感恩老師作文6篇

時(shí)間:2024-01-28 作者:Youaremine 作文大全

通過寫作文我們可以提升自己的寫作技巧,一篇優(yōu)秀的作文是需要經(jīng)過反復(fù)推敲的,范文社小編今天就為您帶來了感恩老師作文6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

感恩老師作文6篇

感恩老師作文篇1

柳青草綠,鶯燕返巢,世間萬物都潛伏著勃勃生機(jī)。陰雨霏霏,春風(fēng)送暖,空氣里洋溢著芬芳的泥土氣息。又一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié),又一個(gè)生命輪回的日子。感恩,也隨著生命生生不息。

想必你也聽過小羊羔的故事吧。小羊在喝奶時(shí),是跪著的。動(dòng)物尚且懂得感恩,更何況我們?nèi)四亍?/p>

一生中,你要感恩的對(duì)象肯定不少,最應(yīng)該感謝的難道不是老師么?他們像母羊羔一般,默默奉獻(xiàn)、無私給予。在你迷茫時(shí),他為你揭開知識(shí)謎團(tuán);在你失敗時(shí),他為你架起一座云梯;在你放棄時(shí),他為你揚(yáng)起自信風(fēng)帆……

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這句話,用來形容老師再適合不過了。年幼無知的我們,猶如一張白紙,在老師辛勤渲染下,我們漸漸有了各自的內(nèi)容;年少輕狂的我們,只有在老師諄諄教誨下,才學(xué)會(huì)怎樣地待人處事。老師,以他們的個(gè)人魅力,無時(shí)無刻不在影響著我們。

或許,現(xiàn)在的我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)擋風(fēng)遮雨的大家庭里,受到太多的保護(hù),以至于我們對(duì)師恩的感受還不那么深切。但是,漸漸地,你總會(huì)感到老師是多少神圣的職業(yè)呀。那是因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生孜孜不倦、關(guān)懷備至的形象早已在世世代代人們心中留下了不可磨滅的印象。

沒有陽光,就沒有萬物的生成;沒有雨露,就沒有鮮花的芬芳;沒有藍(lán)天,就沒有展翅的雄鷹;然而沒有老師,我們只能與無知相伴。因?yàn)槔蠋?,我們得以在知識(shí)的海洋里遨游,看清是非、明辨善惡。

千百年來,多少人歌頌過老師。他們把老師比作綠葉、紅燭,甚至太陽。但,就算是這樣,也頌不盡老師們無私奉獻(xiàn)的愛。我不是詩人,無法用優(yōu)美的詩句寫出贊歌;我不是畫家,無法用奇麗的畫描繪自己那份贊美;我不是作家,無法用華麗的詞藻形容心底的感激……我只是一名學(xué)生,我僅僅能用自己有限的言語來表達(dá)自己的敬意。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了最美的旋律!

粉筆擦與粉筆共同揮舞下,老師們的聲聲教導(dǎo),印在了多少莘莘學(xué)子心中!

感恩老師作文篇2

在我們成長的過程中,有太多太多的人需要我們感恩,有我們的家人、老師、同學(xué)、朋友、甚至還有那些素不相識(shí)的人都需要我們感恩,但我認(rèn)為我最應(yīng)該感恩的人是我的老師。

老師是世界上最神圣的職業(yè),就像辛勤的園丁,哺育著全天下最美麗的花朵,為我們修枝剪葉,給我們灌注知識(shí)的養(yǎng)料,他們?cè)跒槲覀兊娜松亯|美麗的未來。老師是人類心靈的工程師,他教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?,使我們走向成功的道路?/p>

而有些學(xué)生卻不明白老師的辛苦,總覺得老師管得太多,你們有沒有真正的想過來是這么做是為了什么,老師陪我們的時(shí)間比父母陪我們的時(shí)間還要長,花費(fèi)在我們身上的精力比花費(fèi)在自己孩子身上的精力還要多,可以說老師是我們第二個(gè)父母,難道我們不應(yīng)該感恩老師嗎?

同學(xué)們,你們學(xué)習(xí)辛苦,我們的老師都知道。你們不開心,我們到老師也知道。你們累,我們的老師也知道。但是,有多少同學(xué)指導(dǎo)老師累不累嗎?很多同學(xué)都不理解老師,老師留作業(yè)是我了我們好,難道,在深夜老師們批改著一份份作業(yè)就不累嗎?難道,我們就不應(yīng)該理解理解老師嗎?同學(xué)們,放我們懂得感恩,懂得理解老師吧!

感恩,不只是口頭上的語言,更是我們的行動(dòng),讓我們感恩老師吧!

感恩老師作文篇3

老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)上了所有的光和熱!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字來形容——燃燒!不停的燃燒!您講的課的是那樣豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……我雖然不是你最好的學(xué)生,但你是我最好的老師我們都坐著,老師只有您站著!您站著的時(shí)候,我們看見了一棵參天大樹,您揮動(dòng)的手臂搖落了滿樹的碩果。

我多想再一次注視您的目光,讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃;我多想再一次聆聽您的講課,讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。

在您關(guān)注的目光之下,給予了我無盡的信心和勇氣!衷心祝您節(jié)日快樂!在教師節(jié)到來之際,祝我親愛的老師,身體健康!永遠(yuǎn)快樂!感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩。

讓我們攜起手來,老師熱愛學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝?!袄蠋煟?jié)日快樂”。

感恩老師作文篇4

題記-在我們學(xué)習(xí)生涯中有多少位默默無聞的園丁在辛勤地哺育著滋潤著灌注著我們。他們的恩情難道不比天還高比海還深嗎?萬水千山總是情,師恩更比泰山重。

欲窮千里目,更上一層樓

在我們的學(xué)習(xí)生涯剛剛啟程的時(shí)候就會(huì)有鮮為人知的“乘客”與我們一起遠(yuǎn)渡。在這既迷茫又廣遠(yuǎn)的海上,我們又應(yīng)該何去何從呢?我們的愿望只是想看的更遠(yuǎn)些,這“乘客”知道了我們的心愿,就交給了我們“指南針”,又交給了我們“掌航技術(shù)”。他們的含辛茹苦和心血漸漸浸透到我們的靈魂之中。最終我們?cè)趲啄甑倪h(yuǎn)航中發(fā)現(xiàn)了“新大陸”,就這樣,我們和第一批乘客告別了。接而迎來的是第二批、第三批乘客,他們同樣地幫助我們發(fā)現(xiàn)一次又一次的新大陸,他們始終引導(dǎo)我們向遠(yuǎn)去搜索……

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

我們?cè)诨▓@里雜亂地生長著,只見一批整齊的園丁向我們昂首闊步地走來,我們并不在意,也不重視他們,而是對(duì)他們充滿了敵意。都體會(huì)不到他們的動(dòng)機(jī),感受到他們的愛。他們拿起那骯臟的“剪刀”開始修剪起來,只見那不起眼的“剪刀”在他們手中龍飛鳳舞般的修改著我們,有時(shí)我們也會(huì)豎起全身的刺向他們進(jìn)攻,可他們一點(diǎn)也不計(jì)較,只懂得他們自己的職責(zé),最終在他們的辛勞下我們有了“人型”。他們連一棵小草都不帶就走了,在我們的身上只留下了汗水和結(jié)晶。

落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花

我們一次又一次的道別了我們的啟明星。可我們的關(guān)系更密切了,這難道就是所謂的“距離產(chǎn)生美”。當(dāng)我們經(jīng)過一段時(shí)間的搏擊后,擺著傷痕累累的身軀來到了他們的身邊,他拿起靈丹妙藥給我們治傷,只要等待片刻后我們就精神煥發(fā),生機(jī)勃勃。他們真是妙手仁心呀。

總之他們的恩情是無法用尺量的,他們的恩只有我們用心去測量。我愛名我愛利但我更愛我?guī)煛?/p>

難忘師恩一片情

感恩老師作文篇5

不管怎么樣,我們這個(gè)班的同學(xué)都一起度過了六年的時(shí)光,同時(shí),也在老師的教導(dǎo)下升入到自己理想的中學(xué)。

想起這一切,不由得對(duì)老師表示由衷的感謝。記得以前,調(diào)皮搗蛋的我總喜歡在上課時(shí)前后轉(zhuǎn)著找同學(xué)說話。劉老師看見后,對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)。在以后的語文課上,我再也沒有上課搗亂的現(xiàn)象。同時(shí),也讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣,學(xué)習(xí)的態(tài)度端正了,作業(yè)更有質(zhì)量了。

老師,感謝您讓我的學(xué)習(xí)有了更大的進(jìn)步,讓我步入理想的中學(xué),讓人生的第一步走正了,走對(duì)了。老師,謝謝您對(duì)我的所有教誨,老師,謝謝您!

感恩老師作文篇6

老鷹,威風(fēng)凜凜,既能從鷲頂俯沖而下,又能翱翔于藍(lán)天之上,他之所以能成為一名特級(jí)的飛行家,在于幼時(shí)父母殘酷的鍛煉。

獅子,神勇無敵,威震四方。成為一群之下萬群之上的霸王,他之所以能統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)動(dòng)物世界,在于幼時(shí)父母野蠻式的拉練。

老鷹和獅子能有這么大的成就,在于幼時(shí)父母的教導(dǎo)。而我們?nèi)祟惸軌騽?chuàng)造文明并傳承文明是因?yàn)橛兄窀改敢粯幽托慕逃覀?,苦心知道我們的人,那就是老師?/p>

我想上帝在創(chuàng)造人類時(shí),一定考慮到怎樣才能讓人類把自己的家園裝扮的更美麗。于是他派最有知識(shí)的神—智慧神下凡到了人間來教化人類。最后智慧神因?yàn)閯诶圻^度,就像夸父化作鄧林一樣,智慧神的身軀化作了一個(gè)個(gè)像他一樣知識(shí)淵博的人,并且這樣的人呢都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是有一顆為人民服務(wù)的心,無論多苦多累都沒有怨言,就算心臟停止跳動(dòng),他們也不會(huì)后悔。教師是神圣的,是智慧神的化身。

老師,是偉大的。如果沒有老師,我們不會(huì)執(zhí)拗地球之外還有別的星球;如果沒有老師,我們不知道我們?cè)鯓觼淼竭@個(gè)多彩的世界的;如果沒有老師,我們甚至不懂“人之常情”。我們只是一個(gè)對(duì)周圍一切充滿好奇心的娃娃,“四肢發(fā)達(dá),頭腦簡單” 。是老師在我們狹小的世界里播種了知識(shí)的種子,并給它澆水鋤草,精心照料它成長;是老師把我們從深井里拉了出來,不再讓我們坐井觀天,而讓我們了解整個(gè)宇宙;是老師把我們從歧途中揪了回來,并耐心教我們做人的道理。如果未來的我們有一絲一毫的成就那也是因?yàn)槲覀冊(cè)诶蠋煹男燎趧谧飨氯〉玫摹?/p>

我們離不開老師,祖國更離不開教師。幾千年前的孔老圣人可算是一位鼎鼎有名的優(yōu)秀教師,先不說他的治國之道被許多君王采納,單說他的學(xué)生對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也是頗大的。他們的思想境界對(duì)于一個(gè)民族精神的升華起著很重要的作用。像“已所不欲,勿施于人”“天時(shí)不如地利,地利不如人和”。這在建設(shè)和諧社會(huì)的今天,無疑是對(duì)人們思想的啟發(fā)。鴉片戰(zhàn)爭以來,中國遭受的滄桑巨變使我們明白“落后就要挨打”,于是社會(huì)主義建設(shè)如火如茶的展開了。近年來中國科技水平的提高,這與老師這個(gè)職業(yè)有著密切關(guān)系。是他們培養(yǎng)了一批有一批的優(yōu)秀人才,去創(chuàng)造文明?!鞍倌甏笥?jì),教育為本”,播撒知識(shí)的重任就落在我們辛勤的園丁身上。他們的付出,得到了收獲但也經(jīng)歲月的流逝變得蒼老,但他們并沒怨言,他們接過重任,揚(yáng)帆直行,祖國有了他們就像大海有了河流,天空有了陽光,春天有了希望。

老師是偉大的,他們默默無聞燃燒自己,照亮別人。但愿幸福之光之永照耀我們可親可愛的老師!