良好的工作總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排工作，寫工作總結(jié)之前一定要對自己的工作內(nèi)容做個梳理，范文社小編今天就為您帶來了技能大賽工作總結(jié)6篇，相信一定會對你有所幫助。
技能大賽工作總結(jié)篇1
根據(jù)我?；顒影才牛倚?0月19日開始，在全校舉行課堂教學(xué)技能競賽。以賽促學(xué)，以賽先優(yōu)，通過競賽，促使廣大教師自覺參加課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)課堂教學(xué)技能，在課堂教學(xué)中全面適應(yīng)課程改革，有效實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)效益和基礎(chǔ)教育質(zhì)量。競賽活動得到全校教師的積極響應(yīng)，通過講課、聽課、評課。我們評委組進(jìn)行了認(rèn)真的討論、總結(jié)，下面我將本次競賽活動總結(jié)如下：
一、基本情況：
本次有八名老師參與競賽，一共八節(jié)課，為期兩個星期，四節(jié)語文課，四節(jié)數(shù)學(xué)課，涵蓋了六個年級。所有教師參與聽課、評課?；顒邮盏搅祟A(yù)期效果。
二、本次活動的優(yōu)點(diǎn)
1、教師激情高，課堂感情好。所有老師都能全身投入到課堂上，都能夠笑容貫穿整個課堂，給學(xué)生以平易近人之心態(tài)，創(chuàng)造平等寬松的和諧環(huán)境，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率。本次活動參賽的教師能在電教室授課，遵循新課改革提出的大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合、提高課堂效率這一原則。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、認(rèn)真落實(shí)新課改革理念和精髓，給予學(xué)生自主空間，以發(fā)揮學(xué)生自我潛能，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，發(fā)展學(xué)生的主體能力。本次競賽活動，所有老師都能在整個教學(xué)過程中，能夠有意識地把學(xué)生放在主體的地位，教師主導(dǎo)地位。如吳昌龍的數(shù)學(xué)課采用了較成功的小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主討論，學(xué)生樂于參與，興趣很高，小組評價等。江文虎、吳超、江學(xué)宏、石紅梅老師都能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，給予學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的空間。吳振娥老師在新課講完后，采用找朋友小游戲，學(xué)生的積極性頓時上來，信心百倍，效果甚佳。
4、自制教具、學(xué)具，把生活融入教學(xué)，讓學(xué)生體味學(xué)習(xí)樂趣。把生活中的新鮮題材引入課堂，聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)造性地使用教材，重組知識，讓學(xué)生處于一種想知而未知、欲罷而不能的心理狀態(tài)，引起強(qiáng)烈的探索欲望。特別是數(shù)學(xué)教師能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在自己身邊，從而極大的激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力，提高了學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來看待實(shí)際問題的能力，達(dá)到了運(yùn)用數(shù)學(xué)的目的。吳昌龍老師課前制作了有關(guān)圖案設(shè)計的生活教學(xué)掛圖，課堂上讓學(xué)生給班級設(shè)計標(biāo)志，課后讓學(xué)生設(shè)計校微，創(chuàng)造性使用教材，提升課堂教學(xué)高度。吳振娥老師課前制作了葡萄教學(xué)掛圖，江學(xué)宏老師讓學(xué)生課搜集有關(guān)毅力的名言，也以備課堂拓展，提高教材，突破教材。
5、評課中廣大老師都能積極分析優(yōu)缺點(diǎn)，改進(jìn)方法，對今后的教學(xué)有明顯的提高。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，為共同提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
三、本次活動的不足之處及對策：
1、語文課中新課改理念滲透性不強(qiáng)，多采用了傳統(tǒng)教學(xué)模式。怎樣把新課改中的精髓運(yùn)用到課堂上，融入傳統(tǒng)優(yōu)秀的教學(xué)方法中，扎扎實(shí)實(shí)、行之有效落實(shí)新課改思想，是今后我校教師研究的課題。
2、小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)用意識不強(qiáng)，學(xué)生參與課堂方式單一，教師不能放開課堂讓學(xué)生去做，充當(dāng)組織、指導(dǎo)的角色。作為新課程倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方式之一，小組合作學(xué)習(xí)是課堂中極其重要、又很有效的學(xué)習(xí)方法。它給了學(xué)生自由支配的機(jī)會，讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)活動，真正做到當(dāng)家作主，同時又培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體的合作協(xié)作的情感意識，交際能力，增強(qiáng)責(zé)任意識。
因此，教師在教學(xué)中要有意識地引入小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，小組討論的時候，教師應(yīng)該深入到小組當(dāng)中，了解學(xué)生合作的'效果，討論的焦點(diǎn)，認(rèn)知的進(jìn)程等等，從而靈活地調(diào)整下一個教學(xué)環(huán)節(jié)。并在課后中要廣泛開展小組合作學(xué)習(xí)，提高課后學(xué)習(xí)效果。
3、重視基礎(chǔ)知識傳授，輕學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。語文課堂上閱讀教學(xué)不明顯。語文教學(xué)應(yīng)注重閱讀能力訓(xùn)練，通過讀讓學(xué)生體會語言美，體會文章的主要內(nèi)容。分段教學(xué)應(yīng)注重教給學(xué)生分段的方法，而不是引出哪個學(xué)生分對了就算了，讓學(xué)生明白為什么對，哪幾段為什么分在一起，哪幾段為什么要分開，這也是對課文內(nèi)容的分析和掌握，同時也學(xué)會了分段的方法。數(shù)學(xué)課上就采用多種教學(xué)方法照顧大多數(shù)學(xué)生，讓所有學(xué)生能夠?qū)W有所獲，學(xué)會學(xué)習(xí)。
4、教學(xué)方法單一，課堂上，部分教師依然采用老一套的教學(xué)方法，一問一答、只看不講、光說不導(dǎo)，提出的問題也沒有啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生去思考、去探索，一心只想要得到一個自己所設(shè)計的結(jié)果，完全按照教案進(jìn)行教學(xué)。沒有教給具體的學(xué)法，或是雖然教給了學(xué)法，卻沒有正確的指導(dǎo)，使學(xué)生不能依法而學(xué)。教師應(yīng)致力于導(dǎo)，授之以法，學(xué)習(xí)貴在領(lǐng)悟，學(xué)法更應(yīng)滲透于教法之中。
4、提高教師自身的素養(yǎng)是教育改革關(guān)鍵的因素。在這次競賽課中顯現(xiàn)出了部分教師學(xué)科基本功不甚扎實(shí)：學(xué)生的朗讀指導(dǎo)缺乏方法，老師的數(shù)學(xué)語言不夠準(zhǔn)確，學(xué)生的回答教師不知該如何評價，教師的教學(xué)語言平鋪直敘、沒有激情等等。今后應(yīng)加強(qiáng)教師自身素養(yǎng)學(xué)習(xí)，以能適應(yīng)新課改課堂。
以上是我們對本次競賽活動的總結(jié)，由于水平有限，總結(jié)不全面或不恰當(dāng)?shù)牡胤綒g迎大家批評指正。
四、紅廟小學(xué)教師教學(xué)技能競賽獲獎名單
一等獎：吳昌龍
二等獎：江文虎 吳振娥
優(yōu)秀獎：吳超 江學(xué)宏 蔣燕森 石紅梅 吳先朝
技能大賽工作總結(jié)篇2
本學(xué)期，秘書團(tuán)隊在老師們的帶領(lǐng)下，團(tuán)委的大力支持下，秘書團(tuán)隊全體成員的努力承辦了河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院第四屆秘書職業(yè)技能大賽。技能大賽分初賽、復(fù)賽、總決賽。團(tuán)隊各個部門的成員們勤奮工作，團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)過全體參賽選手的奮勇拼搏和裁判人員、工作人員的共同努力，圓滿完成了各項(xiàng)賽程，于4月9日圓滿結(jié)束。
本屆職業(yè)技能競賽，是在認(rèn)真總結(jié)以往比賽經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，適應(yīng)文秘專業(yè)發(fā)展的需要，以專業(yè)知識和技能訓(xùn)練為前提，在專業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定的基礎(chǔ)上，立足管理和服務(wù)的實(shí)際情況，以考核專業(yè)知識和操作技能為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)、提高學(xué)生技能為目的而進(jìn)行的。全體參賽選手以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志，積極進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，比思想，比作風(fēng)，比技術(shù)，充分展現(xiàn)了本專業(yè)學(xué)生善于學(xué)習(xí)、勤于鉆研、敢于攻關(guān)和吃苦耐勞、積極向上的良好精神風(fēng)貌和過硬的技術(shù)素養(yǎng)。
由于種種原因，本次大賽存在較大的問題。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，爭取在以后有新的進(jìn)步，現(xiàn)對本次大賽進(jìn)行回顧；
一、初賽
初賽內(nèi)容分四個環(huán)節(jié)：朗誦（抽題公文修改）、才藝表演、公文展示三部分。由于初賽時，我是參賽選手，所以本次初賽的工作都沒有參與。在初賽現(xiàn)場看來，初賽還是很成功的。各部門的成員把現(xiàn)場布置的很好，比賽過程中也比較順利。存在問題就是現(xiàn)場的觀眾比較亂，其次是才藝表演的時間控制不好，導(dǎo)致比賽拖延時間。這點(diǎn)需要我們?nèi)ジ倪M(jìn)。
二、復(fù)賽
復(fù)賽內(nèi)容分為圖文解說、知識問答、情景錄像、才藝表演四個部分。復(fù)賽時，策劃部成員的工作安排是布置現(xiàn)場，在現(xiàn)場看來，各部門成員非常積極的工作，每個人分工合作。存在問題，有少部分成員拖拖拉拉來到現(xiàn)場幫忙。由于復(fù)賽時，本人有其他工作要處理，沒能在現(xiàn)場觀看比賽，布置完現(xiàn)場就離開了。
三、決賽
決賽分演講、攝影、情景模擬三部分。決賽時，策劃部成員的工作是邀請嘉賓及借衣服。策劃部成員分工不明確，導(dǎo)致各項(xiàng)工作在比賽時還在進(jìn)行，有些任務(wù)又沒有完成。在決賽現(xiàn)場，各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、燈光沒準(zhǔn)備齊全，跟觀眾的互動節(jié)目不完善，導(dǎo)致現(xiàn)場一片混亂。工作人員的分工不明確，導(dǎo)致現(xiàn)場燈光熄滅兩次。網(wǎng)絡(luò)部成員網(wǎng)絡(luò)水平存在不平衡現(xiàn)象。有個別成員沒有參加本次活動的準(zhǔn)備工作和現(xiàn)場工作。在決賽時，策劃部成員沒有做好收拾現(xiàn)場的工作，導(dǎo)致一些東西的遺漏，這點(diǎn)策劃部成員也需要改進(jìn)。
總的來說，此次的大賽還算圓滿結(jié)束的。沒有絕對完美的比賽，希望這次大賽存在的問題在明年注意改進(jìn)。希望秘書團(tuán)隊的所有成員團(tuán)結(jié)一致，共同合作，爭取在明年做的更好，積極加強(qiáng)秘書團(tuán)隊的疑具力和戰(zhàn)斗力。
技能大賽工作總結(jié)篇3
經(jīng)過一個月的刻苦訓(xùn)練，20xx年全國職業(yè)院校技能大賽高職組會計技能賽項(xiàng)廣東省選拔賽于20xx年xx月xx日圓滿結(jié)束。我們很榮幸能作為學(xué)院的代表參賽，情緒無比振奮，斗志激昂。這次比賽，為我們帶給了一個廣闊的平臺，使我們的專業(yè)知識更好的鞏固、提升，更從中收獲了師生、隊友之間深厚的友誼！慶幸的是，透過指導(dǎo)老師有效的指導(dǎo)和我們隊員的努力，我們獲得了三等獎，也為學(xué)院爭得了榮譽(yù)。
一、飲水思源。
首先感謝廣東省高教廳、xx公司以及xx公司等單位精心組織這次活動，為我們職業(yè)院校學(xué)生展示自我風(fēng)采帶給這次機(jī)會。再者，感謝系領(lǐng)導(dǎo)在比賽過程中對我們的一如既往的信任、鼓勵與支持，感謝他們給我們這次機(jī)會，感謝xx老師、xx老師的指導(dǎo)以及在訓(xùn)練過程中給予我們幫忙的`老師們。
二、整裝待發(fā)。
在比賽前一個月，我們對這次大賽進(jìn)行了全面的資料收集包括參賽細(xì)則及要求。會計技能大賽設(shè)有兩個環(huán)節(jié)：
1、會計信息化處理：
（1）該環(huán)節(jié)使用xxu872軟件中系統(tǒng)管理、總賬、薪資管理、固定資產(chǎn)、采購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算、應(yīng)收款管理、應(yīng)付款管理和ufo報表模塊，比賽范圍包括填制業(yè)務(wù)單據(jù)、編制記賬憑證并審核、記賬、期末轉(zhuǎn)賬、結(jié)賬、編制財務(wù)報表及報表分析等。
（2）采取單人單機(jī)分別獨(dú)立完成的方式比賽。
2、會計手工業(yè)務(wù)處理：
（1）采用xx會計技能競賽平臺軟件，分出納、成本會計、總賬會計、會計主管四個崗位進(jìn)行比賽。
（2）該環(huán)節(jié)要求選手熟悉會計基礎(chǔ)、財務(wù)會計、稅法、財務(wù)管理、成本計算、報表分析、銀行業(yè)務(wù)、報表分析、納稅業(yè)務(wù)及各種指標(biāo)計算。
（3）業(yè)務(wù)范圍如此之廣，資料如此之多，其中更是穿插了個人崗位的比賽。
（3）資料包括原始憑證的審核和填制、現(xiàn)金存儲業(yè)務(wù)處理、會計憑證匯總、記賬憑證的編制與審核、賬簿登記、對賬與結(jié)賬、會計報表編制、財務(wù)分析等。
三、眾志成城。
這次的比賽比的不僅僅是是我們的理論知識、動手潛力和專業(yè)水平，更考驗(yàn)我們的團(tuán)隊協(xié)作精神，一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自我和群眾融合在一齊的時候才最有力量。一個人的力量是微弱的，只有團(tuán)隊結(jié)合在一齊，才會爆發(fā)出無比的力量。xx老師和xx老師作為我們的指導(dǎo)老師，她們不斷為我們出賽題、搜資料，給予我們細(xì)心的指導(dǎo)，盡職盡責(zé)，并且盡一切可能地為我們解決各種困難。正因?yàn)樗齻兊男燎谂囵B(yǎng)和付出，我們在這次比賽除專業(yè)潛力提升之余更收獲了一份珍貴的師生之情。我們深知一天不練便會生疏，我們利用課余時光相約不斷的進(jìn)行軟件的操作，有時直到晚上宿舍關(guān)燈才會停止，而且不斷地模擬比賽環(huán)境。
技能大賽工作總結(jié)篇4
伴隨著春天腳步的結(jié)束，會計專業(yè)的技能大賽也如期落下帷幕，盡管成績還沒有最終公布，但是，對本次比賽，作為老師的我仍然深有體會，為便于今后取長補(bǔ)短，更進(jìn)一步，現(xiàn)將本次大賽及輔導(dǎo)情況總結(jié)如下：
一、前期準(zhǔn)備
定下輔導(dǎo)策略后，和學(xué)生確定下每周周一，周三，周四的下午第三節(jié)為前期的輔導(dǎo)時間，輔導(dǎo)地點(diǎn)定在了會計模擬室，緊張的備戰(zhàn)過程開始了。
二、中期輔導(dǎo)
三、賽前動員和比賽
賽前一個月的周六周日我們都持續(xù)訓(xùn)練，沒有休息，學(xué)生的掌握情況越來越好，離比賽還有一周時間，我們進(jìn)行了四個隊員的模擬比賽，結(jié)果仍和想象的有差距，鑒于比賽名額為3人，根據(jù)測試結(jié)果和隊員的身體狀況，1人退出了訓(xùn)練，其余3名隊員，全身心投入賽前最后沖刺。
比賽如期舉行，強(qiáng)調(diào)完注意事項(xiàng)，學(xué)生進(jìn)入賽場，結(jié)束后，反應(yīng)還不錯。
四、不足之處
2、輔導(dǎo)不夠系統(tǒng)連續(xù)，由于輔導(dǎo)時間較短，因此沒有針對學(xué)生的輔導(dǎo)計劃，隨意性太大，造成不十分理想。
3、電子模擬記賬近兩年才開始計入會計專業(yè)技能大賽，教師之前沒有相關(guān)專業(yè)的專業(yè)訓(xùn)練，輔導(dǎo)全靠自身摸索方法技巧，自身專業(yè)實(shí)力急需提高。
總的來說，本次比賽在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)生和老師的努力下，圓滿結(jié)束，不管成績?nèi)绾危诒荣愔?，增長了見識，擴(kuò)寬了視野，明確了方向，在下一步的教學(xué)工作中，目標(biāo)更明確，針對性更強(qiáng)，工作更有勁頭。
技能大賽工作總結(jié)篇5
為弘揚(yáng)勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，進(jìn)一步擴(kuò)大職業(yè)教育社會影響力，20xx年5月8日至14日，工貿(mào)學(xué)校根據(jù)市教育局統(tǒng)一部署，組織了“職業(yè)教育活動周”。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)工作小組，劉永才校長擔(dān)任組長，教務(wù)處在周邊社區(qū)、中小學(xué)初中調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校專業(yè)設(shè)置特點(diǎn)、教育教學(xué)資源優(yōu)勢，制定了詳細(xì)可行的實(shí)施方案，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作小組及眾多骨干教師、優(yōu)秀學(xué)生的共同努力下，圓滿完成了職業(yè)教育活動周的各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、職教開放周招生咨詢會
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)骨干教師、優(yōu)秀學(xué)生及優(yōu)秀畢業(yè)生于5月7日、8日參加了在匯泉廣場，青島旅游學(xué)校舉辦的職教開放周招生咨詢會。在咨詢會現(xiàn)場，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)師生熱情地為學(xué)生及家長現(xiàn)場解答職業(yè)學(xué)校招生政策、招生計劃、專業(yè)設(shè)置、志愿選報、錄取辦法、對應(yīng)職業(yè)崗位、繼續(xù)升學(xué)方向等問題；也重點(diǎn)介紹了我校的辦學(xué)優(yōu)勢，辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)層次，特別推介了我校和青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦的青島市首批五年制貫通培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)——數(shù)控技術(shù)專業(yè)和模具設(shè)計與制造專業(yè)。學(xué)生及家長對我校的數(shù)控專業(yè)、平面設(shè)計專業(yè)、汽車應(yīng)用與維修專業(yè)、機(jī)電產(chǎn)品檢測技術(shù)應(yīng)用、鐵道運(yùn)輸管理等專業(yè)非常感興趣，咨詢場面火爆。尤其是職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目，巴雷特狙擊步槍拆裝、激光雕刻機(jī)、以及平面手工制作現(xiàn)場圍滿了家長。
二、職業(yè)體驗(yàn)進(jìn)初中
5月9日中午，青島工貿(mào)學(xué)校部分老師和同學(xué)攜帶著優(yōu)秀專業(yè)作品到青島63中學(xué)會議室和學(xué)生一起體驗(yàn)、分享學(xué)校的專業(yè)教學(xué)成果。
數(shù)控專業(yè)許鵬飛老師首先展示我校同學(xué)制作的巴特雷步槍優(yōu)秀作品，深入淺出地講解數(shù)控車床、數(shù)控銑床的工作原理、優(yōu)勢。同學(xué)們看到精美的作品，活動現(xiàn)場頓時活躍起來，老師們指導(dǎo)同學(xué)們組裝巴雷特步槍，了解工件加工的方法，動手操作，現(xiàn)場互動氣氛熱烈。當(dāng)他們聽說巴雷特步槍是我校學(xué)生自我設(shè)計模具，通過數(shù)控加工各零部件，三位同學(xué)合作用六個小時裝配完成時，既羨慕又驚訝。
同學(xué)們看到許老師展示的水晶激光內(nèi)雕作品——一帆風(fēng)順，更感覺神奇，許老師讀懂了他們好奇、渴求的心，給同學(xué)們詳細(xì)地講解了內(nèi)雕作品的制作過程，也講了3d激光設(shè)備的有關(guān)常識和作用：可以讓學(xué)生通過三維建模的訓(xùn)練，將信息化技術(shù)與產(chǎn)品設(shè)計深入結(jié)合，并通過現(xiàn)有設(shè)備做成實(shí)體產(chǎn)品，真真切切體驗(yàn)學(xué)以致用的過程；培養(yǎng)學(xué)生三維建模的能力和動手能力。我校主要作品有：激光內(nèi)雕水晶作品和激光打標(biāo)名片。
會議室臺前擺放著我校平面專業(yè)的學(xué)生手工創(chuàng)作的精美書簽，吸引了63中的眾多同學(xué)。平面專業(yè)組組長董海燕老師帶著兩位學(xué)生在現(xiàn)場和63中的同學(xué)做了交流。董老師給同學(xué)們講了構(gòu)圖設(shè)計、涂色的基本常識及學(xué)習(xí)過程，當(dāng)同學(xué)們得知美術(shù)零基礎(chǔ)的學(xué)生到工貿(mào)學(xué)校學(xué)習(xí)不到一年就能創(chuàng)作出如此精美的手工繪畫時，都嘖嘖稱贊，心生佩服。
最后的抽獎活動又掀起了小小的高潮，由63中仇磊副校長、兩位學(xué)生主持了抽獎活動，兩位同學(xué)獲得了水晶內(nèi)雕作品——一帆風(fēng)順，另兩位同學(xué)獲得了臺灣一大學(xué)校長贈送給我校的珍貴名片。獲獎同學(xué)在同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)的羨慕、掌聲中上臺領(lǐng)取了獎品。
青島工貿(mào)職業(yè)學(xué)校走進(jìn)63中，讓同學(xué)們了解了學(xué)校的專業(yè)特點(diǎn)、就業(yè)等，也激發(fā)了他們對專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了他們的動手能力?！奥殬I(yè)教育活動周”職業(yè)教育進(jìn)初中校園活動取得豐碩成果！
三、小義工大朋友夕陽這邊更紅——青島工貿(mào)職教義工在行動
20xx年5月10日下午，青島工貿(mào)學(xué)校又迎來了一批特殊的學(xué)生，學(xué)校周邊邢臺路社區(qū)、文安路社區(qū)的姥爺、奶奶輩的學(xué)生。他們來學(xué)什么呢？原來這些老人們看著兒孫們整天電腦、手機(jī)用的歡，也非常著急，也想上網(wǎng)看看世界，用微信、qq與兒女們溝通。
青島工貿(mào)職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)專業(yè)組單汝元和馬慧敏兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，帶著10多個小義工————高二的學(xué)生，非常耐心的開始了授課。這些學(xué)生年齡大，受教育少，有的連拼音都不會，電腦操作零基礎(chǔ)，大腦、手指反應(yīng)與年輕人差別太大。而對于已經(jīng)教授過27批老年居民的2位老師，早就制定了學(xué)習(xí)方案，每一個老年“學(xué)生”旁邊都坐著一位穿校服的工貿(mào)學(xué)生；對學(xué)起來特別困難的，兩位老師就穿插著坐到他們身邊親自教他們。老師教的耐心，老人們學(xué)的津津有味。
從使用鼠標(biāo)開始、從一個個拼音開始、從選字開始……當(dāng)這些簡單的不能再簡單的動作，老師和同學(xué)們往往要重復(fù)多次，看到自己打出的字被保存到文件里，點(diǎn)開網(wǎng)頁瀏覽世界時，他們原本忐忑、緊張、擔(dān)心的臉上流露出羞澀、欣喜的笑容。
5月11日，意猶未盡的老人們又自發(fā)地來到學(xué)校學(xué)習(xí)，除了電腦，老師們還教他們手機(jī)app的使用。幫助他們與子女微信連線。老人們不僅學(xué)會了電腦知識和常見手機(jī)app的使用方法，更收獲了愛心和耐心。臨走時，一大媽拉著馬慧敏老師的手連聲道謝，說自己的子女、孫子沒有耐心教他們！
職教義工的活動，學(xué)校、老師和同學(xué)也很有收獲：釋放了愛心、耐心，傳遞了正能量！展示了工貿(mào)學(xué)校師生的風(fēng)采，夕陽這邊更紅。
四、媒體職教行活動
5月12日，青島財經(jīng)日報、半島新媒體、青島早報、騰訊、青島大眾網(wǎng)、今日頭條、城市信報7家媒體記者到我校采訪，于萬成副校長回答了記者的提問，向他們介紹了我校的有關(guān)情況。活動正值學(xué)校技能節(jié)如火如荼地進(jìn)行中，“辰榜杯”技能節(jié)學(xué)生組共設(shè)8個專業(yè)26個賽項(xiàng)，“偉業(yè)杯”教師技能大比武活動，全校所有教師參加，共設(shè)16個賽項(xiàng)，比賽題目由省內(nèi)院校知名專家命題，所有教師賽項(xiàng)全體同學(xué)都可現(xiàn)場觀摩，并聘請部分同學(xué)參與監(jiān)考，評判。工貿(mào)學(xué)校的技能節(jié)為什么這么火；為什么全國知名企業(yè)山東辰榜數(shù)控裝備有限公司，青島偉業(yè)數(shù)控有限公司兩家企業(yè)連續(xù)兩年大筆投入贊助一所中職學(xué)校的技能節(jié)呢？
學(xué)校走廊里、車間里的榮譽(yù)墻給了記者答案。一排排的獲獎選手照片彰顯了學(xué)校在技能人才培養(yǎng)方面的實(shí)力。劉延?xùn)|副總理指出，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，培養(yǎng)大量專業(yè)技能人才，是建設(shè)人力資源強(qiáng)國、全面建成小康社會的必然要求，也是擴(kuò)大就業(yè)、為實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支撐的重要舉措。早在20xx年，前教育部長周濟(jì)提出的“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”引導(dǎo)著職業(yè)學(xué)校的發(fā)展。全國形成了“專業(yè)全覆蓋、師生全參與、校校有比賽、層層有選拔、全省全國有大賽”的局面。以工科專業(yè)為主導(dǎo)的青島工貿(mào)學(xué)校將“知識改變命運(yùn)，技能成就未來”作為學(xué)生全員動手苦練技能的行動指南，努力抓好學(xué)校技能實(shí)訓(xùn)課，年年開展學(xué)校技能節(jié)，迄今已經(jīng)是第xx屆。從學(xué)校技能節(jié)選拔出來的技能尖子，在青島市、山東省、全國各級比賽中披金斬銀，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。全國優(yōu)秀教師、全國職業(yè)院校技能大賽數(shù)控銑賽項(xiàng)裁判長于萬成副校長、青島市數(shù)控車狀元閻志彩老師、全國優(yōu)秀輔導(dǎo)教師孫潘罡老師、“海信杯”全國模具教師賽教學(xué)設(shè)計第一名趙嬌娜老師等20多名教師在各級比賽中獲一等獎，近五年陳松、臧旭、崔康等十多位優(yōu)秀學(xué)生代表學(xué)校獲得全國比賽2金、14銀，山東省5金9銀、青島市68金52銀，彰顯了學(xué)校的技能優(yōu)勢。
青島偉業(yè)數(shù)控有限公司紀(jì)曉光總經(jīng)理，正是因?yàn)榭吹搅斯べQ(mào)學(xué)校在技能培養(yǎng)方面的突出成績，深入了解了學(xué)校的辦學(xué)理念、模式，近兩年連續(xù)出資贊助學(xué)校技能節(jié)，表達(dá)了企業(yè)對學(xué)校技能教學(xué)的支持。學(xué)校希望全體師生以本屆技能節(jié)為契機(jī)，學(xué)習(xí)、體現(xiàn)“工匠精神”，為“中國造”“中國夢”貢獻(xiàn)自己的一份力量！
五、初中生到我校參加職業(yè)體驗(yàn)活動
5月13日，我校請青島第二實(shí)驗(yàn)初中、青島李滄實(shí)驗(yàn)約80名學(xué)生到我校了參加職業(yè)體驗(yàn)活動。
職業(yè)體驗(yàn)活動實(shí)施的項(xiàng)目有：平面專業(yè)手工設(shè)計、汽修專業(yè)汽車基本知識、激光雕刻、機(jī)器人拆裝、巴雷特狙擊槍拆裝。
此項(xiàng)活動參與人數(shù)較多，又是中小學(xué)生，體驗(yàn)的項(xiàng)目較多，為確保此項(xiàng)活動安全、有良好的效果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門召集各個項(xiàng)目的具體負(fù)責(zé)老師和參與的優(yōu)秀學(xué)生具體布置任務(wù)，提出明確要求。在所有參與人員的協(xié)同努力下，約80位中小學(xué)生比較盡興地體驗(yàn)了以上幾個項(xiàng)目的教學(xué)活動，取得了較好的效果。
雖然職教周已經(jīng)過去，但是工貿(mào)學(xué)校的職教開放周活動仍在繼續(xù)，5。26日學(xué)校還將邀請大國工匠寧允展來校給全體師生講座，弘揚(yáng)工匠精神。職教義工、中小學(xué)生進(jìn)職?；顒尤栽诶^續(xù)，敬請關(guān)注。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位參賽選手、裁判員：
大家好！
由市勞動和社會保障局、市交通局主辦，市運(yùn)管總站、克拉瑪依市技能鑒定中心協(xié)辦，克拉瑪依技師培訓(xùn)學(xué)院承辦的克拉瑪依市第五屆職業(yè)技能競賽，經(jīng)過5天緊張的競技，今日即將閉幕了。首先，我代表競賽領(lǐng)導(dǎo)小組向各參賽單位，各位領(lǐng)隊、選手示衷心的感激！向本次競賽中付出勤勞動的裁判員、工作人員表示誠摯的謝意！下頭，我對本屆職業(yè)競賽活動作簡要總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，工作落實(shí)到位
此次競賽為自治區(qū)二級一類競賽，屬于克拉瑪依市一級職業(yè)技能競賽。市人民政府同意在交通行業(yè)舉辦汽車駕駛、汽車維修職業(yè)技能競賽，是對推動交通運(yùn)輸行業(yè)從業(yè)人員提高技能水平，規(guī)范和提升服務(wù)質(zhì)量的殷切期望。主管市領(lǐng)導(dǎo)在籌備競賽工作期間，聽取了專題匯報，并對競賽工作提出了明確要求。
承辦這次競賽的克拉瑪依技師培訓(xùn)學(xué)院克服工作忙、人手少等實(shí)際困難，抽調(diào)多名得力人員專門籌備競賽工作，制定了細(xì)致的組織實(shí)施方案，包括會場布置、場地選擇、后勤接待、安全等問題都研究得十分周到，并將競賽的各項(xiàng)具體工作落實(shí)到實(shí)處，確保了按計劃有條不紊地開展，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。
二、參賽單位重視度高，選手參賽的進(jìn)取性高
職業(yè)技能競賽是一次多方位檢驗(yàn)員工業(yè)務(wù)水平的盛會，它為勞動者供給了一個展示才華的舞臺。我市各單位都十分重視這次職業(yè)技能競賽，把競賽作為契機(jī)，以此強(qiáng)化員工愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)的精神和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏向上的團(tuán)隊精神。為迎接比賽，各單位經(jīng)過大力宣傳，進(jìn)取動員組織員工參加，并舉行了形式多樣的技能培訓(xùn)和技能比賽活動，從中選拔出優(yōu)秀的員工參加比賽。全市共有21家單位15個代表隊的166名選手參加了競賽，是歷屆競賽活動中規(guī)模最大、人數(shù)最多的一屆。各參賽選手十分珍惜這次同行交流，切磋技藝，競技提高的機(jī)會，賽前苦練，潛心鉆研，競賽中盡顯才華。
新科澳公司作為目前克拉瑪依市擁有車輛設(shè)備最多、專業(yè)駕駛員最多的油田服務(wù)單位，在接到開展職業(yè)技能競賽的文件后，領(lǐng)導(dǎo)十分重視，專門成立了以公司副總經(jīng)理?xiàng)畈簽榻M長的競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，組織了兩支隊伍參加比賽，并專門為選手們制定了培訓(xùn)計劃，將選手送到技師培訓(xùn)學(xué)院理解理論和實(shí)際操作培訓(xùn)。同時制定了參加競賽獲得名次的獎勵措施。
華隆公司是本次參賽中人員最多的隊伍。在接到競賽通知后，該公司領(lǐng)導(dǎo)召開專題會議，安排布置競賽工作。該公司為所有的參賽選手購買了學(xué)習(xí)教材，重點(diǎn)選派了部分選手參加了技師培訓(xùn)學(xué)院的專業(yè)培訓(xùn)。另外有23名選手利用雙休日時間自費(fèi)報名參加了培訓(xùn)。
在比賽過程中，不少單位安排了專門人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場的服務(wù)和協(xié)調(diào)工作，更有不少單位的領(lǐng)導(dǎo)親自來到現(xiàn)場為選手們加油鼓勁。
三、堅持標(biāo)準(zhǔn)，做到競賽各環(huán)節(jié)公平、公正
這次競賽理論知識考試試題從國家題庫中抽去，實(shí)際操作考核題目由我市交通運(yùn)輸行業(yè)的專家擬定。為使本次競賽公平、公正，在賽前，由競賽領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室會同有關(guān)專家研究制定了裁判員守則、競賽規(guī)則、參賽選手注意事項(xiàng)等紀(jì)律。16名裁判員都從具有較高理論水平和豐富現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)的專家中聘請。針對可能出現(xiàn)的問題，制定了有效的監(jiān)督、復(fù)查和申訴與仲裁制度。各項(xiàng)考試和考核，嚴(yán)格按照有關(guān)程序和規(guī)則進(jìn)行。
比賽中，參賽選手都能嚴(yán)格遵守競各項(xiàng)比賽規(guī)程，嚴(yán)肅認(rèn)真、克服困難，堅忍不拔，賽出了風(fēng)格，賽出了水平，展示了良好的精神風(fēng)貌。各位裁判員認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行制定的評分細(xì)則和各項(xiàng)規(guī)定，以高度的職責(zé)心和公正嚴(yán)明的態(tài)度擔(dān)綱執(zhí)法，保證了本次競賽的公平和公正。
四、職業(yè)技能競賽取得良好的效果
開展職業(yè)技能競賽活動是激發(fā)廣大勞動者學(xué)技術(shù)、學(xué)技能的有效手段；是向全社會展示技能人才高超技藝的重要方式；是體現(xiàn)勞動最光榮，行行能成才的圓夢舞臺，是優(yōu)秀技能人才脫穎而出、充分展示勞動貢獻(xiàn)和實(shí)現(xiàn)自身價值的一個重要途徑。對于提高廣大勞動者的職業(yè)技能和整體素質(zhì)，推動行業(yè)整體競爭力具有十分重要的意義。
經(jīng)過這次職業(yè)技能競賽活動，極大地促進(jìn)了企業(yè)內(nèi)部職工之間、各類企業(yè)之間的相互競爭和交流，提高了職工素質(zhì)及企業(yè)的競爭力。各企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)更加重視職工隊伍建設(shè)，注重加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)取員工參加培訓(xùn)供給條件，在企業(yè)內(nèi)部構(gòu)成了“比技術(shù)、學(xué)技能”的氛圍。廣大汽車駕駛員、汽車維修工經(jīng)過技能競賽看到了自我在崗位上的價值，增強(qiáng)了認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)，努力提高技能，爭做社會最需要的技能人才的信心，奠定了今后個人發(fā)展的基礎(chǔ)優(yōu)勢。各類型的企業(yè)經(jīng)過競賽，架起了溝通的橋梁，使雙方認(rèn)識了自身存在的差距，取長補(bǔ)短，對促進(jìn)交通運(yùn)輸行業(yè)職工抓好技能培訓(xùn)和調(diào)動人人學(xué)技能的進(jìn)取性將起到良好的促進(jìn)作用。
從這次競賽中，我們也看到和發(fā)現(xiàn)了一些問題，有些選手操作性不強(qiáng)，操作不規(guī)范，個別選手理論基礎(chǔ)差，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
我期望各單位以這次競賽為契機(jī)，加大崗位培訓(xùn)和崗位練兵力度，從企業(yè)的實(shí)際需要出發(fā)，高質(zhì)量、高速度的培養(yǎng)技能人才，為高技能人才的脫穎而出創(chuàng)造一個寬松的成長環(huán)境。同時要把高技能人才使用好，宣傳好，充分發(fā)揮他們的帶頭示范作用。期望廣大參賽選手和技能勞動者，貼近生產(chǎn)實(shí)際，進(jìn)取鉆研技術(shù)技能，立足崗位，一專多能，在工作中充分發(fā)揮自我的才干，為克拉瑪依經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
最終，祝大家身體健康、工作順利。
11月28日晚上6點(diǎn)舉行保育員比賽，全體教師觀看比賽。
這次比賽的項(xiàng)目有疊被子、擦桌子、講故事，每位保育員要疊4床被子，擦2張桌子，我們要比一比老師的工作效率、操作程序、工作效果、配教能力。
晚上5點(diǎn)40分教師們準(zhǔn)備了比賽的物品和道具，6點(diǎn)評委也到席了。首先主持人宣布本次比賽的目的、內(nèi)容和規(guī)則，比賽就正是開始了。首先是疊被子比賽，全體老師觀看保育老師疊被子，計分人員開始計分。鐘老師第一個疊好被子，柯老師、劉老師、葛老師、樂老師、龔老師也紛紛疊好。評委們對大家的工作進(jìn)行了點(diǎn)評，表揚(yáng)老師的成績，大部分老師疊的被子四四方方，床單平鋪無皺褶，擺放整齊美觀。同時也提出了不足，有的老師被子疊得不夠美觀，床單也不平整。
接著是擦桌子比賽，教師們提前準(zhǔn)備好毛巾、臉盆、消毒水等。比賽開始了，計分人員開始計分。教師們按照操作流程先用消毒水擦拭桌子兩次，再用清水清洗毛巾，再來擦桌子。老師擦桌子非常仔細(xì)，桌面、桌子的周圍、桌子下方都仔細(xì)擦干凈。有個別老師擦的時候毛巾沒有用清水洗，所以桌面不美觀、不衛(wèi)生。參與比賽的保育老師也對自己的操作進(jìn)行了點(diǎn)評。
最后是講故事比賽，這次故事比賽老師們事先準(zhǔn)備好了音樂、道具。首先上場的是樂老師，她講的是《驕傲的蛇》。她豐富的肢體語言讓我們感覺到樂老師那份自信與從容。龔老師講的是《兔子和狼》，她準(zhǔn)備了頭飾，邊講邊表演，還和臺下的老師互動。通過這次故事比賽，有效地提高了保育老師的配教能力，改變教師的教育理念，讓保育老師也能參與到教學(xué)中。
這次保育員技能大賽讓現(xiàn)場所有的老師學(xué)習(xí)了很多保育技能，如何疊好被子，如何擦桌子等，現(xiàn)場的每一位老師都有收獲。會后進(jìn)行了總結(jié)，有成績有不足，現(xiàn)將成績總結(jié)如下：
1、態(tài)度端正，認(rèn)真對待。
每一位教師都認(rèn)真對待這次比賽，劉珍老師生病了也堅持參加，葛老師匆忙趕來參加比賽。大家都非常地愛學(xué)習(xí)，愿意提高。
2、操作規(guī)范，流程清晰。
每一位參賽老師都嚴(yán)格按照操作流程規(guī)范操作，沒有違規(guī)行為。
3、相互學(xué)習(xí)，共同提高。
這次比賽為每一位老師提供了一個共同學(xué)習(xí)的平臺，每一位老師都，可以學(xué)會如何疊好被子、擦好桌子等。
4、努力配教，水平提升。
通過講故事，每一位教師都嘗試用夸張的肢體動作和豐富的語言提高配教能力，學(xué)會更好地配合教師。
當(dāng)然在這次比賽中也有一些不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、疊被子比賽中有些教師疊的被子不夠美觀，效率比較低。我們要努力學(xué)習(xí)，要做到美觀，同時還要有工作效率。
2、擦桌子比賽中有的教師桌子擦得不干凈，要用干凈的流動水清洗毛巾，再用干凈毛巾反復(fù)多次擦干凈，桌子的周圍也要擦干凈。
3、故事比賽中老師的選材要適合幼兒園的小朋友，不能太復(fù)雜。老師講故事時動作還不夠夸張，語音語調(diào)還不夠吸引幼兒，這方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
我們通過這次比賽來推動保育員隊伍更快地前進(jìn)，提高保育員的整體素質(zhì)，這個目的達(dá)到了。每位保育員老師都很努力，但比賽是有成績的。最后的結(jié)果是樂驚玲老師和龔潤珍老師都獲得了39、1分的好成績，獲得了“保育能手”的榮譽(yù)稱號。她們給大家樹立了一個好榜樣，我相信在她們的帶領(lǐng)下我們的保育員一定會更優(yōu)秀！
竹溪縣“青年教師課堂教學(xué)技能”第二賽區(qū)復(fù)賽在教育局的大力支持下，在全體教師的努力配合下，在參賽教師積極參與、認(rèn)真準(zhǔn)備下，于12月11日在匯灣中心學(xué)校取得圓滿成功。忙忙碌碌的二十幾天過去了，當(dāng)我拾筆構(gòu)思這份總結(jié)時，回顧我們經(jīng)歷的每個日子，下筆的剎那間才突然明白，繁忙給我們帶來的是充實(shí)的生活，忙碌給我們留下的是豐厚的積淀，頓悟過后是深層的總結(jié)和思考。綜觀此次活動，現(xiàn)將自己的體會總結(jié)如下：
收獲一：認(rèn)真對待。態(tài)度決定高度。在所有的講課中，全體教師精心備課，積極性和熱情都非常高，都使用了自制教具、學(xué)具，展示了自己的絕活。每位教師都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對備課、講課、聽課，都希望在本次教學(xué)活動中汲取營養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
收獲二：觀念轉(zhuǎn)變。老師的觀念變了，角色也變了，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，促進(jìn)者，教師在課堂上扮演的角色直接影響教師的教學(xué)行為，在這次活動中，教師注重指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立一個寬容的課堂氛圍，為學(xué)生潛能的發(fā)揮創(chuàng)造了寬松的環(huán)境。在認(rèn)識了質(zhì)量守恒定律和化學(xué)式后，我設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生盡情“玩”化學(xué)式。在“玩”中讓學(xué)生踴躍地匯報自己獨(dú)特的見解，創(chuàng)設(shè)了師生間的民主、和諧、寬松、自由的教學(xué)空間。
收獲三：教師口齒清晰，講解明白，有激情。初中的學(xué)生有些知識點(diǎn)、知識面仍然窄，解題思路仍然需要老師的帶領(lǐng)。上課老師的引導(dǎo)做的恰到好處。細(xì)而不多、精而不過。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，動手又動腦，思考并觀察。每一個環(huán)節(jié)都讓學(xué)生輕松渡過，知識點(diǎn)掌握了，但還不感覺得累。
收獲四：課堂教學(xué)中，師生互動、生生互動成為課堂活動的主旋律，真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。老師的板書準(zhǔn)確、簡練，引導(dǎo)學(xué)生歸納，然后由學(xué)生觀察、思考、總結(jié)并找出規(guī)律，并讓別的同學(xué)判斷是否正確。然后利用所總結(jié)的規(guī)律去練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)以致用、學(xué)練結(jié)合。
收獲五：課堂教學(xué)更加開放。在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們總會有“創(chuàng)新的火花”在閃爍，教師能充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨(dú)到的見解，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣，而且對他們也是一種贊賞和激勵。同時，這些難能可貴的見解也是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善。如謝傳友老師執(zhí)教的《七顆鉆石》、陳龍兵老師執(zhí)教的《思維的多向性》等，都為學(xué)生提供了發(fā)揮自己創(chuàng)新思維的機(jī)會，而不是以統(tǒng)一的要求限制學(xué)生的思維。讓學(xué)生盡情地想，大膽地說，認(rèn)真地做，調(diào)動了學(xué)生的多種感官。
然而，課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，我們只有看到不足才能不斷進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)這些問題，正視這些問題，是我們落實(shí)課堂教學(xué)有效性的前提：
1、自主、合作、探究學(xué)習(xí)停留于表面，放棄了教師主導(dǎo)作用。
2、有少數(shù)老師語言表達(dá)不準(zhǔn)確，意思表達(dá)不準(zhǔn)確或有說半截話的現(xiàn)象，影響學(xué)生操作。
3、小組合作學(xué)習(xí)平臺的構(gòu)建有的老師表現(xiàn)出重形式，匆匆展開，草草收場的現(xiàn)象。
4、老師在教學(xué)過程中對學(xué)生的發(fā)言要認(rèn)真聽，對出現(xiàn)的問題及時給予糾正，并能及時的給出肯定和尊重。
“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法?！薄皼]有最好，只有更好”。總之，表面上一堂簡單的公開課，實(shí)際上需要付出很多的努力，有自身的努力，也有校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師們的鼎力相助。更為重要的是，超出這堂課本身的是，我認(rèn)識到這樣一個道理：任何時候，都應(yīng)當(dāng)做到“學(xué)無止境，學(xué)無界限”，虛心請教。師生之間，要打破傳統(tǒng)觀念，才可以教學(xué)相長，不同科目之間，要互相取其精華，引經(jīng)據(jù)典，做到觸類旁通。
伴隨著春天腳步的結(jié)束，會計專業(yè)的技能大賽也如期落下帷幕，盡管成績還沒有最終公布，但是，對本次比賽，作為老師的我仍然深有體會，為便于今后取長補(bǔ)短，更進(jìn)一步，現(xiàn)將本次大賽及輔導(dǎo)情況總結(jié)如下：
一、前期準(zhǔn)備
針對學(xué)生學(xué)習(xí)程度和本次比賽的比賽方案，三月初在二年級中挑選出四名會計基礎(chǔ)比較牢固的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，由于電子模擬記賬必須在計算機(jī)上運(yùn)用廈門網(wǎng)中網(wǎng)公司的競賽模擬系統(tǒng)進(jìn)行訓(xùn)練，而該系統(tǒng)在4月初才開通，所以前期輔導(dǎo)非常被動。在研究完比賽大綱后，決定對學(xué)生進(jìn)行課本知識點(diǎn)的梳理和強(qiáng)化練習(xí)。
定下輔導(dǎo)策略后，和學(xué)生確定下每周周一，周三，周四的下午第三節(jié)為前期的輔導(dǎo)時間，輔導(dǎo)地點(diǎn)定在了會計模擬室，緊張的備戰(zhàn)過程開始了。
二、中期輔導(dǎo)
時間很快過去了，4月初，網(wǎng)中網(wǎng)公司的競賽模擬系統(tǒng)終于開通了，我們的輔導(dǎo)馬上開始調(diào)整方向，因?yàn)樵诒荣愔型耆怯嬎銠C(jī)上機(jī)比賽，盡管前期學(xué)生的基礎(chǔ)打的不錯，但是實(shí)戰(zhàn)是另外一回事，緊張聯(lián)系機(jī)房，調(diào)整時間，確定時間，注冊賬號，學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中把前期自己鞏固過的知識發(fā)揮運(yùn)用的從生疏到流暢，時間也一天一天的過去了。
三、賽前動員和比賽
賽前一個月的周六周日我們都持續(xù)訓(xùn)練，沒有休息，學(xué)生的掌握情況越來越好，離比賽還有一周時間，我們進(jìn)行了四個隊員的模擬比賽，結(jié)果仍和想象的有差距，鑒于比賽名額為3人，根據(jù)測試結(jié)果和隊員的身體狀況，1人退出了訓(xùn)練，其余3名隊員，全身心投入賽前最后沖刺。
比賽如期舉行，強(qiáng)調(diào)完注意事項(xiàng)，學(xué)生進(jìn)入賽場，結(jié)束后，反應(yīng)還不錯。
四、不足之處
1、由于會計專業(yè)比賽的特殊性，加上學(xué)校經(jīng)濟(jì)實(shí)力有限，因此，沒有會計軟件使比賽輔導(dǎo)很被動，加上最后模擬系統(tǒng)必須連接互聯(lián)網(wǎng)，而學(xué)校機(jī)房平時上課使用時不能聯(lián)網(wǎng)，使隊員練習(xí)只能放在晚上，效果不好。
2、輔導(dǎo)不夠系統(tǒng)連續(xù)，由于輔導(dǎo)時間較短，因此沒有針對學(xué)生的輔導(dǎo)計劃，隨意性太大，造成不十分理想。
3、電子模擬記賬近兩年才開始計入會計專業(yè)技能大賽，教師之前沒有相關(guān)專業(yè)的專業(yè)訓(xùn)練，輔導(dǎo)全靠自身摸索方法技巧，自身專業(yè)實(shí)力急需提高。
總的來說，本次比賽在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)生和老師的努力下，圓滿結(jié)束，不管成績?nèi)绾?，在比賽中，增長了見識，擴(kuò)寬了視野，明確了方向，在下一步的教學(xué)工作中，目標(biāo)更明確，針對性更強(qiáng)，工作更有勁頭。
第x屆職業(yè)技能競賽，在中心黨委和中心的指導(dǎo)下，在工人考核委員會和第x屆職業(yè)技能競賽組委會的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體參賽選手的奮勇拼搏和裁判人員、工作人員的共同努力，圓滿完成了各項(xiàng)賽程，于5月29日圓滿結(jié)束。
本屆職業(yè)技能競賽，是在認(rèn)真總結(jié)以往比賽經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，適應(yīng)改革發(fā)展的需要，以日常培訓(xùn)和崗位練兵為前提，在專業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定的基礎(chǔ)上，立足管理和服務(wù)的實(shí)際情景，以考核專業(yè)知識和操作技能為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)、提高崗位技能為目的而進(jìn)行的。全體參賽選手以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志，積極進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，比思想，比作風(fēng)，比技術(shù)，充分展現(xiàn)了廣大職工善于學(xué)習(xí)、勤于鉆研、敢于攻關(guān)和吃苦耐勞、積極向上的良好精神風(fēng)貌和過硬的技術(shù)素養(yǎng)。經(jīng)過比賽，有11名選手獲得參賽工種第一名，被授予“技術(shù)能手”稱號；有36名選手被授予“各工種技術(shù)能手”稱號；xxxx公司、xxxx公司、xx鍋爐隊等5個單位比賽成績優(yōu)異，被授予“第x屆職業(yè)技能競賽優(yōu)勝單位”；xx公司等3個單位組織得力，被授予“第x屆職業(yè)技能競賽優(yōu)秀組織單位”。
與以往相比，本屆競賽組織更加周密，水平有了較大提高，總結(jié)起來，有以下幾個方面的特點(diǎn)：
一、組織形式從簡，準(zhǔn)備工作扎實(shí)。
本著求真務(wù)實(shí)的原則，今年的技能競賽，我們把主要精力放在日常工作的扎實(shí)落實(shí)上。為辦好這次技能競賽，勞資培訓(xùn)等有關(guān)部門早動手，早準(zhǔn)備，廣泛宣傳，全面發(fā)動，進(jìn)取協(xié)調(diào)，作了很多扎實(shí)有效的工作。各三級單位在接到比賽通知后，進(jìn)取響應(yīng)，廣泛動員，制定了相應(yīng)的措施，充分調(diào)動職工的進(jìn)取性，全員參與，再次掀起了學(xué)理論學(xué)技術(shù)的熱潮。本次技能競賽，經(jīng)過全員參與，層層選拔，到最終角逐，能夠說是對各單位日常培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的一次檢驗(yàn)。
二、突出專業(yè)化特點(diǎn)，比賽組織嚴(yán)密而靈活。
今年是第x屆職業(yè)技能競賽，同時xx局將于6月下旬舉行第13屆職業(yè)技能競賽。從2004年起，管理局將工人技術(shù)比賽改為職業(yè)技能競賽，參賽人員不僅僅包括技術(shù)工人，管理崗位上的干部也可報名參賽，參賽范圍的擴(kuò)大，進(jìn)一步推動了群眾性崗位練兵活動的廣泛深入開展，提高了企業(yè)職工學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、練本領(lǐng)的進(jìn)取性。本次比賽實(shí)行了比賽組委會、裁判長、賽區(qū)負(fù)責(zé)人三級負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，使本次比賽的組織工作，更加嚴(yán)密規(guī)范。對材料供應(yīng)、安全保障、醫(yī)療救護(hù)、現(xiàn)場服務(wù)等都作了具體要求和周密安排。對承辦單位、比賽工種等作了適當(dāng)調(diào)整，異常突出比賽組織的專業(yè)化。為了使比賽更加公平、公正，同時為部分比較薄弱的工種參賽職工供給一次學(xué)習(xí)機(jī)會，我們將電焊工、氣焊工、維修電工比賽安排在技術(shù)力量較強(qiáng)的外單位進(jìn)行；其他工種則充分利用現(xiàn)有條件、發(fā)揮內(nèi)部優(yōu)勢，使本次技能競賽組織水平有了較大提高。專業(yè)化組織，既提高了本次技術(shù)比賽的質(zhì)量，又激發(fā)了各單位的進(jìn)取性。宣傳、工會、團(tuán)委、安全、衛(wèi)生、小車隊等單位部門，團(tuán)結(jié)協(xié)作，通力配合；各承辦單位組織嚴(yán)密，服務(wù)周到；全體工作人員嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，從而確保了比賽的圓滿成功。
三、參賽選手進(jìn)取參與，競賽命題合理、裁判公正保證了比賽質(zhì)量。
與往屆相比，由于是為xx比賽選拔人才，本次技能競賽理論考試按各工種高級工的標(biāo)準(zhǔn)命題，調(diào)整了試題結(jié)構(gòu)，增大了題量和難度；實(shí)際操作的命題，突出專業(yè)特點(diǎn)，在注重基本功考核的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對動手本事的檢驗(yàn)。各位參賽選手熱情高漲，為參加本次比賽，在完成日常工作的同時，擠時間，查資料，學(xué)理論，練操作，作了充分準(zhǔn)備。如：有的選手（如：xxx）主動爭取名額參賽；有的參賽選手（如：xxx）在接到比賽通知后，為提高操作水平，結(jié)合自我的實(shí)際情景，利用休息時間去外單位找高級技師學(xué)習(xí)，表現(xiàn)了良好的求知欲望，他（她）們都在比賽中取得了優(yōu)異的成績。本次比賽參賽選手年齡最大的55歲（xx鍋爐隊熱力司爐工xxx），同年輕人一樣認(rèn)真參賽，平等競爭，雖然沒有取上名次，但以實(shí)際行動給其他年輕選手作出了表率。比賽過程中，參賽選手嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范操作，奮勇拼搏，敢于爭先，表現(xiàn)出昂揚(yáng)的斗志和良好的精神風(fēng)貌。雖然本次比賽增加了題量、難度，加強(qiáng)了動手和綜合本事的考核，但選手們的成績還是令人滿意的。大家互相學(xué)習(xí)、互相切磋，起到了相互交流共同提高的作用。
為保證這次比賽的公正性，我們今年對裁判工作提出了新的要求：操作比賽，要求裁判寫明扣分的原因，允許參賽隊員查閱，以便比賽公平合理，也便于參賽隊員發(fā)現(xiàn)并改正自我的錯誤；理論閱卷工作同樣要求一絲不茍，允許隊員查閱試卷。各位裁判員在比賽執(zhí)行裁判工作時，堅持標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真裁決，公正公平，嚴(yán)細(xì)認(rèn)真，以高度的職責(zé)感和使命感做好裁判工作。裁判員之間，相互尊重，相互學(xué)習(xí)，努力提高裁判水準(zhǔn)。同時，比賽組委會也及時針對出現(xiàn)的問題，進(jìn)行了有效的監(jiān)督復(fù)查，保證了各項(xiàng)比賽的正常秩序和比賽成績公平合理。從而使技能競賽發(fā)揮出應(yīng)有的進(jìn)取意義。
總之，本屆技能競賽，準(zhǔn)備充分，組織嚴(yán)密，協(xié)調(diào)得力，服務(wù)周到，裁判公平，賽事圓滿。經(jīng)過比賽，鍛煉了隊伍，涌現(xiàn)出一批技術(shù)拔尖人才，取得了可喜成績。對促進(jìn)各單位進(jìn)一步搞好職工培訓(xùn)工作和調(diào)動職工個人的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，將起到良好作用。但經(jīng)過比賽也反映出一些問題。一是部分工種技術(shù)水平比較高的尖子人才比較少，與兄弟單位相比，我們的技術(shù)水平還存在較大差距。二是從參賽選手的比賽情景看，部分職工理論知識比較薄弱，個別參賽選手實(shí)際操作水平較差。三是整體發(fā)展不平衡。有的單位培訓(xùn)基礎(chǔ)工作做得扎實(shí)，比較賽也比較重視，比賽成績連年上升。有的單位培訓(xùn)工作目標(biāo)不夠明確，活動開展不夠經(jīng)常，比較賽也有應(yīng)付的傾向，比賽成績停滯不前。這些現(xiàn)象必須引起各單位高度重視，各級領(lǐng)導(dǎo)要引以為戒，應(yīng)對差距找不足，應(yīng)對問題找辦法，切實(shí)把職工培訓(xùn)工作放到突出位置，采取有效措施，抓出實(shí)效。
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技能大賽工作總結(jié)篇6
經(jīng)過緊張激烈的角逐，20xx年河南省中等職業(yè)教育技能大賽會計技能比賽于20xx年11月19日在鄭州市財稅學(xué)校落下帷幕。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的大力支持，這次比賽我們?nèi)〉昧溯^好的成績：參賽的四名選手中由王華和葛百學(xué)老師輔導(dǎo)的孔蕊蕊和孫志麗同學(xué)均獲省一等獎；王華和耿景瑞老師輔導(dǎo)的郭文惠和靳孝蓮?fù)瑢W(xué)獲得省二等獎。
在這次全省的會計技能大賽中，我部取得的成績較為突出，特別是孔蕊蕊同學(xué)，在翻打傳票單項(xiàng)比賽中，雖然競賽規(guī)則與平時訓(xùn)練有所出入，但還是打出了321分的好成績，是參賽選手中僅有的兩名得分超過300分的選手之一，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他參賽選手。這充分說明了我部平日工作踏實(shí)，對競賽及技能訓(xùn)練的工作重視，我們的選手充分展示了我校風(fēng)采和會計專業(yè)技能培養(yǎng)方面的可喜成果。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作，現(xiàn)對本次大賽工作做以下總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，是我們?nèi)〉贸煽兊膱詫?shí)基礎(chǔ)。
此次競賽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在各個方面大力支持，提供一切便利。根據(jù)比賽需要，為我們專門配置了會計電算化訓(xùn)練機(jī)房，購買了專用會計軟件、翻打傳票機(jī)、練功券等比賽必須物品，為我們創(chuàng)造了理想的訓(xùn)練平臺，也為我們能取得成績奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。在比賽當(dāng)天，為了保證隊員多休息，賽出最佳狀態(tài)，學(xué)校專門派校車接送，
給我們提供了最大的'便利。
部里領(lǐng)導(dǎo)非常重視，給參賽老師和學(xué)生最切實(shí)的關(guān)心。在我們訓(xùn)練的過程中，海主任和兩位副主任經(jīng)常關(guān)心我們的訓(xùn)練情況，每天親臨我們訓(xùn)練場所，詢問我們的訓(xùn)練效果，訓(xùn)練中是否遇到什么問題，盡可能的為我們做好后勤保障工作，為我們解除了后顧之憂。
教委相關(guān)老師也提供了多方面的幫助。如李萍老師，多次為我們請來銀行系統(tǒng)等業(yè)內(nèi)專家給我們做專業(yè)指導(dǎo)，為我們這次大賽提供了技術(shù)支持。這些都為我們?nèi)〉媒裉斓某煽兲峁┝藰O大的幫助。
二、充分準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)滟?，是我們?nèi)〉贸煽兊谋ＷC。
為了能在本次大賽中取得好成績，展示我校的風(fēng)采。我們早早的就開始積極備戰(zhàn)，把工作放在平時。暑假期間就開始訓(xùn)練，在沒有空調(diào)的訓(xùn)練室內(nèi)，揮汗如雨，不辭辛苦。因?yàn)楫?dāng)時我們準(zhǔn)備參加省競賽的選手孔蕊蕊選自當(dāng)時的一年級，好多專業(yè)課她還沒有學(xué)，為了參賽，必須及時把這些課程補(bǔ)上。我們比賽用的軟件當(dāng)時連教材也沒有，我們輔導(dǎo)教師一點(diǎn)點(diǎn)精講細(xì)練，個中辛苦，只有自知。最后獲得一等獎第九名的好成績，也的確是對我們辛苦付出的最好回報。
在此期間，另外一名學(xué)生靳孝蓮作為后備隊員，非常積極地陪同孔蕊蕊一同訓(xùn)練，雖然她連新鄉(xiāng)市的競賽都沒有參加，但由于訓(xùn)練積極刻苦，當(dāng)有機(jī)會參加比賽時，也一鳴驚人獲得省二等獎的好成績。
另外兩名參賽選手屬于臨時抽調(diào)，因?yàn)楫?dāng)我們接到單獨(dú)組隊參賽通知時，離大賽不到20天了，雖然時間緊迫，但是我們給臨時抽調(diào)的學(xué)生進(jìn)行了賽前分析：在理論方面，由于抽調(diào)的學(xué)生均來自于三年
級，理論知識扎實(shí)，且兩位選手均已通過全國會計從業(yè)資格考試，在理論考試和會計電算化部分占有很大優(yōu)勢，兩位選手二年級時在翻打傳票和點(diǎn)鈔部分成績也比較突出，只要合理訓(xùn)練，也能出成績。經(jīng)過賽前分析，徹底打消了兩位選手的顧慮，增強(qiáng)了她們的信心，全身心地投入到了訓(xùn)練中。王華、耿景瑞、葛百學(xué)老師幾位指導(dǎo)教師，為她們制定了詳細(xì)的訓(xùn)練計劃，具體到每天、幾點(diǎn)幾分誰輔導(dǎo)、輔導(dǎo)內(nèi)容是什么都寫入了計劃方案，并為每個一參賽選手量身打造了不同的訓(xùn)練計劃。通過集訓(xùn)，她們成績較快的提高，最終孫志麗在18天的訓(xùn)練結(jié)束后，取得了省一等獎的好成績，郭文惠也取得了省二等獎。
在133名參賽選手中，我們一共取得了兩個一等獎，兩個二等獎的好成績，這個成績的取得和我們平時的積累和努力是分不開的。
三、比賽中存在的問題及不足之處
（一）總體來看，我們的成績與省屬學(xué)校還有較大的差距，這說明在教學(xué)模式、訓(xùn)練方法上還需要不斷學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)一步提高。
（二）由于信息溝通不暢，我們在規(guī)則的理解上不夠透徹，致使我們比賽頭天晚上才得知翻打傳票的規(guī)則與平時訓(xùn)練不同，讓學(xué)生很不適應(yīng)，否則成績可能會更好一些。
（三）同樣由于信息溝通的問題，我們訓(xùn)練用的點(diǎn)鈔紙與競賽用點(diǎn)鈔紙不同，競賽用點(diǎn)鈔紙較硬，學(xué)生不順手，使得成績在點(diǎn)鈔項(xiàng)目上受到了影響。四、意見建議
（一）希望將競賽與平時教學(xué)內(nèi)容更好的結(jié)合起來，使其形成
良性循環(huán)，爭取做到競賽訓(xùn)練的廣泛化、系統(tǒng)化、常規(guī)化。
（二）希望多提供校際交流活動，取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，共同提高。
（三）在比賽規(guī)則及比賽用品上要盡早與省競賽保持一致。通過這次大賽，我們還是收獲很多的：我們對省賽的流程更加清楚，對自己的優(yōu)勢與不足更加明了，也明確了將來的努力方向。我們將鼓足干勁，爭取有進(jìn)一步的提高！
