工作總結(jié)的寫作一定要注意不可以是籠統(tǒng)或者累贅的，回顧這段時(shí)間的工作想必你也有很多感受要寫進(jìn)工作總結(jié)中吧，以下是范文社小編精心為您推薦的市教育工作總結(jié)推薦7篇，供大家參考。
市教育工作總結(jié)篇1
為科學(xué)推進(jìn)少數(shù)民族學(xué)前和中小學(xué)雙語(yǔ)教育工作，20xx年，裕民縣認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的意見》和《教育部等十部門關(guān)于推進(jìn)新疆雙語(yǔ)教育工作的實(shí)施意見》，把推進(jìn)雙語(yǔ)教育作為培養(yǎng)民漢兼通少數(shù)民族人才的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)雙語(yǔ)教育管理，努力提高雙語(yǔ)教師素質(zhì)，下大力氣改善雙語(yǔ)辦學(xué)條件，為普及少數(shù)民族學(xué)前和中小學(xué)雙語(yǔ)教育奠定了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將裕民縣20xx年雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教育基本情況：
裕民縣共有7所學(xué)校（其中：城鎮(zhèn)完全中學(xué)2所、小學(xué)2所，鄉(xiāng)級(jí)九年一貫制牧業(yè)寄宿制學(xué)校1所、中心小學(xué)2所）、4個(gè)教學(xué)點(diǎn)、10所幼兒園（其中民辦4所）。全縣有少數(shù)民族班級(jí)53個(gè)，學(xué)生1855人，少數(shù)民族專任教師272人，其中“雙語(yǔ)”教師76人（小學(xué)42人，初中19人，高中15人）。
二、20xx年雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)
（一）主要做法
1、健全組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化工作領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我縣成立了以政府分管教育領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、教育行政部門及相關(guān)單位為成員的“雙語(yǔ)”教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，20xx年設(shè)立了雙語(yǔ)教育辦公室，分工負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，確保了“雙語(yǔ)”教學(xué)的有關(guān)政策、規(guī)劃和具體措施的貫徹落實(shí)。
2、規(guī)范“雙語(yǔ)”教學(xué)管理，大力普及“雙語(yǔ)”教育
加大“雙語(yǔ)’教學(xué)，堅(jiān)持“雙語(yǔ)”教學(xué)“從基礎(chǔ)抓起，從娃娃抓起，從教師抓起”的指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)。
一是充分利用農(nóng)村現(xiàn)有的教育資源，大力實(shí)行民漢合校。采取中小學(xué)集中辦學(xué)，學(xué)前“雙語(yǔ)”教學(xué)覆蓋到村的方法，解決學(xué)前兒童上學(xué)遠(yuǎn)的難題。同時(shí)，裕民縣將鄉(xiāng)鎮(zhèn)普及學(xué)前“雙語(yǔ)”教育作為一項(xiàng)硬指標(biāo)進(jìn)行檢查考核。
二是全縣各級(jí)黨委、政府大力支持“雙語(yǔ)”教學(xué)工作，在財(cái)力、物力上給予幫助，切實(shí)為農(nóng)牧民解決后顧之憂，大力推動(dòng)“雙語(yǔ)”教學(xué)的普及。
三是面向社會(huì)招聘優(yōu)秀“雙語(yǔ)”教師，充實(shí)農(nóng)村“雙語(yǔ)”教師隊(duì)伍，提高“雙語(yǔ)”教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。20xx年新招聘特設(shè)崗雙語(yǔ)教師6名，學(xué)前雙語(yǔ)教師10名。
3、不斷加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)
搞好“雙語(yǔ)”教學(xué)工作，關(guān)鍵是教師，沒有高素質(zhì)的“雙語(yǔ)”教師隊(duì)伍，就不可能有高水平的“雙語(yǔ)”教學(xué)。20xx年，我縣充分利用各種有利條件，組織和實(shí)施雙語(yǔ)教師培訓(xùn)，提高雙語(yǔ)教師整體素質(zhì)。一是選派1名小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加了新疆師范大學(xué)舉辦的為期兩年的脫產(chǎn)培訓(xùn)、3名教師參加了自治區(qū)組織的20xx年新建雙語(yǔ)幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師培訓(xùn)班，通過(guò)寒暑假舉辦少數(shù)民族教師漢語(yǔ)強(qiáng)化班和外出培訓(xùn)，全年共培訓(xùn)少數(shù)民族教師308人（次）。為拓寬視野，縣“雙語(yǔ)”幼兒園組織9名骨干教師赴烏魯木齊和昌吉幼兒園參觀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)集中培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和參觀學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，有效促進(jìn)了我縣師資隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí)，我縣本著“培訓(xùn)一個(gè)，使用一個(gè)，提高一個(gè)”的原則，對(duì)“雙語(yǔ)”教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)和跟蹤管理，確保各項(xiàng)培訓(xùn)工作有序、有效進(jìn)行，切實(shí)提高了培訓(xùn)質(zhì)量；二是通過(guò)民漢教師結(jié)對(duì)子、“青藍(lán)工程”等形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，達(dá)到共同提高的目的；三是對(duì)具有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p“雙語(yǔ)”教師，創(chuàng)造條件優(yōu)先讓他們學(xué)習(xí)深造，進(jìn)一步提升他們的漢語(yǔ)水平和教學(xué)能力，已參加自治區(qū)“雙語(yǔ)”教師培訓(xùn)的教師安排在“雙語(yǔ)”教學(xué)一線，在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)和提高他們的教學(xué)能力，使其鍛煉成為骨干教師，起到以點(diǎn)帶面的效果。
4、抓好“雙語(yǔ)”課堂教學(xué)和教研工作，努力提高“雙語(yǔ)”教育教學(xué)質(zhì)量
為提升少數(shù)民族“雙語(yǔ)”教師的課堂教學(xué)水平，優(yōu)化“雙語(yǔ)”課堂教學(xué)，提高“雙語(yǔ)”教學(xué)質(zhì)量，我縣舉辦了如何提高“雙語(yǔ)”教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)、學(xué)前雙語(yǔ)及幼小銜接交流研討會(huì)、匯報(bào)會(huì)，組織教研員深入學(xué)校聽、評(píng)課65節(jié)，隨時(shí)了解課堂教學(xué)情況，課后同任課教師認(rèn)真進(jìn)行交流，幫助教師提高教學(xué)能力。同時(shí)，以自治區(qū)“雙語(yǔ)”課堂教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)、地區(qū)“送課下縣”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)為契機(jī)，安排教師講公開課，組織全縣“雙語(yǔ)”教師參加聽課和專家觀摩示范課，開展交流和研討活動(dòng)，幫助少數(shù)民族“雙語(yǔ)”教師靈活掌握教材教法，充分調(diào)動(dòng)“雙語(yǔ)”教師不斷提高業(yè)務(wù)的積極性。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，我們定期對(duì)各學(xué)?！半p語(yǔ)”教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研，通過(guò)聽課、召開教師座談會(huì)、聽取匯報(bào)等方式，了解各校推進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)的情況、存在的問(wèn)題，從而增強(qiáng)了推進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
5、強(qiáng)化“雙語(yǔ)”學(xué)校（園）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，切實(shí)改善辦學(xué)條件
縣委、政府高度重視我縣學(xué)前教育工作，把發(fā)展學(xué)前教育納入城鎮(zhèn)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，20xx年完成了縣“雙語(yǔ)”幼兒園和吉也克鄉(xiāng)“雙語(yǔ)”幼兒園建設(shè)，配套設(shè)施基本完善。同時(shí)，我縣以改擴(kuò)建和新建幼兒園的方式，加快了鄉(xiāng)村學(xué)前幼兒園建設(shè)，積極發(fā)展學(xué)前教育，尤其是學(xué)前“雙語(yǔ)”教育。為加快少數(shù)民族學(xué)校和民漢合校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件，我縣投入資金1270萬(wàn)元，新建了縣一中宿舍樓、食堂和一小宿舍樓、開水房、澡堂及二小宿舍樓、開水房、澡堂，切實(shí)改善學(xué)生住宿條件，為“雙語(yǔ)”教學(xué)可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
6、認(rèn)真落實(shí)國(guó)家“兩免一補(bǔ)”和農(nóng)村義務(wù)教育、少數(shù)民族學(xué)前“雙語(yǔ)”教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，確保普及率
20xx年我縣義務(wù)教育階段在校生全部享受免費(fèi)教科書，1903名寄宿生享受國(guó)家生活補(bǔ)助，確保了每位適齡兒童少年不因貧困而輟學(xué)。為保證我縣少數(shù)民族學(xué)前“雙語(yǔ)”教育事業(yè)發(fā)展，各級(jí)財(cái)政下?lián)苌贁?shù)民族學(xué)前“雙語(yǔ)”教育保障經(jīng)費(fèi)86.77萬(wàn)元（其中少數(shù)民族學(xué)前“雙語(yǔ)”教育保障經(jīng)費(fèi)79.04萬(wàn)元、學(xué)前“雙語(yǔ)”幼兒園聘用教師生活補(bǔ)助7.73萬(wàn)元），專項(xiàng)用于學(xué)前“雙語(yǔ)”幼兒園公用經(jīng)費(fèi)、幼兒伙食補(bǔ)助、聘用教師工資等，為普及雙語(yǔ)教育起到了保駕護(hù)航的作用。
7、強(qiáng)化措施，為“雙語(yǔ)”教學(xué)提供良好的環(huán)境
為加速推進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)，為“雙語(yǔ)”教學(xué)提供良好的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)民漢教育同步發(fā)展，近年來(lái)，我縣按照“中學(xué)向縣城集中，擴(kuò)張鄉(xiāng)校容量，收縮村小布點(diǎn)，合理建設(shè)和發(fā)展學(xué)前教育”的工作思路，加大投入，實(shí)行民漢合校和建設(shè)寄宿制相結(jié)合的方法，把學(xué)校辦成“相對(duì)集中、規(guī)模適宜、設(shè)施齊全、管理有序、效益明顯”的辦學(xué)主體，穩(wěn)步推進(jìn)民漢合校。目前，我縣民漢合校4所、“雙語(yǔ)”幼兒園4所。為推進(jìn)民漢教師學(xué)習(xí)交流，各學(xué)校（園）建立了民漢教師教研制度、相互聽課制度、集體備課制度、教學(xué)反思制度、民漢教師“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)制度等一系列教學(xué)管理制度，民漢師生增進(jìn)了了解，加深了友誼，少數(shù)民族學(xué)生的漢語(yǔ)表達(dá)能力提高很快，這些都為實(shí)現(xiàn)混合編班創(chuàng)造了條件，為進(jìn)一步促進(jìn)少數(shù)民族教育健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
（二）取得的成效
在“雙語(yǔ)”教學(xué)中，我縣小學(xué)數(shù)學(xué)、自然（科學(xué)）采用的是漢語(yǔ)授課，其它為母語(yǔ)授課；中學(xué)理科采用漢語(yǔ)授課為主、文科以母語(yǔ)授課為主的“雙語(yǔ)”教學(xué)模式。20xx年9月起，全縣學(xué)前和小學(xué)一年級(jí)課程實(shí)行以漢語(yǔ)為主、母語(yǔ)為輔的授課方式。目前，全縣共有少數(shù)民族專任教師272人，漢語(yǔ)水平（hsk）達(dá)標(biāo)173人，達(dá)標(biāo)率為63.6%。全縣有少數(shù)民族班級(jí)53個(gè)，學(xué)生1885人，其中接受“雙語(yǔ)”授課班級(jí)39個(gè)1381人（小學(xué)25個(gè)班885人；初中12個(gè)班445人；高中2個(gè)班51人）。目前，全縣有學(xué)前“雙語(yǔ)”班35個(gè)，幼兒684名，學(xué)前、小學(xué)全部普及“雙語(yǔ)”教學(xué)，我縣小學(xué)一年級(jí)全部實(shí)行模式三雙語(yǔ)教學(xué)。
（三）存在的困難和問(wèn)題
我縣在推進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作中，積極實(shí)踐，穩(wěn)步推進(jìn)，不斷豐富和拓展“雙語(yǔ)”教學(xué)的內(nèi)容和形式，取得了一定成效，但由于“雙語(yǔ)”教學(xué)工作總體上還處于起步階段，推進(jìn)工作任務(wù)繁重，還存在著許多亟待解決的困難和問(wèn)題。
1、我縣現(xiàn)有的中小學(xué)“雙語(yǔ)”教師嚴(yán)重不足。
2、現(xiàn)有在崗少數(shù)民族教師大多年齡偏大，知識(shí)更新緩慢，在業(yè)務(wù)水平和駕馭漢語(yǔ)言文字能力方面不同程度地存在著達(dá)不到規(guī)定要求的問(wèn)題。
3、初中“雙語(yǔ)”班的理科漢語(yǔ)教材偏難（學(xué)生在小學(xué)階段接受的是民語(yǔ)授課），由于識(shí)字量有限，影響教學(xué)進(jìn)度。
4、學(xué)前“雙語(yǔ)”教師嚴(yán)重短缺。20xx年3月，新招聘的10名學(xué)前雙語(yǔ)教師即將上崗任教，加上已招聘的11名自治區(qū)財(cái)政扶持臨時(shí)學(xué)前雙語(yǔ)教師，還是不能滿足我縣學(xué)前雙語(yǔ)教學(xué)的需要。已招聘的11名教師除了完成正常的教學(xué)工作外，還要擔(dān)任本班的保育員，工作量比較繁重。今后，我縣“雙語(yǔ)”幼兒園將全面普及，學(xué)前“雙語(yǔ)”教學(xué)班的幼兒將會(huì)越來(lái)越多，現(xiàn)有教師無(wú)法維持正常的教學(xué)工作。
三、20xx年工作重點(diǎn)
1、拓展雙語(yǔ)教學(xué)宣傳的內(nèi)容與形式，通過(guò)舉辦中小學(xué)生雙語(yǔ)能力大賽、雙語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比大賽等活動(dòng)，廣泛營(yíng)造全社會(huì)支持“雙語(yǔ)”教學(xué)的良好氛圍。
2、嚴(yán)格執(zhí)行自治區(qū)雙語(yǔ)教育漢語(yǔ)和民族語(yǔ)文課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足每一門功課，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)前與小學(xué)、小學(xué)與中學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的順利銜接。
3、認(rèn)真實(shí)施自治區(qū)小學(xué)雙語(yǔ)特崗教師招聘計(jì)劃，加強(qiáng)雙語(yǔ)教師補(bǔ)充和培養(yǎng)培訓(xùn)工作。
4、進(jìn)一步加大“雙語(yǔ)”教師培訓(xùn)力度，加強(qiáng)雙語(yǔ)教育研究，改進(jìn)教學(xué)方法，改革教學(xué)內(nèi)容，推動(dòng)“雙語(yǔ)”教育科學(xué)發(fā)展。
5、加快我縣農(nóng)村“雙語(yǔ)”幼兒園建設(shè)，完成20xx年雙語(yǔ)
幼兒園建設(shè)項(xiàng)目。即：江格斯鄉(xiāng)“雙語(yǔ)”幼兒園、阿勒騰也木勒鄉(xiāng)“雙語(yǔ)”幼兒園、哈拉布拉鄉(xiāng)加勒阿尕什村幼兒園，并利用遼寧援建資金新建吉也克鄉(xiāng)哈拉賽村幼兒園。同時(shí)，積極爭(zhēng)取國(guó)家支持，加大對(duì)辦班學(xué)校和幼兒園的投入，努力改善雙語(yǔ)教育環(huán)境，不斷擴(kuò)大“雙語(yǔ)”教學(xué)覆蓋面。
6、進(jìn)一步加大對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的督導(dǎo)評(píng)估和指導(dǎo)，通過(guò)走進(jìn)課堂聽課、調(diào)研等形式了解教師的實(shí)際授課能力和出現(xiàn)的較為突出的共性問(wèn)題，適時(shí)召開“雙語(yǔ)”教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)“雙語(yǔ)”教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高少數(shù)民族教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
市教育工作總結(jié)篇2
時(shí)光飛逝,歲月如流.回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自己的工作總結(jié)如下:
政治思想方面：
本人思想端正，認(rèn)真貫切黨的教育方針，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛心。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本原則，關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，寫好心得體會(huì)，了解黨中央貫徹的一些思想。平時(shí)關(guān)心時(shí)事，堅(jiān)持讀報(bào)教育指導(dǎo)綱要》等關(guān)于課改的書籍資料，提高對(duì)課改的理論知識(shí)了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。
教育教學(xué)方面:
本學(xué)期我們中班有27名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃，照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃，周計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性，趣味性。尤其是在開展角色游戲中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力，使角色游戲開展的有聲有色。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí).
這學(xué)期在保育工作方面，我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。
家長(zhǎng)交流方面：
老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。
市教育工作總結(jié)篇3
環(huán)保既是人類自我保護(hù)、自我發(fā)展的一種生存行為，更是一種社會(huì)公德行為和思想品德行為。我們結(jié)合思品內(nèi)容，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，遵守社會(huì)公德，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木。結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)，探求并確立學(xué)科環(huán)境滲透點(diǎn)，抓住學(xué)科與環(huán)保知識(shí)的顯性和隱性關(guān)聯(lián)，將環(huán)保有機(jī)滲透于學(xué)科中。滲透環(huán)境，利用家長(zhǎng)資源，潛移默化影響幼兒。
和幼兒一起收集廢物，利用廢舊進(jìn)行手工制作，培養(yǎng)了幼兒“變廢為保”的觀念。通過(guò)外出活動(dòng)到大自然中去，幼兒保護(hù)環(huán)境，懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，從而培養(yǎng)了幼兒養(yǎng)成愛環(huán)境的好習(xí)慣，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
一、在幼兒教育中滲透環(huán)保意識(shí)，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育。環(huán)境保護(hù)包括保護(hù)大氣、水源、森林、野生動(dòng)植物和土壤等多方面的內(nèi)容。我們?cè)谌粘＝逃幕A(chǔ)上注意滲透有關(guān)的環(huán)保知識(shí)，激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。如我們可以在平常談話時(shí)與幼兒共同討論一些環(huán)保問(wèn)題，在幼兒園內(nèi)提供廢電池箱，在班上評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士，讓幼兒以環(huán)境小主人的身份自覺參與環(huán)境保護(hù)中。
二、活動(dòng)中的環(huán)保與行為習(xí)慣的培養(yǎng)。活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)中的主要活動(dòng)之一，幼兒通過(guò)組織有趣的活動(dòng)來(lái)掌握粗淺的知識(shí)，從而發(fā)展幼兒的創(chuàng)造、現(xiàn)象、思維、記憶及語(yǔ)言表達(dá)能力。然而環(huán)保如何結(jié)合在各科的活動(dòng)中，這仍需要通過(guò)平時(shí)觀察、了解、掌握第一手資料，然后再有的放矢對(duì)幼兒進(jìn)行提高環(huán)保意識(shí)及培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣的。
三、自然角觀察中環(huán)保與幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng) ，自然角是幼兒認(rèn)識(shí)自然界的一個(gè)小小的窗口，幼兒通過(guò)種植、飼養(yǎng)動(dòng)植物來(lái)了解自然界，并以此類似提高幼兒的環(huán)保意識(shí)及培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，使幼兒逐步認(rèn)識(shí)到我們保護(hù)動(dòng)植物就是保護(hù)自己。如：當(dāng)我發(fā)現(xiàn)幼兒不愛護(hù)魚缸里的小魚時(shí)，就及時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察魚缸里的.小魚，使幼兒感到小魚是很可愛的，它們同樣也是魚媽媽的小寶貝，我們要和老師一起把小魚養(yǎng)好，千萬(wàn)不可用手去抓。再如：戶外活動(dòng)時(shí)我?guī)в變荷⒉絹?lái)到了種植園地，一個(gè)幼兒好奇地把小青菜拔了出來(lái)，我就及時(shí)地利用這個(gè)活教材，使幼兒知道小青菜離開了土壤媽媽它就活不成了。我們千萬(wàn)不能拔地上種植的花、草等植物，慢慢地培養(yǎng)了幼兒不隨意破壞綠化的好習(xí)慣。
四、家庭和幼兒園共同合作。對(duì)幼兒的環(huán)保教育不僅要在幼兒園中進(jìn)行，家長(zhǎng)也要配合幼兒園的教育工作。由于幼兒的模仿性極強(qiáng)，具有無(wú)意識(shí)、自發(fā)性的特點(diǎn)。在幼兒園中，教師是幼兒的模仿者，在家庭中，父母自然成為幼兒的模仿對(duì)象，因此也同樣要求家長(zhǎng)應(yīng)從身邊的一點(diǎn)一滴做起。家長(zhǎng)還可通過(guò)各種方式將幼兒在家中的環(huán)保行為告知老師，并給予一定的表?yè)P(yáng)，能讓幼兒有成功感和喜悅感，讓幼兒的環(huán)保行動(dòng)持續(xù)下去。
市教育工作總結(jié)篇4
本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)、五年級(jí)科學(xué)教學(xué)、遠(yuǎn)程教育管理、學(xué)校文件打印復(fù)印、早操等工作?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
一、思想政治表現(xiàn)
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本教育路線方針政策，通過(guò)報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律知識(shí);愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)工作水平，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、具體工作情況
1、教育教學(xué)工作方面：面對(duì)班級(jí)人數(shù)較多，首次接觸的新教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了一些困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加學(xué)校教研組活動(dòng)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段嘗試著運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，能注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫論文《新課程理念下如何設(shè)計(jì)學(xué)困生的數(shù)學(xué)作業(yè)》，針對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行了一些深入了解和分析。
2、科學(xué)教學(xué)工作：認(rèn)真?zhèn)湔n，組織學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，及時(shí)填寫科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單及各種表冊(cè)，注重學(xué)生知識(shí)的積累，科學(xué)練習(xí)冊(cè)通過(guò)做講結(jié)合的，讓學(xué)生收獲一定的科學(xué)知識(shí)。
3、遠(yuǎn)程教育管理工作：每周按規(guī)定及時(shí)打開模式二計(jì)算機(jī)，及時(shí)接受整理遠(yuǎn)程教育資源，并將遠(yuǎn)程教育資源接收目錄及時(shí)公布，告知其他教師。積極為其他教師利用遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源上課做好服務(wù)。遠(yuǎn)程教育資源接受完善，硬件設(shè)備運(yùn)行情況良好，順利地通過(guò)了“創(chuàng)強(qiáng)”驗(yàn)收。
4、文件打印復(fù)印工作：學(xué)校的文件打印和復(fù)印工作做到及時(shí)、高效。積極完成領(lǐng)導(dǎo)分配的打印、復(fù)印、油印任務(wù)，較圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)。工作中盡量節(jié)約紙張、降低耗材，能雙面復(fù)印、打印的就出雙面的，需要校對(duì)的文稿通常都是利用廢紙打印的。
5、早操：上早操時(shí)，能及時(shí)地整好隊(duì)伍，把握好早操時(shí)間，盡量早到，沒有遲到。
三、存在的主要不足
1、工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性不足。對(duì)于學(xué)年初分配的各項(xiàng)任務(wù)，在完成的過(guò)程中，只圖完成，沒有更深層次地去創(chuàng)造性完成。工作方式單一，創(chuàng)造性不足，對(duì)待同事不夠熱情，不是本人承擔(dān)的任務(wù)，缺乏主動(dòng)性。沒有組織好同事間的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，個(gè)人的計(jì)算機(jī)水平有限，平時(shí)只是有人問(wèn)起，及時(shí)解答，沒有積極、主動(dòng)地為大家提供服務(wù)。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠努力、刻苦，業(yè)務(wù)水平提高得不快。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給我們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但本人上網(wǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中通常是東看看、西瞧瞧，學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)、沒有計(jì)劃，雖然也學(xué)到很多的知識(shí)，尤其是電腦方面的知識(shí)，讓我受益匪淺，但學(xué)習(xí)效率不夠高、收到的效果不明顯、浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間。
3、思想政治學(xué)習(xí)主要是看看報(bào)紙、看看新聞，關(guān)心國(guó)家大事的熱情不夠，政治理論學(xué)習(xí)只是停留在表面，對(duì)于當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)、國(guó)家教育動(dòng)態(tài)沒有更深刻的認(rèn)識(shí)。平時(shí)與同事交流不夠多，人際交往面窄。
三、今后努力的方向
通過(guò)這次工作總結(jié)，我認(rèn)真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，在今后的工作中，認(rèn)真把握好以下幾個(gè)方面：
1、深入學(xué)習(xí)，提高自己。勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)工作的要求，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才干，提高駕馭工作的能力。同時(shí)遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作順利開展。
2、加強(qiáng)服務(wù)，大膽創(chuàng)新。善于總結(jié)工作中的得與失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和不足，不斷提出改進(jìn)工作的新辦法、新思路。樹立強(qiáng)烈的自覺意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，牢記教育要全心全意為人民服務(wù)的宗旨，大膽工作，始終把全心全意為教育教學(xué)服務(wù)作為工作的標(biāo)準(zhǔn)。
3、勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)。要勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，多征求領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見，以獲得更多的批評(píng)幫助，達(dá)到改正缺點(diǎn)、共同提高的目的。
4、嚴(yán)格要求，努力奉獻(xiàn)。始終把教師的這種職業(yè)看作是對(duì)自己的一種"約束"，看作是一種責(zé)任，看作是一種奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。
市教育工作總結(jié)篇5
為深入貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《廣東省幼兒園一日活動(dòng)指引》，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。為此,我園從學(xué)習(xí)、宣傳、落實(shí)等多方面進(jìn)行有效實(shí)施，緊緊圍繞全國(guó)第5屆宣傳月主題“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”開展活動(dòng)。
一、科學(xué)育兒講座、體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)
鑒于大班孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)身心都面臨很大的挑戰(zhàn)，為此我們通過(guò)講座的形式舉行幼小銜接活動(dòng)，由東莞市市周少玲名園工作室成員、溪頭幼兒園楊廣花副園長(zhǎng)開展科學(xué)育兒講座，級(jí)長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑。糾正“小學(xué)化”傾向，幫助更多家長(zhǎng)掌握科學(xué)育兒的方法。同時(shí)大班級(jí)還開展了體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)，給大班家長(zhǎng)分享幼小銜接習(xí)慣培養(yǎng)的知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒做好充分的入學(xué)準(zhǔn)備。
二、參觀小學(xué)
為了讓大班幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活,熟悉小學(xué)的環(huán)境及一些日常行為規(guī)范,激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望。幼兒園組織大班幼兒進(jìn)行了參觀小學(xué)的活動(dòng)。通過(guò)體驗(yàn)當(dāng)“我做小學(xué)生”，與小學(xué)生共同進(jìn)校園、共同進(jìn)課堂、共同參與升旗儀式，聽小學(xué)老師上一節(jié)課，親身體驗(yàn)小學(xué)課堂，熟悉小學(xué)的生活。
三、精彩五月，收獲快樂
五月的大地，萌發(fā)著生機(jī)，孕育著希望，為了給即將畢業(yè)的大班孩子們留下一個(gè)美好的回憶，
5月份的第一周舉辦了“精彩畢業(yè)照”的活動(dòng)，將孩子的笑臉定格在繽紛的五月，收獲快樂的`果子。
5月8日，幼兒園幼兒代表參加厚街鎮(zhèn)20xx年兒童故事大王比賽，并榮獲三等獎(jiǎng)。
5月30日下午，幼兒園開展教育宣傳月活動(dòng)暨慶“六·一”游園活動(dòng)，通過(guò)舞蹈的展示，體現(xiàn)孩子多姿多彩的幼兒園生活;幼小銜接，家園共育，幼兒園還通過(guò)展板向家長(zhǎng)宣傳本次教育月“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”的主題。讓家長(zhǎng)了解學(xué)前教育方面的政策法規(guī)，幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒做好入讀小學(xué)準(zhǔn)備，與幼兒園、小學(xué)科學(xué)銜接。
兒童是祖國(guó)的花朵，是我國(guó)和民族的希望，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，是家庭、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任，讓我們一起為了國(guó)家的未來(lái)努力吧!
市教育工作總結(jié)篇6
一學(xué)期即將結(jié)束了，百感交集?，F(xiàn)就我一期來(lái)的思想深刻挖掘，也將我一期來(lái)的工作與不足，深刻總結(jié)，以利來(lái)期更好的工作。
一、思想方面：
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神，熱愛自己的事業(yè)。
二、工作方面：
1、遵守教學(xué)常規(guī)，積極參加教研活動(dòng)。
2、課前準(zhǔn)備：充分備好課。
3、關(guān)注學(xué)生的`發(fā)展，積極培養(yǎng)特長(zhǎng)生。
4、積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)。
5、匯報(bào)美術(shù)教學(xué)成果，公開課教學(xué)。
三、獲得成果：
課堂豐富多彩，提高大部分學(xué)生的美術(shù)興趣;“才藝大比拼”中學(xué)生脫穎而出;學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展深受學(xué)生的歡迎。蔡惠芳獲晉江市：美麗晉江人動(dòng)漫比賽三等獎(jiǎng)。
四、存在不足：
人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，性格過(guò)于軟弱，對(duì)于有的調(diào)皮學(xué)生心有余而力不足等。望今后能找到好方法利于教學(xué)。
市教育工作總結(jié)篇7
不知不覺十月份的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，本月實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容主要包括以下五部分：負(fù)責(zé)中星小學(xué)吳佩君老師語(yǔ)文比賽課件的制作修改完善工作、課堂教學(xué)、班主任工作、設(shè)備維護(hù)與拍攝和作品指導(dǎo)與尖子生培訓(xùn)，11月份教育實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)范文。
為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自我，特記錄總結(jié)：
一、課堂教學(xué)：負(fù)責(zé)五年級(jí)2班和4班和6班的信息技術(shù)課，每周3節(jié)，教學(xué)內(nèi)容為金山文字；
二、班主任工作：協(xié)助班主任管理班級(jí)日常事務(wù)（帶早讀早操、升旗、放學(xué)帶隊(duì)等工作）、開展主題班會(huì)。
三、設(shè)備維護(hù)與拍攝：維護(hù)中星小學(xué)的計(jì)算機(jī)設(shè)備，協(xié)助主講教師拍攝示范課程和校園文化活動(dòng)；
四、作品指導(dǎo)與尖子生培訓(xùn)：協(xié)助信息技術(shù)老師指導(dǎo)學(xué)生作品，參加廣州市電子報(bào)比賽，并且負(fù)責(zé)五年級(jí)2、4、6班的wps培訓(xùn)，每星期培訓(xùn)2中午，指導(dǎo)一中午。
經(jīng)過(guò)十月的鍛煉，感覺自己在教學(xué)技能方面提高了很多，上課也變得從容，思路也變得清晰，不會(huì)像剛開始上課時(shí)那樣要偶爾看看教案，在課堂控制方面也變得游刃有余。此外，在教學(xué)理論的運(yùn)用方面，自己也開始明白大學(xué)所學(xué)的理論的重要性，在課堂上，運(yùn)用大學(xué)學(xué)到的理論會(huì)對(duì)課堂的教學(xué)起到很大的促進(jìn)作用，例如：共同經(jīng)驗(yàn)、競(jìng)爭(zhēng)性學(xué)習(xí)等等，所以自己在這方面要多運(yùn)用，理論要付諸于實(shí)踐。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中，自己也發(fā)現(xiàn)有很多地方需要改進(jìn)的：
一、 教學(xué)語(yǔ)言要組織的更合理，更生動(dòng)；
二、 多了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的情況，設(shè)置更有針對(duì)性的教案和教學(xué)模式；
三、 更好的貫徹教師為指導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
總的來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)付出很多，收獲也很多，接下來(lái)還有很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)等著我，所以自己要將狀態(tài)調(diào)整的最好，這樣才能把接下來(lái)的工作做的更好。
