的嗎?”“你先等一等，讓別的同學(xué)先準(zhǔn)備一下好嗎?”生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無(wú)限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。
二、新課程“以人為本”，閱讀教學(xué)“以讀為本”。
“以人為本”，這是新課程教育思想的體現(xiàn)。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后，再換個(gè)角度想，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來(lái)學(xué)習(xí)新內(nèi)容。想出幾個(gè)方案，在課堂上針對(duì)學(xué)生的具體情況來(lái)選擇不同的教法。把寶貴的課堂時(shí)間還給學(xué)生，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)的廣闊天地里，享受陽(yáng)光，吸取自己所需要的知識(shí)，在不知不覺(jué)中完成教學(xué)目標(biāo)。
三、把語(yǔ)文學(xué)科和其他學(xué)科融合起來(lái)。
?全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)中指出：“應(yīng)拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力?！薄稑?biāo)準(zhǔn)》中明確地指出：提倡跨學(xué)科教學(xué)，與其他課程相融合。這是因?yàn)橐囵B(yǎng)有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)生僅靠語(yǔ)文教材內(nèi)容和傳統(tǒng)教學(xué)方法，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。而需要各學(xué)科在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、思維方式、知識(shí)背景等方面相互滲透，再通過(guò)有創(chuàng)新地教學(xué)才能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。那么，怎樣把各學(xué)科滲透到語(yǔ)文中去呢?
(1)把音樂(lè)融入語(yǔ)文。如在教《讓我們蕩起雙槳》一課中，在進(jìn)入拓展練習(xí)環(huán)節(jié)時(shí)，我要求學(xué)生以《學(xué)后感》為題寫(xiě)一則短文。同時(shí)，我是這樣運(yùn)用音樂(lè)創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的：邊放歌曲錄音，讓學(xué)生閉上眼睛邊聽(tīng)邊想。體會(huì)我們有現(xiàn)在的幸福生活是多么不容易，體會(huì)孩子們的快樂(lè)心情，這樣他們仿佛置身于茫茫大海中，看到了五彩斑斕的景色，聽(tīng)到了各種各樣的聲音，看到了無(wú)數(shù)的孩子在快樂(lè)的劃船……之后，再讓學(xué)生把自己的感想寫(xiě)下來(lái)，取得了意想不到的效果。朗讀與唱歌也有許多相似之處，都有輕、重、緩、急之分。讀課文時(shí)，同學(xué)們?cè)趺炊甲x不好，沒(méi)感情，音也不準(zhǔn)，不管老師怎樣講解、示范，效果都不好。后來(lái)教唱這首歌曲之后，果然學(xué)生輕而易舉地學(xué)會(huì)了。
(2)把美術(shù)融入語(yǔ)文。例如教學(xué)《北大荒的秋天》一文，文章很美，可同學(xué)們不能全部體會(huì)到那種美，后來(lái)，我就請(qǐng)學(xué)生，把你自己心目中的秋天畫(huà)下來(lái)，畫(huà)完之后，我請(qǐng)同學(xué)上去說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的秋天，沒(méi)想到收到了意想不到的效果，后再請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你學(xué)了這篇課文這后的感受，同學(xué)們都說(shuō)得很不錯(cuò)了。
四、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
五、架起課內(nèi)課外的橋梁。
美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《西游記》等課外書(shū);通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，很快就結(jié)束了。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會(huì)到作為一位教師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的內(nèi)涵，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚(yáng)他們的個(gè)性，和他們一起成長(zhǎng)。
18年工作總結(jié)篇5
一年來(lái)，我局根據(jù)國(guó)務(wù)院和省、市及崇府辦有關(guān)加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的一系列文件精神，以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞系統(tǒng)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，建立安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制，狠抓專項(xiàng)整治、法制宣傳、基礎(chǔ)建設(shè)三個(gè)重點(diǎn)，從源頭上遏制了各類重特大安全事故，減少一般事故的發(fā)生，全面完成xx市糧食局和市政府年初下達(dá)的安全生產(chǎn)目標(biāo)。確保了本系統(tǒng)“糧改”工作的發(fā)展、穩(wěn)定?，F(xiàn)就一年的安全生產(chǎn)工作作如下總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任落實(shí)
年初時(shí)，局黨委就將安全生產(chǎn)工作列入重要議事日程，把安全生產(chǎn)工作作為年終目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，根據(jù)“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，局領(lǐng)導(dǎo)與各基層單位簽訂了安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)10份，各單位又與各倉(cāng)庫(kù)、車間、班組以及重要工作崗位責(zé)任人簽訂了目標(biāo)責(zé)任書(shū)。全系統(tǒng)共成立以法人代表為組長(zhǎng)的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組10個(gè)，小組成員23人，制定出各級(jí)安全生產(chǎn)規(guī)章制度80份，做到了主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其它領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助抓，責(zé)任明確，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管。
二、積極開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)
根據(jù)xx市糧食局和xx市人民政府的安排布置，我系統(tǒng)7個(gè)糧站和2個(gè)掛靠企業(yè)在六月期間都分別開(kāi)展了“安全生產(chǎn)月”宣傳活動(dòng)，各級(jí)“安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組”積極組織全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)的相關(guān)文件和法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)510人次，充分利用電視、錄像、廣播等宣傳工具大力宣傳安全生產(chǎn)知識(shí)和《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《農(nóng)業(yè)法》和《糧食流通管理?xiàng)l例》。各站、廠還舉辦墻報(bào)、展板13期，懸掛橫標(biāo)、條幅15幅，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)100條，掛圖10面，使全系統(tǒng)職工受安全教育的人數(shù)達(dá)98%以上，增強(qiáng)了廣大干部職工的安全意識(shí)。今年是我系統(tǒng)改制最關(guān)鍵的一年，在這種情況下，黨委一班人非常重視安全生產(chǎn)工作，落實(shí)了安全生產(chǎn)經(jīng)費(fèi)，配備了安全檢查車輛。今年，各單位還結(jié)合自身實(shí)際，貫徹落實(shí)企業(yè)、車間、班組、崗位“四級(jí)教育”制度。組織對(duì)各類人員的安全培訓(xùn)。
三、勤檢查，勤整改
按照“三結(jié)合，三為主”的安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查辦法（綜合檢查與專業(yè)檢查相結(jié)合，以專業(yè)檢查為主；一般檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合，以重點(diǎn)檢查為主；明查與暗訪相結(jié)合，以暗訪為主）。結(jié)合本系統(tǒng)實(shí)際情況，積極組織人員進(jìn)行安全生產(chǎn)大檢查。一年來(lái)局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)組織相關(guān)科室人員對(duì)七個(gè)糧站、二個(gè)掛靠企業(yè)進(jìn)行了15次安全檢查工作，配合市政府檢查4次，詳細(xì)檢查各處有無(wú)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，安全操作規(guī)程和安全注意事項(xiàng)，有無(wú)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、崗位制，檢查加工廠的機(jī)器傳動(dòng)部位有無(wú)安全保護(hù)裝置，配電房、鍋爐房、電線敷設(shè)是否符合安全要求，還檢查了糧食倉(cāng)儲(chǔ)汛期防洪、冬季防火等安全設(shè)施情況。在每一次的檢查中我們都堅(jiān)持“四不放過(guò)”原則，及時(shí)糾正“三違”現(xiàn)象，并做有詳細(xì)記載，凡有安全隱患的地方，我們都及時(shí)整改；若不能及時(shí)整改，也要限期整改，即查出一起，整改一起，不留隱患。
18年工作總結(jié)篇6
一學(xué)年來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了來(lái)年的教育工作做的更好，總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，教師期末個(gè)人工作總結(jié)。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記。還認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。
6、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
7、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的'師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)教育事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。課余為學(xué)校維護(hù)計(jì)算機(jī)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)?？荚嚦煽?jī)不穩(wěn)定等。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，為教育事業(yè)多作貢獻(xiàn)。
18年工作總結(jié)篇7
根據(jù)四川省林業(yè)廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)我省森林防火工作的通知的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，組織全村三職領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)森林防火的意義，同時(shí)探討xx州xx縣"12.5"草原火災(zāi)的深刻教訓(xùn)，依據(jù)我鎮(zhèn)目前的具體狀況與各村簽訂森里防護(hù)責(zé)任書(shū)、成立領(lǐng)導(dǎo)小組以及各村森林防護(hù)應(yīng)急撲火隊(duì)等，現(xiàn)將我鎮(zhèn)第一階段的森林防火共組總結(jié)如下：
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
領(lǐng)導(dǎo)小組及成員名單見(jiàn)《光明鎮(zhèn)護(hù)林防火領(lǐng)導(dǎo)小組》，領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)區(qū)劃工作的統(tǒng)籌安排、人員組織及質(zhì)量監(jiān)督，處理區(qū)劃過(guò)程中的問(wèn)題。成立鎮(zhèn)級(jí)集體林權(quán)制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事機(jī)構(gòu)，對(duì)全鎮(zhèn)集體林權(quán)制度改革工作進(jìn)行宣傳動(dòng)員和安排部署。同時(shí)完成鎮(zhèn)集體林權(quán)制度改革工作實(shí)施方案的制定和報(bào)批工作。完成鎮(zhèn)級(jí)集體林權(quán)制度改革政策業(yè)務(wù)培訓(xùn)及資料準(zhǔn)備。
2、配合縣林場(chǎng)完成確權(quán)頒證、現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)所需設(shè)備購(gòu)置準(zhǔn)備工作。制定林地承包登記發(fā)證操作辦法、重大森林案件應(yīng)急處理辦法、林權(quán)爭(zhēng)議調(diào)處辦法等。建立林農(nóng)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、信訪舉報(bào)、檢查監(jiān)督、案件查處等制度并向社會(huì)公布。
3、宣傳發(fā)動(dòng)及摸底調(diào)查，采取報(bào)刊、專欄、公示欄等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，組織工作組進(jìn)村入戶進(jìn)行宣傳動(dòng)員，使廣大群眾充分認(rèn)識(shí)改革和森林防火的重大意義，掌握有關(guān)政策并積極支持、參與改革。同時(shí)開(kāi)展調(diào)查摸底，全面了解掌握現(xiàn)有集體經(jīng)營(yíng)管理狀況，充分了解和聽(tīng)取群眾支持改革的意愿和要求，收集整理存在的問(wèn)題。研究制定解決方案。
4、組織培訓(xùn)。按照"分級(jí)負(fù)責(zé)"的原則，鎮(zhèn)林改辦負(fù)責(zé)對(duì)各村（組）主要領(lǐng)導(dǎo)、村組人員及各村人員及各村林改辦工作人員進(jìn)行政策業(yè)務(wù)培訓(xùn)，同時(shí)與各村簽訂森林防火目標(biāo)責(zé)任書(shū)，以確保每一個(gè)參與改革的工作人員能正確掌握和運(yùn)用相關(guān)政策，統(tǒng)一方法、步驟和標(biāo)準(zhǔn)要求，保質(zhì)保量按時(shí)完成今年的林業(yè)工作。
5、調(diào)查摸底及考察學(xué)習(xí)。全面開(kāi)展林改調(diào)查摸底工作，掌握本轄區(qū)集體林權(quán)的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題，了解林區(qū)群眾對(duì)林改工作的意愿及建議，以便有的放矢，制定切實(shí)可行的林改方案。
6、制定方案。根據(jù)縣政府《意見(jiàn)》和本《方案》要求，結(jié)合實(shí)際，制定我鎮(zhèn)森林防火實(shí)施方案和報(bào)縣人民政府批準(zhǔn)，并報(bào)縣林業(yè)局森林防火辦公室備案；農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織的實(shí)施方案報(bào)批前需村民大會(huì)或村民代表大會(huì)三分之二以上多數(shù)討論通過(guò)。
7、完善制度。制定林地承包流轉(zhuǎn)登記發(fā)證操作辦法和林木采伐審批操作辦法，落實(shí)服務(wù)承諾制、林木采伐審批公示制、一次性告知制、限時(shí)辦結(jié)制、責(zé)任追究制等。建立健全林農(nóng)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、信訪舉報(bào)、監(jiān)督檢查、案件查處等制度，設(shè)置并公布投訴舉報(bào)電話。
8、成立鎮(zhèn)、村兩級(jí)護(hù)林防火撲火隊(duì)，抽調(diào)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的同志，深入一線指導(dǎo)護(hù)林防火工作，解答有關(guān)政策，檢查工作質(zhì)量，督促工作進(jìn)度。護(hù)林防火隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、了解和解決過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。強(qiáng)化協(xié)調(diào)調(diào)度，確保各項(xiàng)改和保障措施落實(shí)到位，遇到有重大問(wèn)題及時(shí)報(bào)告。
