工作總結(jié)是提升自己職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的必要步驟,通過(guò)工作總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)工作中的溝通和協(xié)作問(wèn)題,范文社小編今天就為您帶來(lái)了學(xué)校教務(wù)處期末工作總結(jié)7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
學(xué)校教務(wù)處期末工作總結(jié)篇1
本學(xué)期,教務(wù)處在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,科學(xué)安排,扎實(shí)工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。本期緊張而繁忙的教務(wù)工作即將結(jié)束,為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階,特就對(duì)本學(xué)期以來(lái)的具體工作小結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立新的理念
1、組織教師學(xué)習(xí)新課程理念,教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念。教師樹(shù)立學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃堋?shù)立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,使學(xué)生獲取知識(shí),掌握知識(shí)和技能的過(guò)程,成為學(xué)生豐富情感,完善自我,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。
2、加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性,加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,立足學(xué)科教材,而不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果,豐富教學(xué)資料,開(kāi)闊學(xué)生視野,使教學(xué)活動(dòng)始終充滿(mǎn)活力。具體的措施如鼓勵(lì)教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),勤上網(wǎng)查找資料。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,重實(shí)效
1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn),學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次情景,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維本事、語(yǔ)言表達(dá)本事,動(dòng)手操作本事及自學(xué)本事。
2、深入鉆研教材,掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目標(biāo);有具體的教學(xué)資料;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生進(jìn)取思維的教法;有適宜精當(dāng)?shù)木毩?xí),并提倡寫(xiě)教后記。
3、加強(qiáng)學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開(kāi)發(fā),發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室、圖書(shū)室的作用。加強(qiáng)思想教育,明確部門(mén)職責(zé),使其進(jìn)取服務(wù)于教學(xué),不斷提高服務(wù)水平,教務(wù)處年度工作總結(jié)加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室等教輔部門(mén)工作的指導(dǎo),充實(shí)電子計(jì)算機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用,提高教學(xué)效果,建設(shè)并加強(qiáng)學(xué)校多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用,并進(jìn)取幫忙教師學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代電教設(shè)備,以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。
三、注重師資隊(duì)伍建設(shè),著力培養(yǎng)青年教師
針對(duì)學(xué)校中青年教師所占比例較大的特點(diǎn),要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)課;開(kāi)展青年教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)校內(nèi)骨干教師,以名師效應(yīng)帶動(dòng)和影響廣大教師,為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
四、規(guī)范考試制度,以考促教
教學(xué)不是為了考試,這是教學(xué)的本質(zhì);考試能夠促進(jìn)教學(xué),這是考試的功能,也是教學(xué)的特點(diǎn)。要求教師堅(jiān)持月考或單元考制度??几墓ぷ鹘Y(jié)束后,任課教師要及時(shí)將成績(jī)登記備案;要及時(shí)對(duì)學(xué)生講評(píng)試卷,講評(píng)時(shí),不僅僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的結(jié)果,還要分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因,啟迪學(xué)生思維,教會(huì)學(xué)生做題方法,提高學(xué)生做題本事,又回過(guò)頭來(lái)帶動(dòng)教師的教學(xué)。表彰先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn),為構(gòu)成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動(dòng)和促進(jìn)作用。事實(shí)證明,以考促教不是一種奢望。
五、加強(qiáng)畢業(yè)班工作
九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作,為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。學(xué)校出臺(tái)《初中畢業(yè)班目標(biāo)管理方案》,成立以任校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組,使畢業(yè)班工作制度化、系統(tǒng)化。本學(xué)期多次召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì)議,畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議。學(xué)校還統(tǒng)一組織試題,和九年級(jí)組全體教師一道,進(jìn)行6次模擬考,做到統(tǒng)一考改,認(rèn)真分析學(xué)生存在的問(wèn)題,評(píng)講是要深入細(xì)致,讓學(xué)生在每一次考試中不斷提高,做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,相互探討,用團(tuán)體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級(jí)檢查督促此項(xiàng)工作,定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)組工作會(huì)議,研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。
六、存在問(wèn)題
1、少數(shù)教師的教案書(shū)寫(xiě)馬虎,字跡太潦草,資料也不完整。
2、有的教師聽(tīng)課不到課堂,聽(tīng)課筆記抄襲的痕跡明顯。
3、公開(kāi)課的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),真正屬于自我獨(dú)到的東西不多。
七、下一步工作展望
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度,進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案,還要進(jìn)一步探索并加以完善。
3、“提高課堂教學(xué)效率”活動(dòng)應(yīng)更廣泛些更有效些,這一活動(dòng)剛起步,今后要深入持久地開(kāi)展下去。
總之,過(guò)去的這學(xué)期,教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,做了一些工作,但這與教育改革發(fā)展的形勢(shì)和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠(yuǎn)的距離,我們必須正視不足,繼續(xù)努力,把工作做得更好。
學(xué)校教務(wù)處期末工作總結(jié)篇2
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校,我校立足實(shí)際,找準(zhǔn)突破口,提出了創(chuàng)辦“袖珍式齊魯名?!钡哪繕?biāo),扎實(shí)常規(guī)管理,強(qiáng)化教學(xué)研究,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。一學(xué)期來(lái)取得了一點(diǎn)成績(jī)。下面就過(guò)去一學(xué)期的主要工作做一總結(jié):
一、教學(xué)管理求細(xì)化
1、教育教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。
(1)落實(shí)各項(xiàng)制度。開(kāi)學(xué)初,教務(wù)處嚴(yán)格按調(diào)整的《課程方案》開(kāi)齊、上足、開(kāi)好每一門(mén)課程,不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作,做好各班學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。根據(jù)《濱城區(qū)第三小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》在教師會(huì)中重申備課要求,課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂常規(guī)等制度和要求。
(2)進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。同時(shí),加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開(kāi)學(xué)初,教務(wù)處針對(duì)備課、上課、測(cè)試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽(tīng)課常規(guī)檢查進(jìn)行了細(xì)化,以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對(duì)任課教師進(jìn)行了檢查,并及時(shí)面對(duì)面向被查教師反饋檢查情況,指出不足和整改措施,從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。
2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),完善集體備課模式。
利用網(wǎng)絡(luò)備課,抓實(shí)集體備課。我們繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)備課和在教科書(shū)上圈點(diǎn)畫(huà)的備課形式,年輕教師寫(xiě)詳案,其他教師根據(jù)具體情況選擇寫(xiě)詳案還是簡(jiǎn)案。重視集體備課,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)不限時(shí)間、地點(diǎn)約束的優(yōu)勢(shì),完善了“三段式集體備課”模式,第一階段:備課研討。每次集體備課都事先由主備人定出課題通知其他備課成員、然后同年級(jí)教師根據(jù)教學(xué)需要搜集資料,發(fā)表評(píng)論,最后形成一個(gè)共性的教案。第二階段:聽(tīng)評(píng)課。備完課后,再有主備人上課,供其他教師觀摩,聽(tīng)完課后先進(jìn)行面對(duì)面的交流,然后聽(tīng)課教師根據(jù)主備人的說(shuō)案和聽(tīng)課,把自己對(duì)這節(jié)課的看法與建議發(fā)在集體備課第二階段的主題里。第三個(gè)階段:總結(jié)反思。集體備課完成后,寫(xiě)出教學(xué)反思,找出成功與失敗之處,上傳在集體備課第三階段的主題里。這樣教師隨時(shí)都能在集體備課中共同研討優(yōu)化課堂教學(xué)的策略、探索提高教學(xué)效率的有效途徑,取得了很好的成效。
3、建立業(yè)務(wù)交流群,為老師提供方便快捷的交流空間。
為了提高教研活動(dòng)的時(shí)效性,讓老師們更方便地進(jìn)行在線業(yè)務(wù)交流,我們?cè)诰W(wǎng)上建立了“濱城區(qū)三小教師業(yè)務(wù)交流群”。交流群打破了傳統(tǒng)教研活動(dòng)時(shí)間和空間上的限制,使教研活動(dòng)更加靈活有效,節(jié)省了時(shí)間,提高了效率。老師可以把自己教學(xué)中的困惑和問(wèn)題隨時(shí)和其他教師交流,也可以隨時(shí)參與討論自己感興趣的問(wèn)題,暢所欲言地發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解。
業(yè)務(wù)交流群在教學(xué)工作中發(fā)揮了重要的作用,我們教研活動(dòng)的領(lǐng)域又?jǐn)U展到了群論壇。我們主要借助群論壇組織老師們進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討、撰寫(xiě)課題研究日志。需要組織老師們共同學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們就發(fā)到群論壇里,老師們學(xué)習(xí)后可以跟貼交流自己的學(xué)習(xí)感想體會(huì),并與自身工作實(shí)際相結(jié)合,指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。各教研組都有自己的討論板塊,教研組成員能及時(shí)關(guān)注到本組的活動(dòng)信息,特別是觀摩展示課和研討課,各成員能夠及時(shí)參加專(zhuān)題教研活動(dòng),及時(shí)發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解,發(fā)揮集體智慧,取得最好的教學(xué)效果。利用群論壇開(kāi)展教科研活動(dòng),也是我們網(wǎng)絡(luò)教研的新舉措。老師們都把自己的小課題發(fā)到課題管理板塊中,以回帖的形式發(fā)表研究日志??朔苏n題研究不注重過(guò)程性研究的弊病。關(guān)注他人的研究動(dòng)態(tài),也會(huì)激發(fā)自己靈感的火花,群論壇能達(dá)到這樣的效果。業(yè)務(wù)交流群的建立,使我們的網(wǎng)上教研活動(dòng)得到了有效落實(shí)。
二、教師培訓(xùn),提升教師素質(zhì)
針對(duì)我校的實(shí)際情況,我們對(duì)新任教師進(jìn)行培訓(xùn),繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程,使新任教師提高了教育教學(xué)水平。根據(jù)教育局的布置,對(duì)班主任研修提出更高的要求,同時(shí),對(duì)全校教師進(jìn)行課件培訓(xùn)和白板培訓(xùn),使教師們盡快掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段。教師的業(yè)務(wù)水平也有了很大的提高,今年我校聶振海、張薇薇兩名教師參加區(qū)級(jí)教學(xué)能手比賽,均取得了優(yōu)異成績(jī),并推送到市里參加比賽。
三、創(chuàng)建書(shū)香校園,督促師生共讀
1、“班級(jí)圖書(shū)館”,促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)閱讀。
我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初,督促各班圍繞本班的圖書(shū)角,建立各班的“班級(jí)圖書(shū)館”,充分利用本班學(xué)生的資源,把自己的圖書(shū)帶到學(xué)校,互相閱讀,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。為省規(guī)復(fù)評(píng),學(xué)校新購(gòu)買(mǎi)了大量圖書(shū),為了不使這些圖書(shū)成為擺設(shè),我們規(guī)定學(xué)生每周必須到學(xué)生閱覽室進(jìn)行閱讀,學(xué)生閱覽室在業(yè)余時(shí)間為學(xué)生開(kāi)放,為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的閱讀氛圍。
2、鼓勵(lì)教師讀書(shū),提升教師教育教學(xué)理論水平。
我們對(duì)教師的讀書(shū)提出明確的要求,一學(xué)期至少讀兩本教育專(zhuān)著,每個(gè)月至少寫(xiě)三篇讀書(shū)札記,上傳在自己的教學(xué)博客上,以此提高教師的教育教學(xué)理論水平,教務(wù)處與教科室每月進(jìn)行檢查,并把此項(xiàng)規(guī)定納入教學(xué)常規(guī)檢查中。
四、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理見(jiàn)成效
校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程一直是我校的薄弱課程。我們本學(xué)期首先從管理層入手,責(zé)任到人,其次,安排善鉆研、肯吃苦的教師擔(dān)此重任,引領(lǐng)這部份教師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),以理論來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。我們根據(jù)學(xué)校的師資情況及學(xué)生的實(shí)際需求,經(jīng)過(guò)論證,一年級(jí)開(kāi)設(shè)了《文明禮儀》、二年級(jí)《鉛筆書(shū)法》、三年級(jí)《紙藝》、四年級(jí)《鋼筆書(shū)法》、五年級(jí)《濱州文化》、六年級(jí)《沙畫(huà)》等校本課程。為了使擔(dān)任校本課程的教師加強(qiáng)交流,我們規(guī)定隔周周四下午為校本課程教研活動(dòng)時(shí)間,針對(duì)在具體的教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及好的經(jīng)驗(yàn)做法,進(jìn)行溝通交流。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,在開(kāi)學(xué)初,學(xué)校就制定出計(jì)劃,在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,除安排學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)外,我們又根據(jù)不同的年級(jí),分別開(kāi)設(shè)了折紙、剪紙、絲網(wǎng)花和十字繡,同時(shí)在三四年級(jí)開(kāi)設(shè)了種植等活動(dòng)項(xiàng)目。在課余,引領(lǐng)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),使每位擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教師,在指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)時(shí),做到心中有數(shù)。
關(guān)于校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)的教師進(jìn)行討論交流,完善學(xué)校校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)制度,使之更加趨于合理,更富有可操作性。然后,根據(jù)制度,制定出《校本課程學(xué)生評(píng)價(jià)量表》、《校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施評(píng)價(jià)表》、《校本課程終結(jié)性評(píng)價(jià)表》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生評(píng)價(jià)量表》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)教師評(píng)價(jià)表》等五個(gè)評(píng)價(jià)量表,在校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施中,對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行全程評(píng)價(jià)。
五、為學(xué)生搭建豐富多彩的成長(zhǎng)舞臺(tái)
一所優(yōu)秀的學(xué)校,最關(guān)注的永遠(yuǎn)都是學(xué)生的發(fā)展。開(kāi)展興趣小組活動(dòng)是適應(yīng)新課程改革的一大舉措,是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。為全面貫徹教育方針,充分體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色及辦學(xué)理念,豐富學(xué)生的課余文化生活,本學(xué)期,學(xué)校根據(jù)師資及學(xué)生的報(bào)名情況,開(kāi)設(shè)了足球、籃球、笛子、電子琴、古箏、琵琶、揚(yáng)琴、二胡、阮、合唱、舞蹈、繪畫(huà)、國(guó)畫(huà)、水粉畫(huà)、毛筆書(shū)法、快樂(lè)讀寫(xiě)、英語(yǔ)口語(yǔ)、金話筒、羽毛球、科技樂(lè)園、踢毽子、小巧手等多個(gè)興趣小組供學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇,為學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),讓濱城區(qū)第三小學(xué)真正成為了每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)、進(jìn)步的搖籃。
一學(xué)期以來(lái),新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子勇于創(chuàng)新,開(kāi)拓思路,團(tuán)結(jié)全校教職工,以創(chuàng)辦“袖珍式齊魯名?!睘槟繕?biāo),以“幸福教育”為載體,勇于克服重重困難,大力提升辦學(xué)水平,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,營(yíng)造了良好的育人環(huán)境,豐富了學(xué)校文化內(nèi)涵,加快了學(xué)校現(xiàn)代化、科學(xué)化、民主化進(jìn)程,為實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展奠定了基礎(chǔ),得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)同。但工作是沒(méi)有止境的,成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去。我們要以飽滿(mǎn)的精神,開(kāi)拓進(jìn)取,為教育教學(xué)工作走上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力。
學(xué)校教務(wù)處期末工作總結(jié)篇3
本年度,學(xué)校本著“以人為本”的教育思想,扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作。教務(wù)處努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,繼續(xù)深化課堂教育改革,加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。
教務(wù)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,全面提高了教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處努力落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神,在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本校實(shí)際,挖掘潛力,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,科學(xué)合理地安排課外活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活,促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展?,F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開(kāi)學(xué)初,組織全校語(yǔ)文老師進(jìn)行新課程培訓(xùn),并參加大課堂視頻學(xué)習(xí)。
2、組織教師讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍,學(xué)校還為教師訂閱教育雜志,讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,作好筆記,并撰寫(xiě)1—2篇心得體會(huì),讓自己的思想與名家碰撞,增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。
3、走出去。本學(xué)年共組織聽(tīng)課70余人次,基本上做到人人都有機(jī)會(huì),深入課堂實(shí)踐,使年輕教師快速成長(zhǎng)起來(lái)。
4、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽(tīng)隨堂課制度。校長(zhǎng)親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo),積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力;定期開(kāi)展一次教研活動(dòng),數(shù)學(xué)、語(yǔ)文分別上兩節(jié)課,既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度,又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。
5、本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng):教師的校級(jí)公開(kāi)課;組內(nèi)教師的研討課;涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動(dòng)都有討論,有記載,有評(píng)價(jià),有總結(jié)。徐修富、李金萍兩位老師分別開(kāi)出了優(yōu)秀公開(kāi)課,展現(xiàn)教學(xué)個(gè)性,詮釋全新的課題理念,受到了老師的好評(píng)。這些教學(xué)教研活動(dòng),為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得,研有所樂(lè)。
二、狠抓常規(guī)管理力度,使教學(xué)管理有序化
本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面,教務(wù)處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期四次對(duì)教師的備課、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查,及時(shí)公示記錄并反饋本人,每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看,許多教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課,內(nèi)容詳實(shí),并每課做到有教學(xué)后記,達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)。在檢查過(guò)程中,我們欣喜的發(fā)現(xiàn)很多教師的備課質(zhì)量有了較大的提高。陶家呈等教師備課課時(shí)量充足,夏大春等教師的備課都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念,重視了學(xué)生的思維過(guò)程,關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。同時(shí),通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題:部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。期中考試后;教務(wù)處組織教師對(duì)各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析,要求教師針對(duì)試卷中暴露出的問(wèn)題提出改進(jìn)措施,調(diào)整教學(xué)計(jì)劃??偟膩?lái)說(shuō)本學(xué)期教學(xué)“四認(rèn)真”檢查情況較理想。
2、加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師入班輔導(dǎo)的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等,中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、加強(qiáng)巡課,每天都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)巡課登記,加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,特別是綜合課的課堂,在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。
4、加強(qiáng)聽(tīng)隨堂課制度。要求校領(lǐng)導(dǎo)班子人員每學(xué)期至少聽(tīng)10節(jié)隨堂課,了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂,以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主,提出反饋意見(jiàn),探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了,抓到位了,提倡精講精練,高質(zhì)輕負(fù)。在聽(tīng)課,要及時(shí)檢查該教師的四認(rèn)真情況,有問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)指出,以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作,不要有拖拉的現(xiàn)象,反饋情況挺好。
5、教務(wù)處做了大量的工作,如聽(tīng)課、課務(wù)安排、測(cè)試訓(xùn)練等,教師在創(chuàng)建工作中,各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能?chē)@如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究,他們?cè)谘芯恐杏蟹桨?、有過(guò)程、有總結(jié),研究過(guò)程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材,研討問(wèn)題,精心設(shè)計(jì)教案,上課認(rèn)真扎實(shí),課后能較好地研討反思。
6、組織開(kāi)展校級(jí)的興趣小組活動(dòng),充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),豐富學(xué)生的課余生活,發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng),做好培優(yōu)工作。對(duì)一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,學(xué)校也組織教師安排一定的時(shí)間做好學(xué)困生工作,以縮短學(xué)習(xí)上的差距,增強(qiáng)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的信心?;顒?dòng)過(guò)程都有計(jì)劃,有記錄,有成果展示和匯報(bào)。
三、教科研引領(lǐng),提升學(xué)校品位
1、在教科研成績(jī)方面:本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),通過(guò)各位教師的努力工作,取得了很好的成績(jī):
(1)在市、縣論文、案例評(píng)比中我校的李克虎、張素芬等10多位老師分別獲市、縣獎(jiǎng);高燦榮獲縣“教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào),總的來(lái)說(shuō)成績(jī)喜人。
(2)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵(lì)、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修,不斷提升我校教師學(xué)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次。
2、組織、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(1)組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)比賽,大合唱獲縣二等獎(jiǎng)。
(2)組織全校師生參加學(xué)縣廣播操比賽榮獲二等獎(jiǎng)。
四、今后工作的設(shè)想與反思
教學(xué)工作艱巨而龐雜,教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期,教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階,必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見(jiàn)。
1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源,促進(jìn)薄弱學(xué)科的開(kāi)展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái),加強(qiáng)校際的交流和合作,促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。
2、進(jìn)一步深化新課程研討,加強(qiáng)以聽(tīng)課、評(píng)課為主的教研活動(dòng),開(kāi)展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng),加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。
3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則,對(duì)學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的評(píng)價(jià),以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
回首過(guò)去,成績(jī)可喜,面對(duì)未來(lái),壓力巨大。我們想信,在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài),展望和規(guī)劃20xx——20xx年度的梅山小學(xué)教育,力圖變革,創(chuàng)造新的輝煌!
學(xué)校教務(wù)處期末工作總結(jié)篇4
一、常規(guī)管理,重在落實(shí);常抓不懈,效果突出
本學(xué)期在原來(lái)基礎(chǔ)上,在以下幾個(gè)方面加大管理力度增強(qiáng)反饋。
一方面:加強(qiáng)課堂常規(guī)管理。做到每節(jié)課都檢查課堂紀(jì)律,做到有問(wèn)題及時(shí)解決,而且對(duì)課堂檢查進(jìn)行及時(shí)反饋。反饋方式1,每半個(gè)月對(duì)一輪的課堂以班級(jí)為單位,將減分情況和出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì),為校長(zhǎng)在班主任會(huì)上進(jìn)行的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)準(zhǔn)備了第一手?jǐn)?shù)據(jù)。反饋方式2,將檢查問(wèn)題及時(shí)反饋給年級(jí)主任、班主任和相關(guān)任課教師。所以,從年級(jí)主任到班主任、任課老師都很重視,各班學(xué)生也很重視,保證了良好的課堂紀(jì)律。尤其是第三節(jié)晚自習(xí)初二、初三年級(jí)的課堂秩序有質(zhì)的變化,其中一個(gè)因素就是反饋及時(shí),引起值班老師的高度重視,他們巡視認(rèn)真,教育到位。從四月份三位年級(jí)主任上崗,他們很快投入狀態(tài),對(duì)年級(jí)的全方位管理起到了積極有效的作用。尤其徐洪祺老師在初二二班的課堂管理方面卓有成效。
另一方面:解決了多年來(lái)沒(méi)有解決的問(wèn)題:對(duì)大屏幕教室、微機(jī)室的公務(wù)保護(hù)和衛(wèi)生維護(hù)。每個(gè)班的安全委員上課前到教務(wù)處領(lǐng)取《教學(xué)設(shè)施使用報(bào)告單》,課前、課后由安全委員協(xié)助任課教師檢查教學(xué)設(shè)施情況,監(jiān)督上個(gè)班,提醒本班,凡出現(xiàn)問(wèn)題的在本班或上個(gè)班進(jìn)行量化減分。初一一班開(kāi)始連續(xù)減分,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,學(xué)生有了變化,沒(méi)有再減分。公務(wù)的維護(hù)很好。解決了多年沒(méi)有解決的問(wèn)題。
第三方面:從本學(xué)期開(kāi)始,初一、初二年級(jí)建立文化墻,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。由教務(wù)處組織,堅(jiān)持檢查量化,每一期都有主題,較好的發(fā)揮了教育作用。而且充分發(fā)揮學(xué)生的智慧,學(xué)生有事做,有興趣做,為了本班的榮譽(yù)愿意做。初一年級(jí)比較重視,初一三班的質(zhì)量高,版面和諧統(tǒng)一。初二年級(jí)班主任的認(rèn)識(shí)是逐步深入的,五月份運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行之后,由于有期中考試和運(yùn)動(dòng)會(huì)等大量素材,初二年級(jí)的文化墻圖文并茂,內(nèi)容豐富。六月份的文化墻,初二四班以期末考試動(dòng)員和感恩學(xué)校為主題,思想鮮明,教育意義深刻。
二、有效組織教學(xué)教研工作
本學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)是:學(xué)洋思,學(xué)永威,聽(tīng)課、評(píng)課,學(xué)生學(xué)習(xí)效果有了明顯變化。分三個(gè)階段進(jìn)行:
第一階段:開(kāi)學(xué)至三月中旬是推門(mén)課。
以教研組為單位,結(jié)合所聽(tīng)課程共同學(xué)習(xí)河南沁陽(yáng)永威學(xué)校材料,共同探討。要解決的問(wèn)題:“學(xué)生學(xué)習(xí)積極性”問(wèn)題,“學(xué)生學(xué)會(huì)什么”的問(wèn)題,“怎樣學(xué)”的問(wèn)題,“老師明確掌握學(xué)生是否學(xué)會(huì)”的問(wèn)題。
第二階段:從三月中旬至四月中旬是賽課階段。
人人參與,經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的賽課,評(píng)課,老師們有了很大提高。依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分如下:
80分以上的有7人,60——70分以上的有5人,70—80分以上的有10人。通過(guò)賽課更堅(jiān)信:教學(xué)基本功是做好教師工作的前提。教師的基本功過(guò)硬,就能夠駕馭教材,駕馭課堂,就能準(zhǔn)確把握知識(shí)點(diǎn),有效突破難點(diǎn)、有效學(xué)習(xí)重點(diǎn)。老師們對(duì)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“自學(xué)指導(dǎo)”有了觀念上的變化和更深刻的理解,學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中也嘗到了甜頭。
第三階段:從五月下旬到六月中旬為研討展示課。
老師們精心準(zhǔn)備,學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng),取得了較好效果。而且老師們的教學(xué)手段呈現(xiàn)多樣化,對(duì)如何更有效的進(jìn)行學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行了大膽嘗試,且能夠根據(jù)課堂情況進(jìn)行調(diào)整,重視課堂的實(shí)效性。
各教研組的特點(diǎn):英語(yǔ)、語(yǔ)文組優(yōu)勢(shì):采取小組活動(dòng),量化計(jì)分等激勵(lì)措施,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。數(shù)學(xué)、理化生組:老師大量的時(shí)間在學(xué)生中“幫助、輔導(dǎo)”學(xué)生,解決一層問(wèn)題,再解決一層問(wèn)題,不僅是堂堂清,而且是層層清。史地政組:在賽課階段面臨如何把知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題,在展示階段米慧娟老師課上有了比較大的進(jìn)步,教學(xué)效果突出。
每個(gè)階段都認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和評(píng)課,每次評(píng)課都是一次深入的探討。賈校長(zhǎng)每次親自參加,她作為教育專(zhuān)家,為老師們提出了很多非常有見(jiàn)地的建議,老師們受益匪淺。
本學(xué)期組織中考、高考、會(huì)考;期中、畢業(yè)班模擬、期末考試;三、五月考等各級(jí)各類(lèi)考試合計(jì)十次。每次考試教務(wù)處都認(rèn)真、科學(xué)的組織安排,嚴(yán)格考試中出卷、閱卷、評(píng)卷等過(guò)程管理。在考場(chǎng)設(shè)置、考生編座、監(jiān)考等每一個(gè)環(huán)節(jié)中正規(guī)化,和中考、高考接軌。統(tǒng)一出卷,統(tǒng)一登分,考后都有成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析,及時(shí)召開(kāi)各級(jí)各類(lèi)教師會(huì)議,尋找問(wèn)題,商量應(yīng)對(duì)措施,要求教師及時(shí)講評(píng),對(duì)學(xué)生實(shí)行個(gè)別面談,幫助學(xué)生及時(shí)分析存在的問(wèn)題,及時(shí)改進(jìn)。這樣一來(lái),既嚴(yán)肅了考紀(jì),規(guī)范了學(xué)生的行為,又訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理。每次考試都有總結(jié)表彰大會(huì),對(duì)成績(jī)優(yōu)異和取得進(jìn)步的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀進(jìn)行鼓勵(lì)。初一、初二年級(jí)的表彰會(huì)共進(jìn)行了四次,讓學(xué)生在這一系列過(guò)程中形成“學(xué)習(xí)最重要”的輿論氛圍。
在四月份期中考試,我校初中部取得了突出成績(jī)。初一年級(jí)劉博、丁萌萌同學(xué)在區(qū)名列第一、第三名的優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)校教務(wù)處期末工作總結(jié)篇5
本年度教務(wù)處圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)(爭(zhēng)創(chuàng)省四星級(jí)高中)和學(xué)校工作具體目標(biāo)(增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,做好“八項(xiàng)工作”),在教學(xué)管理上,繼續(xù)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”上狠下功夫,帶領(lǐng)全體教師扎實(shí)苦練教學(xué)內(nèi)功,取得了較顯著的成效。
在完成常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,本年度重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)工作:
一、切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)管力度
1.針對(duì)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀,多方聽(tīng)取意見(jiàn),起草并制定了教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”的細(xì)則及考核辦法,組織學(xué)科組、備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。對(duì)教師的評(píng)價(jià)不單純以成績(jī)來(lái)論成敗,而更注重過(guò)程。學(xué)校又一次蟬聯(lián)了無(wú)錫常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校。
2.對(duì)認(rèn)真上課這一環(huán)節(jié),實(shí)行了“推門(mén)聽(tīng)課制”。配合校長(zhǎng)室及時(shí)做好具體的組織工作、評(píng)議工作和信息反饋工作,促進(jìn)了每一位一線教師充分重視每一節(jié)課的教學(xué),努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。
3.對(duì)認(rèn)真批改作業(yè)和認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生兩個(gè)環(huán)節(jié),采取了三條監(jiān)控措施。一是凡有學(xué)生、家長(zhǎng)舉報(bào),教務(wù)處必一查到底,本年度三位學(xué)生家長(zhǎng)有反映的老師,都得到及時(shí)的提醒和警告;二是不定時(shí)向?qū)W生問(wèn)卷調(diào)查及開(kāi)座談會(huì)調(diào)查,本年度共調(diào)查了三次;三是由教務(wù)處直接抽查,做好評(píng)估記錄。
4.根據(jù)不同年度,提出了不同教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度,加強(qiáng)了各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管,責(zé)任到備課組,責(zé)任到個(gè)人。
二、切實(shí)抓好提升教學(xué)質(zhì)量的工程
1.本年度,我們開(kāi)設(shè)了44個(gè)研究性學(xué)習(xí)課程,完成了82本校本課程的編寫(xiě)工作。
2.各科教學(xué)做到“低起點(diǎn),小坡度,生基礎(chǔ),多輔導(dǎo),勤反饋”,控制難度,講究效度,切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。高一高二市統(tǒng)考成績(jī)均列同類(lèi)學(xué)校的前茅。
3.打好了高考攻堅(jiān)戰(zhàn),確保了xx年高考本科一次性進(jìn)線率和各科總均分名列城區(qū)第四。錄取本科學(xué)生xx人,專(zhuān)科xx人,升學(xué)率為xx%。
4.打好了中招爭(zhēng)奪戰(zhàn),確保了xx級(jí)生源有了進(jìn)一步的改善。今年的招生我校位于城區(qū)第四。
5.抓好各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)科競(jìng)賽中,學(xué)生獲省化學(xué)奧賽三等獎(jiǎng)2人,省生物奧賽二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)27人;全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)14人;全國(guó)中學(xué)生xx科技競(jìng)賽獲二、三等獎(jiǎng)7個(gè);xx省青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎(jiǎng)1名;在xx省第xx屆“xx杯”機(jī)器人大賽中,學(xué)校代表隊(duì)獲高中組團(tuán)體獎(jiǎng)一個(gè),單項(xiàng)二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)。
6.完成了高二信息技術(shù)省會(huì)考的工作,通過(guò)率達(dá)95。1%,完成了高二理化生實(shí)驗(yàn)會(huì)考和高一、高二省勞技會(huì)考,通過(guò)率都為100%。
三、積極穩(wěn)妥推進(jìn)新一輪課程改革
1.本年度是我省全面介入高中新課程改革的第一個(gè)年頭。一年中,我們?cè)诮逃^念、教師培訓(xùn)、課程管理、物質(zhì)保障、實(shí)際操作等方面作了大量的工作,先后組織近200人次的老師參加了全國(guó)、省、市新課程培訓(xùn)。
2.在新課程教學(xué)管理中,我們努力做到多思考、善交流、勤總結(jié)。制定了《xx高中課程改革實(shí)施方案》,先后召開(kāi)年級(jí)研討活動(dòng)2次,組織教師論壇活動(dòng)1次。
3.成功地組織了帶有新課程教學(xué)理念的27節(jié)大型對(duì)外公開(kāi)課,擴(kuò)大了教師、學(xué)校的影響。
4.連續(xù)7次組織每批12人以上的老師到兄弟學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)。
5.由于我校對(duì)于新課程思考的較多、較早,各項(xiàng)工作相對(duì)在兄弟學(xué)校的前列,教研中心14次學(xué)科的研討活動(dòng)選在我校進(jìn)行。
6.近半年來(lái),我校共有生物、歷史、政治等8門(mén)學(xué)科10位教師對(duì)外開(kāi)設(shè)新課程研討課與觀摩課,其中歷史教師沈璐逸代表無(wú)錫市歷史學(xué)科面向全省開(kāi)設(shè)了新課程示范課。
7.歷史、地理人教版新教材無(wú)錫地區(qū)研討會(huì)在我校舉行,我校xx、xx兩位老師開(kāi)設(shè)了大市新課程研討課,受到好評(píng)。
四、認(rèn)真細(xì)致做好搬遷的各項(xiàng)準(zhǔn)備及四星級(jí)高中申報(bào)的有關(guān)材料
1.圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代信息技術(shù)室、文印室積極主動(dòng)做好各和儀器設(shè)備的清理、盤(pán)存、捆扎等工作,思考了遷入新校后自身的管理方案。
2.一絲不茍的完成了四星級(jí)高中申報(bào)的有關(guān)材料工作,核對(duì)各種數(shù)據(jù),收集了有效信息,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),查漏補(bǔ)缺。
五、不足與需要改進(jìn)的方面
1.學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)還比較重,極少數(shù)老師投入和產(chǎn)出之比失衡現(xiàn)象還較嚴(yán)重;
2.在提倡主備課的前提下,個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格還需要進(jìn)一步的強(qiáng)化。
3.搬入新校后,如何管理考慮的方案還不夠成熟。
學(xué)校教務(wù)處期末工作總結(jié)篇6
本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,從而加速了學(xué)校發(fā)展。
一、書(shū)籍課本的采購(gòu)工作
開(kāi)學(xué)初做好各科教科書(shū)、教學(xué)參考書(shū),學(xué)生用書(shū)資料試卷的采購(gòu)和發(fā)放工作,同時(shí)做好下學(xué)期各科教科書(shū)的預(yù)、征訂工作。不足的是,高二年級(jí)作為高中新課改的起始年級(jí),各科教材先前沒(méi)有敲定,教輔資料是由省圖書(shū)公司配發(fā)的,多為選修,作用不大。
二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理
1、備課
教務(wù)處隊(duì)教學(xué)的管理是從備課抓起的。本學(xué)期初,各教研組統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn),各組及各老師都制定了自己的教學(xué)計(jì)劃,并提前備足一周或一個(gè)單元的內(nèi)容。為加強(qiáng)監(jiān)督,教務(wù)處進(jìn)行了一次教學(xué)檢查、一次教學(xué)反饋,檢查、反饋的結(jié)果雖沒(méi)有在大會(huì)上通報(bào),但分管領(lǐng)導(dǎo)都進(jìn)行了詳細(xì)的閱讀比較;對(duì)檢查和反饋中暴露出了的問(wèn)題,個(gè)別年級(jí)組在本組會(huì)議上由針對(duì)性地提出了整改要求;相當(dāng)多的教師也都主動(dòng)到教務(wù)處翻看;教務(wù)處還和個(gè)別問(wèn)題較為集中的老師單獨(dú)做了交流。應(yīng)該說(shuō),通過(guò)檢查、反饋我們對(duì)自己和他人的授課情況都有著比較清醒的認(rèn)識(shí)。不足的是,還存在有不備課上課的情況,也有個(gè)別教師的備課過(guò)簡(jiǎn)、過(guò)草、不夠規(guī)范,也有應(yīng)付檢查,上課之后抄現(xiàn)成教案的。
2、聽(tīng)課
學(xué)校要求每位教師必須聽(tīng)課達(dá)到10節(jié),班子成員必須達(dá)到15節(jié)。本學(xué)期通過(guò)個(gè)人申報(bào)與教務(wù)處統(tǒng)籌安排,開(kāi)展了兩輪公開(kāi)課教學(xué)共51節(jié)次,涉及教師46人;在教務(wù)處的統(tǒng)一要求下,聽(tīng)課活動(dòng)趨向理性,沒(méi)有出現(xiàn)上學(xué)期那種聽(tīng)課過(guò)熱以致教室都擠不下的情況。當(dāng)然,不排除為完成任務(wù)而聽(tīng)課的現(xiàn)象,聽(tīng)課時(shí)也還存在遲到、手機(jī)不關(guān)、不認(rèn)真記錄等不良現(xiàn)象。另外,由于多方面因素,教務(wù)處對(duì)老師們開(kāi)設(shè)的公開(kāi)課沒(méi)有能夠完全做到跟蹤聽(tīng)課,各分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本組成員的授課還缺乏深入的了解,也沒(méi)有完全盡到監(jiān)管的責(zé)任。上述情況在今后的工作中應(yīng)該力避,做到有所改觀。
3、抓好課堂教學(xué),防止遲到、早退、曠課現(xiàn)象發(fā)生,防止隨意調(diào)課,防止各類(lèi)課堂事件。本學(xué)期,教務(wù)處繼續(xù)使用《考課制度》,所有調(diào)課教師經(jīng)教務(wù)處認(rèn)可的都有記錄,該補(bǔ)的補(bǔ),該扣的扣。但不足的是,沒(méi)有充分發(fā)揮教室日志的監(jiān)管作用,沒(méi)有做到及時(shí)統(tǒng)計(jì)或統(tǒng)計(jì)過(guò)后沒(méi)有及時(shí)在教師會(huì)上公布。
5、做好質(zhì)量分析
質(zhì)量分析是我校提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要舉措。在教務(wù)處的指導(dǎo)下,初三以上各年級(jí)都建立了月考制度,月考之后,各任課教師都能流水作業(yè),及時(shí)上報(bào)成績(jī),并根據(jù)本學(xué)科某班的實(shí)際情況做出分析,實(shí)事求是地提出整改的辦法。高三年級(jí)更是考試頻繁,各高三教師發(fā)揚(yáng)不怕疲勞、連續(xù)奮戰(zhàn)傳統(tǒng),在今年的高考中取得了較為可觀的成績(jī)。特別是藝體生,上線率取得重大突破,小班教學(xué)的形式值得推廣,經(jīng)驗(yàn)有待總結(jié)。
三、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)
辦學(xué)質(zhì)量、育人效益要持續(xù)、優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)展就要充分發(fā)揮校本教研的先導(dǎo)作用,努力營(yíng)造一種濃厚的教研氛圍。一學(xué)期來(lái),我校積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),主要工作有:
1、積極參加縣局安排的教研活動(dòng)。
2、重視對(duì)新教師的培養(yǎng),不僅結(jié)對(duì)幫扶,而且公開(kāi)課的安排注意新老結(jié)合,積極為新教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
3、采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法進(jìn)行校際聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)。
4、積極鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
四、加強(qiáng)教學(xué)資源管理
教務(wù)處大事記:
1、2月14日高三開(kāi)學(xué)上課;教務(wù)處搬運(yùn)整理好新學(xué)期課本;
2、2月15、16日高三一模;
3、2月18日初中部報(bào)到;分別舉行高一、二班主任會(huì)議,布置開(kāi)學(xué)工作;
4、2月19日高中生報(bào)到;
5、2月20日微機(jī)、體育工作會(huì)議;
6、2月21日校內(nèi)高三一模分析會(huì);
7、2月22日全校教師進(jìn)行校本培訓(xùn),教研組、班主任、授課教師擬定工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃,安排教學(xué)進(jìn)度;
8、2月23日高考信息錄入;組織高三部分教師參加淮北市一年一度的高三教學(xué)研討會(huì);
9、2月25日科技創(chuàng)新活動(dòng)啟動(dòng);
10、2月27日第一次教研組長(zhǎng)會(huì)議;
11、2月28日錄入上學(xué)期量化分?jǐn)?shù);第一次班主任會(huì)議;
12、3月1日初三以上年級(jí)周六開(kāi)始補(bǔ)課;
學(xué)校教務(wù)處期末工作總結(jié)篇7
本學(xué)期教務(wù)處在教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部基礎(chǔ)教育課程改革精神,爭(zhēng)取推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,深入課堂教學(xué)改革,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和自身建設(shè),提高教師的自身素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事和實(shí)踐本事,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,與時(shí)俱進(jìn),努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新本事、在德、智、體、美、等方面全面發(fā)展的合格小學(xué)生?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)研究,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革
1、夯實(shí)課改,爭(zhēng)取推進(jìn)新課標(biāo)實(shí)施進(jìn)程。
作為改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校,教務(wù)處繼續(xù)爭(zhēng)取認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,體會(huì)新課標(biāo)精神,明確新課標(biāo)要求,面向全體學(xué)生,改變學(xué)習(xí)方式。良好的教研氛圍,提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理,完善規(guī)章制度,強(qiáng)化教學(xué)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
加強(qiáng)常規(guī)檢查,本學(xué)期教務(wù)處隨機(jī)抽查、集中檢查教師的教案,并進(jìn)行記錄,對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別反饋。對(duì)學(xué)科測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改實(shí)施掌控并深入到各年級(jí)、班級(jí)了解情景。全面了解教學(xué)情景,不定時(shí)檢查教師課堂教學(xué)情景,注重教學(xué)質(zhì)量的全過(guò)程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學(xué)計(jì)劃等。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,重點(diǎn)抓好讀書(shū)、寫(xiě)字的正確姿勢(shì),經(jīng)過(guò)開(kāi)展寫(xiě)字比賽、作業(yè)檢查等方式進(jìn)行強(qiáng)化。
3、加強(qiáng)教研組、課改組的教研建設(shè)。
開(kāi)學(xué)初教務(wù)處召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,落實(shí)任務(wù),明確職責(zé),落實(shí)任務(wù),并強(qiáng)調(diào)常規(guī)工作和重點(diǎn)工作資料相結(jié)合。不定期召開(kāi)各教研組長(zhǎng)會(huì),發(fā)揮教研組的力量,各教研組及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,教研氣氛甚為濃厚,加大了教師相互之間聽(tīng)課的力度,本校教師人人都能完成聽(tīng)課任務(wù)。
二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),努力建立一支科研型的教師隊(duì)伍
教務(wù)處異常注意加快以新教師和年青教師的培養(yǎng)為主導(dǎo)的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高進(jìn)程。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì),而提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵,為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位,并逐步走向規(guī)范,對(duì)新教師進(jìn)行課堂的聽(tīng)課、指導(dǎo),爭(zhēng)取組織青年教師上公開(kāi)課、觀摩課,給青年教師供給了施展教學(xué)才華的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。
同時(shí),我們還認(rèn)真組織教師參加區(qū)教研室舉辦的各類(lèi)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)教研活動(dòng),使我校教師的業(yè)務(wù)本事有了很大的提高。爭(zhēng)取鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)科研論文和總結(jié)。
三、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)
爭(zhēng)取組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽,經(jīng)過(guò)一系列活動(dòng),開(kāi)拓了學(xué)生的視野,豐富了學(xué)生的知識(shí)面,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成了學(xué)生的創(chuàng)新本事和實(shí)踐本事。
四、結(jié)合實(shí)際,開(kāi)展多種學(xué)科活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高
本期為了活躍學(xué)生學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,開(kāi)展多種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。如寫(xiě)字比賽、作文比賽、英語(yǔ)講故事比賽等活動(dòng),盡量做到形式多樣,資料豐富。
五、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)
定期召開(kāi)會(huì)議,學(xué)習(xí)新的教學(xué)法規(guī)和新教學(xué)思想,提高自身的素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度,同時(shí)辦理好新學(xué)年學(xué)籍,及時(shí)收集、整理、準(zhǔn)備好相關(guān)教育教學(xué)材料。
一學(xué)期來(lái),教務(wù)處一向以抓教學(xué)質(zhì)量為核心,不斷提高各科成績(jī)?yōu)樽谥?,不懈努力工作,但也有不如意之處,如更加合理安排課時(shí)的問(wèn)題,在新形勢(shì)下如何堅(jiān)持和提高教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題,對(duì)學(xué)校校本課程如何進(jìn)一步發(fā)揮功能問(wèn)題,綜合實(shí)踐如何更好的開(kāi)展問(wèn)題等等。這一系列都有待思考,總之,我們要把握好課改這一機(jī)遇,在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績(jī)。