只有善于記錄自我總結(jié)的職場人,才是能夠有長遠職業(yè)發(fā)展的人,一般情況下寫自我總結(jié)都是要針對我們某個階段的工作情況來思考的,以下是范文社小編精心為您推薦的自我反思自我總結(jié)5篇,供大家參考。
自我反思自我總結(jié)篇1
報到那天,陽光給腳下的路鋪上了淺淺的金色薄紗,顯得路的終點仿佛是某個神圣之地。我循著并不熟悉的路走到報到處的大樓下,整理好臉上的表情,才乘電梯上樓。
接頭的老師和善溫柔,聽說我的來意后細心問候、查找接頭資料。她把新的介紹信遞給我的時候叮囑我有事就給她打手機。我表達完由衷的感激之后離去,電梯里的鏡面墻壁映照出我自內(nèi)而外的微笑。溫柔善良真的是人類最美好的品質(zhì),如果大家都能不吝嗇把這樣的品質(zhì)展現(xiàn)給初次見面的陌生人,世界一定會更加美好的吧。
而后我搭乘出租車直接到達我實習(xí)的工作地點。人生就像是這樣,頭一回走的路有人帶著走總是會少走很多彎路。有人帶著走過一遍的路,下次自己一個人走才能顯得游刃有余一些。途中我透過車窗默默記住沿途的風(fēng)景,以便下次自己不會在附近迷路。只不過我有一點路癡……這么多年了,我仍在不懈地與之作斗爭。
整個一層樓的前輩都和負責(zé)帶我的姐姐一樣親切。他們工作時認真負責(zé),工作之余談笑風(fēng)生,整個二樓的氛圍輕松愉快。在開始工作之前,我沒有想到我能這么快適應(yīng)這里的工作環(huán)境。短短一天,我竟然有種已經(jīng)在這里待了很久的感覺。工作的第二天我走進辦公室,跟姐姐打完招呼之后,第一件事就是去看望我第一天剛認識的姐姐養(yǎng)的小食人花。它就像是我多年的老友。面對它時和面對姐姐時一樣感到心安。
實習(xí)的工作并不難,說是工作,不如說是學(xué)習(xí)。接觸自己以前從來沒做過的工作,需要從頭開始學(xué)。辦公室前輩的耐心指導(dǎo)使我覺得他們就像是我的老師,對自己的學(xué)生傾囊相授。作為一個還沒畢業(yè)的學(xué)生,我在這里備受照顧。但我知道,人總是從一個被照顧的角色成長為一個能照顧別人的角色。如果總是停留在被照顧的階段,習(xí)慣了晴朗舒適的天氣,只會在某個晴轉(zhuǎn)陰雨的天氣里無法存活。周圍人的善意是生活額外給予的溫暖,而不是讓自己待在原地停滯不前的理由。
我總喜歡在工作之余抬頭看看窗外,多數(shù)時候都是天空高遠、卷云如織。然而今年六月晴朗的天氣跟往年比起來要少一些。烏云一有機會總是盤踞在天空,背對陽光面對大地張牙舞爪。未來的天氣總是難以預(yù)料的,快點學(xué)會在雨天給自己打傘已經(jīng)迫在眉睫。而且我逐漸意識到,既然天氣總是在發(fā)生無法準確預(yù)料的變化,那么自己就只能對未來抱有期許、不斷追求,努力去創(chuàng)造屬于自己的天空。
前進的路哪有什么終點,一路向前,一路努力。學(xué)無止境,希望自己總能在下一刻變得比此刻更好一點。
自我反思自我總結(jié)篇2
實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了,我現(xiàn)在是收獲滿滿,對于現(xiàn)在工作我依然是充滿著動力,未來一段時間當中值得我去好好消化,面對日常復(fù)雜的工作,我依然是動力十足,我希望能夠保持好狀態(tài)去迎接,實習(xí)期間我一直都是遵守著公司的各項制度,維護好形象,也為了讓自己鞏固知識得到鍛煉所以我非常用心的在做好實習(xí)工作,一開始這也是我的初衷,作為一名實習(xí)生我還是有著非常明確的方向的,這段時間也讓偶我懂得了很多道理,總結(jié)這實習(xí)期的工作,我依然是感觸良多。
我在工作期間對自身的情況做了很大的判斷,我發(fā)現(xiàn)自己身上還是缺少實踐,在學(xué)校單純的理論,很不上實踐是非常正常的,我一直都認為我需要不斷的積累工作經(jīng)驗,積累知識,這對我來說意義很大,這是一種機會,也是我對于自己的工作一個的結(jié)合,在工作期間我也有很多時候都是專注的在做好自己的事情,面對這些我依然都是非常在乎的,這份工作對我而言意義是很大的,工作的時候不是一兩句話就能夠說的清楚,在這個過程當中我對自己的工作是非常上心的,回顧這幾個月來的工作我也成長了很多,這是對工作的一種負責(zé),必須要堅定好態(tài)度,認真負責(zé)好細節(jié)的事情,這件事情我也一直都會保持穩(wěn)定,現(xiàn)在我也認識到了這份工作的一個重要性。
實習(xí)時間雖然不是很久但是我也一直都在保持端正的心態(tài),這份工作對我而言雖然時間短暫,但是那種感覺確卻是真真正正的存在的,我喜歡這份工作,實習(xí)期間我鞏固了在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)到的知識,對我來講受益很大,面對這些我也總是能夠處理好一些問題,現(xiàn)在我也非常在乎在今后真正步入了社會能不能進一步適應(yīng),大學(xué)幾年來的工作生活跟學(xué)習(xí)也讓我初步的了解了自己還有哪些缺點,在實習(xí)期間我一直都在完善好這些缺點,實習(xí)對我而言是一個鍛煉自己的機會,也是完善自身缺點的重要因素,這段時間以來我也保持了非常明確的心態(tài),積累足夠的工作經(jīng)驗,實習(xí)是最好的證明,這對我而言意義非凡,現(xiàn)在我也初步的了解了自己的情況,今后一定會加以改善的。
實習(xí)已然結(jié)束了,我現(xiàn)在是信心滿滿,回顧這幾個月來的實習(xí),雖然有很多困難,仔細比較在學(xué)校這完全就是兩種狀態(tài),但是這些都不是重點,實習(xí)讓我進步了成長了,我非常滿滿足,我也一定會進一步的努力。
自我反思自我總結(jié)篇3
成績單在今天發(fā)了下了,我總以為會考得很好,可是,成績發(fā)下來總讓我驚訝得不知所措。
回到家里,我連自己的成績都不敢告訴家長,我只好在房間里反思自己。難道是我自己認為每一次考試都很出色,所以驕傲嗎?難道是我在考試前沒有人在復(fù)習(xí)嗎?難道是我對學(xué)習(xí)的態(tài)度不好嗎?不,不是的。
經(jīng)過我的反思,我終于找出了我失敗的原因:
1、考前沒有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說,不打無準備之戰(zhàn)。言外之意是沒有準備過得事很難做好,而我卻沒有好好準備,導(dǎo)致失分了。
2、平時沒有養(yǎng)成認真檢查的習(xí)慣。答完卷之后,沒有認真檢查試卷,馬馬虎虎、粗心大意,導(dǎo)致失分嚴重。
考試后,我最關(guān)心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想。其實分數(shù)只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已,不必耿耿于懷,而是要明白自己在哪里失分了,找出原因,及時彌補。我們必須總結(jié)失分的原因,采取措施,加以補救。這次考試雖然沒有考好,但是我相信,只要堅持,我的成績一定有所提高。世上無難事,只怕有心人。
一、試卷特點
本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標中新理念的原則,除考查學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識外,還增加了一些開放性、實踐性的考查,注重考查學(xué)生的語文綜合實踐能力,緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際,難易適當,題型豐富,覆蓋知識面廣,對以后的學(xué)習(xí)有引領(lǐng)和促進作用。
二、存在的問題及原因分析
(一)字、詞、句積累運用
1、看拼音寫詞語,此題中個別字出錯率較高,如“挺拔”的“拔”,寫成了“撥”,茁壯的“壯”…一秘 1mi.net…和形“。狀”的“狀”填顛倒。這也看出教師在教學(xué)過程中對于字的偏旁和同音字強調(diào)不夠。
2、選正確讀音,放假(jiǎjià)和興奮(xīngxìng),這兩個字出錯較多,平時也訓(xùn)練過,但仍有一部分同學(xué)出現(xiàn)錯誤,說明在平時訓(xùn)練時缺乏反復(fù)性的練習(xí)。
3、補充詞語,并選一個造句。補充短語,正確率很高,極少部分同學(xué)有錯別字現(xiàn)象,但失分較多,原因是大部分同學(xué)沒有造句。分析原因一是題中沒有留出造句的空,二是學(xué)生根本沒有把題目要求放在心里。要引導(dǎo)學(xué)生仔細閱讀要求,嚴格按要求做題。
4、寫與動物有關(guān)的成語,基本上都能寫出,有個別學(xué)生有錯別字現(xiàn)象。
5、寫句子有的學(xué)生打比方和把小鳥當作人寫不清,都寫成了比喻句,因而失分。
6、選字的意思,正確率較高。
7、排序一部分同學(xué)排錯,原因是不能靜下心來認真分析句與句之間前后聯(lián)系。
(二)根據(jù)課文內(nèi)容填空
此題較靈活,死板的內(nèi)容少,要學(xué)以致用,要會概括、歸納、活用,但有很多同學(xué)太死板,故亂填,造成失分。
(三)閱讀
1、是課內(nèi)閱讀,失分率低。
2、是課外閱讀,失分率高。說明學(xué)生對文章內(nèi)容不夠理解。有的學(xué)生缺乏語文理解能力,個別學(xué)生語言組織能力較差,說不明白。
(四)習(xí)作
寫一個熟悉的人,平時訓(xùn)練過。此次寫作得分也不是很高。有的沒有認真思考,跑題了,有的雖然沒有跑題,但是表達上也不到位,要么太空洞,要么沒有抓住外貌,愛好,性格特點來寫,重點不突出,要么沒有按一定順序,想到什么寫什么,還有的沒有開頭和結(jié)尾,結(jié)構(gòu)不完整,還有的三兩句話,書寫潦草,格式不正確等,總之問題很多。
三、改進措施
1、培養(yǎng)學(xué)生的認真閱讀態(tài)度,平時提高要求,端正態(tài)度,作業(yè)的質(zhì)量等方面進一步加強,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生做完題認真檢查的習(xí)慣。
2、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中,應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。同時要將閱讀延伸到課外,鼓勵學(xué)生在課外多讀一些有益的書籍,豐富積累,提高自身的閱讀水平。
3、習(xí)作教學(xué)改進作文方法的指導(dǎo),注意學(xué)生的思維訓(xùn)練。建立錯別字小檔案,減少作文的錯別字,注重學(xué)生的閱讀積累。另外,注重作文點評,做到一文多得,講求實效。
4、對個別學(xué)生要加強輔導(dǎo),特別是要提高課堂教學(xué)效率。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,很有感觸,自己所教班級考的非常糟糕。為了能夠查找教學(xué)中的不足,更好地做好下一步的教學(xué)工作,現(xiàn)就期中考試試題特點、學(xué)生答題情況、教學(xué)中存在的主要問題及改進方案進行認真的分析研究,以正確認識自我,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),為更好指導(dǎo)今后的教學(xué)作好準備。
一、 考試情況分析
這次試卷整體來看重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測試,綜合性強,選擇題,緊扣課本內(nèi)容,貼近學(xué)生生活。材料分析題,具有很強的時代感,緊扣社會熱點,課本知識聯(lián)系理論很強。從整個的考試情況看,班與班之間、同一個班的學(xué)生之間都有一定的差距。
二、考試失利的原因
學(xué)生方面:解決問題的能力較差。選擇題和主觀題中都出現(xiàn)了比較靈活的實際問題,學(xué)生們不能聯(lián)系實際,靈活運用知識來解決。尤其是主觀題,學(xué)生們不會審題,找不到答題的方法,歸根到底還是基礎(chǔ)知識掌握的還不夠好。
自身方面:
首先,自己的教學(xué)心態(tài)。通過本次考試,我明顯感到教學(xué)中存在的不足。打算從今以后要多多向老教師學(xué)習(xí)。
其次,自己的教學(xué)觀念。通過學(xué)生試卷的分析,我發(fā)現(xiàn)試卷的第21題、第22題是課堂筆記內(nèi)容,但有的同學(xué)幾乎全丟。第23題,是已經(jīng)做過的考試題,并且已經(jīng)講評,居然很多同學(xué)扣分。第24題為基礎(chǔ)知識題,學(xué)生錯的更多。以上這些內(nèi)容上課時都強調(diào)過,而且還練習(xí)過,但是他們依然犯錯,主要的原因是這些同學(xué)在平時的學(xué)習(xí)中落實不好。自己一直認為:學(xué)生學(xué)習(xí)是自己的自覺行為,學(xué)習(xí)上老師只是引導(dǎo),就沒有一個一個的落實到位,結(jié)果讓那些不自覺的孩子鉆了空子??磥泶_實是要抓學(xué)生的落實。我想今后的教學(xué),不僅要精講,講了就要落實;而且題目也無需多做,一旦做過就必須讓學(xué)生做到滿分!
三、反思下一步的對策與措施
現(xiàn)在大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)不會舉一反三,缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動性和創(chuàng)造性。針對這些情況,我必須要改進教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體努力的做法:
1、深入鉆研教材、習(xí)題,提高課堂“含金量”。
2、更注意聯(lián)系學(xué)生實際,教學(xué)既有科學(xué)性,又力求語言生動形象、深入淺出。
3、提高教學(xué)藝術(shù),使課堂既能完成教學(xué)目標、達到考試要求,又能夠體現(xiàn)科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。
4、課堂管理上,要想辦法吸引學(xué)生的注意力,控制好課堂氣氛,既活躍又不失控。
5、加強良好教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成。如:課前提前二分鐘進班,督促學(xué)生做好課前準備工作,或檢查上節(jié)課留的練習(xí)或者是讀背任務(wù)。每節(jié)課后明確下節(jié)課的內(nèi)容,讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作。
6、對于有問題的學(xué)生及時找學(xué)生解決;學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,幫助學(xué)生制訂適合自己的學(xué)習(xí)計劃。
7、注意與學(xué)生的交流,親其師才能信其道。
人心齊泰山移,我相信,只要我們心往一塊兒想,勁往一塊兒使,齊心協(xié)力,齊頭并進,思品成績一定會有所提高。
自我反思自我總結(jié)篇4
對于這次的小學(xué)老師實習(xí),讓我收獲了很多的知識,明白了很多的道理,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,懂得了如何關(guān)愛學(xué)生,為我將來正式從事教師行業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ),大學(xué)生小學(xué)老師實習(xí)總結(jié)。
我剛參加小學(xué)老師實習(xí)的時候,正好實習(xí)學(xué)校在操場上舉行了開學(xué)典禮。典禮開始時,全體學(xué)生們一起合唱了國歌,然后各位領(lǐng)導(dǎo)們講完話后,表彰了優(yōu)秀的老師和學(xué)生。后來,幫辦公室里一位五年級的老師上了兩節(jié)自習(xí)課,幫指導(dǎo)老師上了兩節(jié)自習(xí)課,課上還檢查了二年級二班小朋友們背課文的情況,還改了一個班的練習(xí)冊。下午剛下班回到辦公室拿東西,六年級的一位老師讓我晚上幫她改試卷。我拿了一疊試卷回到宿舍,晚飯之后我就改試卷,一直改到十二點才改完,改到我實在是不想改了,但是沒辦法,我是個實習(xí)生,我要努力讓自己多學(xué)習(xí)。
小學(xué)老師實習(xí)期間,我的主要任務(wù)就是幫別的老師分擔工作任務(wù),比如:批改作業(yè),聽課,代課,監(jiān)督學(xué)生自習(xí)等等。有一次,指導(dǎo)老師打電話跟我說她要去醫(yī)院,讓我?guī)退险n。還沒來得及吃早飯,我就去給二年級的小學(xué)生連上了三節(jié)語文課。為此,指導(dǎo)老師準許我第四第五節(jié)課不用去辦公室了,我就回寢室邊休息,邊改了一個班的練習(xí)冊。并不覺得日子過得慢了,也許就要快起來了吧。
實習(xí)期間,我適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)環(huán)境后,指導(dǎo)老師就安排我獨立給學(xué)生上課了,我給一二年級上了三節(jié)安全教育課,剩下的時間就在辦公室里寫教案,幾個老師在聊天,我戴上耳機一邊聽歌,一邊埋頭不停地寫。過了一陣一抬頭,不知道什么時候,辦公室里站滿了在幫著改試卷的學(xué)生。這場景讓我想到了自己還是學(xué)生的時候,因為成績好,經(jīng)常被老師叫的去改試卷。
在小學(xué)教師實習(xí)期間,我積極努力,有不懂得問題就及時的請教指導(dǎo)老師和別的有經(jīng)驗的教師,讓自己理解的更快,懂得的更多,實習(xí)期間,也經(jīng)常幫助別的老師完成任務(wù),和孩子們和諧相處,實習(xí)的表現(xiàn)也是得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致認可,這讓我能很好的完成實習(xí)任務(wù)了。
總而言之,這次的小學(xué)老師實習(xí),讓我這個大學(xué)生受益匪淺。
自我反思自我總結(jié)篇5
考考考,老師的妙招,分分分,學(xué)生的命根。俗話說的好:考試,就是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。在這次考試中,最使我印象深刻的是數(shù)學(xué)。
發(fā)下卷子,我的第一感覺就是太簡單了!開頭幾道選擇題,我大筆一揮,分數(shù)就乖乖送上前來。正當我勢如破竹,披荊斬棘,一道道題目誠惶誠恐地送上分來之時,一座大山赫然矗立在眼前。這是選擇題的最后一道,十多個圓圈在我眼前忽左忽右,若隱若現(xiàn)。我算了又算,就是算不出這選擇中的任何一項,我仿佛已經(jīng)看到那些小圓圈們在嘲笑我了。我雖不甘心,也無可奈何。
我做出了理智的選擇,暫時放棄。其他同學(xué)連后半面都已答了大半,我卻在選擇題上躊躇!我連忙接著“刷題”,甚至連大題我也毫無懼意——都是練過的“經(jīng)典”,一點新意都沒有。我不禁有些喜不自勝,沾沾自喜——看來數(shù)學(xué)有把握考個高分了!我在其他人都在苦思冥想之時,“過五關(guān),斬六將”,殺向敵營,來了個耀武揚威!當我看到最后一題時,勝者的笑容洋溢在我的臉上——這可是剛講過的題啊!我單刀直入,三下五除二就“打倒”了壓軸大題。一看,時間還早得很。我不假思索,回頭對付那座大山。
離收卷還有10分鐘,我用盡渾身解數(shù),僥幸棋過一招,打敗了“大山”。檢查要爭分奪秒,在背面盤旋一陣,最后一題看都不看就信心滿滿地等打鈴交卷。
我一對答案,竟是最后一題犯了錯——沒認真審題,分母兩個數(shù)可是差二呀,丟了個二分之一!我懊悔不已,最后還是輕敵打敗了我。