2024教研組工作總結(jié)最新7篇

時(shí)間:2024-04-03 作者:tddiction 工作總結(jié)

優(yōu)質(zhì)的工作總結(jié)為我們的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展提供了框架,通過工作總結(jié),可以回顧自己的工作過程和成果,提高自己的工作效率和質(zhì)量,范文社小編今天就為您帶來了2024教研組工作總結(jié)最新7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

2024教研組工作總結(jié)最新7篇

2024教研組工作總結(jié)篇1

一學(xué)期匆匆而過,這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又緊張。在教學(xué)中我們努力貫徹《綱要》精神,以孩子為主體,教師為主導(dǎo),為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì),通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì)創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中,我們組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念,理清思路,站在新的教師角色位置感受美術(shù)課給教師與孩子帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,在實(shí)踐中教師與孩子共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、基本情況概述:

開學(xué)初,我們結(jié)合本園實(shí)際情況,制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的活動(dòng):以紙漿創(chuàng)作為主的美術(shù)興趣班活動(dòng);“跟進(jìn)式”的美術(shù)課堂研討活動(dòng);骨干教師的美術(shù)特長(zhǎng)課展示等活動(dòng),規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)文化宣傳、繪畫等臨時(shí)工作。本學(xué)期我組成員以穩(wěn)重、靈活、認(rèn)真、扎實(shí)的工作態(tài)度,面對(duì)教學(xué)工作,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團(tuán)結(jié)互助,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,有很多收獲。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》精神。

2、根據(jù)本學(xué)期教研重點(diǎn),上網(wǎng)收集有關(guān)資料,組織全組教師學(xué)習(xí)。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討,從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3、積極參加各類各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng),把信息帶回“家”,與組內(nèi)老師共同分享。

我們組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)。通過各方面的學(xué)習(xí),積極開展教研活動(dòng),認(rèn)真撰寫教育隨筆,對(duì)教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思,尋找新的理解和追求,并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。

2、“鄉(xiāng)土、生活、藝術(shù)”親子創(chuàng)作展示活動(dòng)

為了引起家長(zhǎng)對(duì)幼兒鄉(xiāng)土美術(shù)教育的認(rèn)識(shí)和重視,強(qiáng)化家庭配合的意義,增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒間的互動(dòng),提升幼兒興趣和熱情,我園特舉辦“鄉(xiāng)土、生活、藝術(shù)”親子創(chuàng)作展示活動(dòng)。為了搞好首次親子創(chuàng)作活動(dòng),我組成員共同討論制定了活動(dòng)方案。在領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在老師們的大力配合下活動(dòng)順利開展。

活動(dòng)中,共收到作品237件,小班家長(zhǎng)設(shè)計(jì)的有110件、中班家長(zhǎng)設(shè)計(jì)的有127件,經(jīng)過各班老師的初評(píng),每班上送10件,再有園領(lǐng)導(dǎo)和美術(shù)班老師進(jìn)行復(fù)評(píng)。評(píng)選中,老師們本著公平、公正的原則,逐一對(duì)作品進(jìn)行分析,首先把小制作、小發(fā)明排除,然后根據(jù)選材、做工、藝術(shù)性等方面對(duì)每幅作品進(jìn)行分析、討論,最后評(píng)選出優(yōu)秀作品35件,其中“最佳創(chuàng)意”獎(jiǎng)15件;“最佳創(chuàng)作”獎(jiǎng)20件。

3、舞臺(tái)布置

“祖孫同樂共話端午”活動(dòng)時(shí),我組教師再顯集體智慧,利用中午和放學(xué)時(shí)間共同布置舞臺(tái)。包粽子的包粽子、吹氣球的吹氣球、掛彩帶的掛彩帶,大家都認(rèn)真的做著自己拿手的一份。雖然利用的是大家的休息時(shí)間,但老師們毫無怨言,因?yàn)槲覀兊哪康闹挥幸粋€(gè),就是把工作圓滿、出色的完成。

今后我們繼續(xù)通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。取得的點(diǎn)滴成績(jī)浸透了我們辛勤的汗水,包含著我們執(zhí)著的追求。成績(jī)只能代表過去,我們還存在著許多不足,我們會(huì)繼續(xù)努力,把今后的工作做得更好。

三、以活動(dòng)促教學(xué)。

根據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排,美術(shù)組教師的一致討論確定,我組有朱曙華老師、湯水英老師和金娟老師擔(dān)任“跟進(jìn)式”研討課的執(zhí)教者。確定本學(xué)習(xí)期的美術(shù)特長(zhǎng)課有組內(nèi)的骨干教師引領(lǐng)。褚紅老師執(zhí)教小班美術(shù)活動(dòng)《快樂的毛毛蟲》;黃斕老師執(zhí)教中班美術(shù)《蝴蝶》;徐紫梅老師執(zhí)教中班美術(shù)《蝸?!?朱美云老師執(zhí)教小班美術(shù)《花兒朵朵開》;朱曙華老師執(zhí)教小班美術(shù)《小蝌蚪》;湯水英老師執(zhí)教小班美術(shù)《快樂的小水洼》;金娟老師執(zhí)教小班美術(shù)《保護(hù)動(dòng)物》。組內(nèi)老師認(rèn)真?zhèn)湔n、積極上課,為聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師們留下深刻印象!大家還積極參加了“互聽、互評(píng)”活動(dòng)。通過參加系列活動(dòng),調(diào)動(dòng)了教師美術(shù)課堂教學(xué)及孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,提高了美術(shù)課堂教學(xué)效果。

四、開展美術(shù)興趣小組活動(dòng)。

本學(xué)期,我園利用周五下午開辦美術(shù)興趣小組活動(dòng),共有29位幼兒參加了美術(shù)興趣小組。為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣、提高幼兒欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力,為了不辜負(fù)家長(zhǎng)們的期望,我們執(zhí)教的兩位老師對(duì)于每周的興趣活動(dòng),都十分認(rèn)真地對(duì)待,精心準(zhǔn)備。由于本學(xué)期我們開辦的是“紙漿創(chuàng)作”,需要分步驟、分小組活動(dòng),我讓一半孩子跟著李老師專門塑造型,還有一半孩子跟著湯老師設(shè)計(jì)、著色,我是來回指導(dǎo)。從課前準(zhǔn)備到課后整理,我們?nèi)焕蠋熎滩煌?。同時(shí),我們還須針對(duì)幼兒自身水平的差異,提出不同的教學(xué)要求,并分別進(jìn)行指導(dǎo)。在我們精心地輔導(dǎo)下,增強(qiáng)了孩子對(duì)美術(shù)的興趣,是每個(gè)孩子都能得到不同程度的提高。

五、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)

為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開展,老師們都能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿的完成任務(wù):

開學(xué)不久,我組就接到了樓道布置的任務(wù)。我們確定主要是折紙藝術(shù),作品由大班的孩子提供,我們美術(shù)組的老師在課余時(shí)間利用孩子的作品進(jìn)行樓道裝飾。四月雖已進(jìn)入春季,可由于天氣的特殊,樓道里還是穿梭著刺骨的冷風(fēng),但老師們一個(gè)都沒有退縮,雖然手被風(fēng)吹的冰冷,身體都有點(diǎn)不自覺的發(fā)抖,大家還是認(rèn)真的工作著,反復(fù)的對(duì)比擺放,直至達(dá)到理想效果。

2024教研組工作總結(jié)篇2

本學(xué)期在學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下,擔(dān)任史地政生教研組組長(zhǎng),在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與本組同仁的大力支持與配合下,有條不紊的開展了本組各項(xiàng)工作?,F(xiàn)將一學(xué)期以來本組的主要工作,運(yùn)作中存在的問題,今后的打算匯報(bào)總結(jié)如下,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)加以督察與指導(dǎo),以利于今后工作的提高與發(fā)展。

一、開展的主要工作及亮點(diǎn)

1、認(rèn)真制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。本組成員都能按照各自學(xué)科與所教學(xué)生特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,使各自的教學(xué)有序展開。

2、每個(gè)月在專家引領(lǐng)下認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和評(píng)課。

3、開展了每月每學(xué)科作業(yè)的.展覽,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,用非智力因素發(fā)展促進(jìn)智力因素發(fā)展。

4、備課組的活動(dòng)有條不紊的展開,具有針對(duì)性和實(shí)效性、注重課堂實(shí)際問題的解決,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5、認(rèn)真開展組內(nèi)公開課活動(dòng),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),提升教師的專業(yè)素質(zhì)。一學(xué)期以來本組每位教師都積極承擔(dān)組內(nèi)公開課,通過授課、自評(píng)、互評(píng)這種扎實(shí)有效的傳統(tǒng)教研方式,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

6、認(rèn)真開展校本課程和興趣小組,將教學(xué)由課堂延伸到課外,拓展知識(shí)面。

二、存在的問題

1、教研組的整體工作是向前發(fā)展的,成績(jī)也得到肯定。但與其他教研組相比仍存在很大差距。

2、校本課程部分內(nèi)容有待于改進(jìn),要更貼合學(xué)生的實(shí)際。

3、教學(xué)常規(guī)管理中,還有些部分老師沒有按質(zhì)量完成相應(yīng)任務(wù)。

三、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷充電,更新觀念,研究學(xué)情,研究教法,使今后的教學(xué)工作更有針對(duì)行和實(shí)效性。

2、加強(qiáng)集體備課,相互切磋,進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3、加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取寫出較高質(zhì)量論文。

4、積極開展興趣小組,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2024教研組工作總結(jié)篇3

本學(xué)期,我們科學(xué)教研組以《科學(xué)(3--6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),樹立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng),為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力,本教研組在本學(xué)期也開展了有意義的活動(dòng),下面我對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結(jié):

1.教研活動(dòng)以點(diǎn)帶面,能參加各種教研活動(dòng)是每一位教師夢(mèng)寐以求的事。

本學(xué)期,科學(xué)教研組積極組織教研活動(dòng),10月分科學(xué)教研組長(zhǎng)上示范課,科學(xué)組所有教師交流學(xué)習(xí)。由科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師張光榮精彩點(diǎn)評(píng),全體教師共同努力,探究更新更好地教學(xué)法。11月份由我參加了大理州第一屆科學(xué)課說課教學(xué)競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)觀摩。能暢談學(xué)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn),然后與其他成員共同交流討論、共同反思,共同成長(zhǎng)?;匦:笥謱@得的信息與方法與沒有及時(shí)參與培訓(xùn)的科學(xué)教師一起研究,使她們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步。

2、上好每一堂課是我們迅速成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃,我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生的實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過程,精心設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生在生活中學(xué)科學(xué)。

3、在反思的過程中逐步得到提高。

“要給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí),教學(xué)活動(dòng)就成了“無本之木、無源之水”,為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教改信息,提高自己的.科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來,每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,對(duì)一些典型課例進(jìn)行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,在反思中更新自己的教學(xué)理念,豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì),為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。期末,我們各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì)。通過交流,教師們針對(duì)自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外,就各年級(jí)的科學(xué)課內(nèi)容而言,其難度已是老教材難以相比的了,有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的,但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升,另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。

4、積極開展聽、評(píng)課活動(dòng),提高教學(xué)水平。

一學(xué)期來,本組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),互相幫助,相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個(gè)學(xué)期多開展“以互聽互評(píng)研究課”的活動(dòng),上學(xué)期組織了4節(jié)觀摩課,下學(xué)期跟華嚴(yán)社區(qū)完小聯(lián)誼活動(dòng),組織了三節(jié)觀摩課。通過聽、評(píng)活動(dòng),相互切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取在一次次真情的評(píng)課中,促使教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,提升聽課教師的看課、評(píng)課能力,每位教師有所得有所獲,每位教師有所思有所悟,為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺(tái),從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長(zhǎng)的目的。

5、反思與改進(jìn)反思我們組的教學(xué)和教研工作

我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí),有時(shí)候只流于形式;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材,使很多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí)。

上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,說明了我校科學(xué)組老師對(duì)科學(xué)教學(xué)研究的真誠(chéng)與執(zhí)著,面對(duì)新的世紀(jì),面對(duì)如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革,我們確信:明天是今天的延續(xù),明天還將迎來新的發(fā)展,我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),進(jìn)而尋求新的突破,追求新的超越。教科學(xué)難,教好科學(xué)更難,但我們科學(xué)組的每個(gè)教師不喂艱難險(xiǎn)阻,積極進(jìn)取。

2024教研組工作總結(jié)篇4

回顧xx年下期的工作和學(xué)習(xí),在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)下,在教師的大力支持和積極配合下,我圓滿地完成了教研組任務(wù)。

本期以新課程理念為指導(dǎo),以落實(shí)課程實(shí)施、促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和提高為核心任務(wù),開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、信息反饋、經(jīng)驗(yàn)交流等工作,促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能的不斷提高?,F(xiàn)將本期的主要工作做總結(jié)匯報(bào):

1)本學(xué)年共聽課37節(jié),評(píng)課28節(jié),涉及省、市、區(qū)級(jí)學(xué)校,其中省級(jí)學(xué)校示范課5節(jié)。

2)參加省教研活動(dòng)1次,市教研活動(dòng)1次,區(qū)教研活動(dòng)4次,校教研活動(dòng)4次,組織本組教研活動(dòng)6次。

3)為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),積極推進(jìn)本組整體教學(xué)水平。

4)積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng),組織參加了“英語沙龍”活動(dòng),獲最佳組織獎(jiǎng)。

5)個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):重新研讀教育心理學(xué)、教育學(xué)、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德等書籍,并在為獲取國(guó)際英語教師資格證做準(zhǔn)備。以上為本學(xué)期的總況,具體工作如下:

一、思想建設(shè)方面

首先,我從思想上能做到跟領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖和決策保持一致,堅(jiān)決支持領(lǐng)導(dǎo)的工作,聽從指揮,服從安排,團(tuán)結(jié)協(xié)作。其次,積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)。認(rèn)真地開展教研活動(dòng)。遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、盡心盡責(zé)的做好自己的本職工作,較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)任務(wù)。在工作中不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),不斷提升和完善自己的思想意識(shí)和政治素質(zhì)。

二、理論建構(gòu)方面

作為一個(gè)教育工作研究者,必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),接受新思想、新意識(shí),促成觀念的轉(zhuǎn)變與更新。我堅(jiān)持利用工作之余進(jìn)行業(yè)務(wù)理論和專業(yè)學(xué)習(xí),先后重溫和學(xué)習(xí)了《教育心理學(xué)》、《教育學(xué)》、《教育法律法規(guī)》、《教師職業(yè)道德》、《走進(jìn)新課程》、《《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》、《英語教學(xué)實(shí)施指南》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論書籍,閱讀文章96篇,關(guān)注國(guó)外英語教學(xué)理論,平時(shí)在家經(jīng)??从⑽脑嬗捌?,為課堂教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)指導(dǎo),努力向?qū)W習(xí)型、研究型教育教學(xué)專家目標(biāo)靠攏。上了1節(jié)視導(dǎo)課,堅(jiān)持以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、活動(dòng)為主線”為準(zhǔn)則,充分運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,取得了較好的效果。

三、教研工作

1、召開英語教研組會(huì)議/活動(dòng)6次,主要是布置本學(xué)期教研工作,討論教研計(jì)劃、安排新教師公開課并指導(dǎo),經(jīng)驗(yàn)交流(如湖南省新課標(biāo)高中英語教學(xué)研討會(huì)———學(xué)習(xí)方式變革)等等。鼓勵(lì)大家齊心協(xié)力,做出成績(jī),擺出成績(jī),辦出特色。

2、本期重點(diǎn)是對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)。組織外語教師聽課、評(píng)課。并督促新教師聽老教師的課,向老教師學(xué)習(xí)。借《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》給他認(rèn)真研讀,茶余飯后經(jīng)常詢問教學(xué)情況等。使新教師慢慢地找到感覺,從無所適從到開始上路。

3、教學(xué)需要經(jīng)驗(yàn)的積累,更需要理論的指導(dǎo),如何提高教師的業(yè)務(wù)理論水平,仍是一個(gè)值得探討的問題。為此,本人學(xué)會(huì)了博客,想利用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行博客教研。這也是教研發(fā)展的新趨勢(shì)。與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新。

4、課題開展情況:由于本人是湖南師范大學(xué)教育碩士,在校脫產(chǎn)扎實(shí)學(xué)習(xí)了一年。本人的畢業(yè)論文做的是實(shí)證研究,在導(dǎo)師的嚴(yán)格要求下和自己不斷進(jìn)取,迅速成長(zhǎng),對(duì)科研工作甚為熟悉。能獨(dú)立開展課題研究。并隨時(shí)能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)。由于師大屬于省級(jí)機(jī)構(gòu),故本人希望能申請(qǐng)到省級(jí)或以上課題。原想去年評(píng)上高級(jí)就有資格申請(qǐng),但事與愿違。希望下期能如愿以償。本期有一位外語教師的論文獲獎(jiǎng)。

四、發(fā)現(xiàn)的問題:

1、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實(shí),新課改理念貫徹不夠,應(yīng)加大對(duì)教師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn),并組織一定的活動(dòng)予以檢查。

2、個(gè)別教師對(duì)教研活動(dòng)不積極,思想工作較難做。有的只為提高教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率,不重視開展英語活動(dòng),使英語教師的既定計(jì)劃流于形式。

五、自身存在的不足:

1、由于工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,對(duì)有些工作預(yù)見性不夠,今后做工作時(shí)應(yīng)多思考、多斟酌、多請(qǐng)教。

2、作為教研組長(zhǎng)雖然時(shí)常反思自己的教學(xué)工作及方法,但對(duì)組員要求不夠嚴(yán)格。今后有待于進(jìn)一步加強(qiáng),力求更加完美。

六、其他

開學(xué)初接到通知,要求高一的教師參加省里的新課程錄像課競(jìng)賽。高一的兩位老師都不參加,一位是老教師,一位是才來的新教師,缺乏經(jīng)驗(yàn)。作為教研組長(zhǎng),這個(gè)擔(dān)子只好我擔(dān)下了。之后不久,又來一個(gè)通知,說要參加區(qū)里的教學(xué)競(jìng)賽。因?yàn)榭紤]到已經(jīng)準(zhǔn)備參加省里的錄象課競(jìng)賽,為了不分散精力,所以沒接。而學(xué)校也不放心讓新教師上。因此高中英語無人參賽。巧合的是沒過多久,上面要求錄象課必須是任教高一的老師才能參賽。此事又只好作罷……

回顧本學(xué)年的工作,勤勉、認(rèn)真、奮發(fā)、努力,通過組織各種教研活動(dòng),在組織、協(xié)調(diào)、管理和自身能力上都有不同程度的提高,我會(huì)再接再勵(lì)。誠(chéng)然,在工作中,我還有許多地方有欠缺,做得不夠盡善盡美,在今后的工作中一定繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,拓寬教研工作的思路,豐富教研工作的內(nèi)涵,自覺學(xué)習(xí)新的教育理論,研究教育實(shí)踐中的新問題,不斷地提高教育理論水平和教學(xué)指導(dǎo)水平。

2024教研組工作總結(jié)篇5

本學(xué)期,語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及全體語文教師的共同努力下,緊緊圍繞“學(xué)為中心|”和語文課堂提問的有效性,逐步開展語文文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐,圓滿地完成了既定的工作計(jì)劃,在諸多方面取得了較好的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念。

作為學(xué)校語文教研組,我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)中后期,我們?nèi)M老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《語文學(xué)習(xí)》、《語文教學(xué)參考》、《語文建設(shè)》和《語文教學(xué)通訊》,從每個(gè)年級(jí)段的不同班級(jí)的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)不同臺(tái)階式教學(xué)教學(xué)流程,開展了文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)下的課堂教學(xué)討論。葉仁玉老師先后參加縣初中語文試卷命題培訓(xùn)和教科研培訓(xùn)、劉仁貴老師參加初中語文教研組長(zhǎng)培訓(xùn)和初中語文教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、劉曉潑老師和金樂潔老師參加初中語文試卷命題培訓(xùn),鄭浙智老師和劉曉潑老師參加第二屆古典小說選段閱讀教學(xué)專業(yè)培訓(xùn),先后向組內(nèi)老師匯報(bào)培訓(xùn)的內(nèi)容,大家受到很大的啟發(fā)。又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程理念,逐步把握散新課程理念之精髓,以轉(zhuǎn)變觀念,在實(shí)踐中遇到困惑進(jìn)行反思,受益匪淺,并且結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

二、繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課和結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),相互交流、學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)外聽課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。我們的理念是:走出去,請(qǐng)進(jìn)來。本學(xué)期主要開展語文新課程理念實(shí)踐課并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,各節(jié)課的教學(xué)以及建議給大家提供了成功的示范和有益的啟示。這樣全組范圍的相互聽課評(píng)課,為教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯。而且學(xué)校支持組內(nèi)老師外出縣內(nèi)聽課,汲取縣內(nèi)外名師課堂教學(xué)新理念的精神,金樂潔老師、劉仁貴老師分別參加市、縣中考復(fù)習(xí)會(huì),聽課和培訓(xùn)后對(duì)我組進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào),大家受益匪淺;還有縣教師發(fā)展中心對(duì)我校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),,我組年輕語文老師劉曉潑師、葉仁玉老師和金樂潔老師分別舉行一場(chǎng)語文調(diào)研課,課后縣發(fā)展中心初中語文研訓(xùn)員厲雄燕老師及時(shí)對(duì)這三節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng),使其啟發(fā)很大,這樣為其發(fā)展提供了一個(gè)教學(xué)平臺(tái)。組內(nèi)成員真正做到學(xué)以致用,融會(huì)貫通,效果較好。

三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度。

本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進(jìn)組織方式,在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的.做法,并且組內(nèi)成員對(duì)各種文體設(shè)計(jì)指導(dǎo)教學(xué)書,我們?cè)诔醺宓幕A(chǔ)上進(jìn)行討論,然后定稿,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長(zhǎng)取短,同時(shí)通過集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對(duì)教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。組織語文組教師進(jìn)行復(fù)習(xí)課《現(xiàn)代文閱讀》、小說《喂——出來》、《偉大的悲劇》集體備課,大家暢所欲言,各抒己見,各自發(fā)表對(duì)文本的不同解讀的看法和不同的教學(xué)設(shè)計(jì),最后在熱烈的探討中形成了定稿,大家受益匪淺。

四、舉辦多種活動(dòng),促進(jìn)語文學(xué)習(xí)。

本學(xué)期,我們語文組根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn),協(xié)助學(xué)校職能部門舉辦形式多樣的各種活動(dòng),如組織全校學(xué)生以“學(xué)雷鋒精神,展青春風(fēng)采”為主題的手抄報(bào)比賽;古詩文經(jīng)典誦比賽、?;疚膶W(xué)常識(shí)和文學(xué)積累測(cè)試、?,F(xiàn)場(chǎng)作文比賽等系列活動(dòng)如期有序開展。這些活動(dòng)既鍛煉、提高了語文教師的水平和素質(zhì),也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力。

五、確定研究課題,努力向科研要質(zhì)量。

本學(xué)期,我們語文組在有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下,都確定了相應(yīng)的課題,圍繞課題都設(shè)計(jì)了一份研究計(jì)劃。本組許多老師在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還抽出時(shí)間進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),認(rèn)真撰寫進(jìn)行了課題研究。

總之,在本學(xué)期里,我們語文組的教師敢于大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,不過我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,對(duì)此,我們充滿信心。

2024教研組工作總結(jié)篇6

轉(zhuǎn)眼之間半年就要過去了,對(duì)教研組的工作做如下總結(jié)。

我認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)和教研組計(jì)劃中的各項(xiàng)任務(wù)。

1、20xx年3月,根據(jù)教導(dǎo)處的工作要求,完成組內(nèi)40歲以內(nèi)青年教師的說課比賽,評(píng)出組內(nèi)說課優(yōu)勝者。

2、20xx年4月,正值期中調(diào)研階段,組織教研組教師開展命題工作,幫助教師提升專業(yè)化發(fā)展,切實(shí)落實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,建立團(tuán)結(jié)和諧的備課組。

3、20xx年5月,組織小學(xué)部各年級(jí)開展數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽,1—2年級(jí)開展“計(jì)算小能手”競(jìng)賽,3—5年級(jí)開展“24點(diǎn)”競(jìng)賽,學(xué)生積極參與,效果良好。

4、配合科研室組織青年教師參加《信息技術(shù)月個(gè)性化教學(xué)》的'課題研究,在教研組活動(dòng)中進(jìn)行多次的磨課后,完成4節(jié)錄像課的拍攝,分別是黃舒欣老師的《各人眼中的20》、呂夢(mèng)元老師的《認(rèn)識(shí)人民幣》、倪麗莎老師的《整體與部分》、周建新老師的《幾分之一》,教師能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)合理運(yùn)用多媒體技術(shù)(平板電腦、微視頻)開展教學(xué),效果良好。

5、完成兩次的月考、期中階段調(diào)研的命題和分析

6、組織組內(nèi)青年教師組內(nèi)開課:本學(xué)期區(qū)級(jí)教研員來校聽了虞凌潔、劉詩意的課,同時(shí)虞凌潔代表學(xué)校在區(qū)里進(jìn)行了教學(xué)展示,獲得好評(píng)。青年教師倪麗莎用于嘗試,首次使用平板電腦進(jìn)行教學(xué),進(jìn)過多次的磨課,在全國(guó)課題的開題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,代表學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)展示,現(xiàn)場(chǎng)課《整體與部分》得到專家的好評(píng)。

7、完成上海市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)市級(jí)“優(yōu)課”的推薦工作。

8、完成每月的教研組的月考核工作。

9、本學(xué)期區(qū)教研室開展《小學(xué)中高年段數(shù)學(xué)許可基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》的活動(dòng)中,繼續(xù)開展課題研究課題:《小學(xué)3—5年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的單元評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》,帶領(lǐng)組員認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),把握課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容與要求,理解課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)建議,合理設(shè)計(jì)中高年段數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式,設(shè)計(jì)紙筆測(cè)試練習(xí),通過觀察學(xué)生活動(dòng)、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等方面的表現(xiàn),評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成果等,完成區(qū)教研室的《學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)案例》的撰寫。

2024教研組工作總結(jié)篇7

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,回顧一個(gè)學(xué)期以來語文教研組所做的各項(xiàng)工作,有欣慰,有感動(dòng),也有些許遺憾?,F(xiàn)將本學(xué)期我們語文教研組所開展的工作做一個(gè)要點(diǎn)回顧:

一、共同制定教研計(jì)劃,明確工作要點(diǎn)和方向

學(xué)期初,我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)研訓(xùn)中心的語文教科研工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校教務(wù)處的工作安排,認(rèn)真制定了適合我校語文教師的教研組計(jì)劃。然后利用周三的校本教研時(shí)間民主討論,加以完善,共同制定出本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。有了計(jì)劃,本學(xué)期的工作才有了努力的方向和奮斗的目標(biāo)。

二、認(rèn)真組織、落實(shí)各項(xiàng)教科研活動(dòng)

1、堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,落實(shí)“一課三議”;

課堂教學(xué)始終是我們一線教師的主陣地,為了提高每一位老師的專業(yè)水平,打造精品課堂,本學(xué)期,我們語文組認(rèn)真落實(shí)開展了“一課三議”的研討活動(dòng)。每位教師的研討課都要經(jīng)歷以下幾個(gè)步驟:(1)個(gè)體深入鉆研教材,擬出初步的教學(xué)方案,與同年級(jí)老師商討確定最后的教學(xué)方案;(2)由參加“一課三議”研討課活動(dòng)的老師進(jìn)行一教,全體語文老師參與聽課,然后在校本教研時(shí)間集體議課,由執(zhí)教老師先自己說課,提出備課中及執(zhí)教時(shí)遇到的困難、疑惑,然后,全組教師針對(duì)課堂開展集體評(píng)課,解決該教師備課中及執(zhí)教時(shí)遇到的困難、疑惑,進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)、打磨;(3)由執(zhí)教老師根據(jù)自己一教的情況及老師們的評(píng)課進(jìn)行再備課,進(jìn)行二教;然后全組老師再參與觀摩;(4)借助點(diǎn)軍教育信息網(wǎng)這塊教研平臺(tái),全組老師根據(jù)聽課情況再次開展網(wǎng)上研討。扎實(shí)做到鍛煉一人,成長(zhǎng)一群。

一學(xué)期下來,共有王蓉、朱秀萍、汪敏、覃煥梅、楊鳳玲五位老師參與此次活動(dòng),“一課三議”的.研討課共計(jì)10節(jié)。通過活動(dòng)的有效開展,在一定程度上,提高了大家鉆研教材的積極性和課堂教學(xué)能力,促進(jìn)了教師的專題研究和我校的校本教研特色化發(fā)展。

2、繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)名師”的活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)習(xí);

本學(xué)期,我們語文組繼續(xù)開展了“學(xué)習(xí)名師”的活動(dòng)。根據(jù)老師們所反映的共性問題,都認(rèn)為在語文教學(xué)中比較難教的體裁是古詩詞的教學(xué),因此本學(xué)期“學(xué)習(xí)名師”的活動(dòng)中特意組織老師們觀摩竇桂梅老師的《村居》,王崧舟老師的《長(zhǎng)相思》兩節(jié)精彩的古詩詞課例。竇老師執(zhí)教的《村居》,將教學(xué)的“根”植于中國(guó)傳統(tǒng)文化之中,不僅僅是站在《村居》這篇課文上來教,而是站在《村居》背后的文化上來教,充分體現(xiàn)了她的主題教學(xué)觀。在教學(xué)中,竇老師緊扣“村居”,按照文字,文學(xué),文化的臺(tái)階,通過扣文中字詞把課堂推向深入。每一個(gè)字的品析都那么鮮活,那么深刻,那么富有情味。在《長(zhǎng)相思》教學(xué)中,王老師展示了他深厚的語文功底,無窮的語言魅力。在教學(xué)中,王老師還善于營(yíng)造詩的意境,在與詩人情感的真摯交流中讓我們想象詩詞背后的意境,品味無窮的情感韻律。竇老師和王老師在課堂上所表現(xiàn)出來的真情深深地打動(dòng)了我們聽課的每一個(gè)老師,老師們都感覺到聽名師的課真是一種享受,也對(duì)今后如何開展古詩詞的教學(xué)有了一個(gè)明確的方向。

三、在研究中提升理論素養(yǎng)

本學(xué)期,我們語文組繼續(xù)以《小學(xué)生習(xí)作評(píng)價(jià)》課題研究為突破口,在日常教學(xué)實(shí)踐中大膽探索、創(chuàng)新,對(duì)當(dāng)前小學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀進(jìn)行一個(gè)全面的思考、分析,確定習(xí)作評(píng)價(jià)應(yīng)該怎么改革,明確今后研究的方向。通過對(duì)這一課題的研究,每一位老師都是研究者,對(duì)自己的習(xí)作評(píng)價(jià)進(jìn)行認(rèn)真的反思、創(chuàng)新,并對(duì)自己的實(shí)踐情況進(jìn)行及時(shí)的總結(jié),相互交流學(xué)習(xí),在研究中提升自己的理論素養(yǎng)。

今后努力的方向

針對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)情況,我們教研組在以下幾個(gè)方面還要加強(qiáng):

1、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),整體的語文成績(jī)還需再上臺(tái)階。

2、加強(qiáng)以“研”促“教”的力度,加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí),樹立現(xiàn)代教育的觀念。鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)案例和論文,互相學(xué)習(xí)交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取多出成績(jī)。